Công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu nhật bản của công ty cổ phần hàng hải liên minh, thành phố hải phòng

Tình hình nghiên cứu

Đến thời điểm hiện tại, đã có nhiều nghiên cứu nhằm cải thiện chất lượng đào tạo trong ngành Hàng hải, đặc biệt là đối với đội ngũ sỹ quan và thuyền viên.

Luận văn Thạc sĩ khoa học triết học (2009) của Trịnh Thị Bạch Tuyết tập trung vào vấn đề đào tạo nguồn lực thuyền viên ngành Hàng hải ở Việt Nam, phân tích vai trò và thực trạng hiện tại Nghiên cứu đã chỉ ra những kinh nghiệm từ các quốc gia ASEAN, Nhật Bản và Trung Quốc trong việc đào tạo thuyền viên, từ đó rút ra bài học cho Việt Nam Tác giả cũng đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực thuyền viên trong thời gian tới.

Tác giả Mai Văn Khang (2007) trong bài viết “Phát huy nguồn lực lao động thuyền viên của ngành Hàng hải Việt Nam” đăng trên Tạp chí Hàng hải số 7 đã phân tích sâu sắc các vấn đề liên quan đến yếu tố con người trong ngành Hàng hải Nghiên cứu này tóm tắt các yêu cầu quan trọng đối với nguồn nhân lực và vấn đề đào tạo nhân lực trong ngành Kết quả nghiên cứu giúp ngành Hàng hải định hướng mục đích, nội dung đào tạo cũng như nhu cầu và phương hướng phát triển nguồn lực thuyền viên.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

- Tác giả Mai Văn Khang (2009) “Chiến lược đào tạo thuyền viên cho ngành

Bài viết trên Tạp chí Hàng hải Việt Nam tập trung vào việc nghiên cứu nguồn nhân lực thuyền viên, đồng thời đề xuất các chiến lược đào tạo hợp lý Nghiên cứu này nhằm quy hoạch nguồn lực ngành Hàng hải, đảm bảo đáp ứng các tiêu chuẩn quốc gia và quốc tế.

Để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thuyền viên trong ngành Hàng hải, cần đề xuất các giải pháp hiệu quả nhằm phát huy những ưu điểm sẵn có của nguồn lực trong lĩnh vực này.

Bài viết của tác giả Nguyễn Viết Thành và Trần Công Sáng (2016) trên Tạp chí Giao thông vận tải phân tích công tác đào tạo và huấn luyện thuyền viên Việt Nam, đồng thời đánh giá năng lực hiện tại của họ Từ những đặc điểm này, bài nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần tăng cường nguồn cung ứng thuyền viên trong tương lai Tác phẩm là tài liệu tham khảo quan trọng, cung cấp những giải pháp thiết thực cho ngành Hàng hải nhằm cải thiện chất lượng đội ngũ nhân lực.

Nghiên cứu về đào tạo thuyền viên đã được phân tích kỹ lưỡng, nhưng chưa có nghiên cứu chuyên sâu về đào tạo đội ngũ sỹ quan và thuyền viên trên tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng hải Liên Minh Do đó, đề tài “Công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh, thành phố Hải Phòng” mang tính mới mẻ, có giá trị thực tiễn và góp phần quan trọng vào sự phát triển của nền kinh tế biển Việt Nam.

Giả thuyết khoa học

Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh chú trọng đầu tư vào công tác đào tạo sỹ quan và thuyền viên cho khối tàu Nhật Bản Phòng Tuyển mộ - Đào tạo phối hợp chặt chẽ với phòng thuyền viên Nhật Bản để đảm bảo quy trình đào tạo hiệu quả Các chương trình đào tạo được lên kế hoạch kỹ lưỡng và lựa chọn hình thức phù hợp, mang lại kết quả cao và ý nghĩa thiết thực cho đội ngũ sỹ quan, thuyền viên.

Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh chưa chú trọng đến công tác đào tạo sỹ quan và thuyền viên khối tàu Nhật Bản Hiện tại, công tác đào tạo không có bộ phận phụ trách riêng biệt, dẫn đến việc thiếu sự chuyên môn hóa Hình thức đào tạo vẫn theo lối truyền thống, gây nhàm chán cho học viên và thiếu tính thực tế, làm cho quá trình học tập trở nên khó khăn.

TIEU LUAN MOI tải về tại địa chỉ skknchat@gmail.com, nêu rõ những khó khăn trong việc áp dụng thực tế Hiện nay, chưa có nhiều chương trình đào tạo được triển khai, và các chương trình hiện có chưa được lên kế hoạch một cách cẩn thận, dẫn đến việc không mang lại giá trị thiết thực cho đội ngũ sỹ quan và thuyền viên.

Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp sử dụng tài liệu thứ cấp là quá trình tổng hợp thông tin từ các nguồn bên ngoài như sách, báo, và internet, cùng với dữ liệu nội bộ của Công ty Mục đích của việc này là thu thập các thông tin liên quan đến đề tài nghiên cứu, nhằm hỗ trợ và làm phong phú thêm nội dung nghiên cứu.

Phương pháp phân tích, so sánh và tổng hợp là bước quan trọng sau khi thu thập thông tin và số liệu Tác giả sẽ tiến hành tổng hợp, chắt lọc và phân tích các thông tin để phục vụ cho mục đích của từng phần trong bài viết.

Phương pháp thống kê được áp dụng bằng cách thu thập thông tin và số liệu từ các phòng ban trong Công ty Sau đó, tác giả tiến hành sắp xếp và phân loại các dữ liệu này sao cho phù hợp với mục đích của từng phần trong đề tài Cuối cùng, các bảng, biểu đồ và sơ đồ cần thiết được lập ra để trình bày thông tin một cách rõ ràng và hiệu quả.

Tác giả áp dụng phương pháp phỏng vấn với Ban lãnh đạo Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh và sử dụng khảo sát để thu thập ý kiến từ đội ngũ Sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản về công tác đào tạo Qua phân tích nhận xét của Ban lãnh đạo và kết quả khảo sát, tác giả đưa ra những đánh giá khách quan về chất lượng đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên tại công ty.

Đóng góp của đề tài

Đề tài nghiên cứu về công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan và thuyền viên trên tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh, nhằm cung cấp cái nhìn sâu sắc về quy trình đào tạo đặc thù trong ngành Hàng hải Bài viết giúp người đọc hiểu rõ hơn về những phương pháp và tiêu chuẩn đào tạo mà Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh áp dụng cho đội ngũ nhân lực của mình.

Đề tài này có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu liên quan đến công tác đào tạo sỹ quan và thuyền viên trong ngành Hàng hải.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Đề tài này không chỉ nâng cao sự nhận diện của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh mà còn giúp phòng thuyền viên Nhật Bản của công ty được nhiều người biết đến hơn.

Bố cục của đề tài

Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục, danh mục từ viết tắt, danh mục bảng, biểu đồ, sơ đồ, phụ lục, nội dung đề tài gồm 3 chương:

Chương 1 Cơ sở lý luận về nguồn nhân lực và đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.

Chương 2 Thực trạng công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu

Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh.

Chương 3 đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sỹ quan và thuyền viên cho khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh Các biện pháp tập trung vào việc cải thiện chương trình đào tạo, nâng cao kỹ năng thực hành và tăng cường hợp tác quốc tế trong lĩnh vực hàng hải Đồng thời, việc áp dụng công nghệ hiện đại và các tiêu chuẩn quốc tế cũng sẽ góp phần nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của ngành hàng hải.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP

Một số khái niệm

Theo PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân và ThS Nguyễn Văn Điềm, nhân lực được định nghĩa là nguồn lực của mỗi con người, bao gồm thể lực và trí lực Thể lực liên quan đến sức khỏe thể chất, phụ thuộc vào nhiều yếu tố như sức vóc, tình trạng sức khỏe, mức sống, thu nhập, chế độ ăn uống, làm việc và nghỉ ngơi, cũng như chế độ y tế, tuổi tác, thời gian công tác và giới tính Trong khi đó, trí lực thể hiện khả năng suy nghĩ, hiểu biết, tiếp thu kiến thức, tài năng, năng khiếu, quan điểm, lòng tin và nhân cách của mỗi cá nhân.

Theo PGS.TS Trần Xuân Cầu và PGS.TS Mai Quốc Chánh trong giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực, nhân lực được định nghĩa là sức lực con người, là yếu tố quyết định cho hoạt động của mỗi cá nhân Sức lực này không ngừng phát triển cùng với sự trưởng thành của cơ thể, và khi đạt đến một mức độ nhất định, con người sẽ đủ khả năng tham gia vào quá trình lao động, thể hiện qua sức lao động của mình.

1.1.2 Khái niệm nguồn nhân lực

Theo giáo trình Quản trị nguồn nhân lực của TS Trần Kim Dung, nguồn nhân lực trong một tổ chức bao gồm các cá nhân với vai trò khác nhau, được liên kết với nhau để đạt được những mục tiêu cụ thể.

Theo giáo trình Quản trị nhân lực của PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân và ThS Nguyễn Văn Điềm, nguồn nhân lực của một tổ chức được định nghĩa là tất cả những người lao động làm việc trong tổ chức đó Bài viết tập trung vào hai khái niệm chính về nguồn nhân lực từ giáo trình Quản trị nguồn nhân lực và Quản trị nhân lực, giúp làm rõ và dễ hiểu hơn về khái niệm nguồn nhân lực trong một tổ chức.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Đào tạo là quá trình học tập giúp người lao động thực hiện hiệu quả hơn chức năng và nhiệm vụ của mình Theo PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân và ThS Nguyễn Văn Điềm, đào tạo không chỉ giúp người lao động nắm vững công việc mà còn nâng cao trình độ và kỹ năng, từ đó cải thiện hiệu quả lao động.

Hoạt động đào tạo giúp người lao động nâng cao kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc, từ đó đáp ứng yêu cầu công việc và thúc đẩy sự phát triển của tổ chức Các tổ chức ngày càng chú trọng đến đào tạo nhân viên vì nguồn lực con người là yếu tố then chốt, tạo ra các nguồn lực khác và đáp ứng kịp thời nhu cầu kinh tế của thị trường hiện nay.

1.1.4 Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực

Đào tạo nguồn nhân lực là quá trình tổ chức các hoạt động huấn luyện và giảng dạy nhằm nâng cao kỹ năng, kiến thức và phẩm chất nghề nghiệp cho người lao động Mục tiêu của việc đào tạo này là giúp người lao động thực hiện nhiệm vụ một cách hiệu quả nhất, đáp ứng yêu cầu của tổ chức.

Theo Khoản 10 Điều 4 của Luật Doanh nghiệp 2020, doanh nghiệp được định nghĩa là một tổ chức có tên riêng, sở hữu tài sản và có trụ sở giao dịch Doanh nghiệp phải được thành lập hoặc đăng ký theo quy định của pháp luật với mục đích kinh doanh.

Trong bối cảnh nền kinh tế đa dạng hiện nay, các doanh nghiệp đang phát triển mạnh mẽ, đóng góp vào sự tăng trưởng kinh tế của Việt Nam và mang lại những giá trị quan trọng cho đất nước Sự phát triển này không chỉ thúc đẩy nền kinh tế mà còn giúp nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế.

Theo Điều 3 Thông tư 37/2016/TT-BGTVT, sỹ quan là thành viên của thuyền bộ, không phải là thuyền trưởng, và phải đáp ứng đủ điều kiện cũng như tiêu chuẩn để đảm nhiệm chức danh trên tàu biển.

TIEU LUAN MOI tải về: skknchat@gmail.com Sỹ quan thuộc Lực lượng Vũ trang, bao gồm sỹ quan quân đội, cảnh sát và công an, là những cá nhân hoạt động trong lĩnh vực quân sự và được phong quân hàm từ Thiếu uý đến Đại Tướng Sau khi tốt nghiệp đại học hoặc cao đẳng, học viên sẽ được phong quân hàm từ Thiếu uý đến Trung uý dựa trên năng lực của họ Khác với sỹ quan trong Lực lượng Vũ trang, sỹ quan trong đề tài này là chức danh của thuyền viên trên tàu biển Việc phân bổ chức danh thuyền viên do chủ tàu quyết định dựa trên mục đích sử dụng, loại tàu và đặc tính kỹ thuật phù hợp với định biên của tàu.

Theo Nghị định 121/2014/NĐ-CP, thuyền viên là những người được tuyển dụng hoặc thuê làm việc trên tàu biển, phải đáp ứng đầy đủ các điều kiện và tiêu chuẩn theo quy định của pháp luật.

Thuyền viên là những người làm việc trên tàu biển, cần đáp ứng tiêu chuẩn về sức khỏe, độ tuổi lao động và chứng chỉ chuyên môn theo quy định Mỗi thuyền viên sở hữu một quyển sổ thuyền viên để ghi lại thông tin về các tàu đã làm việc, thời gian công tác và các chuyến đi Ngoài ra, thuyền viên còn có hộ chiếu cá nhân để thực hiện việc xuất nhập cảnh khi cần thiết.

Mục đích và vai trò của đào tạo nguồn nhân lực

1.2.1 Mục đích của đào tạo

Đào tạo cung cấp cho người lao động kiến thức và kỹ năng cần thiết để làm chủ các công nghệ và kỹ thuật mới, từ đó nâng cao hiệu quả công việc Ngoài ra, quá trình đào tạo còn mở ra cơ hội thăng tiến trong sự nghiệp, đáp ứng nhu cầu phát triển bản thân của người lao động.

Đào tạo là chìa khóa giúp doanh nghiệp tránh khỏi tình trạng quản lý lạc hậu Các nhà quản lý cần cập nhật và áp dụng những phương pháp quản lý mới phù hợp với sự thay đổi trong môi trường kinh doanh và công nghệ hiện đại.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Đào tạo giúp nhà quản lý giải quyết xung đột trong tổ chức, bao gồm mâu thuẫn giữa cá nhân và giữa công đoàn với nhà quản trị Qua đó, nhà quản lý có thể đề xuất các giải pháp và chính sách hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả quản lý nhân lực.

- Đào tạo giúp doanh nghiệp sử dụng nguồn lực một cách tối đa và hiệu quả nhất, nâng cao tính chuyên nghiệp của người lao động.

1.2.2 Vai trò của đào tạo

Đào tạo nguồn nhân lực đóng vai trò thiết yếu trong sự phát triển của doanh nghiệp Nó không chỉ là yếu tố quyết định sự tồn tại mà còn giúp doanh nghiệp cạnh tranh hiệu quả trên thị trường.

Đào tạo là yếu tố quan trọng giúp doanh nghiệp cải thiện chất lượng nguồn nhân lực, tăng cường sự năng động và tính ổn định, từ đó tạo ra lợi thế cạnh tranh so với các đối thủ khác.

Sau khi được đào tạo, người lao động sẽ cải thiện khả năng tự giám sát, giúp doanh nghiệp giảm bớt mức độ giám sát đối với nhân viên.

Đào tạo là yếu tố quan trọng giúp doanh nghiệp cải thiện chất lượng quy trình làm việc, đồng thời áp dụng khoa học kỹ thuật vào việc đổi mới và quản lý hiệu quả trong công ty.

1.2.2.2 Đối với người lao động

Đào tạo là yếu tố quan trọng giúp người lao động nâng cao kiến thức, kỹ năng và năng lực cá nhân Qua đó, họ có thể cải thiện khả năng tự giám sát trong công việc, dẫn đến hiệu quả làm việc và năng suất lao động tăng lên đáng kể.

Đào tạo đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao tính chuyên nghiệp của người lao động, giúp họ nhanh chóng thích ứng với công việc và đáp ứng hiệu quả các yêu cầu cũng như nhu cầu thực tế của doanh nghiệp.

Đào tạo đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối người lao động, tạo sự gắn kết giữa nhân viên và doanh nghiệp Nó giúp xóa nhòa khoảng cách giữa cấp quản lý và người lao động, từ đó tăng cường tính đoàn kết trong nội bộ Sự đoàn kết này không chỉ nâng cao hiệu suất làm việc mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của doanh nghiệp.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Đào tạo đóng vai trò then chốt trong việc xây dựng nguồn nhân lực chất lượng, có trình độ chuyên môn cao và dân trí, góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước Qua đó, đào tạo giúp nâng cao vị thế quốc gia, đưa đất nước tiến lên sánh vai cùng các cường quốc có nền kinh tế phát triển.

Đào tạo nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ thể chế chính trị của quốc gia Quá trình này không chỉ trang bị cho người lao động kiến thức về chủ quyền dân tộc, mà còn giúp họ hình thành lập trường chính trị vững chắc, hiểu biết về pháp luật và nâng cao tinh thần yêu nước.

Quy trình xây dựng chương trình đào tạo

Theo giáo trình Quản trị nhân lực của ThS Nguyễn Vân Điềm và PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân (2004), quy trình xây dựng một chương trình đào tạo bao gồm các bước cụ thể.

1.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo

Doanh nghiệp cần đánh giá nhu cầu đào tạo để xác định những khiếm khuyết trong sáng kiến đào tạo hiện tại và kỹ năng của cán bộ, công nhân viên Việc phân tích sâu những điểm này sẽ giúp xác định mục tiêu đào tạo phù hợp Mục tiêu cuối cùng của doanh nghiệp là thu hẹp khoảng cách giữa hiệu suất hiện tại và mục tiêu mong muốn, đồng thời nâng cao kỹ năng và trình độ cho cán bộ, công nhân viên, từ đó đảm bảo hiệu quả cao trong công việc.

1.3.2 Xác định mục tiêu đào tạo Đây được xem là một bước quan trọng trong quy trình xây dựng chương trình đào tạo, bởi nó ảnh hưởng trực tiếp đến chi phí của doanh nghiệp Chi phí dành cho chương trình đào tạo khá tốn kém, do đó phải lựa chọn đúng đối tượng tham gia Để lựa chọn đúng đối tượng, trước tiên phải chọn những công nhân viên nằm trong danh sách có nhu cầu đào tạo Sau đó, đánh giá về khả năng tiếp thu và học tập của họ Và cuối cùng là dự đoán về khả năng thay đổi hành vi nghề nghiệp Chỉ khi nào kết hợp đủ 3 yếu tố trên và thấy khả quan thì mới xem là lựa chọn đúng người.

1.3.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo

Việc chọn đối tượng đào tạo cần dựa trên việc nghiên cứu và xác định nhu cầu đào tạo của người lao động Đồng thời, cần xem xét tác động của đào tạo và khả năng nghề nghiệp của từng cá nhân để lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

1.3.4 Xây dựng chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo

Một trong những yếu tố quan trọng giúp công ty phát triển là chú trọng đến chương trình đào tạo Chương trình đào tạo bao gồm các kế hoạch và môn học được thiết kế để lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp Đào tạo trong công việc là phương pháp đào tạo trực tiếp tại nơi làm việc, nơi người có kinh nghiệm hướng dẫn người lao động mới thông qua các hình thức như chỉ dẫn công việc.

Phương pháp đào tạo truyền dạy học nghề được sử dụng rộng rãi để phát triển kỹ năng làm việc cho người lao động và quản lý Quá trình này bắt đầu bằng việc người dạy giới thiệu và hướng dẫn công việc cụ thể, sau đó cho phép người học thực hành trực tiếp cho đến khi họ thành thạo kỹ năng cần thiết.

Những người học nghề theo phương pháp truyền dạy sẽ bắt đầu bằng việc tiếp thu lý thuyết trên lớp, sau đó thực hành trực tiếp tại nơi làm việc của công nhân lành nghề Họ sẽ thực hiện các công việc cần thiết cho đến khi thành thạo tất cả các kỹ năng Đây là một phương pháp đào tạo nghề toàn diện, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành thông qua việc kèm cặp trực tiếp và chỉ bảo.

Những người quản lý hiệu quả thường sử dụng phương pháp kèm cặp và chỉ bảo để đào tạo nhân viên Đây là cách giúp cán bộ quản lý và nhân viên giám sát nâng cao kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc của họ.

Luân chuyển vị trí công tác

Luân chuyển vị trí công tác là quá trình chuyển giao người quản lý giữa các công việc khác nhau nhằm nâng cao kiến thức và kinh nghiệm làm việc của họ trong nhiều lĩnh vực trong cơ quan Đối tượng đào tạo có thể được chuyển đến bộ phận khác nhưng vẫn giữ nguyên chức năng và quyền hạn hiện tại Đào tạo ngoài công việc là phương pháp giúp người học tách biệt khỏi công việc thực tế để tiếp thu kiến thức mới.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Các phương pháp đó bao gồm:

Tổ chức các lớp cạnh Công ty

Đối với những nghề phức tạp và có tính đặc thù, việc đào tạo kèm cặp thường không đáp ứng đủ yêu cầu Do đó, các công ty nên tổ chức các lớp đào tạo với trang thiết bị chuyên dụng, chia thành hai phần lý thuyết và thực hành Học viên sẽ tiếp thu lý thuyết tại lớp học và thực hành tại các xưởng thực tập Phương pháp này giúp học viên học tập một cách hệ thống và hiệu quả hơn.

Cử đi học ở các trường chính quy

Tổ chức có thể gửi nhân viên tham gia các khóa học tại trường dạy nghề hoặc các lớp do các bộ, ngành tổ chức Mặc dù phương pháp này có thể tốn thời gian, nhưng người học sẽ được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng cả lý thuyết lẫn thực hành trong quá trình đào tạo.

Các bài giảng, hội nghị, hội thảo

Các buổi giảng dạy và hội nghị có thể tổ chức tại doanh nghiệp hoặc bên ngoài, có thể diễn ra riêng lẻ hoặc kết hợp với các chương trình đào tạo khác, giúp người học tiếp thu kiến thức từ diễn giả Trong các buổi thảo luận, người học trình bày quan điểm và thảo luận dưới sự hướng dẫn của người trưởng nhóm, từ đó tích lũy kiến thức và kinh nghiệm cần thiết Đào tạo kỹ năng xử lý công văn và giấy tờ là một bài tập quan trọng, nơi người quản lý phải xử lý nhanh chóng và chính xác các tài liệu, báo cáo và thông tin liên quan.

1.3.5 Dự tính chi phí đào tạo

Khi lựa chọn các phương án đào tạo, cần xem xét các yếu tố như chi phí học tập, chi phí giảng dạy và các chi phí phát sinh khác trong khoá đào tạo.

1.3.6 Lựa chọn và đào tạo giáo viên

Một trong những lựa chọn hiệu quả là tuyển dụng giáo viên từ nguồn nội bộ của tổ chức Việc này không chỉ giúp tổ chức chủ động trong quá trình đào tạo mà còn tận dụng được những kiến thức và kinh nghiệm sẵn có của nhân viên.

Tải TIEU LUAN MOI tại địa chỉ skknchat@gmail.com Việc cán bộ giảng dạy thiếu kỹ năng sư phạm có thể ảnh hưởng tiêu cực đến năng suất công việc chung và dẫn đến kết quả đào tạo không đạt yêu cầu.

Các yếu tố tác động tới đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

1.4.1 Các yếu tố bên trong

Thứ nhất, nguồn tài chính của doanh nghiệp và cơ sở vật chất, hạ tầng, kỹ thuật của doanh nghiệp:

Nguồn tài chính đóng vai trò thiết yếu trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của doanh nghiệp Đầu tư hợp lý vào tài chính, cơ sở vật chất và hạ tầng kỹ thuật không chỉ cải thiện hiệu quả đào tạo mà còn tạo động lực cho người lao động Việc xây dựng niềm tin với nhân viên thông qua các kế hoạch và chính sách rõ ràng sẽ thúc đẩy sự gắn bó và năng suất làm việc Ngược lại, nếu doanh nghiệp không đầu tư đúng mức, sẽ dẫn đến tâm lý chán nản và mất niềm tin ở nhân viên, từ đó làm giảm hiệu quả đào tạo.

Thứ hai, trình độ phát triển Khoa học - Công nghệ của doanh nghiệp:

Doanh nghiệp sản xuất sản phẩm phải trải qua nhiều công đoạn phức tạp, yêu cầu trang thiết bị và công nghệ hiện đại, đồng nghĩa với việc người lao động cần có trình độ cao Sự phát triển thị trường đã làm cho khoa học - công nghệ trở thành yếu tố cạnh tranh quan trọng về nguồn nhân lực và chất lượng lao động Để làm chủ công nghệ, người lao động cần nâng cao kiến thức và chuyên môn, giúp họ sử dụng hiệu quả các máy móc hiện đại.

Thứ ba, khả năng tiếp thu của người lao động tại doanh nghiệp:

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Khả năng tiếp thu của người lao động là yếu tố quan trọng trong học tập và đào tạo Tuổi tác và giới tính cũng ảnh hưởng đáng kể đến quá trình này, đặc biệt là đối với nữ giới và người lớn tuổi.

Thứ tư, quan điểm của doanh nghiệp về đào tạo:

Doanh nghiệp cần chú trọng đến công tác đào tạo nhân lực, vì đây là yếu tố quyết định tạo ra lợi thế cạnh tranh và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Quan điểm của doanh nghiệp về đào tạo sẽ ảnh hưởng đến mức độ đầu tư, hình thức và phương pháp đào tạo Khi doanh nghiệp đầu tư vào đào tạo một cách bài bản, kết quả đạt được sẽ khả quan hơn Tuy nhiên, cần xác định rõ cách thức, đối tượng và hình thức đào tạo để tối ưu hóa hiệu quả cho cả doanh nghiệp và người lao động.

1.4.2 Các yếu tố bên ngoài

Thứ nhất, môi trường kinh tế:

Môi trường kinh tế đóng vai trò quan trọng trong hoạt động và sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, ảnh hưởng đến các yếu tố như nguồn tài chính, thị trường tiêu thụ, tỷ lệ lạm phát, thuế và nguồn nhân lực Trong một môi trường kinh tế ổn định, thị trường lao động phát triển, qua đó nâng cao chất lượng và công tác đào tạo nhân lực Doanh nghiệp cần phải đối mặt với cạnh tranh và tìm cách tồn tại, phát triển, đặc biệt khi các đối thủ đang cải tiến chương trình đào tạo và công nghệ Để duy trì vị thế trên thị trường, công ty phải nâng cao năng suất lao động và giảm giá thành sản phẩm Nguồn lực con người là yếu tố cạnh tranh quyết định, và những công ty yếu thế về tiềm lực nhân lực sẽ gặp bất lợi lớn.

Thứ hai, môi trường xã hội:

Môi trường xã hội ảnh hưởng đáng kể đến công tác đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp, bao gồm các yếu tố như chính trị, văn hóa, tôn giáo và pháp luật Sự hoàn thiện và bổ sung các chính sách pháp luật của nhà nước là yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực.

Tải luận văn mới tại: skknchat@gmail.com Các điều khoản luật liên quan đến người lao động và luật kinh doanh trong nước cũng như quốc tế luôn được cập nhật và điều chỉnh Vì vậy, người lao động cần được trang bị và bổ sung kiến thức mới Đặc điểm văn hóa có vai trò quan trọng trong việc ảnh hưởng đến hình thức và phương pháp đào tạo nhân lực Người phụ trách đào tạo cần dựa vào các đặc điểm văn hóa để xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện và đánh giá hiệu quả đào tạo phù hợp với nhu cầu của người lao động trong doanh nghiệp.

Thứ ba, Sự phát triển khoa học – công nghệ:

Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghệ 4.0 diễn ra mạnh mẽ, khoa học - công nghệ trở thành yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh và tăng trưởng kinh tế của quốc gia và doanh nghiệp Doanh nghiệp khoa học và công nghệ là những đơn vị tiên phong với mô hình kinh doanh sáng tạo, sẵn sàng chấp nhận rủi ro để giới thiệu sản phẩm và dịch vụ mới Đặc tính tăng trưởng nhanh của các doanh nghiệp buộc họ phải liên tục cập nhật công nghệ Đối với người lao động, khoa học - công nghệ đóng vai trò quan trọng trong việc quản lý, sắp xếp và xử lý thông tin hiệu quả Đồng thời, nó cũng tạo điều kiện thuận lợi cho công tác đào tạo, với nhiều phương pháp hiện đại nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo trong doanh nghiệp.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Chương 1 tác giả đã tổng quát cơ sở lý luận về nguồn nhân lực cũng như vấn đề đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp Cụ thể hơn, tác giả đã nêu được khái niệm nhân lực, khái niệm nguồn nhân lực cũng như các khái niệm Công ty, khái niệm sỹ quan, thuyền viên, khối tàu và khối tàu Nhật Bản, khái niệm về đào tạo và công tác đào tạo nguồn nhân lực Bên cạnh đó, tác giả đã tìm hiểu về mục đích và vai trò của đào tạo nguồn nhân lực trong Công ty, về quy trình xây dựng chương trình đào tạo cũng như các yếu tố tác động tới đào tạo nguồn nhân lực trong Công ty Đây là cơ sở để tác giả tiến hành nghiên cứu về thực trạng công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng hải Liên Minh.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ SỸ QUAN, THUYỀN VIÊN KHỐI TÀU NHẬT BẢN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN HÀNG HẢI LIÊN MINH

Khái quát chung về Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển

Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh (Alliance JSC) được thành lập vào ngày 15 tháng 4 năm 2009, chuyên cung cấp dịch vụ quản lý và cung ứng thuyền viên cho các chủ tàu trong và ngoài nước Với đội ngũ trẻ, năng động và nhiệt huyết, công ty đã trở thành một trong những đơn vị hàng đầu trong lĩnh vực này, cung cấp hơn 800 thuyền viên cho các chủ tàu Nhật Bản, Đài Loan và một số thuyền bộ trong nước Alliance JSC đã có những đóng góp quan trọng cho sự phát triển của ngành hàng hải Việt Nam, đặc biệt trong bối cảnh phức tạp của đại dịch COVID, khẳng định vị thế của mình trên thị trường cung ứng và xuất khẩu thuyền viên toàn cầu.

Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh đang triển khai hiệu quả nhiều dịch vụ, bao gồm quản lý và đại lý tàu, cung ứng vật tư cho tàu biển, thử nghiệm tàu đóng mới cho các nhà máy, cùng với việc là đại lý độc quyền dầu nhớt của hãng Gulf Mỹ.

2.1.2 Cơ cấu tổ chức của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

Do đặc thù nghề nghiệp, cơ cấu tổ chức của Công ty được thiết kế như sơ đồ 2.1.

Sơ đồ 2.1 Sơ đồ cơ cấu tổ chức của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

(Nguồn: Phòng Tổ chức – Hành chính Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh) * Ban cố vấn

The role of the advisor as a Company Security Officer (CSO) and Designated Person (DP) is crucial in the safety management system These positions ensure the effective implementation and oversight of security protocols, contributing to the overall safety and compliance of the organization.

Ban cố vấn hiện tại của Công ty bao gồm các thành viên: Máy trưởng Vũ Văn Thử, Máy trưởng Hoàng Văn Hiểu, Thuyền trưởng Trương Văn Hợi, và Thạc sĩ Điện trưởng Vũ Văn Phong.

Giám đốc là người quản lý và điều hành toàn bộ hoạt động kinh doanh của Công ty, đại diện theo pháp luật và thực hiện kế hoạch kinh doanh hàng năm do Hội đồng quản trị phê duyệt Trong trường hợp vắng mặt, giám đốc có quyền ủy nhiệm cho người có thẩm quyền Đồng thời, giám đốc cũng có trách nhiệm yêu cầu chủ tàu cung cấp đầy đủ thông tin về Công ty Quản lý tàu cho Chính quyền Hành chính và chịu trách nhiệm chung về Hệ thống quản lý an toàn của Công ty.

Giám đốc hiện tại của Công ty là Kỹ sư Hoàng Văn Dương.

* Phó giám đốc kỹ thuật

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Phó giám đốc kỹ thuật đảm nhận vai trò thay thế giám đốc khi vắng mặt, với quyền hạn giải quyết các vấn đề kỹ thuật, vật tư, sửa chữa tàu, và hoạt động đại lý tàu biển Ngoài ra, phó giám đốc cũng phụ trách lĩnh vực kinh doanh dầu nhờn Gulf Marine và đại diện lãnh đạo về chất lượng.

Phó giám đốc kỹ thuật hiện tại của Công ty là Kỹ sư Vũ Hải Trường.

* Phó giám đốc đối ngoại (kiêm Giám đốc Văn phòng đại diện tại thành phố Hồ Chí Minh)

Phó giám đốc đối ngoại tại văn phòng đại diện ở thành phố Hồ Chí Minh có trách nhiệm hỗ trợ và tư vấn cho giám đốc trong các hoạt động liên quan đến nhiệm vụ của văn phòng.

Tìm kiếm thị trường trong và ngoài nước, duy trì mối quan hệ với các đối tác cũ và tìm kiếm những đối tác mới.

Nghiên cứu, xây dựng các hợp đồng cho thuê lao động, nghiên cứu phong tục tập quán, luật lao động của nước thuê thuyền viên.

Công ty chúng tôi chuyên giải quyết các yêu cầu tranh chấp giữa thuyền viên và chủ tàu, đảm bảo quyền lợi cho tất cả các bên liên quan Hiện tại, Phó giám đốc đối ngoại của công ty là bà Nguyễn Thị Tuyết Lan, người có kinh nghiệm trong lĩnh vực này.

Đặc điểm hoạt động kinh doanh ngành nghề

 Về góc độ khoa học:

Công việc trên biển là ngành nghề khắt khe, yêu cầu đội ngũ sỹ quan và thuyền viên phải làm việc và sinh sống trực tiếp trên tàu trong thời gian dài, có thể lên đến cả năm mới được về thăm nhà Người lao động phải đối mặt với môi trường làm việc khắc nghiệt và cần có trình độ ngoại ngữ cao, khả năng vận hành máy móc phức tạp, cũng như sức khoẻ dẻo dai và tâm lý ổn định Mặc dù mức lương trong ngành hàng hải khá cao, nhưng hiện nay, ngành này vẫn đang thiếu hụt nhân lực trầm trọng.

 Về góc độ tâm lý:

Đội ngũ sỹ quan và thuyền viên thường xuyên làm việc trong môi trường lao động căng thẳng và mệt nhọc, điều này xuất phát từ đặc thù ngành nghề và tính chất công việc của họ.

Trong môi trường biển đầy rẫy nguy hiểm, đội ngũ sỹ quan và thuyền viên cần phải luôn sẵn sàng và có khả năng ứng biến linh hoạt trước các tình huống khác nhau Đặc biệt, với đa số nhân lực là nam giới và sống tách biệt khỏi cuộc sống trên đất liền, họ thường gặp khó khăn về tâm sinh lý, đặc biệt là nỗi nhớ gia đình khi làm việc dài ngày xa nhà Do đó, việc đào tạo và nâng cao năng lực cho đội ngũ sỹ quan, thuyền viên là vô cùng cần thiết để đảm bảo hiệu quả công việc và sức khỏe tinh thần của họ.

Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh phải được chú trọng quan tâm thực hiện có hiệu quả.

2.3 Thực trạng đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

2.3.1 Thực trạng về số lượng

Chỉ số thống kê riêng số lượng sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản của

Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh không ngừng tăng qua các năm.

Bảng 2.1 Số lượng sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh giai đoạn 2019 – 2021 (người)

Sỹ quan Đại phó quản lý

Sỹ quan Boong vận hành Máy

Rating Thuỷ thủ, thợ máy…

(Nguồn: Phòng Thuyền viên Nhật Bản Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh)

Biểu đồ 2.1 Số lượng sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh giai đoạn 2019 – 2021 (%)

Từ năm 2019 đến năm 2021, số lượng sỹ quan và thuyền viên trên tàu Nhật Bản đã tăng từ 331 lên 420 người, tương ứng với mức tăng gần 30% Tuy nhiên, sự gia tăng này vẫn chưa đủ để đáp ứng nhu cầu mở rộng đầu tư tàu và nâng cao năng lực vận tải biển của Công ty, chủ yếu do tác động của dịch Covid-19 Hiện tại, số lượng sỹ quan và thuyền viên chỉ đáp ứng khoảng 80% nhu cầu cung ứng cần thiết.

Theo biểu đồ 2.1, số lượng sỹ quan quản lý chỉ chiếm khoảng 4% tổng số sỹ quan, thuyền viên trên tàu Nhật Bản của Công ty Nguyên nhân chính là do số lượng sỹ quan quản lý (Thuyền trưởng, Đại phó, Máy trưởng, Máy 2) tăng chậm trong khi số lượng sỹ quan Rating (Thủy thủ, thợ máy và thực tập) lại tăng đột biến Bên cạnh đó, nhiều sỹ quan và thuyền viên bị thu hút bởi các chủ tàu khác với hứa hẹn đãi ngộ tốt hơn, trong khi một số khác nghỉ việc hoặc chuyển sang công việc trên bờ do không chịu được áp lực và khó khăn của nghề biển.

Để khắc phục tình trạng giảm số lượng lao động trong ngành hàng hải, Công ty cần triển khai các biện pháp và chính sách nhằm tăng cường số lượng sỹ quan và thuyền viên Điều này bao gồm việc đặt ra các chỉ tiêu cụ thể cho việc cung ứng nhân lực cho các đội tàu quốc tế trong tương lai Bên cạnh đó, Công ty cũng cần chú trọng đến chế độ đãi ngộ về lương, thưởng và cải thiện điều kiện làm việc để thu hút và giữ chân nhân tài trong ngành.

Công ty cần lập kế hoạch chi tiết nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cho đội ngũ thuyền viên và sỹ quan, đồng thời thu hút và giữ chân những nhân sự có kinh nghiệm, chuyên môn cao Việc bổ sung kịp thời các vị trí quan trọng còn thiếu là cần thiết, nhưng không nên vì sự thiếu hụt này mà ảnh hưởng đến hiệu quả công việc và sự phát triển bền vững của công ty.

Công ty cần nâng cấp số lượng sĩ quan và thành viên một cách hợp lý, tránh tình trạng tăng trưởng ồ ạt mà không chú trọng đến chất lượng Việc xem xét và lập kế hoạch cụ thể là rất cần thiết để đảm bảo sự phát triển bền vững.

2.3.2 Thực trạng về cơ cấu

 Về cơ cấu theo độ tuổi:

Dựa trên kết quả khảo sát năm 2021, tác giả đánh giá thực trạng cơ cấu độ tuổi của đội ngũ sỹ quan và thuyền viên trên tàu Nhật Bản, thể hiện qua bảng 2.2.

Bảng 2.2 trình bày số lượng sỹ quan và thuyền viên thuộc khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh phân theo độ tuổi trong năm 2021 Đối tượng được khảo sát bao gồm các sỹ quan quản lý, cho thấy sự phân bố nhân lực trong ngành hàng hải.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Biểu đồ 2 2 Cơ cấu theo độ tuổi của sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh giai đoạn

Raiting Máy Boong Máy 2 Máy trưởng Đại phó Thuyền trưởng

Theo khảo sát, 62,6% sỹ quan và thuyền viên trên tàu Nhật Bản hiện nay dưới 35 tuổi, nhưng họ đều có kinh nghiệm đi biển, giúp đưa ra quyết định chính xác trong các tình huống khẩn cấp Ngành hàng hải yêu cầu sức khỏe tốt, nên sỹ quan và thuyền viên trên 45 tuổi thường xin nghỉ việc để chuyển sang công việc khác, dẫn đến chỉ 5,7% đội ngũ này trong Công ty Những người trên 45 tuổi còn lại là những chuyên gia dày dạn kinh nghiệm, có khả năng đào tạo đội ngũ mới, nhưng số lượng của họ tại Công ty không nhiều.

• Về cơ cấu theo giới tính:

Đội ngũ sỹ quan và thuyền viên trên các tàu Nhật Bản hoàn toàn là nam giới do yêu cầu công việc khắt khe, bao gồm sức khỏe tốt và khả năng xử lý tình huống nhanh nhạy Môi trường làm việc trên tàu với nhiều yếu tố như tiếng ồn, rung lắc và không gian hạn chế đòi hỏi tâm lý vững vàng, điều mà nữ giới khó có thể đáp ứng do sức khỏe và tâm lý yếu hơn Mặc dù có sự hiện diện của nữ giới trong đội ngũ nhân viên, họ chỉ đảm nhận các công việc hành chính và không được xếp vào các vị trí sỹ quan hay thuyền viên.

2.3.3 Thực trạng về chất lượng

Đội ngũ sỹ quan và thuyền viên làm việc trên biển thường phải đối mặt với sự cách biệt với cuộc sống xã hội, dẫn đến căng thẳng tâm lý và những bất ổn trong sinh hoạt Trong những chuyến đi dài, họ dễ bị stress do tiếng ồn từ máy móc, cảm giác cô đơn, và áp lực về tình cảm khi xung quanh chỉ có đồng nghiệp nam Tình trạng căng thẳng kéo dài có thể dẫn đến các bệnh lý liên quan đến hệ thần kinh như đau đầu và khó thở Ngoài ra, sự chênh lệch nhiệt độ giữa bên trong và bên ngoài tàu cũng ảnh hưởng đến sức khỏe của họ, khiến việc điều chỉnh nhiệt độ cơ thể trở nên khó khăn và dễ bị cảm cúm Để đảm bảo sức khỏe cho đội ngũ này, Công ty thực hiện khám sức khỏe định kỳ theo tiêu chuẩn tại thông tư 22/2017/TT-BYT của Bộ Y tế, nhằm đáp ứng yêu cầu về sức khỏe của thuyền viên làm việc trên tàu biển Việt Nam.

Công ty TIEU LUAN MOI cung cấp dịch vụ khám sức khỏe cho thuyền viên qua địa chỉ email skknchat@gmail.com Ngoài ra, công ty còn tổ chức các lớp đào tạo chuyên sâu về tâm lý, nhằm định hướng tốt cho đội ngũ sĩ quan và thuyền viên trước khi họ xuống tàu.

 Về trình độ học vấn: Đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản có trình độ học vấn được thể hiện qua bảng 2.3 như sau:

Bảng 2.3 Số lượng sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh phân theo trình độ học vấn năm 2021

Theo kết quả khảo sát thực tế năm 2021, mặc dù chịu ảnh hưởng từ dịch bệnh Covid-19, tình hình vẫn cho thấy những diễn biến đáng chú ý.

Quy trình công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

2.4.1 Xác định nhu cầu đào tạo

* Căn cứ phân tích nhu cầu đào tạo:

Hội đồng quản trị căn cứ vào kế hoạch đầu tư và phát triển đội tàu hàng năm để phê duyệt chủ trương đầu tư Các phòng ban cần chuẩn bị nguồn lực cần thiết theo kế hoạch được giao, bao gồm đánh giá nguồn nhân lực, đặc biệt là đội ngũ sỹ quan và thuyền viên tàu Nhật Bản Việc này bao gồm kiểm tra số lượng, khả năng và sự phù hợp của nhân sự hiện tại để vận hành các tàu mới Đồng thời, cần xác định kỹ năng và trình độ chuyên môn của từng cá nhân, dự đoán những khó khăn có thể gặp phải, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo nhằm cải thiện năng lực và khắc phục những điểm yếu.

Dựa trên các hợp đồng xuất khẩu thuyền viên đã ký với các hãng tàu nước ngoài và dự báo phát triển dịch vụ cung ứng thuyền viên, các bộ phận chức năng của Công ty đang hợp tác để hiểu rõ hơn yêu cầu của khách hàng Đồng thời, họ cũng đánh giá thực trạng đội ngũ sỹ quan và thuyền viên của Công ty, đặc biệt là trong khối tàu Nhật Bản, nhằm xác định nhu cầu đào tạo phù hợp.

Cần phân tích đặc tính công việc và năng lực cá nhân của sỹ quan, thuyền viên để xác định chương trình đào tạo phù hợp cho từng bộ phận và cá nhân Việc này giúp nhận diện những cá nhân có tiềm năng thăng tiến lên các vị trí cao hơn Đồng thời, cần xem xét các kỹ năng, phẩm chất và hành vi cần thiết để sỹ quan, thuyền viên thực hiện tốt công việc, từ đó xác định nhu cầu đào tạo cho nhân viên mới.

* Thực hiện việc xác định nhu cầu đào tạo:

Dựa trên các phân tích đã thực hiện, các phòng ban chức năng của Công ty sẽ phối hợp với phòng Tuyển mộ đào tạo và phòng thuyền viên Nhật Bản để xác định nhu cầu đào tạo.

Tải TIEU LUAN MOI tại địa chỉ skknchat@gmail.com để xây dựng đội ngũ sĩ quan và thuyền viên phù hợp, đảm bảo thực hiện đúng các kế hoạch đã đề ra.

Theo kết quả khảo sát thực tế năm 2021 của tác giả, trong giai đoạn 2019 –

Năm 2021, Công ty đã xác định nhu cầu đào tạo sỹ quan và thuyền viên nhằm cung cấp đủ số lượng cho đội tàu đang được đầu tư mở rộng, với mục tiêu xuất khẩu trên 1.000 sỹ quan và thuyền viên cho khối tàu Nhật Bản.

Bảng 2.4 Bảng tổng hợp nhu cầu đào tạo của sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản giai đoạn 2019 – 2021 (người) Đối tượng được đào tạo

Rating Đào tạo ngoại ngữ (VSUP)

Theo kết quả khảo sát thực tế năm 2021, nhu cầu đào tạo của các đối tượng như sỹ quan quản lý, sỹ quan vận hành và thủy thủ tại Công ty đều tăng qua từng năm Cụ thể, số lượng sỹ quan quản lý cần đào tạo đã tăng từ 59 người vào năm 2019 lên 73 người vào năm 2021.

14 người so với năm 2019 Nhu cầu đào tạo của sỹ quan vận hành và Raiting của năm

Từ năm 2019 đến 2021, nhu cầu đào tạo ngoại ngữ của đội ngũ sỹ quan, thuyền viên đã tăng đáng kể, từ 301 người năm 2019 lên 400 người vào năm 2021, tương ứng với mức tăng 99 người Sự gia tăng này thể hiện rõ ràng mong muốn mạnh mẽ của họ trong việc học hỏi và phát triển bản thân Nhằm đáp ứng nhu cầu này, Công ty cam kết đầu tư vào việc đào tạo và xây dựng đội ngũ sỹ quan, thuyền viên một cách toàn diện.

2.4.2 Xác định mục tiêu đào tạo

Công ty hướng đến việc đào tạo toàn diện cho đội ngũ sỹ quan và thuyền viên, đảm bảo cơ cấu hợp lý và trang bị đầy đủ kiến thức cùng trình độ chuyên môn cần thiết.

Tải xuống TIEU LUAN MOI tại skknchat@gmail.com, chuyên môn của chúng tôi đóng góp vào việc mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh, đáp ứng nhu cầu đầu tư và phát triển, cũng như cung cấp thuyền viên cho Công ty.

Mỗi khóa đào tạo của Công ty đều hướng đến những mục tiêu cụ thể, đặc biệt trong hoạt động cung ứng và xuất khẩu thuyền viên hàng năm Trước khi lên tàu, tất cả thuyền viên đều phải tham gia một khóa đào tạo nhằm phát triển trình độ chuyên môn, nâng cao khả năng ngoại ngữ, và hiểu biết về các kiến thức luật pháp, xã hội Khóa đào tạo này cũng giúp thuyền viên tăng cường ý thức kỷ luật, từ đó đảm bảo họ có thể vượt qua những kỳ sát hạch nghiêm ngặt của chủ tàu.

2.4.3 Xác định đối tượng đào tạo

Sau khi xác định nhu cầu và mục tiêu đào tạo, phòng thuyền viên Nhật Bản sẽ xác định đối tượng tham gia, bao gồm tất cả sỹ quan và thuyền viên khối tàu Nhật Bản Thuyền viên mới sẽ được tham gia các khóa đào tạo định hướng lao động, trong khi đội ngũ sỹ quan và thuyền viên có cơ hội phát triển kỹ năng qua các khóa đào tạo VSUP và các chứng chỉ chuyên môn khác Cán bộ quản lý sẽ đánh giá năng lực chuyên môn của sỹ quan, thuyền viên để lên kế hoạch tổ chức các khóa đào tạo phù hợp, nhằm bổ sung kiến thức và kỹ năng cần thiết cho từng đối tượng Công ty cũng tạo điều kiện cho các sỹ quan, thuyền viên đủ điều kiện tham gia các khóa thi cấp chứng chỉ nghiệp vụ.

Công ty cam kết hỗ trợ và cử các sỹ quan, thuyền viên đủ điều kiện tham gia các khóa đào tạo để thi lấy chứng chỉ chuyên môn.

Để tham gia chương trình đào tạo ngoại ngữ VSUP do Công đoàn thủy thủ Nhật Bản tài trợ, thuyền viên cần là những người mới vào Công ty với tiềm năng phát triển trong tương lai Chương trình đặc biệt chú trọng đến những thuyền viên có khả năng xuất khẩu, vì chứng nhận tham gia khóa đào tạo VSUP sẽ giúp họ dễ dàng được chấp nhận bởi các chủ tàu Nhật Bản Tiêu chuẩn này giúp Công ty xác định đối tượng đào tạo và lập kế hoạch đào tạo cho những năm tiếp theo.

Bảng 2.5 Đối tượng sỹ quan, thuyền viên được đào tạo theo kế hoạch (người) Đối tượng được đào tạo

Mức trách nhiệm quản lý

Mức trách nhiệm vận hành

Mức trách nhiệm trợ giúp

Theo số liệu từ Phòng Tuyển mộ đào tạo Công ty Cổ phần Hàng hải Liên Minh, số lượng sỹ quan và thuyền viên được đào tạo theo kế hoạch của công ty đã tăng đều qua các năm Cụ thể, số lượng sỹ quan, thuyền viên ở mức trách nhiệm quản lý đã tăng từ 59 người vào năm 2019 lên 73 người vào năm 2021, tăng thêm 14 người Mặc dù số lượng sỹ quan, thuyền viên ở mức trách nhiệm vận hành giảm từ 86 xuống 82 người trong năm 2020, nhưng đã phục hồi và tăng lên 87 người vào năm 2021 Đặc biệt, số lượng thuyền viên và sỹ quan ở mức trách nhiệm trợ giúp và VSUP cũng có xu hướng tăng theo từng năm, cho thấy sự phát triển tích cực trong công tác đào tạo nhân lực của công ty.

Nội dung và hình thức đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

2.5.1.1 Đối với thuyền viên mới tuyển dụng

Thuyền viên mới sau khi được tuyển dụng sẽ tham gia các lớp huấn luyện do phòng Tuyển mộ - Đào tạo tổ chức trong tháng đầu Chương trình đào tạo bao gồm 4 nội dung chính, giúp thuyền viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc.

Thuyền viên mới sẽ tham gia lớp đào tạo về Huấn luyện hệ thống quản lý an toàn, nhằm đảm bảo an toàn cho chính bản thân và đồng nghiệp Lớp đào tạo này đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao ý thức an toàn trên tàu.

Thuyền viên mới sẽ tham gia lớp Huấn luyện Anh văn cơ bản vào thứ hai Sau khi hoàn thành khóa học này, thuyền viên sẽ được trang bị kiến thức ngoại ngữ cần thiết để đáp ứng yêu cầu giao tiếp trong công việc.

Vào thứ ba, thuyền viên mới sẽ tham gia lớp huấn luyện về trách nhiệm an toàn cho cả tàu và thuyền viên Sau khi hoàn thành khóa học, họ sẽ hiểu rõ trách nhiệm và tầm quan trọng của việc đảm bảo an toàn cho bản thân và tàu.

Vào thứ tư, thuyền viên mới sẽ tham gia lớp học cuối cùng về Đào tạo nâng cao chuyên môn theo chức danh Sau khi hoàn thành khóa học, thuyền viên sẽ có cái nhìn sâu sắc hơn về chuyên môn của mình, từ đó nâng cao chất lượng công việc.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

2.5.1.2 Đối với thuyền viên dự trữ

Công ty tổ chức các lớp huấn luyện cho thuyền viên dự trữ thông qua phòng Tuyển mộ - Đào tạo, nhằm cập nhật kiến thức về các công ước và nghị quyết mới của IMO, nâng cao khả năng Tiếng Anh và đảm bảo an toàn lao động Đào tạo được thực hiện ít nhất một lần mỗi năm, tập trung vào việc tăng cường hiểu biết về tiêu chuẩn ngành nghề và quản lý bảo vệ môi trường Ngoài ra, thuyền viên còn được trang bị kiến thức về an toàn khi biển động, thời tiết lạnh, và các vấn đề liên quan đến an ninh và vệ sinh an toàn thực phẩm Mục tiêu cuối cùng của các khóa đào tạo này là nâng cao hiệu quả công việc của đội ngũ sỹ quan và thuyền viên khi làm việc trên tàu.

2.5.1.3 Đối với thuyền viên trước khi nhập tàu

Các lớp huấn luyện cho thuyền viên trước khi nhập tàu do phòng Tuyển mộ - Đào tạo tổ chức, nhằm trang bị kiến thức về bộ luật ISM CODE, ISPS và công ước MLC2006 Đội ngũ thuyền viên được giới thiệu về quy định của Công ty, chính sách sử dụng ma túy, rượu, và hướng dẫn nhiệm vụ cụ thể Mục tiêu của đào tạo là nâng cao trách nhiệm và hiểu biết cho thuyền viên trước khi vào môi trường khắc nghiệt Ngoài ra, họ còn được đào tạo về an toàn, bảo vệ sức khoẻ, cứu sinh cơ bản, bảo vệ môi trường, và xử lý tình huống khẩn cấp Đào tạo cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, kỷ luật, giờ làm việc, hợp đồng, lương và bảo hiểm cho thuyền viên.

Đội ngũ thuyền viên và sỹ quan được đào tạo bài bản trước khi nhập tàu, giúp họ nắm vững những kiến thức quan trọng và cần thiết khi xuống tàu Điều này không chỉ trang bị cho họ kỹ năng cần thiết mà còn giảm bớt tâm lý lo lắng, tạo sự tự tin trong công việc.

2.5.1.4 Đối với các sỹ quan và thuyền viên boong, máy

Công ty thuê ngoài để tổ chức các lớp huấn luyện cho sỹ quan và thuyền viên boong, máy theo kế hoạch đào tạo của mình Chương trình đào tạo bao gồm các khóa học về an toàn cơ bản như chống cháy, sơ cứu, cứu sinh, làm quen với tàu dầu, nhận thức an ninh, vi tính cơ bản (Word/Excel) và tiếng Anh căn bản Sau khi hoàn thành khóa đào tạo, sỹ quan và thuyền viên sẽ được trang bị kiến thức thực tế cần thiết để áp dụng hiệu quả trong công việc của họ.

2.5.1.5 Đối với sỹ quan boong

Công ty tổ chức các lớp huấn luyện và đào tạo cho sỹ quan boong thông qua dịch vụ thuê ngoài, nhằm thực hiện kế hoạch đào tạo của mình Trong quá trình đào tạo, sỹ quan boong được trang bị kiến thức về chăm sóc y tế, phòng cháy chữa cháy nâng cao, sử dụng radar và ARPA (Công cụ lập bản đồ radar tự động) Họ cũng được đào tạo về quản lý nguồn lực buồng lái, hệ thống an toàn và cấp cứu hàng hải toàn cầu, sử dụng hải đồ điện tử, an ninh hàng hải, hệ thống nhận dạng tự động, vi tính nâng cao (Word/Excel) và tiếng Anh nâng cao.

2.5.1.6 Đối với sỹ quan máy

Công ty tổ chức các lớp huấn luyện cho sỹ quan máy thông qua dịch vụ thuê ngoài, đảm bảo tuân thủ kế hoạch đào tạo của công ty Sỹ quan máy được trang bị kiến thức về chăm sóc y tế, phòng cháy chữa cháy nâng cao, sử dụng radar và ARPA (Automatic Radar Plotting Aids), quản lý nguồn lực buồng máy, cũng như tham gia các khóa học nâng cao về máy móc, vi tính (Word/Excel) và tiếng Anh nâng cao.

2.5.1.7 Đối với thuyền viên phục vụ

Công ty thuê ngoài các lớp huấn luyện và đào tạo cho thuyền viên phục vụ theo kế hoạch đã đề ra Thuyền viên được đào tạo nâng cao về nấu ăn, bao gồm các món ăn Nhật, Hàn Quốc và Việt Nam, đồng thời được huấn luyện về an toàn vệ sinh thực phẩm hàng hải và tiếng Anh cơ bản.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

2.5.1.8 Đối với thực tập và sỹ quan boong, máy cấp thấp

Công ty thuê ngoài tổ chức các lớp huấn luyện và đào tạo cho thực tập sinh và sỹ quan boong, máy cấp thấp theo kế hoạch đào tạo của công ty Các thực tập sinh và sỹ quan này sẽ tham gia các khóa học bắt buộc theo tiêu chuẩn STCW 2010 trong thời gian nghỉ dự trữ.

2.5.2.1 Đào tạo nội bộ Đào tạo nội bộ là hoạt động huấn luyện, đào tạo thuyền viên của Công ty do các giảng viên là cán bộ công nhân viên, sỹ quan thuyền viên của Công ty giảng dạy và huấn luyện Đào tạo nội bộ áp dụng cho hoạt động đào tạo và huấn luyện thuyền viên cả trên bờ và dưới tàu cũng như tại Công ty.

Trưởng phòng Tuyển mộ - Đào tạo đóng vai trò quan trọng trong việc xác định nhu cầu đào tạo cho sỹ quan thuyền viên, dựa trên việc áp dụng các công ước mới và phản hồi từ các thuyền trưởng, máy trưởng Họ cũng xem xét các yêu cầu từ chủ tàu và công ty quản lý, khai thác tàu, nhằm nâng cao chất lượng thuyền viên của công ty.

Kết quả thực hiện công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

Trong những năm qua, Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh đã đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ trong công tác đào tạo sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản nhờ xác định rõ phương châm “con người chính là chìa khóa của sự thành công” Từ năm 2019 đến 2021, công ty đã thực hiện hơn 3000 chương trình đào tạo, góp phần nâng cao số lượng và chất lượng đội ngũ sỹ quan, thuyền viên của Tổng Công ty một cách tích cực.

Bảng 2.8 Số lượng sỹ quan, thuyền viên được đào tạo giai đoạn

2019 – 2021 (người) Đối tượng được đào tạo

Rating Đào tạo ngoại ngữ

Theo số liệu từ Phòng Tuyển mộ đào tạo Công ty Cổ phần Hàng hải Liên Minh, hàng năm, số lượng sỹ quan và thuyền viên tham gia các khóa đào tạo rất lớn, giúp đáp ứng nhu cầu lao động tại công ty, đặc biệt là trong đội ngũ sỹ quan quản lý Trong những năm gần đây, công ty thường xuyên tạo điều kiện cho các sỹ quan và thuyền viên đủ điều kiện tham gia các khóa học và thi cấp chứng chỉ nâng bậc, dẫn đến sự gia tăng đáng kể số lượng sỹ quan được đào tạo từ năm 2019 đến 2021.

Từ năm 2019 đến 2021, số lượng sỹ quan vận hành của Công ty đã có sự biến động, cụ thể là giảm từ 86 xuống 82 người vào năm 2020 do ảnh hưởng của Covid-19, dẫn đến hạn chế trong hoạt động sản xuất kinh doanh Tuy nhiên, quản lý đã tăng cường nhân lực, nâng số lượng nhân viên từ 59 lên 73 và sỹ quan vận hành lên 87 người, giúp giải quyết những khó khăn về nhân lực mà Công ty gặp phải.

Sự gia tăng số lượng sỹ quan và thuyền viên trong đội tàu Khối Nhật Bản đòi hỏi công tác đào tạo nhân lực phải được chú trọng Đội ngũ lao động này cần hoàn thiện các nội dung đào tạo thiết yếu để đáp ứng yêu cầu công việc và nâng cao hiệu quả hoạt động.

Trình độ chuyên môn của sỹ quan và thuyền viên ngày càng được nâng cao nhờ vào việc trang bị kiến thức mới và hiện đại để vận hành các con tàu công nghệ cao Đội ngũ này cần chủ động nâng cao kỹ năng thực tế nhằm tăng năng suất và chất lượng công việc, đồng thời giảm thiểu sự cố trong quá trình điều khiển tàu Việc này không chỉ nâng cao uy tín và chất lượng dịch vụ của Công ty mà còn mang lại lợi ích kinh tế lớn cho cả Công ty và người lao động.

Trình độ ngoại ngữ của sỹ quan và thuyền viên đã được nâng cao đáng kể, đặc biệt nhờ vào chương trình đào tạo VSUP, hợp tác với Công đoàn thủy thủ Nhật Bản.

Công ty đã tổ chức nhiều buổi thảo luận, bài giảng và lớp học ngắn ngày để nâng cao kiến thức pháp luật và an toàn hàng hải cho sỹ quan, thuyền viên Đội ngũ này cũng được cập nhật thường xuyên thông tin mới về pháp luật và chính sách quy định Ý thức kỷ luật và thái độ làm việc của sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản đã có chuyển biến tích cực, với sự cẩn thận hơn trong công việc và nâng cao ý thức chấp hành nhiệm vụ, dẫn đến việc giảm rõ rệt số lần vi phạm kỷ luật và sự cố kỹ thuật Hơn nữa, sỹ quan, thuyền viên cũng đã nỗ lực gắn bó với nghề, làm giảm tỷ lệ nghỉ việc.

Tình trạng sức khỏe và thời gian dành cho gia đình của các chiến sĩ, thuyền viên thường bị ảnh hưởng do công việc yêu cầu di chuyển dài trên biển Điều này dẫn đến tỷ lệ nghỉ việc cao trong ngành nghề này.

Nhờ những thay đổi trong cơ chế phúc lợi và chương trình đào tạo cho sỹ quan, thuyền viên trên các tàu Nhật Bản, số lượng và chất lượng đội ngũ đã được cải thiện đáng kể qua các năm Điều này đã giúp Công ty giải quyết những khó khăn về nguồn nhân lực cho đội tàu Kết quả này đưa Công ty tiến gần hơn tới mục tiêu sở hữu 150 tàu vào nửa cuối năm 2019 và thúc đẩy hoạt động xuất khẩu thuyền viên ra toàn cầu.

Từ năm 2019 đến 2021, Công ty đã xuất khẩu hơn 2000 thuyền viên mỗi năm Kể từ năm 2020, số lượng thuyền viên xuất khẩu đã tăng lên, góp phần đáng kể vào doanh thu của Công ty.

Đánh giá công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản tại Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

Công ty đã thực hiện công tác xác định nhu cầu đào tạo một cách hiệu quả thông qua việc phân tích kỹ lưỡng, từ đó đưa ra dự báo chính xác về nhu cầu đào tạo Quá trình này tạo nền tảng vững chắc cho việc lập kế hoạch đào tạo, đảm bảo sự phù hợp giữa nhu cầu đào tạo dự kiến và số lượng đào tạo thực tế hàng năm.

Mỗi khóa đào tạo đều có những mục tiêu cụ thể riêng, bên cạnh các mục tiêu chung, tạo nên lợi thế lớn cho quá trình đào tạo Những mục tiêu này giúp các cá nhân và bộ phận lập kế hoạch đào tạo có cơ sở vững chắc để thiết lập chương trình và đặt ra các mục tiêu cụ thể Học viên sẽ chia sẻ trách nhiệm với sĩ quan và thuyền viên tham gia khóa đào tạo cũng như những người đánh giá kết quả đào tạo, đảm bảo rằng việc đào tạo được thực hiện một cách hiệu quả và có định hướng rõ ràng.

Vào thứ ba, các khóa đào tạo cho sỹ quan và thuyền viên trên các tàu Nhật Bản của Công ty đã được cập nhật thường xuyên với kiến thức mới, đặc biệt là về quy định và chuẩn mực an toàn hàng hải Nội dung đào tạo đã được bổ sung phong phú, với thời gian linh hoạt nhằm mang lại lợi ích tối đa cho học viên.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Đánh giá hiệu quả đào tạo của Công ty được thực hiện dựa trên kết quả học tập của học viên và phản hồi về khóa đào tạo thông qua bảng câu hỏi nội bộ.

Thứ năm, Công ty đã liên kết, phối hợp với Trường Đại học Hàng Hải Việt

Nam, Trường Cao đẳng Hàng Hải là Trung tâm huấn luyện thuyền viên của Trường Đại học Hàng Hải Việt Nam, chuyên đào tạo và huấn luyện đội ngũ sỹ quan, thuyền viên theo các chương trình đào tạo bài bản và quy chuẩn.

Công ty đang mở rộng quy mô tuyển thuyền viên, đặc biệt chú trọng vào các đối tượng ở vùng núi và vùng sâu vùng xa Mục tiêu của công ty là hỗ trợ bà con nghèo vượt qua khó khăn bằng mức lương hấp dẫn của ngành hàng hải, đồng thời tạo cơ hội cho mọi người tiếp cận với lĩnh vực này ngày càng nhiều hơn.

Một bộ phận chịu trách nhiệm xây dựng chương trình đào tạo cho đội ngũ sỹ quan và thuyền viên trên tàu Nhật Bản của Công ty cần nâng cao tính chủ động trong việc xác định nhu cầu đào tạo và chú trọng đến tâm lý của người học.

Thứ hai, công tác xác định đối tượng đào tạo cho đội ngũ sỹ quan, thuyền viên

Khối tàu Nhật Bản tại Công ty hiện chưa đạt hiệu quả cao do giai đoạn đầu đào tạo người lao động chủ yếu tập trung vào lý thuyết, thiếu thực hành Điều này đã ảnh hưởng tiêu cực đến việc kiểm tra và đánh giá chất lượng đào tạo.

Công ty đang áp dụng nhiều hình thức và phương pháp đào tạo cho người lao động, tuy nhiên chưa có chương trình đào tạo cụ thể cho từng đối tượng, dẫn đến khó khăn trong quá trình đào tạo Hơn nữa, việc kiểm tra, giám sát và đánh giá công tác đào tạo chưa được quan tâm đúng mức, bộc lộ nhiều hạn chế.

Một trong những hạn chế lớn trong ngành hàng hải là đặc thù công việc phải lênh đênh trên biển trong thời gian dài, khiến nhiều gia đình không muốn cho con em theo học ngành này Họ lo lắng về sự xa cách và sự vất vả mà con cái phải trải qua Thêm vào đó, nỗi ám ảnh từ sự tan rã của tập đoàn Vinashin cũng khiến người dân e ngại và không muốn con mình theo đuổi nghề đi biển.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Ảnh hưởng của Covid-19 đã gây ra nhiều hạn chế cho hoạt động của Công ty, đặc biệt là đội ngũ sĩ quan và thuyền viên của Khối tàu Nhật Bản Nền kinh tế biển cũng chịu tác động nặng nề, dẫn đến việc các đội tàu phải tạm ngừng hoạt động vận chuyển hàng hóa và cung ứng thuyền viên Hệ quả là hoạt động đào tạo cho đội ngũ này bị gián đoạn, ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả kinh doanh của Công ty.

Quá trình đào tạo hiện tại vẫn còn nhiều bất cập, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm thay vì áp dụng mô hình khoa học Điều này dẫn đến sự thiếu hợp lý ở một số khâu, ảnh hưởng tiêu cực đến các khâu khác trong toàn bộ quy trình.

Một số cán bộ phụ trách hoạch định và lên kế hoạch đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên còn thiếu tính chủ động và chưa thực sự quan tâm đến vấn đề đào tạo Họ cần cải thiện sự liên kết và phối hợp chặt chẽ hơn để xây dựng kế hoạch đào tạo hợp lý, nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học viên.

Chương trình đào tạo của công ty hiện đang áp dụng nhiều hình thức nhưng chưa phân chia rõ ràng cho từng đối tượng, dẫn đến sự không rõ ràng trong việc lựa chọn phương pháp đào tạo Những khó khăn trong phương pháp đào tạo đã ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng và hiệu quả của quá trình này.

Thứ tư, đội ngũ sỹ quan, thuyền viên được huấn luyện chưa có ý thức tham gia nghiêm túc, đầy đủ, tích cực khóa đào tạo.

Vào thứ năm, trong suốt quá trình đào tạo, những người phụ trách tổ chức khóa học chưa chú ý đủ để nhận diện các sai sót và triển khai các biện pháp khắc phục kịp thời.

Thứ nhất, nhu cầu và mục tiêu đào tạo sỹ quan và thuyền viên khối tàu Nhật

Định hướng đào tạo sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

Ông Hoàng Văn Dương, Giám đốc Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh, nhấn mạnh rằng ngành hàng hải cần phát triển nguồn lực con người thông qua đào tạo kết hợp lý thuyết và kỹ năng thực hành Công ty chú trọng xây dựng chiến lược đào tạo nhằm nâng cao trình độ sỹ quan, thuyền viên, đặc biệt là đội ngũ tàu Nhật Bản, để đạt tiêu chuẩn quốc tế và đáp ứng nhu cầu phát triển đội tàu Đồng thời, công ty hợp tác với các trường đào tạo hàng hải để giáo dục nghề nghiệp và kỷ luật cho thuyền viên, cũng như tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp tham gia vào quy trình đào tạo hàng năm, qua các hợp đồng thực tập và lớp Anh văn nâng cao do Công đoàn thủy thủ Nhật Bản tài trợ, nhằm thu hút nguồn thuyền viên trẻ, tài năng và chất lượng.

Công ty luôn chú trọng đến quyền lợi và chế độ đãi ngộ cho người lao động, đặc biệt là trong công tác đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên, những người đóng vai trò chủ lực trong hoạt động sản xuất kinh doanh Nhận thức rõ tầm quan trọng của đội ngũ này, Công ty đặt ra yêu cầu xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với từng đối tượng để đạt hiệu quả tối ưu Thực tiễn đào tạo nhân lực tại Công ty cho thấy nhiều yếu tố ảnh hưởng đến công tác này Mặc dù chịu tác động từ đại dịch Covid-19, Công ty vẫn nỗ lực duy trì và nâng cao chất lượng đào tạo cho đội ngũ sỹ quan, thuyền viên.

Tải xuống TIEU LUAN MOI tại địa chỉ skknchat@gmail.com, giúp học viên tham gia các lớp đào tạo một cách hiệu quả thông qua nhiều hình thức khác nhau.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo sỹ quan, thuyền viên khối tàu Nhật Bản của Công ty Cổ phần Hàng Hải Liên Minh

3.2.1 Duy trì mối quan hệ, liên kết với các trường, các cơ sở đào tạo hàng hải bên ngoài

Công ty không chỉ chú trọng đào tạo nội bộ mà còn thường xuyên cử sỹ quan, thuyền viên đi học tại các cơ sở đào tạo hàng hải, nhằm phát triển và duy trì mối quan hệ tốt với các tổ chức này Điều này giúp tạo điều kiện thuận lợi cho sỹ quan, thuyền viên trong quá trình học tập Đồng thời, thông qua các khóa học và hội thảo do Công ty tổ chức, Công ty có thể trang bị đội ngũ giáo viên chất lượng, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy Các mối quan hệ ngoại giao cũng giúp Công ty lựa chọn được những sinh viên tài năng, có đủ phẩm chất và kỹ năng cho công việc sau này tại các trung tâm huấn luyện hàng hải Tuy nhiên, việc này đòi hỏi sự quan tâm và đầu tư về trí tuệ, thời gian và chi phí từ phía nhà quản lý để nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sỹ quan, thuyền viên.

3.2.2 Lên kế hoạch xây dựng và lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp, chú trọng đến nâng cao chương trình đào tạo

Phương pháp đào tạo đóng vai trò quyết định trong thành bại của một khóa học, ảnh hưởng trực tiếp đến toàn bộ quá trình học tập Một chương trình đào tạo được thiết kế tốt và có phương pháp truyền đạt phù hợp sẽ giúp học viên cảm thấy thoải mái, dễ tiếp thu và giảm bớt áp lực khi tiếp nhận kiến thức Đặc biệt trong ngành hàng hải, việc xây dựng kế hoạch và lựa chọn phương pháp đào tạo hợp lý trở nên càng quan trọng, bởi đội ngũ sỹ quan và thuyền viên cần tiếp thu một lượng kiến thức lớn và phức tạp.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Công ty cần đa dạng hóa và thường xuyên đổi mới nội dung đào tạo, đồng thời cập nhật kiến thức theo tiêu chuẩn quốc tế Việc học tập cần gắn liền với thực hành, với tỷ lệ 3 lý thuyết 7 thực hành, nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo Ngoài ra, công ty nên chú trọng phát triển trình độ ngoại ngữ, đặc biệt là ngoại ngữ chuyên ngành hàng hải, kết hợp với khả năng giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày.

Phương pháp đào tạo hiệu quả giúp người học cảm thấy thoải mái và hoàn thành công việc song song với việc học Công ty cần thường xuyên khuyến khích đào tạo tại chỗ, nơi nhân viên có thể trực tiếp quan sát và thực hành cho đến khi thành thạo, từ đó nâng cao độ chính xác trong công việc Ngoài ra, việc tìm kiếm đối tác hợp tác lâu dài để có các chương trình đào tạo miễn phí, như chương trình VSUP, và các nguồn tài trợ cho sỹ quan, thuyền viên đi học tập kinh nghiệm ở nước ngoài là rất quan trọng.

Do tình hình dịch bệnh, Công ty cần áp dụng phương pháp giảng dạy linh hoạt kết hợp giữa hình thức online và trực tiếp Mặc dù đã đầu tư đầy đủ trang thiết bị như máy chiếu, máy vi tính và tai nghe không dây, nhưng việc đào tạo theo mô hình cụ thể sẽ mang lại hiệu quả cao hơn cho đội ngũ sỹ quan và thuyền viên.

3.2.3 Đào tạo gắn với tạo động lực

Tăng cường động lực cho người tham gia khóa đào tạo sẽ nâng cao sự tích cực, hứng thú và nỗ lực trong học tập, từ đó giúp họ đạt kết quả cao hơn Công ty có thể khuyến khích thuyền viên và sĩ quan thông qua các đãi ngộ vật chất và tinh thần.

Tạo động lực cho nhân viên thông qua đãi ngộ vật chất là điều cần thiết Công ty nên quy định rõ ràng các khoản phụ cấp dựa trên trách nhiệm của từng người hướng dẫn trong chương trình đào tạo tại nơi làm việc, nhằm khuyến khích họ làm việc có trách nhiệm hơn Đối với các sĩ quan và thuyền viên tham gia khóa đào tạo, công ty cũng cần thiết lập mức thưởng cụ thể cho những cá nhân có nỗ lực và đạt thành tích cao trong các khóa học.

TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com

Tạo động lực cho nhân viên thông qua đãi ngộ tinh thần là rất quan trọng Công ty nên công nhận và biểu dương những sỹ quan, thuyền viên xuất sắc trong các khóa đào tạo trước toàn thể nhân viên, bên cạnh việc thưởng vật chất Hành động này không chỉ giúp những người đạt thành tích cảm thấy vinh dự mà còn khuyến khích họ tiếp tục nỗ lực Đồng thời, việc này cũng tạo động lực cho các sỹ quan, thuyền viên khác phấn đấu hơn nữa trong công việc.

Đào tạo kết hợp với việc tạo động lực sẽ giúp các sỹ quan và thuyền viên tham gia khóa học cảm thấy hứng khởi, từ đó phát huy tối đa khả năng và năng lực của mình trong công việc, nâng cao chất lượng đào tạo Để đạt được điều này, các công ty cần thiết lập quỹ khen thưởng riêng cho hoạt động đào tạo nhằm khích lệ tinh thần và khả năng của học viên.

3.2.4 Tăng nguồn kinh phí cho hoạt động đào tạo

Kinh phí đóng vai trò then chốt trong việc quyết định chất lượng đào tạo Thiếu hụt kinh phí sẽ cản trở tổ chức các khóa đào tạo cũng như đầu tư vào thiết bị, máy móc một cách hiệu quả, dẫn đến nhiều vấn đề và rủi ro trong công tác đào tạo Do đó, cần tăng cường nguồn kinh phí và nâng cao hoạt động đào tạo trong giai đoạn tới để đạt được các mục tiêu chiến lược lâu dài của Công ty.

Công ty cần tăng cường đầu tư cho đội ngũ thuyền viên, không chỉ tập trung vào các vị trí sỹ quan quản lý Việc lập kế hoạch sử dụng chi phí đào tạo hợp lý là rất quan trọng để giảm thiểu chi tiêu không cần thiết, tránh lãng phí tài chính Đồng thời, công ty nên thành lập các tổ kiểm tra và giám sát nhằm theo dõi việc sử dụng nguồn kinh phí cho hoạt động đào tạo, từ đó có thể đưa ra các phương án giải quyết kịp thời và hiệu quả nhất.

Việc tăng cường nguồn kinh phí cho hoạt động đào tạo không chỉ tạo điều kiện thuận lợi cho Công ty mà còn giúp học viên tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn và tiến bộ nhanh chóng Sử dụng hợp lý nguồn kinh phí này còn giúp Công ty tiết kiệm chi phí, từ đó có thể đầu tư vào trang thiết bị mới hoặc mở thêm các khóa đào tạo khác, đáp ứng nhu cầu học tập của các sỹ quan và thuyền viên.

Để tăng cường nguồn kinh phí cho hoạt động đào tạo, ban lãnh đạo Công ty cần nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác đào tạo Các kế hoạch đào tạo cần được xây dựng một cách hợp lý, khả thi và hiệu quả nhằm tạo niềm tin cho các bên liên quan và quỹ hỗ trợ đào tạo Đồng thời, các sĩ quan và thuyền viên tham gia khóa đào tạo cũng cần tự ý thức để đảm bảo chi phí đào tạo được sử dụng đúng mục đích và không bị lãng phí.

3.2.5 Thực hiện công tác đánh giá hoạt động đào tạo một cách khoa học

Để nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, việc đánh giá hoạt động đào tạo là rất quan trọng nhằm nắm bắt kết quả, ưu điểm và nhược điểm của các khóa học Qua quá trình đánh giá, các nhà lập kế hoạch có thể thu thập thông tin chính xác, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm, phát huy những điểm mạnh và khắc phục những hạn chế trong các khóa đào tạo tiếp theo, nhằm đạt được hiệu quả tốt nhất.

Đánh giá hoạt động đào tạo cần được thực hiện chính xác, công bằng và hiệu quả để làm nổi bật kết quả và hạn chế, từ đó giúp các khóa sau cải thiện Một quy trình đánh giá tốt sẽ tăng cường niềm tin từ các đối tác, tạo điều kiện cho Công ty thu hút thêm nguồn lực cho các hoạt động đào tạo.