Giáo án lớp 5: Tuần 33 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

Giáo án lớp 5: Tuần 33 năm học 2021-2022 với các bài học như: ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình; tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em; ôn tập lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay; dành cho địa phương - em làm gì để thực hiện an toàn giao thông; ôn tập đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế của các châu lục;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 TUẦN 33 Thứ Hai,  ngày 25 tháng 4 năm 2022 Buổi sáng Chào cờ  SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chủ đề: HỊA BÌNH – HỮU NGHỊ Nội dung: Em u hịa bình­ Tìm hiểu ngày giải phóng Miền Nam thống nhất  đất nước 30/4          I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kỹ năng: ­ HS thây đ ́ ược y nghia cua gi ́ ̃ ̉ ờ chao c ̀ ờ ­ Tìm hiểu về ngày 30/4 ­ Giải phóng Miền Nam ­ Tổ chức qun góp sách, báo cho thư viện 2. Năng lực: Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác 3. Phẩm chất:  HS  đồn kết, u thương giúp đỡ nhau trong mọi hồn  cảnh II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM ­ Bắt đầu từ 7h30 phút đến 8h5 phút, tại lớp 5a5 ­ GVCN và học sinh lớp 5a5 III. CHUẨN BỊ  GV:  Các nội dung HS: Chi Đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Nội dung Người thực hiện 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ ­ Chi  đội trưởng  3. Thảo luận về:  Em u hịa bình­ Tìm  ­ Chi đội trưởng hiểu ngày giải phóng Miền Nam thống nhất  ­­ Làm cá nhân – hợp tác với bạn  đất nước 30/4 bên cạnh­ chia sẻ trước lớp  4. Nêu cách phòng chống dịch bệnh   Chi đội trưởng cho các bạn  chia  Covid­ 19 sẻ trước lớp  5.  Phương hướng tuần   ­ Thực hiện tốt nội quy nhà  trường  lớp  ­ Cả lớp cùng xây dựng học  ­ Chăm chỉ học tập ­ Trang trí lớp học, chăm sóc bồn hoa,  ­ HS lắng nghe ­ Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập và thuộc  bài trước khi đến lớp ­ Tích cực phịng chống dịch bệnh Covid­  19 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Câu lạc bộ Trạng Ngun tích cực ơn  tập 6. Kết thúc tiết chào cờ ­ GV nhận xét, phát động thi đua học tập   ­ Phát động thi đua tháng   IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Tốn Tốn ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng            ­ Biết cơng thức tính diện tích và thể tích các hình đã học ­ Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế 2. Năng lực:  ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Yêu thương, đoàn kết, biết giúp đỡ bạn trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC           ­ Giáo viên: Phiếu học tập ­ Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên  Hoạt động của học sinh  Hoạt động mở đầu  * Khởi động Mục tiêu: Nêu được quy tắc tính diện   tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình   lập phương ­ Hướng dẫn HS ơn tập về  các cơng  ­ HS làm việc cá nhân thức tính diện tích, thể  tích hình hộp  ­ Chia sẻ trong nhóm đơi ­ Chia sẻ trước lớp chữ nhật, hình lập phương ­ GV nhận xét, bổ sung * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành  Mục tiêu:  Củng cố  kiến thức và  kĩ   Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 năng tính diện tích, thể  tích một số   hình đã học (hình hộp chữ nhật, hình   lập phương) Bài 2 ­ HS đọc yêu cầu bài tập ­ Mời HS đọc yêu cầu bài tập ­ Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm  ­ Hướng dẫn làm bài cá nhân bài trên bảng phụ ­ HS chia sẻ bài làm ­ Nhận xét, bổ sung ­  GV nhận xét, hướng dẫn HS chữa  a) Thể tích cái hộp  hình lập phương  là: 10   10   10 = 1000 (cm3) Nếu   dán   giấy   màu   tất       mặt  của cái hộp thì bạn An cần: 10   10   6 = 600 (cm2) Đáp số : a) 1000cm3 ­ u cầu HS nhắc lại cách tính diện                 b) 600  cm2  tích xung quanh, diện tích tồn phần,  ­ 3 HS nhắc lại thể tích hình hộp chữ nhật Bài 3  ­ Mời HS đọc u cầu của bài ­ Hướng dẫn HS phân tích bài tốn ­ HS đọc u cầu ­ Hướng dẫn HS làm việc nhóm đơi ­ HS phân tích u cầu ­ HS làm việc nhóm đơi      ­ Các nhóm chia sẻ bài làm trước lớp ­ Nhận xét, nêu phương án đúng ­ Nhận xét, bổ sung Bài giải Thể tích bể nước là: 2   1,5   1 = 3 (m3) Thời gian để vịi nước chảy đầy bể là  :   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  3 : 0,5= 6 (giờ) nghiệm Đáp số: 6 giờ ­ Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài ­ HS nhắc lại nội dung bài                      ­ Nhận xét tiết học ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  Tập đọc  LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng:  ­ Đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản  luật.  ­ Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em:  Là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ  quyền lợi của trẻ  em, quy định bổn   phận của trẻ  em đối với gia đình và xã hội.  (trả  lời được các câu hỏi trong  SGK) 2. Năng lực:  ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong cuộc   sống 3. Phẩm chất:  ­ Có ý thức thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của trẻ em.   II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên: Tranh minh họa bài ­ Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu   * Khởi động Mục   tiêu:   Đọc   thuộc   lòng     thơ   Những cánh buồm, trả  lời được câu   hỏi nội dung bài ­ GV cho HS thi đọc thuộc lòng bài  ­ HS thi đọc thơ  Những cánh buồm và trả  lời câu  ­ Trả lời câu hỏi của giáo viên hỏi nội dung bài ­ Nhận xét, khen ngợi * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:   ­ 1 HS đọc a) Luyện đọc bài ­ Lắng nghe Mục tiêu:  Đọc bài văn rõ ràng, rành   mạch  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Mời 1 HS đọc bài ­ Hướng dẫn cách đọc: giọng thông  báo, rõ ràng; nhấn giọng ở tên của các  điều luật,   những thơng tin cơ  bản  và quan trọng ­ Hướng dẫn chia đoạn chia đoạn (4  đoạn) ­ Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn ­ Tổ chức luyện đọc trong nhóm ­ Mời 2 nhóm lần lượt đọc nối tiếp  các đoạn của bài (2 ­ 3 lượt) ­ Mời một HS đọc bài b) Tìm hiểu bài Mục tiêu:  Hiểu nội dung 4 điều của   Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục   trẻ em ­ Cho HS hỏi và trả  lời trong nhóm  đơi các câu hỏi của bài ­ Cho các nhóm hỏi và trả  lời trước  lớp + Những điều luật nào trong bài nêu  lên quyền của trẻ em Việt Nam? + Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên +   Nêu     bổn   phận    trẻ   em  được quy định trong luật + Ngồi điều quy định trong điều luật  trên em cịn mong muốn điều gì nữa? + Em đã thực hiện được những bổn  phận gì, cịn những bổn phận gì cần  tiếp tục cố gắng để thực hiện? ­ Hướng dẫn HS rút ra nội dung,  ý  nghĩa bài đọc c) Luyện đọc lại bài Mục tiêu: Đọc bài phù hợp giọng đọc   của một văn bản luật ­ Cho HS đọc nối tiếp đoạn ­ Hướng dẫn HS luyện đọc ­ HS chia đoạn ­ Đọc tiếp nối theo đoạn, phát hiện và  luyện đọc các từ khó, câu khó ­ Đoạn nối tiếp đoạn trong nhóm ­  2  nhóm lần  lượt  đọc  nối  tiếp các  đoạn của bài (2 ­ 3 lượt) ­ 1 em đọc lại tồn bài ­ HS làm việc nhóm ­ HS hỏi và trả lời trước lớp ­ Nhận xét, bổ sung   ­ HS tự liên hệ ­ HS trả lời theo ý hiểu ­ HS đọc tiếp nối đoạn ­ Luyện đọc theo nhóm ­ Thi đọc bài (3­4 em) ­ HS nhắc lại nội dung ­ Nhận xét, đánh giá Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022   Hoạt   động   vận   dụng,   trải   nghiệm ­ Cho HS nhắc lại nội dung bài ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn HS luyện đọc bài ở nhà, chuẩn  bị bài mới.  IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Lịch sử ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: ­  Nắm được một số  sự  kiện, nhân vật lịch sử  tiêu biểu từ  năm 1858­ 1945: +   Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống  Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách   mạng tháng Tám thành cơng; ngày 2­9­1945, Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập   khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa +  Cuối  năm  1945  thực  dân  Pháp  trở  lại  xâm  lược  nước  ta, nhân   dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ  kết  thúc thắng lợi cuộc kháng chiến +  Giai  đoạn 1954­1975:  Nhân  dân  miền  Nam  đứng  lên  chiến đấu,  miền  Bắc  vừa xây  dựng  chủ nghĩa xã  hội,  vừa  chống trả cuộc chiến tranh   phá hoại của đế  quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ  Chí Minh tồn thắng, đất nước được thống nhất 2. Năng lực:  ­ Mạnh dạn trình bày ý kiến, chủ  động trao đổi cùng bạn, biết hướng  dẫn bạn ơn lại các mốc và sự kiện lịch sử đã học 3. Phẩm chất: ­ Tích cực, chủ  động học tập. Tự  hào về  truyền thống chống giặc cứu  nước của bộ đội và nhân dân ta II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC         ­ Giáo viên: Phiếu học tập Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022         ­ Học sinh: Sách, vở, đồ dùng         III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu  * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước   khi vào bài mới ­ Tổ chức trị chơi: Ai nhanh, ai đúng? (Điền từ  cịn thiếu vào giai đoạn lịch  sử  tiêu biểu của nước ta giai đoạn từ  giữa thế kỉ XIX đến 1975 * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu:  a) Ơn tập các sự kiện lịch sử tiêu biểu  trong giai đoạn 1954 – 1975 Giáo   viên   tổ   chức   cho  học sinh thảo luận nhóm bàn Hoạt động của học sinh   ­ HS tham gia trị chơi  ­ HS làm việc nhóm PHIẾU HỌC TẬP Giai đoạn  Sự   kiện  Nhân   vật  LS tiêu biểu LS   tiêu  biểu ­ HS chia sẻ trước lớp ­  Mời   đại  diện nhóm  chia sẻ  trước  ­ Nhận xét, bổ sung ­ Lắng nghe lớ p ­ GV nhận xét, tổng kết: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta,  nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời,  lãnh   đạo   cách   mạng   nước   ta;   Cách  mạng tháng Tám thành công; ngày 2 ­  9 ­ 1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc  lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ  Cộng hoà + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở  lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến  hành     kháng   chiến   giữ   nước.  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Chiến thắng Điện Biên Phủ  kết thúc  thắng lợi cuộc kháng chiến +  Giai   đoạn  1954 ­  1975:   Nhân dân  miền Nam đứng lên chiến đấu, miền  Bắc vừa xây dựng chủ  nghĩa xã hội,  vừa chống trả  cuộc chiến tranh phá  hoại của đế  quốc Mĩ, đồng thời chi  viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ  Chí Minh tồn thắng, đất nước được  thống nhất ­ u cầu HS chọn 5 sự kiện em cho  là tiêu biểu nhất và giải thích tại sao  em lại chọn 5 sự kiện đó b) Vì sao nhân dân ta giành thắng lợi    cơng     dựng   nước     giữ  nước? ­ GV nêu câu hỏi: Vì sao nhân dân ta  giành thắng lợi trong cơng cuộc dựng  nước và giữ nước? ­ GV nhận xét, định hướng câu trả lời  ­  Cá nhân chia sẻ, lớp nhận xét, bổ  sung ­ HS chia sẻ nối tiếp ­ Nhận xét, bổ sung   +   Nhân   dân   ta   có   truyền   thống   u  nước, sẵn sàng hi sinh để giành lại tự  do, độc lập cho đất nước + Nhân dân ta có truyền thống đồn  kết + Có những vị  tướng, người chỉ  huy  giỏi + Được sự   ủng hộ, giúp đỡ  từ  nhân  dân u chuộng hịa bình của nhân dân  tồn thế giới   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  ­ Cá nhân chia sẻ trước lớp nghiệm ­ Nêu câu hỏi liên hệ: Em cần làm gì  để   thể     lịng   biết   ơn   đối   với  những người đã hi sinh xương máu vì  ­ Lắng nghe độc lập, tự do cho Tổ quốc? ­ Giáo dục lòng yêu nước, tự  hào về  truyền   thống   đáu   tranh   chống   giặc  ngoại xâm của dân tộc ­ Nhận xét tiết học ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Buổi chiều Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG EM LÀM GÌ ĐỀ THỰC HIỆN ATGT I. MỤC TIÊU   1. Kiến thức, kĩ năng Học xong bài này, HS biết :  ­ Hiểu nội dung , ý nghĩa các con số  thống kê đơn giản về tai nạn giao   thơng, biết phân tích ngun nhân của TNGT theo Luật giao thơng đường bộ ­ Hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người  khác, đề ra phương án phịng tránh TNGT 2. Năng lực: Mạnh dạn trình bày ý kiến, biết trao đổi cùng bạn trong nhóm,  biết giúp đỡ bạn hay tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất: Có ý thức học tập, rèn luyện. Tham gia các hoạt động của lớp,  Đội TNTP về cơng tác đảm bảo ATGT  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ GV: Tranh,  ảnh, bài báo về  TNGT , các thống kê số  liệu về  TNGT   hằng năm của cả nước và địa phương ­ HS : Sách vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu  * Khởi động + Tại sao ta cần phải giơ  tay xin  đường khi  muốn rẽ hoặc thay đổi làn đường? + Tại sao xe đạp phải đi vào làn đường sát bên  phải? + Đến ngã ba, ngã tư  có đèn tín hiệu ta phải đi  như thế nào?   ­ Nhận xét, tun dương   * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tun truyền về các TNGT từ  Hoạt động của học sinh   ­ HS  trả lời câu hỏi theo u cầu ­ Nhận xét, bổ sung        Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 đó có ý thức tự giác phịng tránh TNGT + Giới thiệu các hình  ảnh những mẫu tin trên  báo hoặc nghe đài về tình hình TNGT   + Tổ chức cho các nhóm HS quan sát nhận xét  về các hình ảnh và mẫu tin trên   + Quan sát, giúp đỡ các nhóm    + Tổ  chức cho các nhóm trưng bày các hình  ảnh mẫu tin sưu tầm được về TNGT ­ Các nhóm quan sát, thảo luận   các hình  ảnh, các mẫu tin về  TNGT được cung cấp ­   Đại   diện     nhóm   nêu   nhận  xét theo gợi ý của giáo viên (… Tính chất nghiêm trọng của các   việc trên đã gây cho em cảm  giác ghê sợ về TNGT…) ­ Theo dõi. Phát biểu cảm tưởng  trước tình hình TNGT ­ Các nhóm trưng bày, thuyết  minh  ­ GV cung cấp thêm về  tình hình TNGT trong  ­ Nhận xét, bổ sung    nước và   địa phương trong thời gian gần    Hoạt động 2: HD HS vận dụng kiến thức đã  học   để   xây   dựng   phương   án   phòng   tránh  TNGT cho bản thân và các bạn.  + Lập phương án thực hiện ATGT ­ Chia lớp thành 3 nhóm theo u  ­ Chia lớp thành 3 nhóm:  Nhóm 1: HS đi học bằng xe đap lập phương án  cầu GV ­ Các nhóm thảo luận để lập  Đi xe đạp an tồn.  Nhóm   2:  HS     cha   mẹ   đưa     học   lập  phương án theo các nội dung:     + Điều tra khảo sát phương án Ngồi trên xe máy an toàn.     + KH, biện pháp thực hiện Nhóm 3: HS đi bộ  đến trường lập phương án     + Tổ chức thực hiện Con đường đi đến trường an tồn ­ Các nhóm trình bày các kế hoạch ­ Quan sát, giúp đỡ các nhóm ­ Nhận xét, bổ sung   ­ Nhận xét, bổ sung, kết luận về các phương  ­ HS tham gia ý kiến   án   ­ Nhận xét, bổ sung ­ Nhận xét về các hoạt động của HS , đánh giá  ­ Lắng nghe để thực hiện tốt ý thức học tập của HS * Tổng kết đánh giá tiết học: Thực hiện tốt  các kỹ năng đi xe đạp an tồn.   Chuẩn bị:  Ơn tập học kỳ II IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Ghi nhớ được các số điện thoại của người thân và các số điện thoại khẩn   cấp khi cần thiết ­ Sử dụng điện thoại an toàn, tiết kiệm, hiệu quả và phù hợp với quy tắc  giao tiếp 2. Năng lực : Giao tiếp, hợp tác 3. Phẩm chất : Biết sử dụng điện thoại hợp lí, đúng cách II. CHUẨN BỊ ­ GV: Clip tình huống sử dụng điện thoại (nếu có) ­ Mơ hình điện thoại ­ Danh mục số điện thoại của phụ huynh học sinh ­ HS: Quan sát tìm hiểu trước tính năng và cơng dụng của điện thoại ở nhà III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động  ­ Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, kích thích sự tị mị, tìm hiểu kĩ hơn về các   tính năng, cơng dụng và cách sử dụng điện thoại hiệu quả, an tồn ­ Nội dung: Nhận biết và xử lí một số  tình huống sử dụng điện thoại trong   gia đình ­ Sản phẩm: Ý tưởng, giải pháp của HS cho tình huống ­ GV nêu tình huống: Ba mẹ  đi  ­ HS lắng nghe tình huống, vận dụng hiểu   làm ăn   xa. HKI vừa qua Nam  biết bản thân để  đưa ra các giải pháp cho  đạt kết quả  tốt, em muốn khoe  tình huống với   ba   mẹ   Theo   em,   Nam   có  cách nào để  kể  cho ba mẹ  nghe  kết quả học tập của mình? ­ GV u cầu HS hoạt động theo  ­ HS đưa ra các cách liên lạc có thể  thực  nhóm   đơi     gợi   ý   để   HS   trao  hiện được và tìm ra cách hiệu quả nhất đó  đổi là sử dụng điện thoại + Em có biết các tính năng của  ­ HS trả lời tự do điện thoại, cách sử  dụng nó như  thế nào cho hiệu quả? ­ GV dẫn dắt vào bài : Sử  dụng  điện thoại   2. Hoạt động 2: Tác dụng và các bộ phận cơ bản của điện thoại ­ Mục tiêu:  + Trình bày được tác dụng của điện thoại + Nhận biết được các bộ phận cơ bản của điện thoại ­ Nội dung: Quan sát hình ảnh và nhận xét tác dụng của điện thoại, các bộ  32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 phận cơ bản của điện thoại ­ Sản phẩm: Bản ghi chép của từng cá nhân và bản báo cáo kết quả làm việc   và thảo luận nhóm ­ Kĩ thuật : Khăn trải bàn ­ Nhóm thảo luận ­ GV cho HS thảo luận nhóm 4: +   NV   1:   Liệt   kê   tất       tác  dụng của điện thoại mà em biết ­ GV: Chốt lại một số tác dụng chính  ­ Đại diện nhóm báo cáo kết quả  và  của điện thoại (lưu ý điện thoại cố  nhận xét định và di động), ngồi ra các tác dụng  khác   phụ   trợ   theo   như:   nghe   nhạc,  lướt wed, quay phim, Thực hiện nhiệm vụ tìm hiểu về các bộ phận cơ bản của điện thoại ­ GV  treo   bảng lớp  ảnh của một   ­ HS thực hiện nhiệm vụ và phát biểu   điện   thoại     tên       bộ  ­     HS   lên   bảng   thực     dán   kết  phận tương ứng, yêu cầu các em phát  biểu nối tên với các bộ  phận tương  ứng   (Có   thể   chọn   điện   thoại   đơn  giản tùy điều kiện) ­ GV nhận xét chốt lại và mở  rộng  ­ HS lắng nghe và ghi nhớ kiến thức thêm các tính năng và sự  đa dạng về  cấu tạo, hình dáng của điện thoại 3. Hoạt động 3: Một số biểu tượng và các chức năng hoạt động của điện  thoại ­ Mục tiêu: Nhận biết được những biểu tượng và các chức năng hoạt động  của điện thoại ­ Nội dung: Hồn thiện phiếu học tập về các biểu tượng và tính năng ­ Sản phẩm: Câu trả lời trong phiếu học tập Một số biểu tượng cơ bản trên điện thoại ­ Cho HS làm việc theo nhóm 4 với phiếu  ­ Đại diện HS báo cáo kết  học tập quả.Lớp nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Buổi chiều Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng Giúp HS: ­ Kể được những ngun nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá ­ Trình bày được tác hại của việc phá rừng 2. Năng lực: Biết mạnh dạn thực hành, chia sẻ kết quả với bạn 3. Phẩm chất: Ý thức bảo vệ rừng và sử dụng tiết kiệm tài ngun rừng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ Giáo viên: Tranh ảnh, bài báo nói về nạn phá rừng và hậu quả của việc  phá rừng. Phiếu học tập ­ Học sinh : Tìm hiểu trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Hoạt động của giáo viên  1. Hoạt động mở đầu  * Khởi động ­   Khoanh tròn vào chữ  trước câu trả  lời       “Nếu     người   khai  thác TNTN 1 cách bừa bãi thì sẽ  xảy  ra điều gì?”  + Nhận xét    * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:   Hoạt   động   1:  Nêu     những  nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị  tàn phá + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa  trang 134, 135 và trả  lời các câu hỏi  sau:     Con người khai thác gỗ    và phá  rừng để  làm gì?    Em hãy nêu việc  làm đó tương  ứng với từng hình minh  họa trong SGK?    Hoạt động của học sinh  ­ HS trả lời + Lắng nghe   + Quan sát hình. Thảo luận nhóm 4, ghi  kết quả vào bảng nhóm (phiếu học tập)  H1: lấy đất canh tác, trồng cây. H2:  để lấy củi làm chất đốt hoặc đốt than  mang bán. H3: lấy gỗ  làm nhà, đóng  các đồ  dùng trong nhà. H4: Con người  phá rừng làm nương rẫy.   Rừng bị tàn phá do: con người khai  thác; cháy rừng  Những ngun nhân nào khác khiến  + Đại diện nhóm trình bày. Lớp NX,  rừng bị tàn phá? bổ sung  + Giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp  + Lắng nghe khó khăn 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022   + Tổ  chức cho HS báo cáo kết quả  + Thảo luận nhóm 2, ghi kết quả  vào  thảo luận giấy   + Nhận xét, chốt ý    Lớp đất màu mỡ  bị  rửa trơi. Khí  hậu thay đổi. Thường xun có lũ lụt,  Hoạt động 2: Tác hại của việc phá  hạn hán xảy ra. Đất bị  xói mịn, bạc  màu. Động vật mất nơi sinh sống nên  rừng + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa        thường   xuyên     công  trang 135, các thông tin sưu tầm và trả  con người… lời các câu hỏi sau:      Việc   phá   rừng   dẫn   đến   những  + 1­2 nhóm đọc kết quả, nhóm khác  bổ sung hậu quả gì?  + Giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp  + Lắng nghe.  khó khăn. Gợi ý HS viết cụ  thể  bằng  những gạch đầu dịng  + u cầu HS báo cáo kết quả một số lồi đã bị tuyệt chủng và một   + Nhận xét, chốt ý số lồi có nguy cơ bị tuyệt chủng Hoạt động 3: Chia sẻ thơng tin +   Tổ   chức   cho   HS   đọc       báo  + Thực hiện theo u cầu của GV hoặc nói về  tranh  ảnh mình sưu tầm  được về nạn phá rừng và hậu quả của  việc phá rừng.    +   Yêu   cầu   HS   đọc   mục   “Bạn   cần  biết”  Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm ­   Y/c   HS   nêu   tác   hại     việc   phá  rừng ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ PÔ­KI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                              Tốn+  ƠN TẬP  I. MỤC TIÊU ­ Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình ­ HS có khả năng hồn thành được các bài tập theo u cầu, chủ động  tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn ­ Biết vận dụng những kiến thức để hồn thành bài tập theo u cầu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV: Bảng nhóm                                                HS: Vở bài tập, nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động mở đầu *  Khởi động HS hát đồng thanh Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2 .Hoạt động luyện tập, thực hành ­ HS làm bảng con, nhận xét Bài tập1: Cho HS làm bảng con Khoanh vào phương án đúng: a) Khoanh vào C a) 75% =   2 3 A.            B          C.           D.  2 50 b)  1m  + 2 dm  + 3 cm  =   m A.1,0203                      B.1,023         C.1,23                          D. 1,0230 b) Khoanh vào A c) Khoanh vào B c)   Từ    tấn gạo người ta lấy đi 1,5         yến gạo thì khối lượng gạo cịn lại là: A.185 yến           B. 18,5 yến        C. 1,85 yến         D. 185 yến Bài tập 2: Cho HS làm nháp, 1 HS làm  bảng nhóm       ­ Đáy của một hình hộp chữ  nhật  có chiều dài 50 cm, chiều rộng 30 cm       ­  HS làm nháp, 1 HS làm bảng nhóm.    ­ Lớp nhận xét Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là:            (50 + 30)   2 = 160 (m) Chiều cao của hình hộp chữ nhật là: 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Tính chiều cao của hình hộp đó biết              3200 : 160 = 20 (cm) diện tích xung quanh là 3200 cm2                               Đáp số: 20 cm ­ HS làm vở, 1 HS lên bảng, trình bày,  nhận xét Bài tập 3: Cho HS làm vở         Một   đội   công   nhân   sửa   240m  Sáng Chiều đường. Tính ra họ  sửa     số  m buổi  Buổi chiều họ sửa được số m đường? sáng       số   m   buổi   chiều   Hỏi     240 : (3 + 2)   3 = 144 (m)                   Đáp số: 144m buổi chiều họ  sửa được bao nhiêu m  đường? ­ HS làm vở, 1 HS lên bảng, trình bày,  Bài tập 4: Cho HS làm vở, nhận xét  Một cái sân hình vng có cạnh 30m.  Một mảnh đất hình tam giác có diện  tích bằng   diện tích cái sân đó và có  nhận xét Diện tích của cái sân hình vng là:                    30   30 = 900 (m2) Diện tích của mảnh đất tam giác là:                    900 : 5     4 = 720 (m2) Cạnh đáy của mảnh đất tam giác là:                    720   2 : 24 = 60 (m)                                        Đáp số: 60m chiều cao là 24 m. Tính độ  dài cạnh  đáy của mảnh đất hình tam giác?   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  ­ HS chuẩn bị bài sau nghiệm ­ GV nhận xét giờ học và dặn HS  chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Thứ Sáu, ngày 29 tháng 4 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng             ­ Biết giải một bài tốn có dạng đã học 2. Năng lực:  ­ Biết cộng tác, chia sẻ, giúp đỡ bạn.  3. Phẩm chất: ­ Tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập, chia sẻ ý kiến II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022             ­ Giáo viên: Phiếu học tập ­ Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu  * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước   khi vào bài mới * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu:  Biết giải một bài tốn có   dạng đã học Bài 1 ­ Mời HS đọc u cầu ­  Hướng   dẫn   đưa     dạng   tốn:   “  Tìm hai số  khi biết hiệu và tỉ  số  của  hai số đó” ­ u cầu HS làm bài cá nhân ­ Nhận xét, nêu phương án đúng Hoạt động của học sinh ­ Hát bài u thích ­ HS đọc u cầu ­ Lắng nghe ­ HS tự  làm bài, chia sẻ kết quả ­ Nhận xét, bổ sung Coi diện tích hình tam giác BEC là 2  phần bằng nhau thì diện tích hình tứ  giác ABED là 3 phần như thế Diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 : ( 3 ­ 2)    2= 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68cm2 ­ HS chia sẻ ­ Mời HS chia sẻ  cách giải bài tốn   tìm hai số  khi biết hiệu và tỉ  số  của hai số đó ­ Đọc u cầu Bài 2  ­ HS tự làm bài ­ Mời HS đọc u cầu ­ 1 HS lên bảng chữa bài ­ Hướng dẫn HS làm bài cá nhân ­ Chia sẻ kết quả trước lớp ­ HS chia sẻ ­ Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài ­ Mời HS chia sẻ  cách giải bài tốn   tìm hai số  khi biết tổng và tỉ  số  38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 của hai số đó Bài 3  ­ Mời HS đọc u cầu ­ HS đcọ u cầu, làm bài cá nhân  ­ HS chia sẻ bài làm ­ Nhận xét, bổ sung.  Ơ tơ đi 75 km thì tiêu thụ  hết số  lít   xăng là: 12 : 100   75 = 9 (l) Đáp số: 9 lít xăng ­ Nhận xét, sửa chữa   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  ­ HS nêu nghiệm ­ Yêu cầu HS nêu nội dung bài ­ Nhận xét tiết học ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Tập làm văn TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ HS viết hồn chỉnh bài văn tả người theo đúng u cầu của kiểu bài và đề  ­ Bài viết có bố  cục 3 phần rõ ràng, đủ  ý thể  hiện đựoc cách quan sát  riêng, dùng từ, đặt câu đúng ­ Lời văn tự  nhiên, chân thực, có hình  ảnh, thể  hiện được tình cảm với   người được tả 2. Năng lực:  ­ Có khả năng tự hồn thành được bài viết của mình theo u cầu ; trình  bày rõ ràng, sạch sẽ 3. Phẩm chất:  ­ Thể hiện tình cảm yêu quý với người định tả II. CHUẨN BỊ ­ Giáo viên: Bảng lớp ghi đề bài ­ Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 1. Hoạt động mở đầu   * Khởi động Mục tiêu: Nêu đúng cấu tạo của bài   văn tả người ­ Mời HS chia sẻ  về cấu tạo của bài  văn tả người ­ Nhận xét, đánh giá * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Viết bài kiểm tra Mục tiêu: HS viết hồn chỉnh bài văn tả   người theo đúng u cầu của kiểu bài   và đề bài; ài viết có bố cục 3 phần rõ   ràng, đủ  ý thể  hiện đựoc cách quan   sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng; lời   văn tự  nhiên, chân thực, có hình  ảnh,   thể       tình   cảm   với   người   được tả a)  Hướng dẫn xác định yêu cầu của  đề bài ­ GV yêu cầu HS đọc đề bài kiểm tra ­  Hướng dẫn HS có thể  chọn đề  đã  được quan sát nhiều lần và chi tiết để  làm bài văn cho cụ thể, sinh động ­ GV gợi ý: + Phần mở bài giới thiệu ngay người  đó (mở  bài trực tiếp) hay nói chuyện  khác rồi mới giới thiệu người  đó +  Phần   thân bài nêu những chi tiết  đặc   điểm       người     bằng  cách nói giàu hình  ảnh, cảm xúc, chú  ý trình tự miêu tả từ bao qt đến chi  tiết, tả ngoại hình, hoạt động.        ­  Kết     theo   cách   mở   rộng   hay  không mở  rộng ? Nếu theo cách mở  rộng em sẽ liên hệ thế nào ?  b)  HS làm bài  ­  Cho HS làm bài – GV theo dõi uốn  nắn, giúp đỡ những HS lúng túng, gặp  khó khăn ­  Cho HS đọc lại và hồn chỉnh bài  làm.  ­ HS chia sẻ   ­ 1 HS đọc 3 đề bài, cả lớp lắng nghe ­ HS lắng nghe để  thực hiện; một số  học sinh chia sẻ đề bài mình chọn ­ HS lắng nghe    ­ HS làm bài cá nhân ­ Đọc lại và hồn chỉnh bài.    40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Thu bài   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm  ­ Nhận xét thái độ làm bài ­ Dặn chuẩn bị bài sau ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy  thối ­ Thu thập được một số thơng tin, bằng chứng cho thấy con người có những  tác động tiêu cực và tích cực đến mơi trường đất ­ Nêu ngun nhân, tác hại của ơ nhiễm, xói mịn đất  2. Năng lực:  ­ Biết tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả  trong nhóm hoặc  với giáo viên 3. Phẩm chất:  ­ Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ mơi trường II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC            ­ Giáo viên: Tranh minh họa ­ Học sinh: Thơng tin, minh chứng (tranh  ảnh, bài viết) về  những tác  động tiêu cực và tích cực đến mơi trường đất của con người III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên  Hoạt động của học sinh  1. Hoạt động mở đầu  * Khởi động Mục  tiêu:  Nêu  được  vai   trị  của  mơi   trường tự  nhiên đối với đời sống con   người ­   Yêu   cầu   HS   nêu   vai   trò     mơi  ­ HS nêu, nhận xét, bổ sung trường tự  nhiên đối với đời sống con  người ­ Nhận xét, tun dương * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  a)  Tác   động       người   đến   môi  trường đất 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Mục tiêu:  Nêu một số nguyên nhân dẫn   đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp   và suy thối; thu thập được một số thơng   tin, bằng chứng cho thấy con người có   những tác động tiêu cực và tích cực đến   mơi trường đất ­ u cầu các nhóm quan sát các hình  trang 136/ SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình 1 và 2 cho biết con người sử  dụng đất vào việc gì? ­ Quan sát, chia sẻ: + Hình 1 và 2: con người sử dụng đất  để   trồng   trọt,   ngày     phần   đồng  ruộng hai bên bờ  sông được sử  dụng  làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát +   Đất   ruộng   chuyển   thành   đất   làm  nhà, xây trườn học, bệnh viện, làm  + Nêu một số ví dụ về sự thay đổi nhu  đường, … cầu sử dụng diện tích đất + Nguyên nhân chính dẫn đến diện  tích đất trồng bị thu hẹp là do dân số  + Giải thích ngun nhân dẫn đến sự  tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở  thay đổi nhu cầu sử dụng đất? hơn. Nhu cầu lập khu cơng nghiệp,  nhu   cầu   độ   thị   hoá,   cần   phải   mở  thêm   trường   học,   mở   rộng   giao  thông, đường phố… ­ HS chia sẻ trước lớp ­   GV   yêu   cầu   HS   chia   sẻ   hình   ảnh,  minh chứng thu thập  được về  những  tác động tiêu cực và tích cực đến mơi  trường đất ­   Ở   địa   phương   em,   nhu   cầu     sử  dụng đất thay đổi như thế nào? ­ Nhận xét, tóm tắt nội dung hoạt động  1:  Ngun nhân dẫn đến đất trồng bị  thu hẹp là do dân số  tăng nhanh, con  người cần nhiều diện tích đất   hơn.  Ngoài ra khoa học kĩ thuật phát triển,  đời   sống     người     nâng   cao  cũng cần diện tích đất vào những việc  khác     thành   lập    khu   vui  chơi  giải   trí,   phát   triển   cơng   nghiệp,   giao  thơng,… b) Ngun nhân, tác hại của ơ nhiễm, xói  mịn đất  Mục tiêu:  Nêu được ngun nhân,  tác  ­ Cá nhân trả lời ­ Lắng nghe ­ HS làm việc nhóm 2 ­ Chia sẻ, nhận xét, bổ sung + Sử  dụng phân bón hóa học, thuốc  42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 hại của ơ nhiễm, xói mịn đất ­ GV cho HS thảo luận nhóm theo câu  hỏi:  +  Ngun nhân của ơ nhiễm, xói mịn  đất + Nêu tác hại  của ơ nhiễm, xói mịn  đất trừ sâu, thuốc diệt cỏ, phá rừng, … + Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe  con người thơng  qua tiếp  xúc  hoặc  các chất độc trong đất bốc hơi; mơi  trường sống của một số  lồi  động,  thực vật bị ảnh hưởng ,… ­ Lắng nghe ­ GV nhận xét bổ sung: +   Dân   số   tăng,   lượng   rác   thải   tăng,  ­ HS nêu nội dung bài việc  xử  lí rác thải khơng hợp vệ  sinh  cũng là ngun nhân gây ơ nhiễm, suy  thối mơi trường đất 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ­ u cầu HS nêu nội dung bài ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 33 CHỦ ĐIỂM: HỊA BÌNH­ HỮU NGHỊ Nội dung: Em u hịa bình­ Tìm hiểu ngày giải phóng Miền Nam thống nhất  đất nước 30/4 I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức. kĩ năng ­ Học sinh đánh giá các hoạt động thực hiện trong tuần 33, HS nắm  được những việc đã làm và chưa làm được trong tuần;  biết phương hướng và  nhiệm vụ tuần 34 ­ Tìm hiểu ngày giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước 30/4 2. Năng lực     ­ Phát triển năng lực tự quản, tự đánh giá và đánh giá bạn, biết trình bày   nội dung cần trao đổi.  3. Phẩm chất 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022     ­ HS chấp hành nghiêm túc nội quy trường lớp, trung thực, đồn kết, tích  cực tham gia cơng việc chung II. CHUẨN BỊ  1.Giáo viên: Kế hoạch tuần 34 2. Học sinh: Tổng hợp thi đua trong tuần III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu chủ đề sinh hoạt 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các  hoạt động trong tuần 32 ­ Ghi những việc làm tốt, những việc làm  ­ Cá nhân chưa tốt của em trong tuần qua ra giấy ­ Thảo luận nhóm đơi ­ Chia sẻ trước lớp, đưa ra  ngun nhân cho việc làm tốt,  chưa tốt ­ CTHĐTQ lên nhận xét đánh  giá các ưu khuyết điểm của lớp  trong tuần qua; đưa phương  hướng khắc phục các tồn tại  trong tuần sau ­ Bình bầu bạn tuyên dương  trước lớp ­ HS nghe kể chuyện và trao đổi  Hoạt động 2 . Kể chuyện Bác Hồ về ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm­­  ­ Thảo luận nhóm đơi Tìm hiểu ngày giải phóng Miền Nam thống  ­ Chia sẻ trước lớp nhất đất nước 30/4 ­ HS lắng nghe ­ HS lắng nghe Hoạt   động   4:   Đánh   giá     GV,   nhắc  nhở     em   thực     tốt   nề   nếp   của  trường, lớp Hoạt động 5. Kế hoạch tuần sau: ­ HS lắng nghe ­ Thực hiện tốt  các nề nếp của trường,  lớp: Tập thể  dục buổi sáng, vệ  sinh lớp  học, truy bài, đọc sách   thư  viện ngồi  trời ­ Thực hiện tốt 5k, phịng chống Covid ­ Tích cực chăm sóc hoa, cây cối ­ Tích cực học tập, rèn chữ viết 44 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ Duy trì hoạt động kiểm tra, giúp đỡ  các  bạn gặp khó khăn trong học tập ­ Thực hiện tốt ATGT ­ Tích cực tham gia Câu lạc bộ Trạng  Ngun III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU TT Chũ , ngày 22 tháng 4  năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 45 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 46 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU TT? ?Chũ? ?, ngày 22 tháng 4 ? ?năm? ?2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 45 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 46 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 ... 25 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 * Khởi động Mục tiêu: Nêu được một? ?số? ?dạng bài   toán đã? ?học ­ Yêu cầu HS tổng hợp lại một? ?số? ? dạng toán đã? ?học. .. II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­? ?Giáo? ?viên: Phiếu? ?học? ?tập             ­? ?Học? ?sinh: Bảng con 14 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU