Một số biện pháp của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục học sinh cai nghiện thuốc lá (sáng kiến kinh nghiệm lĩnh vực chủ nhiệm)

A MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài - “Thuốc có hại cho sức khỏe”, câu khuyến cáo đọc nơi, bao thuốc Thuốc có hại cho thân người sử dụng mà ảnh hưởng sức khỏe người xung quanh (hay gọi hút thuốc thụ động), nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, gây tổn hại sức khỏe cộng đồng - Những năm gần đây, nhận thức người tác hại thuốc ngày nhận thức rõ ràng việc hút thuốc giảm mạnh Tuy giảm lượng người sử dụng lớn, theo kết điều tra năm 2019 tổ chức Y tế giới (WHO) trích dẫn Google số người hút thuốc giới 1,1 tỉ người Cũng theo WHO tài liệu tập huấn Phòng chống tác hại thuốc ngành Giáo dục, Việt Nam 15 quốc gia có số người hút thuốc cao bao gồm nam nữ Cũng theo thống kê WHO năm 2019, tỉ lệ học sinh Việt Nam hút thuốc từ độ tuổi 13-17 2,6% - Với tâm lý lứa tuổi giai đoạn chuyển tiếp phát triển trẻ em người lớn, thích thể hiện, thích khám phá, đua địi với bạn bè, thích làm người lớn nên tập hút thuốc Có số gia đình thiếu quan tâm, thiếu quản lý tài không nhận thức tác hại thuốc nên để hút thuốc Có số em thiếu lĩnh, khơng làm chủ nên bị bạn bè rủ rê tập hút thuốc - Trong giao làm công tác chủ nhiệm, gặp phải lớp có nhiều em chưa ngoan, ý thức kém, đầu vào thấp nên mức độ nhận thức tác hại thuốc cịn kém, thường hay đua địi, thích thể - Với vai trò người giáo viên chủ nhiệm, thay cha mẹ em thời gian em sinh hoạt trường, phải có trách nhiệm hướng dẫn em tránh xa tệ nạn xã hội bao gồm việc hút thuốc Rất ban đầu điếu thuốc lá, nghe khơng nguy hại từ điếu thuốc dẫn đến tệ nạn xã hội nguy hại khơng có tiền mua thuốc ăn cắp, bn bán hàng hóa bị cấm dẫn đến vi phạm pháp luật chủ quan - Bản thân trải qua công tác chủ nhiệm lớp có học sinh nghiện thuốc lá, bao gồm thuốc thường thuốc điện tử, thân nghiện nặng (thời gian hút thuốc gần 30 năm), qua cơng tác tập huấn phịng chống tác hại thuốc lá, nhận thức tác hại việc hút thuốc, tự cai nghiện thành công cho thân cho học sinh - Từ thực tế thân, đặc biệt thành công việc giáo dục học sinh từ bỏ thuốc lá, thực đề tài: “Một số biện pháp giáo viên chủ nhiệm việc giáo dục học sinh cai nghiện thuốc lá” Hy vọng với số kinh nghiệm giúp ích phần cho đồng nghiệp việc giáo dục học trị từ bỏ khơng thuốc mà chất kích thích khác, hướng em đến sân chơi lành mạnh, phấn đấu trở thành ngoan trị giỏi có ích cho xã hội II Đối tượng, phương pháp phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu - Gồm em học sinh khoá 2011-2014 em học sinh khoá 2014-2017 trường THPT Thanh Chương nghiện thuốc + Khoá 2011-2014 (lớp Q) Em Lê Tuấn Lương Em Nguyễn Văn Tuấn Vũ + Khoá 2014-2017 (lớp H) Em Trần Anh Pháp Em Trần Công Sơn Em Nguyễn Trọng Toàn Phương pháp 2.1 Phương pháp điều tra, vấn 2.2 Phương pháp quan sát, thực nghiệm sư phạm 2.3 Phương pháp phân tích, tổng hợp Phạm vi nghiên cứu Thực biện pháp mềm, lấy hoạt động vui chơi lành mạnh để giáo dục cai nghiện thuốc cho em học sinh thuộc trường THPT Thanh Chương giai đoạn 2011-2017 (lớp Q khố 2011-2014, lớp H khố 2014-2017) III Tính đề tài Tính giáo dục Từ trước tới thân chưa thấy tài liệu giáo dục học sinh nghiện thuốc theo phương pháp mềm dành cho trường phổ thơng, có dừng lại biện pháp mạnh hình phạt hình thức chưa mang tính giáo dục cao Ngành Giáo dục tổ chức tập huấn đề tài Phòng chống tác hại thuốc Đà nẵng TP Hồ chí minh ngày 13/8/2010 hình thức hoạt động chưa rõ ràng, cịn mang tính chung chung Những năm gần đây, Đoàn trường THPT Thanh Chương áp dụng đề tài cho học sinh nghiện thuốc Với mẻ đề tài, thân mong muốn góp phần đưa giải pháp giáo dục cai nghiện thuốc trường học Mong muốn đề tài nhân rộng đạt hiệu cao Tính y học Các chuyên gia y tế có tài liệu khuyến cáo tác hại thuốc mà có tài liệu hướng dẫn biện pháp cai nghiện cho người nghiện thuốc Cũng có vài loại sản phẩm bán trôi thị trường kẹo Bi nước súc miệng hiệu không cao, dễ tái nghiện sau cai theo tìm hiểu thân cho thấy tái nghiện sau cai lại nghiện nặng Mong đề tài góp thêm phần cho người cai nghiện có hiệu B NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận 1.1 Các văn đạo - Quyết định 3323/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 13/8/2010 cơng tác phịng chống tác hại thuốc - Chỉ thị 6036/CT – BGDĐT ban hành ngày 17/12/2014 việc tăng cường thực phòng chống tác hại thuốc lạm dụng đồ uống có cồn ngành giáo dục - Công văn 1758/BGDĐT-GDTC ban hành ngày 20/05/2020 việc tăng cường thực thi Luật phòng chống tác hại thuốc hưởng ứng Tuần lễ quốc gia không thuốc 25-31/5/2020 - Công văn Hưởng ứng ngày Thế giới không thuốc 31/5 BGDĐTGDCT 1.2 Các khái niệm liên quan 1.2.1 Khái niệm thuốc Thuốc sản phẩm làm chủ yếu từ nguyên liệu thuốc thái sợi, hay nhồi định hình giấy, có dạng hình trụ (thường có độ dài 120 mm, đường kính khoảng 10 mm) Thuốc điếu thường đốt cháy đầu, để cháy âm ỉ nhằm mục đích tạo khói khói theo dịng khí vào miệng người hút từ đầu đối diện (thường có gắn đầu lọc) Thuật ngữ thuốc thường dùng theo nghĩa chung liên quan đến thuốc thuốc điếu nhằm cụ thể loại sản phẩm thuốc sợi thành điếu Tuy nhiên, đôi khi, thuật ngữ sử dụng để loại thuốc hút khói làm từ số loại thực vật khác (cây gai dầu) ( Trích dẫn từ nguồn Bách khoa toàn thư- Internet) 1.2.2 Phân loại thuốc a Thuốc thường Thuốc thường sản phẩm làm chủ yếu từ nguyên liệu thuốc thái sợi, hay nhồi định hình giấy, có dạng hình trụ (thường có độ dài 120 mm, đường kính khoảng 10 mm) Thuốc điếu thường đốt cháy đầu, để cháy âm ỉ nhằm mục đích tạo khói khói theo dịng khí vào miệng người hút từ đầu đối diện (thường có gắn đầu lọc) Hình ảnh minh hoạ thuốc thường b Thuốc điện tử Thuốc điện tử (Electronic cigarettes) thiết bị chạy pin dùng để làm nóng dung dịch lỏng, biến dung dịch thành để người hút hít vào phổi Bề ngồi có hình dáng giống với thuốc thơng thường, USB thiết kế hoàn toàn khác lạ Hầu hết thiết bị sử dụng buồng chứa tinh dầu, thường có nicotine, hương liệu chất phụ gia khác Chất nicotine thuốc điện tử thuốc thông thường chất gây nghiện Thuốc điện tử coi sản phẩm thuốc hầu hết chúng chứa nicotine ( Trích dẫn từ nguồn Bách khoa tồn thưInternet) Hình ảnh minh hoạ thuốc điện tử 1.2.3 Khái niệm nghiện thuốc Nghiện thuốc bao gồm lệ thuộc thực thể vào chất nicotine có thuốc lá; lệ thuộc tâm lý hành vi hành vi hút thuốc - Nghiện thực thể: Chất nicotine tác động lên trình hoạt động hệ thống thần kinh làm người hút thuốc có cảm giác hưng phấn, giảm lo lắng, tăng khả tập trung v.v Khi cai thuốc, người nghiện hút thuốc cảm thấy buồn bã, lo lắng, bứt rứt, ngủ, khó tập trung, vật vã hệ thần kinh họ quen với nồng độ nicotine máu cao Những triệu chứng xuất cai thuốc gọi hội chứng cai thuốc lá, hội chứng cai thuốc nguyên nhân khiến tỷ lệ tự cai thuốc thành công thấp - Nghiện tâm lý: Người hút thuốc có quan điểm lệch lạc thuốc lá, họ khơng nhìn thuốc khía cạnh gây hại cho sức khỏe, ngược lại nhìn nhận thuốc biểu tượng “trưởng thành”, “nam tính”, “sành điệu” - Nghiện hành vi: Hành vi hút thuốc trở nên thói quen, phản xạ có điều kiện củng cố hình thức lập lập lại qua nhiều năm tháng Đối với số người uống cà phê, sau bữa ăn, gặp gỡ bạn bè hút thuốc lá; số người khác, việc cầm điếu thuốc tay trở thành thói quen khó bỏ, hành vi đốt điếu thuốc học trở nên hồn tồn tự động, khơng địi hỏi phải suy nghĩ hành vi xe đạp nhiều người biết xe đạp ( Trích dẫn từ nguồn Phoiviet- Internet) 1.2.4 Dấu hiệu nghiện thuốc Người hút thuốc có tiêu chuẩn kéo dài 12 tháng người nghiện thuốc Số điếu thuốc hút tăng Khi thiếu thuốc cai thuốc cảm thấy bứt rứt, khó chịu, buồn bực, dễ cáu gắt, làm việc khơng tập trung khó chịu hút thuốc trở lại Hút lâu nhiều so với dự kiến Cụ thể, người hút thuốc định hút thời gian công việc đời sống có nhiều căng thẳng, định giải xong căng thẳng không hút giải xong tiếp tục hút; hay định hút ngồi đường thơi khơng hút nhà trước mặt nhà có lúc thèm hút Muốn thử cai thuốc nhiều lần chưa thành công Dành nhiều thời gian cho việc tìm kiếm hút thuốc Ở Việt Nam, mua hút thuốc đâu, nên tiêu chí thấy rõ biểu tiêu chí người nghiện lúc mang theo thuốc bên Giảm từ bỏ hoạt động xã hội khác hút thuốc Do người Việt Nam hút thuốc lúc, nơi nên tiêu chí khơng biểu rõ; biểu cụ thể tiêu chí hút thuốc nơi bị cấm hút thuốc như: bệnh viện, công sở, sân bay Vẫn tiếp tục hút dù biết thuốc có hại bị tác hại thuốc gây như: bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính, đau thắt ngực, đàn ơng yếu sinh lý, phụ nữ bị sẩy thai hay sinh non, hay nhà có người thân bị hen, khị khè ngửi thấy mùi thuốc (Nguồn: mt.gov.vn-Internet) 1.3 Nguyên nhân gây nghiện tác hại thuốc 1.3.1 Nguyên nhân gây nghiện Dưới nguyên nhân phổ biến khiến người bị nghiện thuốc Thói quen Hút thuốc có đơn giản trở thành thói quen khó bỏ thói quen tiếp diễn ngày qua ngày dẫn đến nghiện thuốc Muốn chứng tỏ Hút thuốc muốn thể cá tính Hành động thường xuất tuổi dậy thì, bạn muốn chứng tỏ với cha mẹ, thầy cơ, bạn bè, muốn tạo dáng người sành điệu Do thói quen giao tiếp Bạn hút thuốc vào hoàn cảnh định bữa tiệc, chỗ bạn bè tụ tập, buổi gặp gỡ khách hàng… Việc mời điếu thuốc trước bắt đầu câu chuyện thường thấy nhiều người Thói quen xấu đơi đẩy bạn đà, hút gói thuốc ngày khơng nghĩ bị nghiện thuốc Lúc này, bạn khơng nghiện nicotine thuốc lại nghiện hành động hút thuốc Việc nghiện vơ thức dẫn đến nghiện nicotine thật Hút để giảm stress Bạn hút thuốc để tìm cảm giác thoải mái? Nếu thế, việc bỏ thuốc khiến gia tăng cảm giác stress bạn gặp khó khăn cơng việc, sống Do thất bại lặp lại Mỗi lần hút thuốc, bạn tự nhủ lần cuối cùng? Thất bại việc từ bỏ thuốc tạo thành thói quen xấu Bạn thử qua nhiều cách dùng kẹo cao su loại thuốc điều trị khác cuối chán nản chào thua thói quen, nhận người thất bại (Nguồn: trang thơng tin điện tử Trung ương Đoàn TNCS HCM) 1.3.2 Tác hại thuốc a Tác hại sức khoẻ Hút thuốc gây ung thư với quan thể bạn: phổi, bàng quang, máu, cổ tử cung, đại tràng, thực quản, thận, vòm họng, gan, tụy, dày Hút thuốc gây ra: Bệnh tim mạch, đột quỵ, bệnh phổi khí phế thũng viêm phế quản Người hút thuốc có nhiều nguy cơ: - Mắc bệnh lao - Mắc bệnh cảm cúm - Vàng răng, bệnh lợi (nướu) sâu - Phát triển nhiều nếp nhăn - Mắc bệnh lỗng xương - Khó thụ thai - Mắc bệnh đục thủy tinh thể - Mắc bệnh bất lực - Mắc bệnh tiểu đường Các loại hố chất có điếu thuốc b Tác hại kinh tế đạo đức phẩm chất - Về kinh tế: Người hút thuốc phải bỏ số tiền không nhỏ hàng ngày cho thuốc - Về phẩm chất đạo đức: Đối với lứa tuổi học sinh, kinh tế tiền bạc cịn phụ thuộc vào cha mẹ, em khơng thể tự kiếm tiền để mua thuốc mà phải lừa dối cha mẹ để lấy tiền mua thuốc, phải trộm cắp để có tiền mua thuốc Việc học sinh nghiện thuốc hệ luỵ đến đạo đức, phẩm chất khơng nhẹ ( Trích dẫn nguồn: trang thơng tin sức khoẻ-Internet) Cơ sở thực tiễn 2.1 Thực trạng chung Theo kết điều tra năm 2019 tổ chức Y tế giới (WHO) trích dẫn Google số người hút thuốc giới 1,1 tỉ người Cũng theo WHO, Việt Nam 15 quốc gia có số người hút thuốc cao bao gồm nam nữ Cũng theo thống kê WHO năm 2019, tỉ lệ học sinh Việt Nam hút thuốc từ độ tuổi 13-17 2,6% Một tỉ lệ đáng lo ngại lứa tuổi học sinh ( Trích dẫn nguồn: Vnplus.vn-Internet) 2.2 Thực trạng học sinh hút thuốc học sinh nghiện thuốc nhà trường - Với tâm lý lứa tuổi giai đoạn chuyển tiếp phát triển trẻ em người lớn, thích thể hiện, thích khám phá, đua địi với bạn bè, thích làm người lớn nên tập hút thuốc Có số gia đình thiếu quan tâm, thiếu quản lý tài khơng nhận thức tác hại thuốc nên để hút thuốc Có số em thiếu lĩnh, khơng làm chủ nên bị bạn bè rủ rê tập hút thuốc - Cũng theo thống kê WHO năm 2019, tỉ lệ học sinh Việt Nam hút thuốc từ độ tuổi 13-17 2.6% - Trong giao làm cơng tác chủ nhiệm, gặp phải lớp có nhiều em chưa ngoan, ý thức kém, đầu vào thấp nên mức độ nhận thức tác hại thuốc kém, thường hay đua đòi, thể - Trong thực tế, trải qua công tác chủ nhiệm lớp có học sinh nghiện thuốc lá, thân nghiện nặng (thời gian hút thuốc gần 30 năm), nhận thức tác hại việc hút thuốc tự cai nghiện thành công cho thân, lấy kinh nghiệm cai thuốc cho để áp dụng cho em học sinh nghiện thuốc có kết đáng để ghi nhận 2.3 Kết giáo dục học sinh nghiện thuốc nhà trường thân năm gần Sau nỗ lực thân, góp sức Ban chấp hành Đồn trường, thầy cô môn hợp tác phụ huynh em nghiện thuốc lá, thực thành công em hai khố nói CHƯƠNG II: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC GIÁO DỤC HỌC SINH CAI NGHIỆN THUỐC LÁ Xây dựng kế hoạch giáo dục - Thuận lợi: + Bản thân giáo viên chủ nhiệm người nghiện thuốc nặng, hút thuốc gần 30 năm cai thành công, hiểu rõ tâm lý người nghiện thuốc + Các em tuổi trẻ, thời gian tiếp xúc với thuốc ít, dễ quên thuốc sau thời gian ngắn cai nghiện + Được hợp tác chặt chẽ phụ huynh + Được hợp tác nhiệt tình Đoàn trường cộng + Được hợp tác nhiệt tình giáo viên mơn + Được hợp tác nhiệt tình bạn bè em - Khó khăn: + Các em tuổi tiền dậy dậy thì, thích thể hiện, muốn làm người lớn, thiếu lĩnh, kỹ sống chưa hoàn thiện nên dễ bị tác động ngoại cảnh, đối tượng tự xã hội + Sự quản lý lỏng lẻo phụ huynh + Giáo viên chủ nhiệm quản lý em 100% thời gian, thời gian nhà với bố mẹ chưa bố mẹ quản lý 1.1 Nắm bắt đặc điểm tình hình lớp chủ nhiệm Ngay sau giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp, giáo viên phải bắt tay vào việc điều tra nắm bắt tình hình lớp với nội dung sau: - Hoàn cảnh gia đình - Học lực - Hạnh kiểm - Hạn chế, tích cực, khiếu - Sở thích, sở trường - Thói quen 1.2 Phân nhóm đối tượng học sinh theo lực, sở thích hạn chế Khi hồn thành bước điều tra, nắm bắt tình hình đối tượng học sinh, tiến hành phân nhóm đối tượng, nhằm để áp dụng biện pháp giáo dục phù hợp, có hiệu a Xét theo hạnh kiểm - Nhóm chăm ngoan - Nhóm nghiện games - Nhóm nghiện hút thuốc - Nhóm hay gây gổ - Hoặc hạn chế khác b Xét theo sở thích, sở trường - Nhóm u thích văn nghệ, ca nhạc, đàn hát - Nhóm thích thể thao bóng đá, bóng chuyền, bóng bàn, cầu lơng - Nhóm thích lao động sáng tạo Mỗi nhóm đối tượng có biện pháp giáo dục khác đề tài hướng đến nhóm “Nghiện thuốc lá” 1.3 Biện pháp thăm dò phát học sinh nghiện thuốc + Mẫu khảo sát 2: Trắc nghiệm thân em cai nghiện Qua mẫu phiếu khảo sát trên, kết mẫu thấy em nhận biết 90% bệnh thuốc gây ra, có số em cịn biết đến bệnh thầy chưa liệt kê phiếu Kết mẫu cho thấy 100% em tâm từ bỏ thuốc lá, có em thèm hút thuốc mục hồn tồn không muốn hút thuốc lại - Kết vấn, điều tra Qua trình theo dõi, liên lạc với phụ huynh em hầu hết em tiến bỏ hẳn thuốc Sau em trường trưởng thành, em liên lạc với thầy cám ơn nỗ lực để em trưởng thành cụ thể em Trần Anh Pháp -Em Trần Anh Pháp chụp ảnh lưu niệm với thầy chủ nhiệm cô giáo Ngữ Văn buổi học cuối khóa học Em Trần Anh Pháp đơn vị đội - Đoạn hội thoại thầy trò chúc tết dịp đầu năm Tân Sửu 1.2 ế t qua học tập rèn luyện học sinh Kết năm học 2013- 2014: - Năm học 2013 - 2014 phát em học sinh nghiện thuốc cai nghiện thành công sau 28 ngày thực - Cá nhân: em đạt học sinh tiên tiến đậu tốt nghiệp THPT - Tập thể lớp: Đạt lớp tiên tiến xuất sắc K Em Lê Tuấn Lương (Hiện kinh doanh cà phê giải khát ngã Thanh Liên) Nguyễn Văn Tuấn Vũ (Hiện làm công nhân miền nam) Kết khóa học 2014- 2017: - Năm học 2014-2015 phát em học sinh nghiện thuốc từ năm lớp cai nghiện thành công sau 31 ngày thực Lớp phân công chủ nhiệm từ lớp 10 nên thực đề tài cai nghiện thuốc lớp 10 - Cá nhân: em đậu tốt nghiệp THPT - Tập thể lớp: Đạt lớp tiên tiến xuất sắc HK2 lớp 10 năm lớp 11 12 Em Trần Anh Pháp (Hiện sĩ quan chun nghiệp cơng nhân quốc phịng cơng tác Quảng Trị) Em Trần Công Sơn (Cựu sinh viên ngành khí trường ĐH Kỹ Thuật Vinh làm việc TP Bắc Ninh) Em Nguyễn Trọng Toàn (hiện sửa chữa+ kinh doanh điện thoại thị trấn Dùng) 1.3 Ảnh hưởng thành tích lớp nhà trường + Đối với lớp 12Q khóa 2011 – 2014 - Năm học 2013 - 2014 phát em học sinh nghiện thuốc cai nghiện thành công sau 28 ngày thực Lớp giao chủ nhiệm năm học lớp 12 Năm học Lớp 2013 - 12Q 2014 Sĩ số Số nghiện thuốc 37 Hạnh kiểm HKI T=32 K=3 TB=2 Y=0 HKII T=35 K=2 TB=0 Y=0 CN T=35 K=2 TB=0 Y=0 - Đạt lớp tiên tiến xuất sắc + Đối với lớp H khóa học 2014-2017 - Năm học 2014-2015 phát em học sinh nghiện thuốc từ năm lớp cai nghiện thành công sau 31 ngày thực Lớp phân công chủ nhiệm từ lớp 10 nên thực đề tài cai nghiện thuốc lớp 10 Năm học Lớp Sĩ số Số nghiện thuốc 34 Hạnh kiểm HKI T=28 K=3 TB=3 Y=0 200142015 20152016 20162017 10H 11H 12H 34 HKII T=31 K=3 TB=0 Y=0 34 CN T=31 K=3 TB=0 Y=0 34 34 0 HKI HKII T=33 T=33 K=1 TB=0 Y=0 K=1 TB=0 Y=0 34 CN T=33 K=1 TB=0 Y=0 34 34 0 HKI HKII T=34 T=34 K=0 TB=0 Y=0 K=0 TB=0 Y=0 34 CN T=34 K=0 TB=0 Y=0 - Đạt lớp tiên tiến xuất sắc năm 1.4 Sự trở học sinh trưởng thành - Ngày 21/11/2021 em Nguyễn Trọng Toàn đại diện cho nhóm bạn cai thuốc lớp H tặng quà cho quỹ bếp ăn nhà trường - Ngày 26/1/2022 em Nguyễn Văn Tuấn Vũ đại diện cho tập thể lớp Q trao quà cho em học sinh nghèo trường - Ngày 10/2/2022, em Lê Tuấn Lương đại diện tập thể lớp Q tặng nhà trường máy tính trị giá 9.000.000đ (chín triệu đồng) Bài học kinh nghiệm 2.1 Thầy cô giáo phải gương cho học sinh Trước thực đề tài trước hết thầy phải người khơng hút thuốc Phải chuẩn mực từ cử chỉ, lời nói việc làm, tất phải gương mẫu cho em noi theo, phải đóng vai người cha, người anh em Cùng làm, chơi, chia sẻ vấn đề thường ngày sống Gần gũi, động viên em cố gắng vượt qua cám dỗ thuốc Cùng em chăm sóc bồn hoa trước lớp Tình cảm thầy trị, thể tâm 2.2 Giáo viên phải thấu hiểu học sinh để tạo nên môi trường giáo dục hướng thiện, giáo dục tình u thương Ln quan tâm, theo dõi động viên kịp thời em gặp vấn đề gia đình hay ngồi xã hội Nhắc nhở, dạy cho em dùng hình phạt Nếu em phạm lỗi, trước hết dùng tình thương dẫn, bày vẽ thân tình quát nạt dùng hình phạt 2.3 Tìm hiểu hoàn cảnh xây dựng kế hoạch giáo dục chi tiết Trước nghiên cứu đề tài, thân tìm hiểu kĩ tính cách, sở thích, thói quen em học sinh tìm hiểu hồn cảnh gia đình cụ thể hồn cảnh kinh tế, tình trạng gia đình bố mẹ…, từ đó, lập kế hoạch giáo dục chi tiết cho đề tài Nhờ chuẩn bị chu đáo nói mà đề tài thành công 2.4 Luôn xem học sinh trung tâm hoạt động giáo dục Thầy lấy ý kiến lắng nghe ý kiến từ em, thầy mang tính theo dõi, kiểm sốt hướng dẫn hoạt động, để em tự phát huy khiếu, lực mà khơng phải ln ln theo ý thầy, nhằm tạo cho em tính tự nhiên, tự lập, tự sáng tạo hoạt động mà không bị hạn chế ý tưởng thầy 2.5 Hướng đến phát triển phẩm chất lực cho học sinh Mọi hoạt động đề tài hướng đến việc giáo dục phẩm chất đạo đức song song với giáo dục phát triển lực cho học sinh Đích đến em cai nghiện thuốc lá, bên cạnh đó, thơng qua hoạt động nêu trên, giúp em có hội phát triển kỹ hoạt động nhằm đưa đề tài đến hoạt động giáo dục toàn diện C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận Sau hoàn thành đề tài, thân rút học bổ ích sau: Đối với thân Qua đề tài này, thân rút nhiều kinh nghiệm giáo dục học sinh chưa ngoan - Lấy tình thương yêu để giáo dục hiệu so với việc sử dụng hình thức kỉ luật mạnh - Lấy hoạt động bổ ích để khoả lấp thời gian suy nghĩ đến thuốc cách chữa bệnh phương pháp tâm lý có hiệu cao Đề tài tảng cho thân để tiếp tục nghiên cứu giáo dục học sinh chưa ngoan lĩnh vực khác nghiện games, chơi cờ bạc, gây gổ vv tương lai Đối với học sinh Điều quan trọng em nhận thức tác hại thuốc cai nghiện thành công Qua đề tài em trưởng thành sau khoảng thời gian 30 ngày sinh hoạt, trải nghiệm qua hoạt động nói Các em học thêm nhiều điều mà trước em chưa bày vẽ Các em tham gia hoạt động xã hội bổ ích mà trước em khơng có hội có em chưa trọng Các em học thêm lĩnh sống sau trường để đủ tự tin bước vào đời Đối với nhà trường ngành Giáo dục 3.1 Đối với nhà trường Thông qua đề tài nghiên cứu chủ nhiệm, nhà trường phần giảm gánh nặng việc giáo dục học sinh chưa ngoan, tập thể nhà trường dựa sở đề tài để có hướng việc giáo dục học sinh tương lai, sở để đoàn thể nhà trường tiếp tục nghiên cứu để giáo dục học sinh có hiệu Những năm gần đây, Đoàn trường THPT Thanh Chương áp dụng đề tài cho em nghiện thuốc khoá 2018-2021 hiệu 3.2 Đối với ngành Giáo dục Qua thành công đề tài này, thân mong chia sẻ đề tài nhân rộng nhiều trường học nước II Kiến nghị Qua trình áp dụng đề tài vào thực tiễn, thấy hiệu việc thực nghiệm mang lại Nhưng để áp dụng có hiệu xin kiến nghị, đề xuất: - Nhà trường cần thường xuyên cập nhật thông tin, số liệu thực, nhiều hình ảnh minh họa tác hại thuốc - Cần phối hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình để theo dõi tệ nạn thuốc - Nhà trường cần tạo điều kiện giáo viên áp dụng phương pháp dạy học để nâng cao hiệu việc giáo dục học sinh cai nghiện - Nhà nước cần ban hành luật cấm bán thuốc cho độ tuổi vị thành niên Trên hoạt động mà thân áp dụng cho việc cai nghiện thuốc học sinh trường THPT Thanh Chương 3, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An Mặc dù bước đầu đem lại hiệu tích cực cịn nhiều vấn đề cần bổ sung để phương pháp đạt hiệu cao Vậy thân mong muốn đồng nghiệp góp ý cho đề tài hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ Thanh chương, ngày 15 tháng năm 2022 NGƯỜI VIẾT Ngô Văn Hiếu Tài liệu tham khảo Các nguồn tài liệu liên quan đến thuốc từ internet Tài liệu tập huấn “Cơng tác Phịng chống tác hại thuốc ngành Giáo dục” ngày 13/8/2010 TP Hồ Chí Minh ... nghiện thuốc lá, thực thành công em hai khố nói CHƯƠNG II: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC GIÁO DỤC HỌC SINH CAI NGHIỆN THUỐC LÁ Xây dựng kế hoạch giáo dục - Thuận lợi: + Bản thân giáo viên chủ nhiệm. .. giáo dục Một số biện pháp việc giáo dục học sinh cai nghiện thuốc 2.1 Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng cho học sinh 2.1.1 Mục đích Nhằm để học sinh nâng cao nhận thức tác hại thuốc lá, ... đối tượng có biện pháp giáo dục khác đề tài hướng đến nhóm ? ?Nghiện thuốc lá? ?? 1.3 Biện pháp thăm dò phát học sinh nghiện thuốc Sau nhận nhiệm vụ chủ nhiệm, thầy bắt đầu tiến hành việc tìm hiểu