Giáo án lớp 5: Tuần 21 năm học 2019-2020

Giáo án lớp 5: Tuần 21 năm học 2019-2020 gồm các bài học như trí dũng song toàn; uỷ ban nhân dân xã (phường) em; luyện tập về tính diện tích; mở rộng vốn từ công dân; lắp xe cần cẩu...

Tuần 21 Tiết 1: Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tập đọc TT1: Trí dũng song tồn I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước (Trả lời câu hỏi SGK) * Tích hợp GDKNS: Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tơn dân tộc).Tư sáng tạo * Tích hợp dự án HĐ 19 : Hướng dẫn đọc miệng II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ : - HS đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, trả lời câu hỏi - GV nhận xét Dạy mới: a, Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh giới thiệu b, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 1HS có khiếu đọc - Cả lớp đọc thầm theo - Bài chia đoạn? - Bài chia 4đoạn + Đoạn1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho lẽ + Đoạn 2: Tiếp đến đền mạng Liễu Thăng + Đoạn 3: Tiếp đến ám hại ông + Đoạn 4: Phần lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - 4HS đọc - Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai - Cả lớp đọc thầm theo - Luyện đọc từ khó: khóc lóc, cúng giỗ, cống nạp, DT riêng - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc - Giải nghĩa từ khó : trí dũng song toàn, thám hoa, đồng trụ,Giang Văn Minh, Liễu Thăng - HS luyện đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc trước lớp - em đọc - GV nhận xét - Nhận xét - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Giang Văn Minh làm cách để + vờ khóc than khơng có mặt vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? - Nhắc lại nội dung đối đáp Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh - GV tiểu kết rút ý - Vì vua Minh sai người ám hại Giang Văn Minh ? - Vì lại nói ơng người trí dũng song tồn? - GV tiểu kết ý - Nêu ý nghĩa truyện ? * Tích hợp GDKNS: Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).Tư sáng tạo * Luyện đọc diễn cảm: - Từ ý đoạn HS nêu cách đọc diễn cảm văn? -Thi đọc đoạn 1, - Đọc theo nhóm với hình thức phân vai - Gọi HS đọc nhà để cúng giỗ cụ tổ đời + lần gặp Vua- nội dung: - Ý 1:Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng + Vua mắc mưu GVM phải bỏ lệ góp giỗ nên ghét ơng - HS bày tỏ thái độ cảm phục Giang Văn Minh theo nhận thức :vừa mưu trí, vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh, ơng dùng mưu - Ý 2: Giang Văn Minh bị ám hại * Ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - HS thấy qua em học số kĩ năng: Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) Tư sáng tạo - HS đọc phân vai - HS đọc theo HD GV * Tích hợp dự án HĐ 19 : Hướng dẫn đọc miệng Củng cố, dặn dò: - NX tiết học Tiết 2: Đạo đức TT 1: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Vai trò quan trọng UBND xã phường cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường )đối với trẻ em đị bàn - Trách nhiệm người phải tơn trọng UBND xã (phường) phải tôn trọng UBND xã (phường) - Thực quy định UBND xã (phường); tham gia hoạt động UBND xã (phường) tổ chức - Tôn trọng UBND xã (phường) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ : - Cho HS nêu phần ghi nhớ Dạy mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện Đến Uỷ ban nhân dân xã phường + Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã bước đầu biết tầm quan trọng UBND xã - HS đọc truyện SGK - HS thảo luận + cách tiến hành - Bố dẫn Nga đến phường để làm giấy khai sinh - Gọi HS đọc truyện SGK - Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND xã , phường làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây - HS thảo luận trường học, điểm vui chơi cho trẻ em ? Bố Nga đến UBND phường để làm gì? dựng - UBND phường, xã có vai trị quan trọng UBND ? UBND xã làm cơng việc gì? xã , phường quan quyền đại diện cho nhà nước pháp luật bảo vệ quyền lợi cho người dân địa phương - Mọi người phải có thái độ ton trọng có trách nhiệm tạo điều kiện giúp đỡ để UBND xã, phường hoàn thành nhiệm vụ - UBND xã có vai trị quan trọng nên người dân phải có thái độ UBND? - HS đọc ghi nhớ SGK - HS thảo luận nhóm trình bày kết GV kết luận: UBND xã giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương Vì người dân phải tôn trọng giúp đỡ UB hồn thành cơng việc - HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm tập SGK + Mục tiêu: HS biết số việc làm UBND xã, phường - HS tự đọc làm tập SGK - HS trình bày ý kiến + cách tiến hành: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày KL: UBND xã phường làm việc b, d, đ, e, h, i * Hoạt động 3: làm tập SGK + Mục tiêu: HS nhận biết hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xã, phường + Cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân - GV gọi hS trình bày ý kiến KL: (b) , ( c) hành vi việc làm ( a ) Là hành vi không nên làm * Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu UBND xã em nơi em ở, cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã làm Củng cố - Đặn dò - GV nx tiết học TiÕt 3: To¸n TT1: Luyện tập tính diện tích I Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học hình chữ nhật, hình vng, - Cần làm BT1 II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ : - Không kiểm tra Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Giới thiệu cách tính: * Thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính cho HS sau: - Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách tính - Cách 1: Chia mảnh đất thành hình CN - Cách 2: Chia mảnh đất thành HCN hình vng - Chia hình cho thành hình quen thuộc (các phần nhỏ) tính diện tích Cụ thể, chia hình cho thành hai hình vng hình chữ nhật - Xác định kích thước hình tạo thành Cụ thể: hình vng có cạnh 20m, hình chữ nhật có kích thước 70m 40,1m - Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất * Cách 1: Bài giải Độ dài cạnh AC là: 20 + 40,1 + 20 = 80,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 20 x 80,1 = 1602( m2) Diện tích hình chữ nhật MNPQ hình chữ nhật EGHK là: 25 x 40,1 x = 2005 ( m2) Diện tích mảnh đất là: 1602 + 2005 = 3607 ( m2) Đáp số: 3607 m2 * Cách 2: Độ dài cạnh PG là: 25 + 20 + 25 = 70 (m) Diện tích hình chữ nhật NPGH : 70 x 40,1 = 2807 ( m2) Diện tích hai hình vng ABEQ CDKM là: 20 x 20 x = 800 ( m2) Diện tích mảnh đất : 2807 + 800 = 3607 ( m2) Đáp số : 3607 m2 * Luyện tập: Bài tập - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - 2HS làm vào bảng nhóm - HS nêu cách làm Bài giải - GV hướng dẫn HS cách làm C1: Chia mảnh đất thành HCN sau tính: Có thể chia hình cho thành hình Diện tích HCN thứ là: chữ nhật, tính diện tích chúng, từ (3,5 + 4,2 + 3,5) 3,5 = 39,2 (m ) Diện tích HCN thứ hai là: tính diện tích mảnh đất 6,5 4,2 = 27,3(m2) - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào Diện tích mảnh đất là:2 39,2 + 27,3 = 66,5 (m ) bảng nhóm Đáp số: 66,5 m2 - Hai HS treo bảng nhóm C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật hai hình vng, tính tương tự - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học - Về nhà ơn lại cách tính diện tích hình học - Chuẩn bị bài: Luyện tập tính diện tích ( tiếp) TiÕt 4: ChÝnh t¶ (nghe – viết) TT 1: Trí dũng song tồn, Hà Nội I Mục tiêu: - Nghe viết tả đoạn truyện Trí dũng song tồn, trình bày theo hình thức thơ tiếng, rõ ba khổ thơ Hà Nội - Làm tập tả phân biệt tiếng chứa âm đầu r / d / gi ; có hỏi ngã - Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam Viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3 Hà Nội *Tích hợp GDMT: GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan MT Thủ để giữ vẻ đẹp Hà Nội II Đồ dùng daỵ học: - Phiếu học tập cho tập 2a - Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS làm tiết tả trước Dạy mới: a.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS nghe – viết: * HD nghe viết : Trớ dũng xong toàn - GV Đọc viết - HS theo dõi SGK + Đoạn văn kể điều gì? - Giang Văn Minh khảng khái khiến - Cho HS đọc thầm lại vua nhà Minh tức giận , sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tơng khóc - GV đọc từ khó, dễ viết sai thương trước linh cữu … cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,… - Em nêu cách trình bày bài? * Yờu cầu HS nhà viết vào * HD nghe viết : Hà Nội - GV Đọc viết - HS theo dừi SGK - Hai hs đọc lại + Đoạn thơ ca ngợi điều gỡ? - Ca ngợi đại, vẻ đẹp truyền - Qua thơ cỏc em thấy đại, thống thiờn nhiờn Hà Nội vẻ đẹp truyền thống thiờn nhiờn Hà Nội Vậy chỳng ta cần phải làm gỡ để giữ gỡn vẻ đẹp thủ đụ? - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khú, dễ viết sai cho HS viết bảng con: chong chúng, Thỏp Bỳt, bắn phỏ,… - Em hóy nờu cỏch trỡnh bày bài? * Yờu cầu HS nhà viết vào c.Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2: ( trang 27) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm cá nhân - GV dán tờ giấy to chuẩn lên bảng lớp, mời HS lên bảng thi làm - Cả lớp GV nhận xét, KL HS thắng * Bài tập 3: ( trang 27) - Mời HS đọc đề - Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho 1-2 HS đọc lại thơ câu truyện * Bài tập 2: ( trang 38) - Mời HS nờu yờu cầu - GV hướng đẫn học sinh làm - Cho lớp làm cỏ nhõn - Mời HS phỏt biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xột, chốt lời giải đỳng * Bài tập 3: ( trang 38) - HS trả lời: Cần giữ gỡn bảo vệ cảnh quan MT Thủ đụ - HS viết giấy nhỏp: Hà Nội , chong chúng, giú, Hồ Gươm, Thỏp BÚt, Ba Đỡnh, Chựa Một Cột, phủ Tõy Hồ - Một số hs nờu cỏch trỡnh bày - HS *Lời giải: a) - dành dụm, để dàng - rành, rành rẽ - giành b) - dũng cảm - vỏ - bảo vệ - HS - HS làm theo nhúm *Lời giải: Các từ cần điền lần lợt là: a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng b) tưởng, mãi, hãi, giải, cổng, phải, nhỡ - HS nêu nội dung thơ tính khơi hài mẩu truyện cười - HS - Làm cỏ nhõn vào *Lời giải: Trong đoạn trớch, cú danh từ riờng tờn người (Nhụ) cú danh từ riờng tờn địa lớ Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mừm Cỏ Sấu) - Mời HS đọc đề - Học sinh nờu - Cho HS thi tiếp sức theo nhúm em - HS thi làm theo nhúm - GV nhận xột, kết luận nhúm thắng - Cả lớp nhận xột a) Sư, Loan, Pàng, Xày La Pỏn Tẩn, b) sụng Hồng, Hoàng Liờn Sơn Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 5: Luyện từ câu TT 3: Mở rộng vốn từ: Công dân I Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm Cơng dân: từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức cơng dân Làm BT1,2 - Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết nội dung 1,2 III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 1, 2, tiết trước (miệng) - GV nhận xét Dạy mới: a, Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập số - HS xác định yêu cầu - Cho HS xác định yêu cầu ? - HS làm - đọc làm mìn (giải nghĩa từ khó) VD: nghĩa vụ cơng dân - Cho HS làm vào quyền công dân, công dân gương mẫu - Đại diện nhóm nêu kết cơng dân danh dự., - GV giải nghĩa số cụm từ khó +Ghép từ cơng nhân vào trước - HS thảo luận sau để tạo thành từ có nghĩa - HS nối - Mời HS nhận xét- GV nhận xét - Quyền công dân - Ý thức công dân Bài tập 2: - Nghĩa vụ cơng dân - Cho HS thảo luận nhóm đơi - HS nhận xét - HS đặt câu: - Mời HS lên bảng nối - Gọi HS trình bày - GV nhận xét - Yêu cầu HS đặt câu với cụm từ cột B - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 3, xác định yêu cầu ? - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày miệng - Để làm theo lời Bác, cơng dân phải có trách nhiệm gì? Củng cố ,dặn dò: - NX tiết học Tiết 1: + Các doanh nghiệp phải nộp thuế nghĩa vụ công dân + Câu chuyện" Tiếng rao đem" làm thức tỉnh ý thức công dân người + Mỗi người dân có quyền cơng dân - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu tập số 3, xác định yêu cầu + Viết đoạn văn (5 câu) nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân + HS nối tiếp đọc + Lớp NX, bổ sung - Bình hay - HS liên hệ trả lời câu hỏi - Để làm theo lời Bác, cơng dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc Thứ ba ngày tháng năm 2020 Kĩ thuật TT : Lắp xe cần cẩu I Mục tiêu: - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn cò thể chuyển động -Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào nhả Tích hợp GDHS: Sử dụng tiết kiệm lượng hiệu chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu II Đồ dùng dạy học: -Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra đồ dùng, dụng cụ học tập học sinh Dạy mới: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS qs mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận ? - HS qs kĩ phận trả lời - Cần lắp phận : giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, 3/ HĐ : H/dẫn thao tác kĩ thuật a) H/dẫn chọn chi tiết b) Lắp phận + Lắp giá đỡ cẩu (H 2-SGK) - GV h/dẫn cách lắp + Lắp cần cẩu (H.3-SGK) - GV h/dẫn lắp hình 3c + Lắp phận khác (H.4-SGK) c) Lắp xe cần cẩu (H.1-SGK) - GV h/dẫn lắp xe cần cẩu theo bước SGK d) H/dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - GV h/dẫn cách tháo xếp chi tiết vào hộp Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Tích hợp GDHS: Sử dụng tiết kiệm lượng hiệu chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu TiÕt 2: dây tời, trục bánh xe - HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp - HS qs H.2 (SGK) chọn chi tiết để lắp - HS lên lắp hình 3a HS lắp hình 3b - HS qs hình 4, HS lên lắp hình 4a,4b,4c - Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK KÓ chuyÖn TT4: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - HS kể câu chuyện chứng kiến làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử – văn hoá ; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường ; việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ - Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Sưu tầm chuyện III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: - Cho HS đọc đề Đề bài: - GV gạch chân từ ngữ quan 1) Kể việc làm công dân trọng đề viết bảng nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình lớp cơng cộng di tích lịch sử - văn hố - Cho HS nối tiếp đọc gợi 2) Kể việc làm thể ý thức chấp ý SGK Cả lớp theo dõi SGK hành Luật Giao thông đường - GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho 3) Kể việc làm thể lòng biết ơn đề em chọn thương binh liệt sĩ - HS lập dàn ý câu truyện định kể 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : - HS đọc Trí dũng song tồn,trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu : Giới thiệu tranh giới thiệu b, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc : - Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1HS đọc - Bài chia đoạn - Bài chia đoạn? đoạn 1: buồn não ruột đoạn 2: Tiếp theo đến khói bụi mịt mù đoạn 3:Tiếp theo đến chân gỗ đoạn 4: lại - HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai - Luyện đọc từ khó: bánh giị ị ị ! Cháy!cháy nhà! nà y - HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Giải nghĩa từ khó : té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích, - Luyện đọc đoạn theo cặp - HS đọc trước lớp - Cả lớp đọc thầm theo - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: + vào đêm khuya tĩnh mịch - T/g nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào? + buồn não ruột - Nghe tiếng rao, t/g có cảm giác ntn ? + vào nửa đêm - Đám cháy xảy nào? + nhà bốc lửa tiếng kêu - Đám cháy miêu tả ntn ? khung cửa ập xuống, khói bụi -Ý1:Đám cháy nhà xảy vào nửa - Nêu ý1? đêm + thương binh nặng, - Người dũng cảm cứu em bé ? chân, rời quân ngũ bán bánh giò + chân gỗ, thẻ thương - Con người hành động anh có binh đặc biệt ? +VD: Nếu có lương tâm - Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì? - Nêu Ý2? - Nêu ý nghĩa câu chuyện? * Luyện đọc diễn cảm: - HS nêu cách đọc diễn cảm văn - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc đoạn - Gọi HS đọc Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học Tiết 2: anh thương binh - Ý2:Anh thương binh bán bánh giò dũng cảm cứu gia đình khỏi hoả hoạn * Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh - 4HS đọc “Rồi từ nhà chân gỗ - Lớp NX sửa sai Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Tiết 3: Toán TT 3: Diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật I Mục tiêu - Giúp HS có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Làm tốt BT1 II Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị số hình hộp chữ nhật khai triển được, hai bảng phụ vễ sẵn hình khai triển III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm 2, tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Nội dung: (1) Diện tích xung quanh: - GV cho HS QS mơ hình trực quan - HS quan sát mơ hình trực quan HHCN hình hộp chữ nhật, mặt xung quanh + Em mặt xung quanh HHCN? - GV mơ tả diện tích xung quanh HHCN + Diện tích xung quanh HHCN gì? *Ví dụ: - GV nêu ví dụ Cho HS quan sát hình triển khai - Là tổng diện tích mặt bên HHCN - HS tính diện tích mặt bên, sau cộng lại với kết là: x4 x 2+ x x = 104(cm2) - HS quan sát - GV triển khai hình, y/c học sinh quan sát - Khi triển khai hình, mặt bên HHCN tạo thành nào? - Hình chữ nhật - Hãy nêu kích thước hình chữ nhật - Chiều dài hình chữ nhật là: + + + = 26(cm) - Chiều rộng HCN - Diện tích xung quanh HHCN diện tích HCN có kích thước - Có kích thước: chiều dài chu nào? vi mặt đáy, chiều rộng chiều cao HHCN - Cho HS tự tính - Sxq HHCN là: - Cho hs so sánh DT HCN với 26 = 104 (cm2) DT mặt bên - Bằng - GV kết luận: Muốn tính diện tích xung quanh HCN ta lấy chu vi mặt đáy nhận với chiều cao - Muốn tính diện tích xung quanh - Quy tắc: Muốn tính diện tích xung HHCN ta làm nào? quanh HCN ta lấy chu vi mặt (2) Diện tích tồn phần: - Diện tích tồn phần HHCN tổng diện tích xung quanh diện tích hai mặt bên - Cho HS nêu diện tích tồn phần HHCN - Hướng dẫn HS tính Stp HHCN đáy nhận với chiều cao - HS dựa vào quy tắc trình bày lại giải Bài giải Chu vi măt đáy HHCN là: ( + 5) x = 26 ( cm) Diện tích xung quanh HHCN là: 26 x = 104( cm2) - Stp HHCN là: 104 + 40 = 184(m2) - HS làm vào nháp - HS làm bảng - GV nêu quy tắc - CL nhận xét - GV nhận xét Luyện tập: Bài tập (110): - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Cho HS đổi vở, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Bài giải Diện tích xung quanh HHCN là: (5 + 4) = 54 (dm2) Diện tích tồn phần HHCN là: x + 54 = 94 dm2) Đáp số: 94 dm2) Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học Tiết : Tiết 5: Lịch sử Đ/C Rùa soạn giảng Luyện từ câu TT 7: Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu: - HS nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân, kết - Chọn quan hệ từ thích hợp ( BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân - kết BT4 II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy A3 bút III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : - HS làm BT3, đọc đoạn văn tiết trước - GV nhận xét Bài a, Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Nội dung: Luyện tập: Bài 3: Bài 4: - HS nêu yêu cầu làm miệng - HS khác nhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu làm Vào a Vì bạn dũng khơng thuộc mà b Do chủ quan c .nên Bích vân có nhều tiến học tập Củng cố ,dặn dò: - NX tiết học Tiết : Tiết 2: Thứ năm ngày tháng năm 2020 Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Âm nhạc TT 1: Học hát: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC ( Nhạc lời : HÀN NGỌC BÍCH) I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Góp phần GDHS tình cảm yêu mến Bác Hồ II Tài liệu phương tiện: Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng: Đàn, Tranh ảnh, Băng đĩa nhạc - Bảng phụ Học sinh chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách - SGK Âm nhạc III.Tiến trình: A Hoạt động * HĐC Lớp: - Cùng hát hát" Hát mừng" - Làm quen với hát mới: Tre ngà bên lăng Bác - Quan sát,trả lời câu hỏi: Bài hát sáng tác? Nội dung hát nói điều gì? * HĐC Nhân: - Đọc lời ca hát: Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà Đón gió đâu mà đu đưa, đu đưa Đón nắng đâu mà thêu hoa thêu hoa tiếng chim tiếng chim chuyền ngây thơ Rất xanh tiếng sáo diều, tiếng sáo trời ngân nga Một khoảng trời quê hương thân yêu bên Bác, cho em ca hát mái tóc tre ngà - Nghe GV trình bày hát (hoặc nghe qua băng/đĩa) - Nêu cảm nhận em sau nghe hát (giai điệu, tính chất) - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca B Hoạt động thực hành * HĐC Lớp: - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy theo câu hát, thể sắc thái tình cảm hát * HĐNhóm: - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca ví dụ: Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà x x x x x x x x x - Hát kết hợp vỗ tay theo phách ví dụ Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà x x x x - Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng chỗ * HĐNhóm: - Các nhóm lên trước lớp trình bày hát( cầm sách để hát) Sau nhóm trình bày xong, HS nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá * HĐC Nhân: - Trả lời câu hỏi sau: + Từ sử dụng lời ca hát? a Bên lăng b Đón xuân c Cây xanh d La đà + Từ không sử dụng lời ca hát? a Tre ngà b Thêu hoa c Ngủ ngon d Ngây thơ * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc hát"Tre ngà bên lăng Bác" để hát hoạt động trường lớp - Về nhà em hát cho người gia đình nghe dạy cho em bé hát (nếu có) Tiết 3: Khoa học Đ/C Rùa soạn giảng Tiết 4: Toán TT 4: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản BT cần làm BT 1,2 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ : - Nêu cách tính diện tích xung quanh cách tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn HS làm tập: * Ôn lý thuyết: - GV u cầu HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Nêu lại bước giải dạng toán ? ( bước) *Thực hành: Bài 1:Tính Sxq Stp hình hộp - HS nêu yêu cầu chữ nhật: - Tất HS lớp tự làm tập - Để tính diện tích xung quanh theo cơng thức tính diện tích diện tích tồn phần BT1 trước hết phải làm gì? a Phải đổi đơn vị đo - Tất HS lớp tự làm tập tính 1,5m = 15dm theo cơng thức tính diện tích - HS đọc kết quả, HS khác nhận - GV yêu cầu HS đọc kết quả, xét - Mời HS khác nhận xét, - GV kết luận Bài giải Đổi 1,5m = 15dm Sxq hình hộp chữ nhậtđó là: ( 25 + 15) 18 =1440 (dm2) Stp hình hộp chữ nhậtđó là: 1440 + 25 = 2190 (dm2) b, Sxq hình hộp chữ nhậtđó là: ((m 2) Stp hình hộp chữ nhậtđó là: = (m 2) - HS nêu yêu cầu Bài - Mời HS đọc yêu cầu - HD học sinh làm - Bài tốn cho biết gì? - Chiếc thùng tơn khơng có nắp, dạng HHCN có kích thước sau: Chiều dài: 1,5 m Chiều rộng: 0,6 m Chiều cao: dm - Tính diện tích cần quét sơn diện tích mặt ngồi - Bài tốn hỏi ? thùng - HS thảo luận theo cặp để làm - GV yêu cầu HS nêu cách tính tự vào làm bài, GV đánh giá làm HS - HS chữa Bài giải: Đổi : dm = 0,8 m Diện tích xung quanh thùng tơn là: (1,5 + 0,6) 0,8 = 3,36 (m2) Diện tích quét sơn là: 3,36 + 1,5 0,6 = 4,26 (m2) Đáp số: 4,26 m Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học Tiết 5: Tập làm văn TT 8: Nhận xét văn tả người I.Mục tiêu: - HS biết nhận xét văn tả người II.Chuẩn bị - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy : 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ : Không 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b)Nhận xét kết làm HS - GV treo bảng phụ lên bảng( văn tả người) - GV mời HS đọc văn, lớp theo dõi đọc thầm - GV hướng dẫn HS nhận xét văn qua số câu hỏi gợi ý + Bài văn gồm phầm? + Bài văn gồm đoạn? + Mở kết kiểu mở rộng, hay trực tiếp? + Bài văn tả ai? + Các chi tiết miêu tả nào? + Cách dùng từ, đặt câu …… - GV cho HS thảo luận nhóm bàn - GV mời nhóm trả lời - GV HS nx Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 1: - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận - HS trả lời - HS nx Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Địa lý Đ/C rùa soạn giảng Tiết 2: Mĩ Thuật Soạn riêng Tiết 3: Tốn TT 5: Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương, Luyện tập I Mục tiêu: - HS nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng làm tốt BT 1, II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị số hình lập phương có kích thước khác III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ : - Nêu cách tính Sxq Stp hình hộp chữ nhật - GV nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương: - GV đưa số mơ hình trực quan cho HS quan sát - Hình hộp chữ nhật có kích thước nào? - Vậy hình lập phương có kích thước khơng ? - Và kích thước có đặc điểm gì? - Nêu cách tính Sxq Stp hình lập phương ? * Ví dụ : Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương có cạnh 5cm Cách 1: Diện tích xung quanh chu vi đáy nhân với chiều cao (5 4) =100 (cm2) Diện tích tồn phần diện tích xung quanh cộng với diện tích đáy 100 + 5 + 5 =150 (cm2) Cách : - Diện tích xung quanh diện tích - Muốn tính Sxq hình hộp chữ nhật ta tính chu vi mặt đáy nhân với chiều cao - Muốn tính Stp hình hộp chữ nhật ta lấy Sxq cộng với diện tích đáy - HS quan sát - Hình hộp chữ nhật có kích thước: chiều dài, chiều rộng chiều cao - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt có mặt hình vng - Có : kích thước - Vậy hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Giống cách tính Sxq Stp hình hộp chữ nhật Do mặt hình lập phương hình vng nên : Diện tích xung quanh hình lập phương diện tích mặt nhân với Diện tích tồn phần diện tích mặt nhân với - HS nhắc lại - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu học sinh tính - HS giải cách dựa vào cơng thức tính Sxq Stp hình hộp chữ nhật - Nêu cách giải khác mặt nhân với (5 5) = 100 (cm2) - Diện tích tồn phần diện tích mặt nhân với (5 5) = 150 (cm2) c Luyện tập: Bài 1: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương có cạnh 1,5m: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HD HS làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm - GV nhận xét Bài giải: Diện tích xung quanh HLP là: (1,5 1,5) = (m2) Diện tích tồn phần HLP là: (1,5 1,5) = 13,5 (m2) Đáp số: m2 ; 13,5 m2 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm cho HS làm vào nháp, HS lên bảng làm - Bạn có cách làm khác? ( Khuyến khích HS tìm cách làm khác Bài 2( trang 112) - Mời HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi ? - GV yêu cầu HS quan sát viết vào hình gấp thành hình lập phương Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - VN ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: - HS đọc yêu cầu - HS làm Bài giải: Hộp khơng có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2,5 2,5) = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 dm2 - HS nêu yêu cầu - Hình Và hình Tập đọc TT9 : Lập làng giữ biển I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa bài: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển - Trả lời câu hỏi 1, 2, * Tích hợp: - GDANQP: Cung cấp cho HS thơng tin số sách Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển - GDBVMT: HS thấy việc lập làng đảo góp phần giữ gìn MT biển đất nước ta II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh, ảnh làng ven biển, làng đảo chài lưới, giúp giải nghĩa từ ngữ khó III Các hoạt động dạy, học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS đọc Tiếng rao đêm, trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS nêu ý nghĩa - GV nhận xét Bài a Giới thiệu chủ điểm đọc - GV giới thiệu chủ điểm Vì sống bình: ba tuần học tới, em học viết người giữ cho sống ln bình - chiến sĩ biên phịng, cảnh sát giao thơng, chiến sĩ cơng an, chiến sĩ tình báo hoạt động bí mật lịng địch, vị quan tồ thơng minh, (HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm ) - GV: Bài Lập làng giữ biển ca ngợi người dân b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: -1HS đọc - Bài chia đoạn * Luyện đọc: + Đoạn 1: Nhụ nghe bố tỏa rahơi muối - Đọc + Đoạn 2: Bố Nhụ nói - Bài chia đoạn? + Đoạn 3: Ông Nhụ Bước quan trọng nhường + Đoạn 4: Để có phái chân trời - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - 4HS - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc NT đoạn lần - HS đọc giải - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Luyện đọc từ khó: vặn mình, lập làng - Luyện đọc câu khó: Ơng bước võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng - Đọc nối đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ: + làng biển: Làng xóm ven biển - Đọc theo cặp - Nhụ, bố Nhụ, ông Nhụ - Họp làng để di dân đảo, đưa dần nhà Nhụ đảo - Bố Nhụ phải cán lãnh đạo làng, xã - Ngồi đảo có đất rộng bãi dài, xanh nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng mong ước lâu người dân chài có đất rộng để phơi vàng lưới, buộc đảo + dân chài: Người dân làm nghề đánh cá + vàng lưới, lưới đáy - Luyện đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp - GV đọc diễn cảm * Tìm hiểu bài: - Bài văn có nhân vật nào? - Bố ông Nhụ bàn với việc gì? - Bố Nhụ nói ''Con họp làng'', chứng tỏ ông người nào? - Theo lời bố Nhụ, việc lập làng ngồi đảo có lợi gì? thuyền - Ý1: Bố ơng Nhụ bàn việc di dân đảo - Làng đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền Làng giống làng đất liền có chợ, có trường học, có nghĩa trang - Ông bước võng, ngồi xuống võng vặn mình, hai má phập phồng người xúc miệng khan Ông hiểu ý tưởng hình thành suy tính trai ơng quan trọng nhường - Ý2: Lợi ích việc lập làng - Nhụ sau nhà Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm cá sấu bồng bềnh phía chân trời - Nhụ tin kế hoạch bố mơ tưởng tới làng - Ý3: Nhụ tin mơ tưởng đến làng - Ý nghĩa: Ca ngợi bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển - HS nêu: Khơng vứt rác, khơng - Nêu Ý1? - Hình ảnh làng chài qua lời nói bố Nhụ? - Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế họach lập làng giữ biển bố Nhụ? - Nêu Ý2? - Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào? - Nêu Ý 3? - Ý nghĩa văn? - GD học sinh việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta Mọi người phải lập làng biển Vậy cần phải làm để - Bổn phận phải hiểu có ý thức xây dựng quê hương - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn bảo vệ môi trường biển? - GDANQP: Cung cấp cho HS thông tin số sách Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển - Qua học thấy Nhụ trẻ em có quyền tự biểu đạt ý kiến tiếp nhận thông tin em vây Vậy em thấy trẻ em có bổn phận gì? * Luyện đọc diễn cảm: - 4HS đọc nối tiếp đoạn - Nêu cách đọc diễn cảm đoạn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm đoạn theo hình thức phân vai - GV nhận xét Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - GV nhận xét học Tiết 5: Luyện từ câu TT10 : Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu: - Tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép ( BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép( BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bút 3, tờ phiếu khổ to photo nội dung BT (phần luyện tập) III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (cách nối vế câu ghép QHT thể QH nguyên nhân - kết quả) tiết luyện từ câu trước - 2.3 HS làm lại BT4 (phần Luyện tập) - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ câu cuối tuần 20, em học cách nối vế câu ghép QHT cặp QHT thể QH nguyên nhân - kết Trong học hôm nay, em tiếp tục học nối vế câu ghép QHT - thể kiểu QH khác : QH điều kiện (giả thiết) kết b Nội dung: Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Đại diện số nhóm HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HD cho HS làm vào - Mời số HS trình bày - Chữa - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Đại diện số nhóm HS trình bày Lời giải a) Nếu (nếu mà, như)…chủ nhât trời đẹp cắm trại thì…(GT-KQ) b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến lớp lại trầm trồ khen ngợi (GTKQ) c) Nếu (giá) ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi (GT-KQ) - HS đọc - HS làm vào - Một số HS trình bày Lời giải a) Hễ em điểm tốt nhà mừng vui b)Nếu chủ quan việc khó thành cơng c) Giá mà Hồng chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập - HS nhận xét Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà ôn lại - Chuẩn bị : Nối vế câu ghép quan hệ từ ... c .nên Bích vân có nhều tiến học tập Củng cố ,dặn dò: - NX tiết học Tiết : Tiết 2: Thứ năm ngày tháng năm 2020 Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Âm nhạc TT 1: Học hát: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC ( Nhạc... thơ * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học. .. GV nhận xét học Tiết 1: - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận - HS trả lời - HS nx Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Địa lý Đ/C rùa soạn giảng Tiết 2: Mĩ Thuật Soạn riêng Tiết 3: Toán TT 5: Diện tích