Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp chồi 1 trường mầm non 3 phường 3 thành phố vĩnh long, có một số kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích năm học 2021 2022

“Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi 1 trường Mầm Non 3 Phường 3 Thành phố Vĩnh Long, có một số kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích Năm học 2021 2022” I TÊN ĐỀ TÀI “Một số[.]

“Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” I TÊN ĐỀ TÀI: “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, MÔ TẢ NỘI DUNG: 1.Lý chọn đề tài: Khoa học thực tiễn chứng minh, trẻ em từ - tuổi là giai đoạn phát triển nhanh, mạnh mẽ về thể lực và trí lực cũng toàn bộ thể Đó là giai đoạn trẻ khám phá, trải nghiệm, hình thành những kĩ cần thiết cho cả cuộc đời, vì vậy trẻ rất hiếu động và có sự khám phá tìm hiểu cuộc sống hàng ngày, chính khả hiếu động, tính tự tin và tò mò trẻ hoàn toàn chưa có kinh nghiệm việc tự phòng tránh tai nạn tự bảo vệ thân, và đảm bảo an toàn cho chính mình sẽ dẫn tới việc trẻ bị tai nạn bất cứ lúc nào Đặc biệt trẻ 4-5 tuổi thường hiếu động hơn, thích tị mị, nghịch ngợm chưa có kiến thức, kỹ phòng, tránh nên dễ bị tai nạn thương tích Đồng thời, cách chăm sóc, giáo dục trẻ không đúng hoặc không có  phương pháp cũng dẫn tới các sang chấn về tâm lý - gây các tai nạn về tinh thần đối với trẻ Bên cạnh có khơng ngun nhân dẫn đến tai nạn thương tích cho trẻ, đa phần người lớn cịn lơ khơng quan tâm dẫn đến điều không mong muốn xảy Vì vậy, việc quản lý bảo vệ an toàn, phòng chống tai nạn cho trẻ là vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của trẻ trường mầm non Tuy nhiên trước tình hình dịch bệnh Covid 19 diễn biến phức tạp nay, trẻ nhà chưa thể đến trường được, việc quản lý bảo vệ an toàn, phòng chống tai nạn cho trẻ trách nhiệm người thân gia đình trẻ Nhưng điều làm tơi lo lắng đa phần cha mẹ trẻ làm, trẻ phải nhà với ông bà lớn tuổi trẻ muốn đó, trẻ nhà với anh chị (tuổi cịn đến trường) lo việc học cịn lơ với trẻ, nên dễ dẫn đến số tai nạn thương tích đáng tiếc xảy trẻ Chính lý tơi lựa chọn “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” 2.Mơ tả nội dung: Đầu năm hoc 2021-2022 Ban giám hiệu phân công dạy lớp Chồi với sỉ số lớp 27 cháu Do tình hình dịch covid diễn biến phức tạp nên cháu chưa đến trường Là giáo viên dạy trẻ để hiểu rõ lý lịch, đặc điểm tâm sinh lý trẻ tơi tìm cách trao đổi với phụ huynh tình hình cháu nhà, đồng thời trò chuyện với cháu qua zalo Qua tháng (tháng 9) tìm hiểu thống kê lo lắng phụ huynh an tồn việc phịng chống tai nạn thương tích trẻ nhà, đa số phụ huynh phải làm khơng chăm sóc trẻ phải để trẻ nhà với anh chi (đang học tiểu học, trung học sở), gởi ông bà (lớn tuổi) chăm sóc… tơi đã thống kê sau hoạt động kết đạt sau: 2.1.Kết qủa khảo sát đầu năm : GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” Nội dung Kết Số trẻ biết Tỷ lệ - Trẻ nhận biết đồ vật nguy hiểm 15/27 55% - Trẻ nhận biết số tình nguy hiểm xảy 10/27 37% - Trẻ nhận nguy nguy hiểm cho thân 8/27 30% - Trẻ có thói quen ý thức lao đợng tự phục vụ 12/27 44% - Trẻ có nhận biết xử lý số tình an tồn gặp tình nguy hiểm (cháy, té xuống nước, đứt tay, ) 8/27 30% - Trẻ có số kỹ phịng tránh tai nạn thương tích 8/27 30% - Phụ huynh có kiến thức kỹ phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 15/27 55% 2.2 Nguyên nhân thực trạng : Thuận lợi: Ban giám hiệu đạo sát chuyên mơn, thường xun thăm hỏi lớp tình hình trẻ thời gian nghỉ dịch nhà, từ hướng dẫn, tư vấn cho giáo viên nội dung chăm sóc giáo dục trẻ để giáo viên tuyên truyền với phụ huynh thời gian nghỉ dịch nhà Giáo viên có khả sử dụng ứng dụng cơng nghệ thông tin để thiết kế video tranh ảnh clip có nội dung kỹ phịng tránh tai nạn thương tích để tuyên truyền với phụ huynh hướng dẫn trẻ nhà Là giáo viên yêu nghề, mến trẻ, tận tình với cơng việc Tơi thường xun tìm tịi, nghiên cứu tài liệu có liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ để tuyên truyền với phụ huynh nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ cách tốt Một số phụ huynh quan tâm chu đáo tới đến em thường xuyên trao đổi với giáo viên tình hình học tập em thời gian trẻ chưa đến trường Mơt số trẻ phụ huynh quan tâm hướng dẫn số kỹ phịng tránh tai nạn thương tích, nên trẻ nhận đồ vật nguy hiểm, nơi có nguy nguy hiểm nguy hiểm để phòng tránh tai nạn bất ngờ xảy trẻ Khó khăn: - Trẻ chưa đến trường nên hình thức tuyên truyền phối hợp với phụ huynh phòng chống tai nạn thương tích cịn gặp nhiều khó khăn - Trẻ hiếu động thích tị mị khám phá chưa nhận biết nơi nguy hiểm, trẻ chưa kỹ phịng tránh tai nạn thương tích; trẻ chưa nhận mối nguy hiểm cho thân GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” - Do số phụ huynh chưa quan tâm hướng dẫn trẻ kỹ phòng chống tai nạn thương tích, ln nng chiều, q bao bọc trẻ, trẻ muốn khơng quan tâm đến vật xung quanh nên thường dẫn đến tai nạn thương tích bất ngờ trẻ Và có gia đình cha mẹ bận làm xa, trẻ với ông bà lớn tuổi công nghệ phương tiện để trao đổi, nên giáo viên chia sẻ video tun truyền khó khăn việc hướng dẫn cho trẻ Một sô phụ huynh chưa có kiến thức kỹ phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ 2.3.Đề biện pháp : - Tự bồi dưỡng nâng cao kỹ phòng chống tai nạn thương tích trẻ em đặc biệt trẻ 4-5 tuổi - Giáo viên chia sẻ trao đổi với phụ huynh số kỹ chăm sóc bao quát trẻ hoạt động - Tuyên truyền phụ huynh xây dựng, mơi trường đồ chơi an tồn cho trẻ hoạt động - Tuyên truyền hướng dẫn phụ huynh rèn luyện trẻ số kĩ phòng chống tai nạn thương tích thường gặp 2.4 Xác định kết cần đạt : Sau áp dụng “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022”, thân tơi mong muốn để đạt trẻ cuối năm là: - 97% trẻ nhận biết đồ vật nguy hiểm - 95% trẻ nhận biết số tình nguy hiểm xảy - 95% trẻ nhận nguy nguy hiểm cho thân - 97% trẻ có thói quen ý thức lao động tự phục vụ - 95% trẻ có nhận biết xử lý số tình an tồn gặp tình nguy hiểm (cháy, té xuống nước, đứt tay, ) - 95% trẻ có số kỹ phịng tránh tai nạn thương tích - 97% phụ huynh có kiến thức kỹ phòng tránh tai nạn thương tính cho trẻ III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Nhằm giúp cho phụ huynh có kiến thức hướng dẫn trẻ có kỹ nhận biết đồ vật, nơi nguy hiểm biết tránh xa đồ vật, nơi nguy hiểm Giúp giáo viên nâng cao tầm hiểu biết để phòng tránh xử lí tai nạn nạn thương tích cho trẻ, góp phần nâng cao chất lượng ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Mặt khác giúp phụ huynh hiểu tầm quan trọng việc phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ nhà, tơi đề số biện pháp sau: Biện pháp 1: Tự bồi dưỡng nâng cao kỹ phịng chống tai nạn thương tích trẻ em đặc biệt trẻ 4-5 tuổi GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” Bản thân giáo viên mầm non nên việc chăm sóc vả đảm bảo an toàn cho trẻ lớp quan trọng Đặc biệt việc phối hợp với phụ huynh giúp trẻ có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích thời gian nghỉ dịch nhà Vì tơi khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn tìm hiểu kiến thức, kỹ phòng, chống xử lý tình tai nạn xảy cho trẻ.để tuyên truyền phối hợp với phụ huynh giúp trẻ có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích thời gian nghỉ dịch nhà qua: - Tham khảo tài liệu có liên quan đến xây dựng mơi trướng an tồn, phịng chống, xử trí tai nạn thương tích thường gặp, tham khảo tài liệu cùa trung tâm y tế, văn đạo ngành, viết tun truyền phịng chống tai nạn thương tích trẻ em - Tham gia lớp tập huấn phịng, chống tai nạn thương tích trường học - Tham gia buổi tọa đàm nội dung quy chế xây dựng trường học an toàn nhà trường Đưa tình tai nạn thương tích từ đơn giản đến phức tạp thường xảy nhà trường mầm non để nghiên cứu, suy nghĩ, trao đổi rút kinh nghiệm, tìm hướng giải - Học hỏi từ bạn đồng nghiệp qua buổi sinh hoạt chuyên môn khối, trường - Sưu tầm clip hướng dẫn trẻ số kỹ gởi phụ huynh để phụ huynh cho trẻ xem qua để hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích: clip nhận biết đồ vật nguy hiểm; clip nhận biết số tình nguy hiểm xảy ra; clip trẻ nhận nguy nguy hiểm cho thân; clip trẻ có kỹ phịng tránh tai nạn thương tích; trẻ có nhận biết xử lý số tình an tồn gặp tình nguy hiểm Qua tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn phịng chống tai nạn thương tích trẻ em, thân nắm kiến thức phịng chống tai nạn thương tích trẻ em, từ tuyên truyền phối hợp tốt với phụ huynh việc giúp trẻ có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích thời gian nghỉ dịch nhà đạt kết cao Biện pháp 2: Giáo viên chia sẻ trao đổi với phụ huynh số kỹ chăm sóc bao quát trẻ hoạt động - Giáo viên hướng dẫn phụ huynh khơng nên để trẻ chơi dù tích tắc, trẻ phải ln ln chăm sóc, trơng coi người có trách nhiệm Phụ huynh phải thường xuyên theo dõi, bao quát cháu lúc nơi, hoạt động * Khi trẻ học: - Thường gây tai nạn ảnh hưởng tới phát triển trẻ Trẻ đùa nghịch chọc bút vào người hay vẽ lên người dễ trầy sước da Nhất với hoạt động sử dụng đất nặn cần ý không để trẻ nghịch đất nặn nhét vào tai, mũi nguy hiểm - Không sử dụng loại chai, lọ đựng thuốc, đựng màu độc hại làm đồ chơi cho trẻ - Ví Dụ: Chủ đề “Trường Mầm non” tuần đồ dùng đồ chơi lớp: Tơi gợi ý phụ huynh tìm clip youtobe, clip dạy gởi lên zalo nhóm lớp GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” “Tìm hiểu số đồ dùng đồ chơi lớp” Khi trẻ xem xong hướng dẫn phụ huynh đặt số câu hỏi như: + Khi chơi đồ chơi phải nào, đưa vào miệng bị làm sao? Với câu hỏi trẻ giúp trẻ có số hiểu biết kỹ phịng chống tai nạn thương tích - Ví dụ: Với chủ đề “Gia đình” tuyên truyền phụ huynh hướng dẫn trẻ làm quen với đồ dung gia đình Tôi hướng dẫn phụ huynh cho trẻ xem video tác hại trẻ đùa nghịch với vật dụng gia đình như: dao, kéo, bếp nấu, ấm siêu tốc, bình thủy, ổ cắm điện Những trẻ chơi đùa với dụng cụ, đồ vật bị đau, gây tổn thương đến thể Sau cho trẻ xem video xong, gợi ý phụ huynh đặt số câu hỏi tương tác với trẻ: + Các kể nội dung vừa xem? + Trong nội dung ấn tượng điều nhất? + Đó đồ dùng đâu? + Các có đùa nghịch với đồ vật khơng? - Qua video tơi chia câu hỏi phụ huynh đặt cho trẻ, trẻ sẻ hiểu cách sử dụng đồ dùng đồ chơi để an toàn cho thân trẻ Và trẻ sẻ có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích sử dụng đồ dùng đồ chơi - Với chủ đề “Quê hương- Đất nước”, tơi sẻ cho trẻ xem video có nội dung: gia đình bạn Nam tham quan khu vườn sinh thái q ngoại, khơng nghe lời bố mẹ mà bạn Nam rơi xuống ao bạn may mắn ba bạn cứu kịp thời, khơng bạn Nam gặp nguy hiểm đến tính mạng Khi trẻ xem xong hướng dẫn phụ huynh đặt câu hỏi: + Các kể nội dung vừa xem? + Tại bạn Nam té xuống ao? + Nếu ba bạn khơng có cứu bạn kịp thời bạn nào? + Các có đến gần bờ sơng ao, hồ khơng? - Qua câu hỏi hướng dẫn phụ huynh giáo dục trẻ, không đến gần ao hồ sông suối, không may trượt chân té xuống mà không phát dẫn đến tai nạn thương tích đáng kể Khi trẻ xem video nghe phụ huynh giáo dục trẻ sẻ nhớ khơng dám ngồi ao hồ sơng suối khơng có cha mẹ người lớn *Khi trẻ chơi - Trong chơi trẻ chơi nên trẻ hiếu động nên thường chạy nhảy đùa nghịch gặp tai nạn như: Rách da, chấn thương phần mềm… Vì trước cho trẻ chơi, tơi hướng dẫn phụ huynh ý đến trẻ, kiểm tra khu vực trẻ chơi, không để trẻ chơi xa tầm mắt phụ huynh hay cho trẻ chơi gần hồ nước, bụi rậm Kiểm tra đồ chơi trước trẻ chơi để phát đồ chơi hư hỏng chưa sữa chữa kịp thời, để tránh xảy số tai nạn thương tích đáng tiếc + Ví dụ: Khi hai trẻ chơi với nhau, phụ huynh phải bám sát trẻ Khi trẻ chơi, trẻ gặp tai nạn dị vật mũi, tai trẻ tự nhét đồ chơi (hạt cườm, xúc sắc, GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” loại hạt quả, đất nặn…) vào mũi, tai nhét vào tai bạn, mũi bạn Trẻ hay ngậm chọc đồ chơi vào mồm gây rách niêm mạc miệng, hít vào gây dị vật đường thở, nuốt vào gây dị vật đường ăn Trẻ nghịch cát không may cát sẻ văng vào mắt gây tổn thương giác mạc dẫn đến mù Nếu chơi vật sắc nhon dao, kéo, không cẩn thận sẻ làm đứt tay, chảy máu dẫn đến tai nạn nguy hiểm đến tính mạng trẻ, mà phụ huynh khơng lường trước Vì tơi tun truyền phụ huynh không cho trẻ cầm đồ chơi nhỏ, vật sắc nhọn để tránh trường hợp đáng tiếc xảy trẻ Tôi tuyên truyền hướng dẫn khuyến khích phụ huynh nên chơi với trẻ, hạn chế để trẻ chạy, xô đẩy tránh va vào thành bàn, cạnh ghế, mép tủ…có thể gây chấn thương - Hướng dẫn phụ huynh không nên để trẻ chơi nơi chứa nước kể xơ chậu nước, dùng xong phụ huynh cần đổ hết nước, úp xô, chậu, đảm bảo xô, thùng không chứa nước nhà vệ sinh Giám sát trẻ vệ sinh, trẻ chơi gần khu vực có chứa nguồn nước + Ví dụ: Khi dạo, chơi ngồi sân vườn: Tôi tuyên truyền hướng dẫn phụ huynh phải quan sát địa điểm tránh vũng nước, tổ kiến nơi có nhiều rong rêu làm bé dễ bị té * Khi trẻ ăn: - Tôi hướng dẫn tuyền truyền phụ huynh rửa tay xà phòng vòi nước cho trẻ trước ăn Kiểm tra thức ăn trước cho trẻ ăn, uống Tránh cho trẻ ăn thức ăn, nước uống cịn q nóng Khơng ép trẻ ăn, uống trẻ khóc, trẻ vừa ăn, vừa cười đùa trẻ khóc mà phụ huynh cố ép trẻ ăn, uống dễ gây sặc cho trẻ Vì phụ huynh phải để trẻ ăn tâm trạng thật thoải mái, không cố ép trẻ - Khi ăn cần cho trẻ ăn tư ngồi, nhắc trẻ ăn từ từ, nhai kỹ Giáo dục trẻ ăn không vừa ăn, vừa đùa nghịch, nói chuyện dễ bị xặc, nghẹn Khi cho trẻ ăn tráng miệng, có hạt cần ý bóc bỏ hạt trước cho trẻ ăn * Khi trẻ ngủ - Khi trẻ chuẩn bị lên giường hướng dẫn phụ huynh ý xem trẻ cịn ngậm thức ăn miệng khơng, kiểm tra tay, túi quần áo xem có vật nhỏ lạ, loại hạt, kẹo cứng, đồ chơi người trẻ tránh trường hợp ngủ trẻ nhét vào miệng, mũi, tai Để dị vật rơi vào đường thở gây ngạt thở Phịng ngủ phải thơng thống Phụ huynh ln bao quát trẻ không để trẻ ngủ lâu tư nằm sấp xuống đệm, úp mặt xuống gối thiếu dưỡng khí gây ngạt thở *Khi vệ sinh cá nhân: - Hướng dẫn trẻ tự vệ sinh trước ăn sau ăn, để an toàn trẻ tự vệ sinh phụ huynh bố trí vịi nước vừa tầm với trẻ, cao trẻ sẻ leo trèo nguy dễ té ngã trẻ Đối với khu vực vệ sinh trẻ sử dụng không nên để xơ chậu chứa nước, sẻ kích thích tò mò trẻ, trẻ nghịch nước thò đầu vào xô châu dễ gây nguy hiểm lỡ cắm đầu vào xô chậu chứa nước mà không người lớn phát kịp lúc Nếu khu vực vệ sinh cho trẻ phụ huynh bố trí an tồn phụ huynh an tâm cho trẻ GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” tự vệ sinh, từ giáo dục trẻ có thói quen ý thức lao động tự phục vụ cho thân *Khi người lớn dẫn chơi: - Chia với phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng tránh nhận biết nguy gây nguy hiểm cho trẻ qua clip có nội dung: bé Hoa mẹ dẫn công viên chơi, mẹ nghe điện thoại bé Hoa mê đồ chơi công viên chạy chơi không đợi mẹ dẫn lạc mẹ, biết lạc mẹ bé Hoa khóc lớn gọi mẹ, may mắn lúc có bác bảo vệ đến hỏi bé mẹ tên gì, bé có nhớ số điện thoại mẹ khơng, bé Hoa đọc số điện thoại mẹ cho bác bảo vệ, bác bảo vệ điện cho mẹ Hoa Cuối bé Hoa gặp lại mẹ phòng bảo vệ công viên Khi cho trẻ xem xong đoạn clip phụ huynh đặt câu hỏi với trẻ: + Con xem đoạn clip nói ai? + Bé Hoa mẹ dẫn đâu? + Chuyện xảy với bé Hoa? + Bé Hoa gặp ai? + Bé Hoa có nhớ số điện thoại mẹ không? + Nếu bé Hoa không gặp bác bảo vệ mà gặp người xấu sao? + Vậy ba, mẹ, người lớn dẫn chơi phải nào? + Con có nhớ số điện thoại ba, mẹ không? Qua xem đoạn clip đàm thoại với trẻ phụ huynh giáo dục trẻ tham gia hoạt động vui chơi nghe lời ba mẹ người lớn, phải theo ba mẹ người lớn lỡ lạc ba, mẹ trẻ sẻ tìm bác bảo vệ đến nơi đơng người kêu cứu để giúp đỡ Trẻ phải thuộc số điện thoại ba, mẹ để nhờ người lớn điện cho ba mẹ bị thất lạc Với biện pháp phụ huynh quan tâm bao quát trẻ hoạt động, nhằm đảm bào an toàn cho trẻ hoạt động 100% Biện pháp 3: Tuyên truyền phụ huynh xây dựng, môi trường đồ chơi an toàn cho trẻ hoạt động Đồ chơi đồ dùng thiếu trẻ nhỏ, đồ chơi cần cho trẻ ví cơm ăn nước uống hàng ngày trẻ Trong thời buổi trẻ bị nghiện điện thoại Để tránh cho trẻ bớt sử dụng điện thoại phụ huynh phải cho trẻ chơi với đồ chơi nhiều thường xun Chính phụ huynh phải thường xuyên loại bỏ đồ chơi gây nguy hiểm cho trẻ thường xuyên vệ sinh đồ dung đồ chơi cho trẻ chơi Hướng dẫn phụ huynh không cho trẻ chơi đồ chơi bị hư hỏng trở nên sắc nhọn nguy hiểm Cơ thể trẻ non yếu, da mỏng manh trẻ dễ bị trầy sước chơi dễ gây nguy hiểm cho trẻ đứt tay, xước da Vật sắc nhọn làm nguy hiểm đến mắt chảy máu thể trẻ Những đồ chơi nhỏ sâu hột hạt nhỏ trẻ chơi phụ huynh cần ý quan sát tránh để trẻ đưa vào miệng Khi chơi xong phụ huynh giáo dục trẻ cần cất dọn cẩn thận không để trẻ tự ý lấy chơi GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” Song song với việc loại bỏ đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm phụ huynh phải cẩn trọng với đồ dùng cô như: dao, kéo, thước kẻ, súng bắn nến…khi dùng song phải cất gọn nơi quy định, cất cao khỏi tầm tay với trẻ Khi mua đồ chơi chọn đồ chơi phụ huynh chọn đồ dùng đồ chơi có kích cỡ phù hợp với lứa tuổi trẻ, đồ chơi khơng có yếu tố gây tai nạn cho trẻ (sắc nhọn, trầy xước…) - Ví dụ: Khi chọn đồ chơi cho trẻ chơi phụ huynh lựa chọn đồ chơi có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng có thơng số kĩ thuật chất liệu tạo thành nhà sản xuất ghi đầy đủ, rõ ràng bao bì sản phẩm đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Thường xuyên kiểm tra đồ dùng trang thiết bị điện thấy thiếu an toàn phải sữa chữa liền để tránh xảy số tai nạn đáng tiếc - Ví dụ: Tơi tuyên truyền hướng dẫn phụ huynh làm số hình ảnh thích dán ổ cắm diện như: không sờ tay vào ổ cắm điện…Không cho trẻ chơi gần khu vực bếp tránh ảnh hưởng khí ga, lửa Phụ huynh ý bố trí xếp nơi để đồ dùng trẻ không sử dụng nguy hiểm với trẻ nơi cao tầm tay trẻ, để tránh tò mò khám phá trẻ dễ dẫn đến nguy hiểm tai nạn đáng tiếc xảy cho trẻ Đối với đồ dùng đồ chơi trẻ phụ huynh để nơi vừa tầm với trẻ, để chơi trẻ tự lấy tự cất đồ dùng đồ chơi sử dụng xong Qua giáo dục trẻ có thói quen ý thức lao động tự phục vụ cho thân Với tuyên truyền phụ huynh xây dựng, môi trường đồ chơi an tồn cho trẻ hoạt động tơi nhận đa số ý kiến đồng tình phụ huynh trẻ Biện pháp 4: Tuyên truyền hướng dẫn phụ huynh rèn luyện trẻ số kĩ phòng chống tai nạn thương tích thường gặp Ở lúc nơi thường lồng ghép giáo dục để hướng dẫn phụ hunh dạy trẻ có kĩ bản, phịng tránh tai nạn thương tích xảy với theo nội dung sau: + Phụ huynh nhận biết một số đồ vật có thể gây nguy hiểm không cho trẻ chơi một số đồ vật + Hướng dẫn phụ huynh giáo dục trẻ không chơi, không sử dụng số đồ vật gây nguy hiểm, không lại gần nơi gây nguy hiểm: dao, kéo, hộp quẹt, giếng, ao, hồ, bể nước… Ví dụ: Ở khu nguy hiểm cô làm số biển báo phụ hynh giáo dục trẻ không lại gần thấy có biển báo nguy hiểm + Phụ huynh giáo dục trẻ nhận biết và không làm một số việc có thể gây nguy như: không đến gần nước sôi, bếp lửa, nồi canh, cơm…không ngậm hột hạt, khơng trêu chó, mèo…khơng tự uống thuốc + Phụ huynh giáo dục trẻ không chơi ở nơi mất vệ sinh, nguy hiểm + Phụ huynh giáo dục trẻ biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm trẻ GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” Qua lần tuyên truyền cách phòng tránh tránh tai nạn cho trẻ với cha mẹ trẻ người chăm sóc trẻ giúp tơi phụ huynh có biện pháp hiệu việc phịng tránh tai nạn cho trẻ Từ giúp tơi thuận lợi việc giáo dục trẻ tránh nơi nguy hiểm, khơng an tồn với trẻ Tơi n tâm cơng tác phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhà phụ huynh có kiến thức cách phòng tránh tai nạn cho Việc tuyên truyền hướng dẫn phụ huynh rèn luyện trẻ số kĩ phòng chống tai nạn thương tích thường gặp trên, giúp phụ huynh hướng dẫn trẻ có kĩ phịng chống tai nạn thương tích thường gặp tốt IV.KẾT QUẢ THU ĐƯỢC TỪ SÁNG KIẾN: Qua biện pháp “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022”, tơi thấy đa số phụ huynh phản hồi khơng cịn lo lắng an toàn cho bé nhà Sau là kết quả khảo sát của lớp vào cuối năm học: Đầu năm Nội dung Cuối năm Số trẻ Tỷ lệ Tăng đạt Số trẻ đạt Tỷ lệ 15/27 55% 27/27 100% 45% - Trẻ nhận biết số tình nguy hiểm 10/27 xảy 37% 26/27 96% 59% - Trẻ nhận nguy nguy hiểm cho thân 8/27 30% 26/27 96% 66% - Trẻ có thói quen ý thức lao động tự phục vụ 12/27 44% 27/27 100% 56% - Trẻ có nhận biết xử lý số tình an tồn gặp tình nguy hiểm (cháy, té xuống nước, đứt tay, ) 8/27 30% 26/27 96% 66% - Trẻ có số kỹ phịng tránh tai nạn thương tích 8/27 30% 26/27 96% 66% 55% 27/27 100% 45% - Trẻ nhận biết đồ vật nguy hiểm - Phụ huynh có kiến thức kỹ phịng tránh 15/27 tai nạn thương tích cho trẻ IV PHẠM VI ỨNG DỤNG – KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG : Những biện pháp cô Thanh áp dụng lớp chủ nhiệm trường Mầm non năm học 2021-2022, nhà trường đánh giá cao Đồng thời đem kinh nghiệm trao đổi với bạn khối mình, Thủy, cô Dương, cô GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” Huỳnh Anh, Lan khối áp dụng đạt hiệu tốt Sau tơi trao đổi với tất đồng nghiệp trường, bạn áp dụng đạt kết cao như: cô Nhung, Mỹ, Tuyền, Trang, Hân Bên cạnh tơi chia kinh nghiệm đến bạn Đào (MN 9), Dương (MN8), Linh (Hoa Lan) bạn áp dụng kết đạt phổ biến cho giáo viên trường thực năm học Đề tài áp dụng thực rộng rãi cho trường mầm non thành phố Vĩnh Long V.KẾT LUẬN VÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: 1.Kết luận : Qua áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích mang lại nhiều hiệu như: Hiệu kinh tế: Thơng qua buổi tun truyền qua nhóm zalo lớp tiết kiệm thời gian tuyên truyền đến người, thơng qua nhóm cần đưa nội dung tuyên truyền vào nhóm tất phụ huynh tham khảo hướng dẫn trẻ biết có kỹ phòng chống tránh xa nơi nguy hiểm, phụ huynh biết tận dụng tối đa nguyên vật liệu, phế liệu đồ dùng gia đình để làm đồ dùng cho trẻ chơi học Hiệu mặt xã hội: Về phía giáo viên: Giáo viên có nhiều kỹ phịng chống tai nạn thương tích trẻ em, từ giáo viên tự tin việc phối hợp với phụ huynh giúp trẻ có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Trong lớp giáo viên có nhiều phương pháp dạy phù hợp, sáng tạo hấp dẫn trẻ, tạo cho trẻ thích thú nhiều Về phía trẻ: Từ áp dụng biện pháp thấy số trẻ nhận biết biết cách phịng tránh tai nạn thương tích tăng lên rõ rệt: hầu hết trẻ có kỹ phịng tránh tai nạn thương tích biết nhận đồ vật đồ chơi nguy hiểm, nhận số tình nguy hiểm xảy ra, nguy nguy hiểm cho thân, đồng thời trẻ có thói quen ý thức lao động tự phục vụ cho thân Về phía phụ huynh: Phụ huynh tin tưởng nhiều hơn, quan tâm đến công tác hỗ trợ nhiệt tình với giáo viên để hướng dẫn cho em thời gian nghỉ dịch nhà Về nhà biết cách dạy có hiệu nhiều Phụ huynh quan tâm trẻ việc chăm sóc giáo dục trẻ Hiệu mặt mơi trường: Tạo môi trường thoải mái thân thiện, giáo viên - trẻ - phụ huynh Môi trường học chơi an tồn, cho trẻ Kích thích, thu hút phụ huynh hoạt động hướng dẫn trẻ có hiểu biết số kỹ phịng chống tai nạn thương tích để bảo vệ thể tốt Trẻ có mơi trường học chơi an tồn, phóng chống tai nạn thương tích đến với trẻ Ý kiến đề xuất: GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy 10 “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” Những kinh nghiệm dễ thực đạt hiệu cao Tuy nhiên, để kinh nghiệm đạt hiệu cao nữa, thân xin đề xuất số vần đề sau: - Nếu xin Ban lãnh đạo cấp Ban giám hiệu trường bổ sung thêm số tài liệu băng đĩa, clip phòng chống tai nạn thương tích trẻ em Mầm Non, để giáo viên mở cho trẻ xem hoạt động lồng ghép, hoạt động chiều, từ giúp trẻ mở rộng thêm kiến thức phòng chống tai nạn thương tích nhiều hơn, Trên số kinh nghiệm rút trình nghiên cứu, đạt kết cao lớp chủ nhiệm Tuy nhiên khơng thể tránh khỏi thiếu sót Bản thân mong đóng góp ý kiến Ban Giám Hiệu nhà trường và bạn đồng nghiệp Xin chân thành cám ơn! Phường 3, ngày 18 tháng năm 2022 Người viết Nguyễn Thị Thanh Thúy GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy 11 “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 2021-2022” NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG Đề tài (SKKN): “Một số giải pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ 4-5 tuổi lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích thời gian nghỉ dịch nhà năm học 2021-2022” Bà Nguyễn Thị Thanh Thúy Chức vụ: giáo viên SKKN áp dụng nhà trường đạt hiệu cao thông qua Hội đồng khoa học trường Mầm Non đánh giá vào ngày …/…/2022 Đạt ………điểm; Xếp loại:…… TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HĐKH TP VĨNH LONG Sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ 4-5 tuổi lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích thời gian nghỉ dịch nhà năm học 20212022” Của Bà Nguyễn Thị Thanh Thúy thông qua Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT TP Vĩnh Long :………… đánh giá vào ngày …/… /2022 Đạt ………điểm; Xếp loại:……… TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC PHÒNG GD&ĐT TRƯỞNG PHÒNG GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy 12 ...? ?Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 20 21- 2022? ?? Nội dung Kết Số trẻ. .. ? ?Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 20 21- 2022? ?? Bản thân giáo viên mầm non. .. Thanh Thúy ? ?Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp Chồi trường Mầm Non 3- Phường 3- Thành phố Vĩnh Long, có số kỹ phịng chống tai nạn thương tích Năm học 20 21- 2022? ?? Song song với việc