Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 5: Tuần 21 năm học 2021-2022 với các bài học như: luyện tập về tính diện tích; tập đọc Trí dũng song toàn; nước nhà bị chia cắt; ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 1); các nước láng giềng của Việt Nam; chính tả Trí dũng song toàn; mở rộng vốn từ về công dân;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.
Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 TUẦN 21 Thứ Hai, ngày 24 tháng 01 năm 2022 Buổi sáng SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chủ đề: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I. Mục tiêu HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp tuần 20; hiểu được những việc cần thực hiện trong tuần 21 Giáo dục sức khỏe, tuyên truyền phòng chống bệnh (Covid19, bệnh mùa đơng) 2. Năng lực: Rèn kỹ năng hợp tác nhóm, chia sẻ, phản biện, mạnh dạn, tự tin giao tiếp trước tập thể 3. Phẩm chất: HS biết và có khả năng đưa ra những phản hồi tích cực, đúng đắn II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN Bắt đầu từ 7h30, tại lớp 5A5. Giáo viên CN và học sinh trong lớp III. CHUẨN BỊ GV: Các nội dung: về phịng chống dịch Covid 19 HS: Chi đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ, nội dung IV. Tiến trình thực hiện Nội dung Người thực hiện Chủ tịch HĐTQ 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ Chủ tịch HĐTQ 3. Chủ điểm “Mừng Đảng mừng xuân” Thảo luận, chia sẻ trước lớp 4. Tuyên truyền phòng chống covid 5. Kết thúc tiết chào cờ GV nhận xét. Phát động thi đua tuần 21 HS nhắc lại quy định 5k IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Tốn Tốn LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Tính được diện tích của một số hình được cấu tạo từ các hình đã học như hình chữ nhật, hình vng, Rèn kĩ năng giải bài tốn có nội dung hình học 2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Thường xun trao đổi nội dung học tập với bạn, với giáo viên Thích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Ti vi, máy tính Học sinh: thước kẻ, êke III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ cho lớp học HS hát đồng thanh u cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Mục tiêu: Tính được diện tích của một hình được cấu tạo từ các hình đã học như hình chữ nhật, hình vng, GV vẽ hình lên bảng, nêu u cầu: Tính diện tích của mảnh đất có kích HS làm việc cá nhân thước như hình vẽ Chia mảnh đất thành các hình có kích GV quan sát, giúp đỡ thước nhỏ hơn Tính diện tích của từng hình nhỏ Lấy diện tích của các hình đó cộng lại, ta được diện tích mảnh đất Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Chia sẻ trong nhóm Chia sẻ trước lớp Nhận xét, hướng dẫn HS chưa bài 3. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải bài tốn có nội dung hình học Bài 1. 1 HS nêu u cầu Mời 1 HS nêu u cầu HS làm vào vở Cho HS làm vào vở Quan sát, giúp đỡ học sinh Chia sẻ bài làm, bổ sung các cách Yêu cầu HS chia sẻ bài làm làm khác nhau GV nhận xét 4. Hoạt động vận dụng, thực hành Lắng nghe GV tóm tắt nội dung bài học GV nhận xét giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … CHỦ ĐIỂM: Người cơng dân Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TỒN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn; biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tơng Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài (trí dũng song tồn, thám hoa, đồng trụ, tiếp kiến, hạ chỉ, cống nạp, …). Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ ra nước ngồi HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý chính của bài 2. Năng lực: Biết trao đổi nội dung học tập với bạn, với cơ 3. Phẩm chất: Tự hào về truyền thống u nước của dân tộc; ý thức được trách nhiệm đối với đất nước Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 4. Rèn kỹ năng sống: Tự nhận thức( nhận thức được trách nhiệm cơng dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tơn dân tộc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Ôn bài tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Yêu cầu HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: Đọc lưu lốt tồn bài, biết phân biệt lời các nhân vật u cầu HS đọc bài u cầu HS chia đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó (trí dũng song tồn, thám hoa, đồng trụ) u cầu HS đọc trong nhóm Hoạt động của học sinh HS đọc bài, trả lời câu hỏi của giáo viên 1 HS đọc Chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 3 lượt) HS đọc đoạn trong nhóm 1 2 nhóm thi đọc bài 1 2 HS đọc tồn bài HS lắng nghe Mời HS đọc tồn bài GV đọc mẫu HS đọc thầm, trả lời câu hỏi b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong Lớp chia sẻ, bổ sung bài , hiểu ý nghĩa toàn bài Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”? + Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? + Vì sao vua nhà Minh sai người hãm hại ơng Giang Văn Minh? HS trả lời theo ý hiểu Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Vì sao có thể nói ơng Giang Văn Minh là người trí dũng song tồn? + Em có nhận xét gì về Sứ thần Giang Văn Minh? Mời HS nêu nội dung bài c) Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn u cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn GV đọc mẫu 1 đoạn HS nêu nội dung bài 4 HS nối tiếp đọc bài HS lắng nghe, tìm giọng đọc diễn cảm, cách ngắt, nghỉ hơi HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai HS thi đọc diễn cảm, nhận xét Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt HS nhắc lại nội dung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nêu được nội dung hiệp định Giơnevơ Biết đơi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954: + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội + Mĩ Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ Diệm: thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những người dân vơ tội Chỉ giới tuyến qn sự tạm thời trên bản đồ 2. Năng lực: Mạnh dạn trình bày nội dung của bài học, biết chia sẻ kết quả học tập cùng bạn hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 3. Phẩm chất: Biết ơn thế hệ đi trước, những người đã hi sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Củng cố các sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ 19451954 GV yêu cầu: Hãy nêu một số sự kiện em cho là tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Nội dung hiệp định Giơnevơ Mục tiêu: Nêu được nội dung hiệp định Giơnevơ GV yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu các vấn đề sau: + Tìm hiểu nghĩa của các khái niệm: Hiệp định, hiệp thương, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát u cầu HS thảo luận nhóm đơi: + Tại sao có hiệp định Giơ ne vơ? + Nội dung hiệp định Giơnevơ là gì? + Hiệp định thể mong ước gì của nhân dân ta? GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến về các vấn đề nêu trên Hoạt động của học sinh HS nêu cá nhân HS tự đọc SGK, làm việc cá nhân để tìm hiểu các khái niệm HS làm việc nhóm đơi Mỗi HS trình bày một vấn đề, HS theo dõi và bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh GV nhận xét phần làm việc của HS b) Vì sao nước ta bị chia cắt thành 2 miền Nam Bắc? Mục tiêu: Biết đơi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng thảo luận để giải quyết các vấn đề sau: + Mĩ có âm mưu gì? + Nêu dẫn chứng về việc đề quốc Mĩ cố tính phá hoại hiệp định Giơne vơ? + Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta? + Muốn xố bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải làm gì? GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp Nhận xét, bổ sung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Đế quốc Mĩ chia nước ta làm 2 miền Nam Bắc nhằm mục đích gì? Nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau HS làm việc theo nhóm Đại diện từng nhóm nêu ý kiến của nhóm mình HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng Bước đầu biết vai trị quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng. Biế được trách nhiệm của mỗi người dân là phải tơn trọng UBND xã (phường) 2. Năng lực: Kể được một số cơng việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương khá giỏi biết tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND xã (phường) tổ ch 3. Phẩm chất: HS có ý thức tơn trọng UBND xã (phường) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: ND câu chuyện Học sinh: Đọc trước, tìm hiểu bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 1. Hoạt động mở đầu b Hãy ghi 1 việc em đã làm để * Khởi động Đánh dấu x vào ơ trước cách giải quyết thể hiện lịng u q hương: HS thực hiện theo yêu cầu phù hợp trong mỗi tình huống sau đây: a Nghe tin quê mình bị bão lụt tàn phá, em Nhận xét, bổ sung sẽ: Gởi thư về quê thăm hỏi chia sẽ Tích cực tham gia các hoạt động cứu trợ cho q hương. Coi như khơng có gì xảy ra Nhận xét, tun dương * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới * Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cơng việc của UBNNxã, (phường) và tầm quan trọng của HS đọc truyện, hoạt động UBNN xã, (phường) nhóm đơi, trả lời câu hỏi: Gọi HS đọc truyện trong SGK trang 31 32. Đặt Bố Nga đển UBND phường câu hỏi: Bố Nga đến UBND phường để làm để làm khai sinh cho em gì? UBND phường làm các cơng việc gì? UBND xã (phường) có vai trị rất quan trọng Các bạn nhận xét, bổ sung nên mỗi người dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND Lắng nghe Quan sát, giúp đỡ các nhóm hồn thành nhiệm HS đọc ghi nhớ trang 32 SGK vụ GV kết luận Gọi học sinh đọc ghi nhớ (SGK) Hoạt động 2: Biết số việc làm của Thảo luận nhóm đơi, chọn ý UBND xã (phường) đúng Trong những việc sau, việc nào cần đến Trình bày kết quả thảo luận UBND xã (phường) để giải quyết? a Đăng Các nhóm khác nhận xét, bổ ký tạm trú cho khách lại nhà qua đêm b sung Cấp giấy KS cho em bé. c Xác nhận HK để đi (UBND xã (phường) làm các học, đi làm d Tổ chức các đợt tiêm vacxin việc: b, c, d, đ, e, h) phịng bệnh cho trẻ em đ Tổ chức giúp đỡ các GĐ có hồn cảnh khó khăn. e XD trường học, trạm y tế…g Mừng thọ người già h Tổng VS làng xóm, phố, phường. QS giúp đỡ các nhóm. GV nêu từng ý kiến. HS bày tỏ ý Hoạt động cá nhân, nêu việc kiến GV kết luận, chốt ý Hoạt động 3: Nhằm biết được các hành vi, làm phù hợp theo yêu cầu câu việc làm phù hợp đến UBND xã hỏi Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 (phường). Những hành vi: Việc làm nào dưới đây là phù hợp đến UBND xã (phường): a Nói chuyện to trong phòng làm việc. b Chào hỏi khi gặp các bác cán bộ UBND xã (phường) c Xếp thứ tự để đợi giải cơng việc Giáo viên kết luận HS trình bày trước lớp, các bạn nhận xét bổ sung (b, c hành vi, việc làm đúng, a Hành vi không nên làm) HS lắng nghe để thực hiện tốt 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tóm tắt nội dung Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Địa lí CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lí của CPC, Lào, TQ và đọc tên thủ đơ của ba nước này. Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Campuchia và Lào, Trung Quốc 2. Năng lực: Mạnh dạn chỉ lược đồ,trình bày và biết chia sẻ kết quả học tập cùng bạn 3. Phẩm chất: Tích cực học tập, ham tìm hiểu về thế giới II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Chuẩn bị nội dung HS: Xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động của học sinh Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 mới: a) Tìm hiểu về Campuchia. + YC HS dựa vào LĐ các KV châu Á và LĐ kinh tế một số nước châu Á để TL, tìm hiểu ND sau đất nước Campuchia: Nêu vị trí của CPC ? (Nằm đâu? Có chung biên giới với nước nào, ở những phía nào?) Chỉ trên l.đồ và nêu tên thủ đơ của Campuchia ? Nêu nét nổi bật của địa hình Cam puchia ? + u cầu HS trình bày kết quả thảo luận, GV theo dõi sửa chữa từng câu trả lời cho HS.+ GV chốt ý: CPC nằm Đông Nam Á, giáp biên giới VN. Kinh tế CPC đang chú trọng phát triển NN và CN chế biến nông sản b) Tìm hiểu về đất nước Lào. + Tiến hành tương tự như Mục đích 1. Nêu vị trí của Lào ? (Nằm đâu? Có chung biên giới với nước nào, ở những phía nào?) + GV chốt ý: Lào khơng giáp biển, có diện tích rừng lớn, là một nước NN, ngành CN Lào đang được chú trọng phát triển HS xem lược đồ SGK, TL nhóm 6, mỗi nhóm 1 CH, ghi câu TL của nhóm mình trên bảng nhóm. ĐD nhóm trình bày. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung 4. Dân cư Campuchia tham gia sản xuất trong ngành gì là chủ yếu ? Kể tên sản phẩm cùa ngành này ? 5. Vì sao Campuchia đánh bắt được nhiều cá nước ngọt ? 6. Mơ tả kiến trúc đền Ăngco Vát và cho biết tơn giáo chủ yếu của người dân Campuchia ? Thảo luận nhóm đơi rồi trả lời 2. Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đơ của Lào ? 3. Nêu nét nổi bật của địa hình Lào ? 4. Kể tên các sản phẩm của Lào ? 5. Mơ tả k.trúc của Lng Phabăng. Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì ? 6. So sánh cho biết điểm giống HĐ kinh tế của ba nước VN, CPC, Lào ? (Nhóm khágiỏi} Thảo luận rồi nêu c) Tìm hiểu về Trung Quốc + Tiến hành tương tự như Mục đích + GV chốt ý + Cho HS so sánh về các mặt của 3 nước. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 GV hướng dẫn HS chữa bài, giải thích lí do lựa chọn nhờ/tại Bài 4: Mục tiêu: Biết thêm vế câu tạo câu HS nêu yêu cầu của bài: thêm một ghép chỉ nguyên nhân kết quả vế câu thích hợp vào chỗ chấm để Mời 1 HS nêu yêu cầu bài tập tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân, kết quả HS làm bài vào PHT Một vài học sinh chia sẻ bài làm, Hướng dẫn HS làm bài cá nhân lớp chia sẻ, nhận xét Lắng nghe GV cùng lớp nhận xét chữa bài Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Yêu cầu HS nhắc lại các cặp quan hệ từ chỉ nguyên nhânkết quả Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Kĩ thuật LẮP XE BEN (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng qui trình Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Mẫu xe ben đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Để lắp được xe ben, theo em cần 2 HS trả lời. Lớp theo dõi, nhận xét, 26 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 phận? Hãy kể tên bộ phận đó ? HS nêu các bước lắp ráp xe ben + Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết: + Cho HS chọn các chi tiết để thực hành + Kiểm tra HS chọn các chi tiết b) Lắp từng bộ phận: + Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để nắm rõ qui trình lắp ráp xe ben + Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung bước lắp trong SGK + HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc HS lưu ý một số điểm: Khi ráp sàn cabin chú ý vị trí các lỗ của tấm chữ L và thanh thẳng 7 lỗ. Khi lắp mui xe thành bên xe chú ý vị trí trong, ngồi của thanh chữ U dài, tấm 25 lỗ và thanh thẳng 5 lỗ + GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm) cịn lúng túng c) Lắp ráp xe ben: + GV lưu ý HS khi lắp ráp các bộ phận với nhau cần phải: Chú ý vị trí trong, ngồi giữa các phận với nhau (khi lắp thành sau, mui xe và thành bên vào thùng xe) Các mối ghép phải vặn chặt để xe khơng bị xộc xệch + GV quan sát và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm) cịn lúng túng + Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm số em cá nhân bổ sung HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp 1 HS đọc ghi nhớ SGK HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp HS thực hành lắp theo nhóm (hoặc cá nhân) theo 4 bước: Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn cabin. Lắp cabin. Lắp mui xe và thành bên xe. Lắp thành sau xe và trục bánh xe HS lắp ráp theo các bước trong SGK HS trưng bày sản phẩm 1 HS đọc tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK). Cả lớp tham gia đánh giá sản phẩm của các bạn HS thực hiện theo yêu cầu của GV 27 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nêu cách lắp xe ben, vận dụng thực hành lắp các loại xe khác IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng Hiểu NL mặt trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên Trái Đất Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sang, sưởi ấm, phơi khơ, phát điện, … 2. Năng lực: Có khả năng quan sát, tìm hiểu nội dung, mạnh dạn trao đổi và tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất: Tích cực, chủ động học tập, u thích khoa học. Ln tìm tịi để rút ra được kiến thức và áp dụng vào thực tế 4. GDBVMT: Giáo dục HS biết phải sử dụng an tồn và hợp lí năng lượng mặt trời II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Máy tính bỏ túi (dùng năng lượng MT). Thơng tin và hình trang 84, 85 SGK HS: Tìm hiểu trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Dùng thẻ A, B, C, D thực hiện theo 1. Hoạt động mở đầu yêu cầu GV Lớp nhận xét, bổ * Khởi động + Nguồn cung cấp năng lượng cho hoạt sung 28 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 động của xe máy là: A. Nước. B. Xăng. C. Pin. D. Than. + Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu về tác dụng của năng lượng Mặt Trời trong tự nhiên + Chia HS thành các nhóm. u cầu HS thảo luận câu hỏi sau Theo dõi, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Mặt Trời cung cấp NL cho Trái Đất ở những dạng nào? NL Mặt Trời có vai trị gì đối với con người? Năng lượng Mặt Trời có vai trị gì đối với thời tiết và khí hậu? Năng lượng Mặt Trời có vai trị gì đối với thực vật? + Quan sát H1 trang 84 SGK, trao đổi nhóm 4. Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét … ánh sáng nhiệt. Năng lượng MT giúp người khỏe mạnh ; học tập, vui chơi, lao động ; chiếu sáng, làm khô, đun nấu, phát điện, .…… khơng: có gió, có nắng, có mưa, có sự bốc hơi nước và chuyển thể của nước ; nước sẽ ngừng chảy và đóng băng ; thời tiết sẽ rất lạnh giá.… giúp thực vật quang hợp, thực hiện các q trình tổng hợp chất hữu cơ, trao đổi chất, trao đổi khí.… là thức ăn trực tiếp hoặc gián tiếp của động vật + Lắng nghe + 2 HS thực hiện Năng lượng Mặt Trời có vai trị gì đối với động vật? + Quan sát các hình trang 84, 85. Thảo + Nhận xét, kết luận. luận nhóm 2. Đại diện nhóm trình bày. + Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” Lớp nhận xét, bổ sung trang 84 SGK … chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, Hoạt động 2: Giúp HS kể được 1 lương thực, thực phẩm, phát điện , số phương tiện, máy móc, hoạt làm muối, … động, … người sử dụng Giới thiệu máy móc chạy bằng năng NLMT lượng Mặt Trời như máy tính boe túi, + u cầu HS thảo luận các nội dung đồng hồ đeo tay, … sau. Theo dõi, động viên các nhóm suy Làm nóng nước, phơi quần áo, làm nghĩ và làm việc muối, sưởi ấm, … Kể 1 số ví dụ về việc sử dụng năng lượng Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày? Kể 1 số cơng trình, máy móc sử dụng năng lượng Mặt Trời? 29 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Kể 1 số ví dụ về việc sử dụng năng lượng Mặt Trời gia đình và ở địa phương? + Nhận xét, khen ngợi và kết luận Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … PÔKI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tốn+ ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC, HÌNH THANG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang Rèn kĩ năng giải bài tốn có nội dung hình học 2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Thường xun trao đổi nội dung học tập với bạn, với giáo viên Thích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hệ thống bài tập, bảng nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động HS hát _ Yêu cầu HS hát đồng thanh 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Ơn cách tính diện tích hình thang Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang Hoạt động 2: HD thực hành Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Hình trịn có đường kính 7/8 m thì chu vi của hình đó là: A. 2,7475cm B. 27,475cm C. 2,7475m D. 0,27475m b)Hình trịn có đường kính 8cm thì nửa chu vi của nó là: A. 25,12cm B. 12,56cm C. 33,12cm D. 20,56cm Nhận xét đúng Bài tập 2: Đường kính của một bánh xe đạp là 0,52m. a) Tính chu vi của bánh xe đó? b) Chiếc xe đó sẽ đi được bao nhiêu m nếu bánh xe lăn trên mặt đất 50 vịng, 80 vịng, 300 vịng? HS nêu cách tính diện tích hình thang HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang HS làm nháp, trình bày, lớp nhận xét a) Khoanh vào A b) Khoanh vào B HS đọc, chia sẻ cùng bạn, làm nháp 1 HS làm bảng nhóm, trình bày a) Chu vi của bánh xe đó là: 0,52 x 3,14 = 1,6328 (m) b) Qng đường xe đạp đi trong 50 vịng là: 1,6328 x 50 = 81,64 (m) Qng đường xe đạp đi trong 300 vịng là: 1,6328 x 300 = 489,84(m) Hỗ trợ HS gặp khó khăn Đáp số: a) 1,6328 m; Nhận xét chung b) 81,64m; Bài tập3: (HSKG) 489,84m Tính diện tích hình PQBD (như hình Lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm vẽ) Lớp nhận xét, bổ sung 15cm Diện tích hình chữ nhật ABCD là: A Q B 26 x 18 = 468 (cm2) Diện tích hình tam giác APQ là: 8cm 18cm 15 x 8 : 2 = 60 (cm2) P Diện tích hình tam giác BCD là: 26 x 18 : 2 = 234 (cm2) 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 D C 26cm 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau Diện tích hình PQBD là: 468 – ( 234 + 60) = 174 (cm2) Đáp số: 174cm2 HS lắng nghe và thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ Sáu, ngày 28 tháng 01 năm 2022 Tốn DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Hình thành được biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật. Hình thành được cách tính và cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật Vận dụng được các quy tắc và tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần để giải các bài tập có liên quan 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề Biết cộng tác, chia sẻ, giúp đỡ bạn. 3. Phẩm chất: Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Hình hộp chữ nhật bằng giấy bìa cứng, kéo Hình hộp chữ nhật, phấn màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nhắc lại đặc điểm của hình hộp chữ nhật Hoạt động của học sinh HS nhắc lại 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình hộp chữ nhật 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Mục tiêu: Hình thành biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật. Hình thành được cách tính cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật a) Hướng dẫn HS tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật GV cho HS quan sát mơ hình trực quan về hình hộp chữ nhật + Em hãy chỉ ra các mặt xung quanh của hình hộp chữ nhật GV mơ tả về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật *Ví dụ: GV nêu ví dụ Cho HS quan sát hình khai triển Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật bằng diện tích của hình gì? HS quan sát mơ hình trực quan về hình hộp chữ nhật Chỉ ra các mặt xung quanh. HS nhắc lại: tổng diện tích 4 mặt bên của hình hộp chữ nhật Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật bằng diện tích của hình chữ nhật Có kích thước chiều dài bằng chu vi mặt đáy hình hộp, chiều rộng bằng chiều cao của hình hộp Hình chữ nhật đó có các kích thước HS làm việc nhóm đơi Ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều như thế nào? cao (cùng một đơn vị đo) Cho HS thực hiện tính Muốn tính diện tích xung quanh của HHCN ta làm thế nào? c) Hướng dẫn HS tính diện tích tồn Là tổng của diện tích xung quanh và phần của hình hộp chữ nhật Cho HS nêu diện tích tồn phần diện tích 2 đáy HS lắng nghe của hình hộp chữ nhật Hướng dẫn HS tính diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật trên 3. Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng được các quy tắc và tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần để giải các bài 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 tập có liên quan Bài 1 Mời 1 HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào nháp, HS lên bảng chữa HS nêu u cầu HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật Chia sẻ bài làm Bài giải Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của nghiệm u cầu HS nhắc lại quy tắc tính hình hộp chữ nhật diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật GV tóm tắt nội dung bài Nhận xét tiết học, dặn dị IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn 2. Năng lực: Có khả năng tự học, mạnh dạn chia sẻ kết quả học tập cùng bạn 3. Phẩm chất: u q mọi người xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ đầu Hoạt động của học sinh Cả lớp hát 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 giờ học * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Trả bài Mục tiêu: Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người, biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn a) Nhận xét kết quả bài viết của HS Yêu cầu HS đọc lại đề bài Nhận xét chung về kết quả bài làm lớp (cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày) b) Hướng dẫn HS chữa bài GV đưa bảng phụ đã viết sẵn một số lỗi phổ biến + Yêu cầu HS: Phát hiện lỗi CT (dùng từ đặt câu, ý, câu). Nêu nguyên nhân mắc lỗi Nêu cách chữa thực hành cách chữa Cho HS chữa lỗi trên bảng phụ HS lần lượt đọc lại đề bài Lắng nghe và tham gia ý kiến tự nhận xét về bài viết của mình HS đọc lại bài làm, quan sát bảng và đối chiếu lỗi mắc phải bài viết của mình, tìm một số lỗi khác phát hiện bài viết của mình, tìm hiểu nguyên nhân mắc lỗi Lần lượt một số HS lên chữa từng lỗi trên bảng HS tự sửa lỗi bên ngoài lề bài làm, đối với những ý, câu dài HS chữa ở cuối bài HS đổi bài để rà soát việc sửa lỗi GV nhận xét và chữa lại những lỗi HS viết sai trên bảng bằng phấn màu Cho HS tự sửa lỗi, đổi bài bạn để soát việc sữa lỗi c) Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay Gọi HS đọc số đoạn, viết hay Từng HS đọc đoạn, viết của mình theo chỉ định của GV. Lớp trao đổi, thảo luận cái hay, cái đáng học tập HS chọn một một đoạn văn trong Cho HS trao đổi, trao đổi sự bài làm của mình để viết lại cho hay hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, những điều đáng học tập đoạn, bài HS viết lại đoạn văn đã chọn viết hay Yêu cầu: mỗi HS tự chọn một một Một số HS đọc đoạn đã viết lại và đoạn văn trong làm mình để phân tích, so sánh với đoạn văn cũ 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 viết lại cho hay hơn Yêu cầu HS đọc đoạn đã viết lại, phân tích, so sánh với đoạn văn cũ. 1 HS nêu lại, lớp theo dõi 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Gọi HS nhắc lại Cấu tạo bài văn tả người Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà hồn thành đoạn văn cần viết lại, chuẩn bị bài sau Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng Giúp HS : Kể tên và nêu cơng dụng của một số loại chất đốt Nêu ví dụ về việc sử dụng NL của chất đốt trong đời sống và sản xuất: sử dụng 5 NL than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy 2. Năng lực: Biết quan sát, tự tìm tịi kiến thức, chia sẻ kết quả học tập cùng bạn 3. Phẩm chất: HS biết rằng phải sử dụng an tồn và tiết kiệm các loại chất đốt 4. GDBVMT: Giáo dục HS biết rằng phải sử dụng an tồn và tiết kiệm các loại chất đốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Thơng tin và hình trang 86, 87, 88, 89 SGK Học sinh: Tìm hiểu trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động + Viết vào chữ Đ trước câu trả lời đúng, chữ S trước câu trả lời sai: “Con người sử dụng NLMT để”: Phơi khô đồ vật Làm mát Chế tạo pin mặt trời. Làm muối + Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Bài mới Hoạt động của học sinh Thực hiện theo yêu cầu của GV. Lớp nhận xét, bổ sung Sưởi ấm. Chiếu sáng Lắng nghe 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động 1: Giúp HS nêu được tên một số loại chất đốt: rắn, lỏng, khí + Suy nghĩ. Tiếp nối nhau trình bày cá + Gợi ý, giúp đỡ HS suy nghĩ, trả lời nhân. + Lớp nhận xét các câu hỏi sau: Em biết những loại chất đốt nào? Hãy phân loại những chất đốt đó theo 3 loại: thể rắn, thể lỏng, thể khí? + Quan sát các hình trang 86, 87. Thảo Trong H1, 2, 3 loại chất đốt nào luận nhóm 2. Đại diện nhóm trình bày. sử dụng? Chất đốt đó Lớp nhận xét, bổ sung thuộc thể nào? + Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Giúp HS nêu cơng + Lắng nghe dụng của than đá và việc khai thác than + u cầu HS thảo luận các nội dung + Ngồi theo nhóm 4 cùng đọc sau. Theo dõi, động viên các nhóm suy nghĩ và làm việc Than đá được sử dụng vào những thơng tin, trao đổi và ghi ý kiến trả lời việc gì? vào phiếu thảo luận Ở nước ta than đá khai thác chủ yếu ở đâu? Ngồi than đá, bạn cịn biết tên loại than nào khác? + Nhận xét, khen ngợi và kết luận Hoạt động 3: Giúp HS nêu cơng dụng của dầu mỏ và việc khai thác + Mỗi câu hỏi 1 nhóm báo cáo. Lớp bổ sung dầu mỏ + Giao việc: Hãy đọc thông tin + Lắng nghe trang 87 SGK, trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi sau. Theo dõi, giúp đỡ HS Dầu mỏ có ở đâu? Người ta khai thác dầu mỏ như thế nào? Những chất nào có thể lấy ra từ dầu mỏ? Xăng, dầu sử dụng vào những việc gì? Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác chủ yếu ở đâu? 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận. + Nhận xét, kết luận Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Củng cố nội dung bài Dặn về nhà ôn bài, đọc bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 21 CHỦ ĐIỂM: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết nguy cơ về dịch bệnh vẫn cịn đang hiện hưu. Vẫn tiếp tục thực hiện một số biện pháp nhằm đảm bảo an tồn dịch bệnh Tiếp tục duy trì và nâng cao hơn nữa các biện pháp phịng chống dịch bệnh cơvít 19 HS nêu được những việc làm tốt và chưa tốt của mình và của bạn trong tuần qua ; Tìm ra ngun nhân dẫn đến những việc làm tốt và chưa tốt qua đó đề ra được phương hướng cho tuần tới Thực hiện các biện pháp đảm bảo ATGT, ATVSTP trong dịp tết ngun đán 2. Năng lực: Phát huy tinh thần phê và tự phê bình trong học sinh 3. Phẩm chất: Đồn kết, u q bạn bè II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Trước sinh hoạt Múa hát chào xn, mừng Đảng, mừng xn Phát động “Tết trồng cây”, tham dự phát động phong trào “Vì tầm vóc việt” Là HS chúng ta cần làm gì để kết nối vịng tay u thương 2. Trong sinh hoạt lớp 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. + Về đi học chun cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ 2.2. Phương hướng tuần 22 Chủ tịch Hội đồng tự quản đưa ra phương hướng tuần 22 PCT và các ban bổ sung cho phương hướng tuần 22 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Giáo viên nhắc nhở đảm bảo an toàn trong dịp tết Nguyên Đán 2022 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong tuần 3. Sau sinh hoạt lớp Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt tay vào khắc phục theo đúng kế hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi, đơn đốc, nhắc nhở 4. Củng cố, dặn dị Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 21 tháng 01 năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ? ?, ngày? ? 21? ?tháng 01? ?năm? ?2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 39 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?2 0 21? ?2022 40 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 ... 2. Trong sinh hoạt? ?lớp 2 .1? ?Đánh giá tồn bộ hoạt động của? ?lớp? ?trong? ?tuần 38 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?2 0 21? ?2022 2 .1. 1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực ... ? ?1? ?HS đọc bài trước? ?lớp Đọc thầm bài,? ?học? ?sinh hỏi,? ?học? ? sinh trả lời (Trong nhóm, trước? ?lớp) ? ?Lớp? ?trưởng điều khiển HS trả lời 20 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?2 0 21? ?2022
