Một số biện pháp phối hợp giữa tổ chức công đoàn với ban chuyên môn nhà trường góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tại trường thpt quỳnh lưu 2

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN =====    ===== SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIỮA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN VỚI BAN CHUN MƠN NHÀ TRƯỜNG GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Lĩnh vực: Cơng đồn Năm học 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU =====    ===== SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIỮA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN VỚI BAN CHUN MƠN NHÀ TRƯỜNG GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Lĩnh vực: Cơng đồn Họ tên nhóm tác giả Thái Hữu Thắng - 0977578466 Nguyễn Thị Thu - 0355581512 Trần Thị Minh Thùy - 0976345005 Năm học: 2022 – 2023 CÁC DANH MỤC VIẾT TẮT T.T Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBNGNNLĐ Cán nhà giáo người lao động CĐCS Cơng đồn sở LĐLĐ Liên đồn lao động GDVN Giáo dục Việt Nam THPT Trung học phổ thông SHCM Sinh hoạt chuyên môn CNTT Công nghệ thông tin GVCN Giáo viên chủ nhiệm BHXH Bảo hiểm xã hội 10 BHYT Bảo hiểm y tế 11 BGH Ban giám hiệu 12 BCH Ban chấp hành 13 CLB Câu lạc 14 GV Giáo viên 15 HS Học sinh 16 CB,GV,CNV Cán bộ, giáo viên, công nhân viên MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ ………………………………………………… ………… Lý chọn đề tài …………………………………………………………………… Mục tiêu nghiên cứu ………………………………………………… …………… Nhiệm vụ nghiên cứu …………………………………………………………… … Đối tượng nghiên cứu …………………………………………………………… … Phương pháp nghiên cứu …………………………………………………………… Điểm sáng kiến …………………………………………………………… Thời gian nghiên cứu ……………………………………………………………… PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ………………………………………… Cơ sở lý luận sở thực tiễn vấn đề ………………………………… 1.1 Cơ sở lý luận ……………………………………………………………………… 1.2 Cơ sở thực tiễn …………………………………………………………………… 1.2.1 Giới thiệu nhà trường thực trạng đội ngũ …………………………… 1.2.2 Thực trạng vấn đề kết hợp tổ chức Cơng đồn Ban chun mơn trường THPT Quỳnh Lưu ………………………………………………… 1.2.3 Những thuận lợi khó khăn hoạt động CĐCS trường THPT Quỳnh Lưu …………………………………………………………………………… Vai trị tổ chức cơng đồn cở sở ………………………………… 2.1 Vai trò tổ chức Cơng đồn cơng tác đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng cho người lao động …………………………………… 1 2 2 3 4 6 8 2.2 Vai trị tổ chức Cơng đồn cơng tác chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho CBNGNLĐ ………………………………………………………… 2.3 Vai trò tổ chức Cơng đồn cơng tác phối hợp với Ban chun môn để nâng cao hoạt động dạy học …………………………………………… 14 Một số biện pháp phối hợp tổ chức Cơng đồn Ban chun mơn nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Quỳnh Lưu …………………………………………………………………………… 15 3.1 Phối kết hợp để ký cam kết thực phong trào thi đua năm học 2022 - 2023 ………………………………………………………………………… 15 3.1.1 Công đoàn tham gia phối hợp ký cam kết thực phong trào thi đua với mục tiêu “Thi đua dạy tốt - học tốt” …………………………………………… 15 3.1.2 Cơng đồn tham mưu để phân công chuyên môn cho giáo viên, xếp thời khoá biểu phù hợp, theo quy định bảo đảm mặt chung hài hoà toàn trường ………………………………………………………………… 16 3.2 Cơng đồn phối hợp với ban chun mơn việc đổi sinh hoạt tổ, nhóm chun môn trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm Quỳnh Lưu - Hoàng Mai ……………………………………………… 16 3.3 Cơng đồn phối kết hợp với chun mơn để thành lập CLB học tập, CLB khiếu góp phần phát triển lực cho học sinh ……………… … 22 3.4 Tích cực động viên, bồi dưỡng kiến thức nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ nghiên cứu khoa học kỷ thuật cho giáo viên học sinh ……… 27 3.5 Nâng cao nhận thức cho CBNGNLĐ tầm quan trọng việc xây dựng “Trường học hạnh phúc”, “Lớp học hạnh phúc” giai đoạn 30 3.6 Phối kết hợp để theo dõi, quản lý việc thực quy chế chuyên môn cán giáo viên năm học ………………………………………………… 32 3.7 Thực chuyển đổi số quản lý hồ sơ chuyên môn kiểm tra, đánh giá giáo viên ……………………………………………………………………… 34 Kết đạt học kinh nghiệm …………………………………… 35 4.1 Những kết đạt ………………………………………………………… 35 4.2 Ưu điểm hạn chế ……………………………………………………………… 36 4.3 Bài học kinh nghiệm……………………………………………………… 37 Khảo sát tính cấp thiết khả thi biện pháp triển khai…… 38 5.1 Mục đích khảo sát ………………………………………………………… 38 5.2 Nội dung phương pháp khảo sát ……………………………………… 39 5.2.1 Nội dung khảo sát ……………………………………………… ……… 39 5.2.2 Phương pháp khảo sát thang đánh giá…………………… ………… 39 5.3 Đối tượng khảo sát ……………………………………………………… 39 5.4 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất …………………………………………………………………………… 40 5.4.1 Kết khảo sát cấp thiết giải pháp đề xuất …………… 40 5.4.2 Kết khảo sát khả thi giải pháp đề xuất ……………….… 40 Đánh giá kết thực nghiệm…………………………………………… 41 Phần III KẾT LUẬN ………………………………………………………………… 43 Ý nghĩa đề tài …………………………………………………………………… 43 Kết luận ……………………………………………………………………………… 43 Kiến nghị ……………………………………………………………………………… 43 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài 1.1 Cơng đồn tổ chức trị xã hội hoạt động lãnh đạo Đảng, có chức xây dựng đảng quyền; đồng thời có trách nhiệm chăm lo, bảo vệ quyền lợi cán bộ, công nhân viên chức người lao động Trong năm qua thực đường lối đổi Đảng, trước yêu cầu đổi công tác Giáo dục - Đào tạo; Bộ Giáo dục - Đào tạo có nhiều chủ trương lớn nhằm đổi giáo dục, tiến tới, đại, đạt ngang tầm với giáo dục đại giới Để thực chủ trương lớn đó, Cơng đồn ngành tổ chức phát động nhiều phong trào thi đua nhằm thực tốt chủ trương lớn Đổi nâng cao chất lượng hoạt động cơng đồn nhà trường địi hỏi tất yếu việc biến chủ trương, sách Đảng, Nhà nước Ngành trở thành thực Với ý nghĩa to lớn đó, cán cơng đồn cấp sở chúng tơi nhận thức sâu sắc rằng: Đổi nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động cơng đồn nhà trường trách nhiệm người làm công tác cán cơng đồn mà cịn vinh dự, trách nhiệm đoàn viên chúng ta; Đặc biệt việc nâng cao vai trò trách nhiệm đồn viên cơng đồn nhà trường việc cải tiến nâng cao nghiệp vụ chuyên môn cơng tác quản lý giảng dạy 1.2 Cơng đồn ngành giáo dục nói chung cơng đồn trường THPT Quỳnh Lưu nói riêng có đặc thù khác với nhiều tổ chức cơng đồn lao động khác; cơng đồn nhà trường gồm người lao động trí thức; đồn viên cơng đồn viên thầy cô giáo trực tiếp truyền đạt kiến thức cho học sinh, cử chỉ, lời nói, hành động đồn viên cơng đồn nhà trường khác với kết người lao động khác sản phẩm làm họ vật chất cụ thể mà sản phẩm trí tuệ đạo đức người Sinh thời Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” mà nghề nhà giáo nghề trồng người, nghề lợi ích trăm năm, nghề có ý nghĩa chiến lược, lâu dài 1.3 Để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường phổ thơng việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo vấn đề cấp bách lại vấn đề khó có phân chun mơn nhà trường thực hiện; Vì cần phải có lực lượng đồn thể kết hợp hỗ trợ, động viên giúp đỡ Các tổ chức đoàn thể nhà trường nói chung Cơng đồn nói riêng lực lượng quan trọng để tạo nên sức mạnh tổng hợp nhằm đạo, thực mục tiêu giáo dục, thực nhiệm vụ kế hoạch nhà trường Mọi chủ trương, đường lối, kế hoạch, phong trào thi đua muốn đạt kết tốt cần phải có phối hợp thực đồng nhiều tổ chức Cơng đồn trường học đóng vai trị quan trọng Nếu Cơng đồn nhà trường khơng tạo đồn kết, thống nhất, đồng quán gặp khó khăn lãnh đạo, đạo, quản lý, thực phát động phong trào thi đua nhà trường 1.4 Ðổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu ngành Giáo dục Ðào tạo Ðồng hành chun mơn, Cơng đồn trường thể vai trị qua nhiều vận động, phong trào thi đua; phát huy chức đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động để phát huy sức sáng tạo trình thực nhiệm vụ, giải pháp đổi giáo dục đào tạo Cơng đồn THPT Quỳnh Lưu ln đồn kết, ln phát huy chức năng, vai trị, nhiệm vụ tổ chức cơng đồn để đồng hành nhà trường nâng cao, phát triển hoạt động giáo dục Tổ chức cơng đồn ln điểm tựa, niềm tin cho CB,GV,CNV nhà trường Tổ chức cơng đồn Quỳnh Lưu nơi tập trung tinh thần đoàn kết, chung tay phát huy thương hiệu nhà trường Xuất phát từ vấn đề thực tế trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài “Một số biện pháp phối hợp tổ chức Cơng đồn với Ban chun mơn nhà trường góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Quỳnh Lưu 2” Mục tiêu nghiên cứu - Đề tài chủ yếu hướng vào công việc cụ thể người làm cơng tác Cơng đồn trường học phối hợp với ban chun mơn, nhằm góp phần nâng cao lực cán cơng đồn, bám sát vào thực tiễn hoạt động nhà trường mà đề nội dung, biện pháp hoạt động cho phù hợp với hoạt động nhà trường - Việc nghiên cứu đề tài giúp thân làm tốt nhiệm vụ mình, đồng thời trao đổi tư vấn đồng nghiệp để tìm hướng tháo gỡ, giải vướng mắc q trình hoạt động sở cơng đồn trường học hoạt động chuyên môn kết hợp công đoàn Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lý luận sở thực tiễn vai trị tổ chức cơng đồn sở trường học - Phối hợp với ban chuyên môn nghiên cứu thực trạng việc triển khai hoạt động nhà trường nhằm phát huy vai trị tổ chức cơng đoàn - Đề giải pháp đổi phối hợp tổ chức Cơng đồn với Ban chun mơn nhà trường góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Những hoạt động tổ chức cơng đồn phối hợp với Ban chuyên môn trường THPT Quỳnh Lưu nhằm phát huy vai trị cơng đồn sở trường học - Phạm vi nghiên cứu: Cơng đồn sở trường THPT Quỳnh Lưu Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Tra cứu, phân tích, tổng hợp tài liệu thông qua việc nghiên cứu văn bản, tài liệu đạo hoạt động công tác chuyên môn theo quy định Bộ, Sở, địa phương; văn bản, tài liệu đạo hoạt động CĐCS Tổng Liên đoàn LĐVN, Cơng đồn GDVN, LĐLĐ Tỉnh, Cơng đồn GD Nghệ An, CĐ trường THPT Quỳnh Lưu - Phương pháp thực tiễn: Phương pháp quan sát, điều tra, vấn, hội thảo, nghiên cứu sản phẩm, phân tích thực trạng, tổng kết kinh nghiệm giáo dục Điểm sáng kiến Sự phối hợp tổ chức Cơng đồn với Ban chun mơn nhà trường góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường việc thiếu hoạt động giáo dục Tổ chức cơng đồn tổ chức quan trọng góp phần khơng nhỏ vào phát triển chuyên môn nhà trường Nhưng để phát huy phối hợp trường học khơng phải chuyện hai mà phải trình Với chúng tơi năm làm Cơng đồn quan tâm tới biện pháp thiết thực nhằm phát huy vai trị cơng đồn phối hợp phát triển chuyên môn dạy học Chúng triển khai nhiều hoạt động phối hợp có ý nghĩa lớn khơng giáo viên, học sinh trường mà tồn xã hội Vì mà chúng tơi đúc rút số kinh nghiệm để chia với trường bạn Thời gian nghiên cứu Đề tài sáng kiến kinh nghiệm áp dụng năm học 2022 - 2023 Thời gian nghiên cứu từ tháng năm 2022 đến tháng năm 2023 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Cơ sở lý luận sở thực tiễn vấn đề 1.1 Cơ sở lý luận Cơng đồn tập hợp, đồn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ giai cấp cơng nhân - lao động Cơng đồn đại diện tổ chức người lao động tham gia quản lí quan, đơn vị; đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng người lao động Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thừa nhận tất lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội mà Cơng đồn tham gia Ngày nghiệp CNH - HĐH đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, vai trò CĐCS ngày mở rộng phát triển Xây dựng CĐCS vững mạnh tiền đề quan trọng để củng cố tổ chức Công đồn, móng để xây dựng hệ thống tổ chức Cơng đồn từ trung ương đến địa phương lớn mạnh Theo quy định Điều 10, Hiến pháp năm 2013 thì “Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị – xã hội giai cấp công nhân người lao động thành lập sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế – xã hội; tham gia kiểm tra, tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc.” Điều 188 Bộ Luật lao động năm 2012, Cơng đồn có vai trị sau: “Cơng đồn sở thực vai trị đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên cơng đồn, người lao động” Điều lệ Cơng đồn Khóa XII kèm theo định số 174/QĐ-TLĐ ngày 03/02/2020 Tổng Liên Đoàn Lao động Việt Nam, mục b, mục e khoản 1, Điều Quyền nhiệm vụ đoàn viên nêu rõ: Quyền đoàn viên “Được yêu cầu cơng đồn đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng bị xâm phạm”; “Được cơng đồn thăm hỏi, giúp đỡ ốm đau, khó khăn, hoạn nạn” Điều 59 Luật Giáo dục (2019) quy định “ Đồn thể, tổ chức xã hội nhà trường có trách nhiệm góp phần thực mục tiêu giáo dục hoạt động theo quy định pháp luật” Nghị số 20-NQ/TW ngày 28/01/2008 tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Hội nghị Ban chấp hành trung ương Đảng lần thứ (khóa X) rõ “ Các cấp cơng đồn cần hướng mạnh hoạt động sở, lấy sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy công nhân, viên chức, người lao động làm đối tượng vận động, lấy chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng công nhân, viên chức, người lao động, xây dựng quan hệ hài hịa, ổn định, tiến bộ, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội làm mục tiêu hoạt động” Biểu đồ khảo sát cấp thiết giải pháp đề xuất đề tài 5.4.2 Đánh giá khả thi giải pháp đề xuất Nhận xét: Từ số liệu thu số GV tham gia khảo sát biện pháp mà sử dụng để tài đánh giá tính khả thi tương đối đồng Điểm trung bình chung biện pháp 3.90 Qua tháy tất 98 CBNGNLĐ tham gia KS đánh giá cao tính cấp thiết tính khả thi biện pháp phối hợp Cơng đồn với Ban chun mơn thực góp phần nâng cao kết dạy học trường THPT Quỳnh Lưu 41 Biểu đồ khảo sát tính khả thi giải pháp đề xuất đề tài Đánh giá kết thực nghiệm Từ thành tích đạt bốn năm liên tục nhà trường đạt tập thể lao động tiên tiến Cơng đồn đạt cơng đồn vững mạnh xuất sắc Các kết cụ thể: -100% cán giáo viên nhân viên tham gia học tập nghị quyết, chuyên đề trị ngành tổ chức -100% CB- GV- NV đăng kí học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với việc làm cụ thể - 100% GV nữ đăng kí danh hiệu Giỏi việc trường - Đảm việc nhà đạt 90% - 100% CBGV-NV trường trả lương, phụ cấp, cơng tác phí theo qui định - Cơng đồn thường xun thăm hỏi, chăm sóc ốm đau cho CBGV, tang lễ gia đình thân nhân GV với số tiền 1.500.000 đồng - Tham gia hoạt động Cơng đồn cấp tổ chức 100% - Chi đạt danh hiệu “Chi vững mạnh xuất sắc” - Cơng đồn đạt danh hiệu “Cơng đồn vững mạnh” 42 Ngồi ra, từ quyền lợi ích hợp pháp GV thực đầy đủ, đời sống vật chất tinh thần CBGV-NV nâng lên Tập thể sư phạm trường ngày gắn bó đồn kết, vươn lên công tác; Giúp đỡ chuyên môn sống hàng ngày, cơng đồn thực tổ ấm cho người gặp nhau, chia với 43 PHẦN III KẾT LUẬN Ý nghĩa đề tài Trong tổ chức xã hội nay, vị trí cơng đồn khơng thể thiếu khơng thể thay Cơng đồn có mạnh quan, tổ chức mạnh Để đạt yêu cầu đòi hỏi CĐCS phải xây dựng cho kế hoạch hoạt động phù hợp biện pháp đắn để xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh Sáng kiến giúp cho cán cơng đồn tham khảo để đưa nhiều giải pháp cho hoạt động tổ chức cơng đồn mình, cảm thấy tự tin hơn, động công tác hoạt động Xây dựng CĐCS vững mạnh điều mong muốn tất người làm cơng tác cơng đồn Vì cán cơng đồn cần tìm tịi nghiên cứu biện pháp thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu chất lượng cho hoạt động cơng đồn, góp phần đưa chất lượng hoạt động cơng đồn ngày lên Kết luận kiến nghị 2.1 Kết luận Qua thời gian cơng tác, với vai trị UVBCH Cơng đồn nghiên cứu đề tài đạt số kết sau: Chúng triển khai nhiều hoạt động nhân đạo, từ thiện, giúp đỡ nhiều giáo viên học sinh ngồi trường có hồn cảnh khó khăn sống để họ có nghị lực vươn lên cơng tác học tập tốt Sáng kiến kinh nghiệm thực mang lại nhiều hiệu cụ thể thiết thực cho chúng tơi q trình làm cơng tác cơng đồn, giúp chúng tơi nâng cao trình độ lực nghiệp vụ q trình cơng tác Sáng kiến nhằm chia với quan, đơn vị cụm tỉnh với mong muốn nhân rộng hoạt động nhân đạo từ thiện, tạo sức lan tỏa cộng đồng 2.2 Kiến nghị * Với Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An + Cần quan tâm đến công tác xét nâng hạng cho giáo viên THPT + Phối hợp với Cơng đồn Ngành tổ chức nhiều hoạt động chăm lo cho đời sống CB, GV NV, GV cơng lập * Với Cơng đồn Ngành GD Nghệ An: + Tăng cường lớp bồi dưỡng, tập huấn cho cán cơng đồn sở đặc biệt cơng tác nữ cơng + Tiếp tục phát huy hình thức sinh hoạt cụm Cơng đồn để cơng đồn sở có hội gặp gỡ, trao đổi kinh nghiệm đơn vị bạn nhiều 44 + Đề xuất sách chế độ đãi ngộ cán cơng đồn nhằm giữ chân thu hút cán cơng đồn có lực nhiệt huyết * Với BGH nhà trường đoàn thể trường + Cần phối hợp chặt chẽ với Công đoàn hoạt động, quan tâm, hỗ trợ kịp thời + Khuyến khích, khích lệ đến tập thể CBNGNLĐ để họ tham gia phong trào tích cực có hiệu Trong hoạt động cơng đồn sở tuỳ theo đặc điểm đơn vị mà ban chấp hành cơng đồn cần có kế hoạch đạo phương pháp hoạt động sát với đơn vị Nhưng theo chúng tơi với đề tài "Một số biện pháp phối hợp tổ chức Cơng đồn với Ban chun mơn nhà trường góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Quỳnh Lưu " mà nêu biện pháp chung thực nghiệm đạt hiệu Trên kinh nghiệm mà chúng tơi đúc rút q trình làm việc, tham gia hoạt động cơng đồn Tuy nhiên q trình thực khơng tránh khỏi hạn chế thiếu sót Rất mong góp ý hội đồng khoa học cấp, để thời gian tới rút kinh nghiệm khắc phục hạn chế đồng thời phát huy mặt tích cực để hoạt động cơng đồn sở đạt hiệu cao góp phần thực thành cơng tiêu mà Cơng đồn ngành phát động Quỳnh Lưu, tháng năm 2023 Nhóm tác giả 45 PHỤ LỤC SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quỳnh Lưu, ngày 17 tháng năm 2022 CAM KẾT THI ĐUA   Giữa Ban giám Hiệu, Cơng đồn, Đồn niên, Hội cựu chiến binh Ban Nữ công trường THPT Quỳnh Lưu năm học 2022 - 2023   - Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 16 tháng 11 năm 2020; - Căn cứ Nghị định số 65/2014/NĐ-CP ngày 01 tháng năm 2015 Chính phủ Quy định chi tiết thi hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng năm 2013; - Căn Kế hoạch nhiệm vụ trường THPT Quỳnh Lưu năm học 2022-2023 Ban Giám hiệu; Ban chấp hành Cơng đồn; Đoàn TNCS HCM; Hội Cựu chiến binh Ban Nữ công trường THPT Quỳnh Lưu thống ký cam kết thi đua năm học 2022 -2023 với nội sau: I/ PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG: Căn vào kết đạt năm học 2021-2022 lãnh đạo Chi Đảng, toàn thể CB,CC,VC tiếp tục đổi tư duy, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, phấn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 20222023 II/ NỘI DUNG CAM KẾT THI ĐUA: - Đối với Công chức, Viên chức - Chấp hành tốt chủ trương đường nối Đảng, sách phấp luật Nhà nước, qui chế dân chủ quan, thực hành tiết kiệm chống lãng phí thực tốt Luật Cơng chức, Viên chức - Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng công chức, viên chức, nhân viên Tạo mơi trường làm việc lành mạnh, dân chủ, đồn kết hợp tác toàn trường; - Củng cố, kiện tồn tổ chức, máy đơi với xây dựng đội ngũ đủ số lượng, mạnh chất lượng, có cấu hợp lý; - Tổ chức điều hành tốt hoạt động đào tạo; nâng cao chất lượng đào tạo; có giải pháp cụ thể để đảm bảo tỷ lệ tuyển sinh; - Từng bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho công chức, viên chức người lao động; - Tăng cường tu bổ sở vật chất có, bổ sung trang thiết bị dạy học làm việc theo hướng đồng bộ, đại; - Quan tâm công tác xây dựng Đảng đoàn thể nhà trường ,vững mạnh; tăng cường phối hợp lực lượng xã hội giáo dục đào tạo; - Cải cách hành chính, áp dụng phương pháp đổi quản lý dạy học; - Tích cực đẩy mạnh phong trào đồn kết, dân chủ, tình thương, trách nhiệm tồn thể cán bộ, giáo viên, CNV NLĐ - Thực tốt phong trào thi đua, vận động ngành phát động 2- Đối với tổ chuyên môn - Chủ động xây dựng kế hoạch công tác, thực theo chức nhiệm vụ tổ chuyên môn - Tập trung nghiên cứu nội dung theo chuyên đề; chủ đề dạy học để phục vụ cho công tác dạy học đạt hiệu quả; - Tham mưu đề xuất lãnh đạo, đạo phong trào thi đua “Học tốt-Dạy tốt”, phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Các vận động: “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” 3- Đối với Ban giám hiệu - Phổ biến kịp thời đầy đủ chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước tới CB, CNVC nhà trường Áp dụng đổi quản lý cải cách hành chính; - Tạo điều kiện cho CBCC, VC học lớp trị, chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ… - Thực đầy đủ kịp thời chế độ tiền lương cho CBCC-VC Đảm bảo sách nâng lương phụ cấp cho CB, CNVC, NLĐ đủ điều kiện, tiêu chuẩn - Tổ chức phong trào thi đua quan, động viên khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; 4- Đối với BCH Cơng đồn: - Vận động CBCC-VC thực nghiêm chỉnh nội qui, qui chế quan; tích cực tham gia cải cách hành chính, tham gia học tập thị, nghị Đảng, Nhà nước, Cơng đồn thực tốt chế độ sách bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng CBCC-VC; - Tuyên truyền thực tốt vận động Đảng, Nhà nước, Cơng đồn cấp nhằm xây dựng tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết, thống nhất; - Thực tốt công tác kiểm tra giám sát hoạt động quan, đạo hoạt động Ban thanh  tra nhân dân theo nghị định 99/NĐ-CP Chính phủ; - Làm tốt cơng tác đồn kết nội bộ, tổ chức thực nghị định số 04/NĐ-CP thực quy chế dân chủ quan hành nhà nước đơn vị nghiệp công lập; - Phản ánh kịp thời diễn biến tư tưởng, tâm tư nguyện vọng đáng hợp pháp đồn viên cơng đồn với cấp ủy, thủ trưởng quan; - Duy trì thực tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao ngày lễ kỷ niệm trọng đại năm nhằm ôn lại truyền thống ngành, đất nước; - Phối hợp với quyền tổ chức tốt chuyến trao đổi, học tập kinh nghiệm hoạt động dạy học, hoạt động Cơng đồn đơn vị bạn; - Tham gia hội đồng xét thi đua khen thưởng, kỷ luật, nâng lương nhà trường - Thường xuyên vận động CBCC-VC hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, hưởng ứng đợt thi đua năm học, thực tốt nhiệm vụ trị nhà trường năm học 2022-2023 5. Đăng ký thi đua năm học 2022-2023 a Nhà trường * Tập thể: + Chi bộ: Trong vững mạnh + Đoàn niên: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ + Trường: Tập thể lao động xuất sắc + Hội Cựu chiến binh: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ + Tổ CM: LĐXS: 01; LĐTT: 03 * Cá nhân: + Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp : - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 90 - 95% - Hoàn thành nhiệm vụ: – 10% - Hoàn thành nhiệm vụ :  + Danh hiệu thi đua: - Lao động tiên tiến: 100% - Chiến sĩ thi đua cấp sở: 15 – 20% - Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: - 10%   b Cơng đồn  * Tập thể - Cơng đồn: Tập thể xuất sắc -Tổ cơng đồn: Tổ CĐXS: 01; Tổ CĐTT: 03  * Cá nhân:  + Đoàn viên xuất sắc: 40 – 50% +  Đoàn viên khá: 40 – 50% + Đoàn viên hoàn thành nhiệm vụ: c Đoàn niên: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ e Ban Nữ cơng - Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ     III/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH         - Thủ trưởng quan tăng cường công tác đạo kiểm tra việc thực điều cam kết    - Ban chấp hành Cơng đồn giám sát việc thực đoàn viên điều khoản xây dựng có trách nhiệm vận động, tuyên truyền CBCC-VC hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trị nhà trường    - CBCC-VC có trách nhiệm thực tốt giao ước thi đua này, cá nhân, tập thể thực tốt cần biểu dương khen thưởng kịp thời, có trường hợp vi phạm tùy thuộc vào mức độ để xử lý sở pháp luật quy chế nhà trường Bản cam kết thông qua hội nghị CBCNVC CĐ năm học 20222023 ngày 24 tháng năm 2022 có hiệu lực từ ngày ký. Trong q trình thực hiện  có điều bất hợp lý Ban giám hiệu BCH Cơng đồn, Đồn TN, Hội CCB, Ban Nữ cơng bàn bạc để thống sửa đổi bổ sung thông báo cho CB, CC, VC biết để thực ĐẠI DIỆN CÁC BÊN KÝ CAM KẾT BAN GIÁM HIỆU: CÔNG ĐOÀN: HỘI CỰU CHIẾN BINH: ĐOÀN THANH NIÊN: BAN NŨ CƠNG: PHỤ LỤC Bảng phân cơng chun mơn giáo viên năm học 2022 - 2023 TT Họ tên GVCN Lê Quang Bảo 12D5 Phạm Ngọc Chuyên Nguyễn Văn Dũng Nguyễn Đình Đức Hồ Thị Hoa 11A6 Nguyễn Huy Hoàng 10D1 Trần Thị Huệ 12A5 Nguyễn Văn Khánh Hồ Thị Hoài Liên 11A4 10 Đậu Thị Thảo 11D4 11 Văn Thị Thảo 10A1 12 Trần Đức Nam 12D3 14 Nguyễn Thị Huyền Trân Trần Thị Vân 15 Lê Tiến Hào 12A7 16 Phạm Thị Nga 10A5 17 Trần Văn Quang 18 Hồ Thị Quyên 19 Trần Đức Sơn 20 21 Lê Thị Thao Võ Thành Trì 22 Hồ Thị Vân 23 Lê Văn Bằng 24 Trần Thị Duyên 10A3 25 Trần Văn Hòa 12A1 13 10A2 12A3 10A4 Phân cơng chun mơn Tốn (10D2, 12D4, 12D5) + Sinh hoạt (12D5) Số tiết 13 Toán (10A5, 11A1, 12D6) 13 Toán (10A3, 12A7, 12D1) Toán (12A6) Toán (10D8, 11A6, 12A3) + Sinh hoạt (11A6) Toán (10D1, 10D5, 12A4) + HĐTN-HN (10D1) Toán (10D9, 12A2, 12A5) + Sinh hoạt (12A5) 12 Toán (10D4, 11A3, 11D1) 14 Toán (10D3, 11A4, 11D8) + Sinh hoạt (11A4) Toán (10D7, 11D4, 12D7) + Sinh hoạt (11D4) Toán (10A1, 12A1, 12D2) + HĐTN-HN (10A1) Toán (10A4, 11D7, 12D3) + Sinh hoạt (12D3) Toán (10A2, 11A5, 11D2) + HĐTN-HN (10A2) Tốn (11A2, 11D3, 11D5) Vật lí (12A1, 12A2, 12A6, 12A7) + CN (12A6, 12A7) + HĐTN-HN (10D2) + Sinh hoạt (12A7) Vật lí (10A5, 11A1, 11A3) + HĐTN-HN (10A5) Vật lí (10A2, 10A3, 11A6, 12D7) + CN (11A6) + HĐTN-HN (10D4) Vật lí (12A3, 12A5, 12D1, 12D5) + CN (12A3) + HĐTN-HN (10D9) + Sinh hoạt (12A3) Vật lí (11D1, 11D2, 11D3, 11D4, 11D5) + CN (11D1, 11D2, 11D3, 11D4, 11D5) Vật lí (10A1, 10A4) + HĐTN-HN (10A4) Vật lí (11A5, 11D8, 12A4, 12D3, 12D6) Vật lí (11A2, 11A4, 11D6, 11D7, 12D2, 12D4) + CN (12A4, 12D6) Hoá (11A1) + HĐTN-HN (10A1) Hoá (10A3, 10A5, 10D4, 12D1, 12D6) + HĐTN-HN (10A3) Hoá (11A6, 12A1) + Sinh hoạt (12A1) 14 14 13 15 14 14 14 16 15 12 10 13 11 15 11 15 15 26 Nguyễn Văn Kim 12A6 27 Vũ Thị Phương 11A5 28 Lê Thị Thoa 29 Nguyễn Thị Trinh 30 31 Đào Văn Truyền Vũ Ngọc Tuấn 32 Võ Thị Vân 33 Nguyễn Thị Bình 34 Nguyễn Thị Hạnh 35 Nguyễn Đình Hồng 36 Nguyễn Văn Hùng 37 Nguyễn Thị Hường 38 Trần Thị Quỳnh 39 Hồ Sỹ Hoàng 40 Nguyễn Thị Lam 41 Nguyễn Thị Thìn 42 43 11A3 10D9 11D1 Nguyễn Trọng Triều Hoàng Nguyên Tuấn 44 Hán Thị Hảo 45 Phạm Thị Hằng 10D4 46 47 48 49 50 51 Nguyễn Thị Hà Trần Thị Thanh Hà Văn Thị Hà Lê Thị Thanh Hòa Nguyễn Thị Hương Nguyễn Thị Kỷ 11D3 52 Thái Văn Phú 11D7 53 54 55 56 Nguyễn Thị Thu Mai Thị Thư Đậu Đức Trung Hồ Thị Lan Hương 12D7 11D8 12A2 Hoá (10A1, 12A4, 12A6, 12D4, 12D5) + Sinh hoạt (12A6) Hoá (11A4, 11A5,12A7,12D2,12D3) + SH (11A5) Hoá (10A4, 10D3, 10D6,11D2,11D3,11D5, 11D6) Hoá (10A2, 10D1, 10D5, 11A3, 11D4) + HĐTN-HN (10A2) + Sinh hoạt (11A3) Hoá (10D2, 12A2, 12A3, 12A5) Hoá (12D7) Hoá (10D9, 11A2, 11D1, 11D7, 11D8) + HĐTN-HN (10D9) Sinh (11A1, 11A6, 11D3, 11D4, 12A3, 12D1, 12D3) + CN (10D7) Sinh (10A2, 10D7, 10D8, 11A4, 11A5, 11D2, 11D7) Sinh (11D6, 12A1, 12A5, 12A7, 12D6) + CN (10D8) Sinh (10A3, 10A4, 12A2, 12D2, 12D4, 12D5, 12D7) + HĐTN-HN (10A4) Sinh (11A2, 11A3, 11D1, 11D5, 11D8) + Sinh hoạt (11D1) Sinh (10A1, 10A5, 12A4, 12A6) + HĐTNHN (10A5) Tin (11A1, 11A2, 11A3, 11A4, 11D5, 11D6, 12A5, 12A6, 12A7) Tin (10A1, 10A2, 10A3, 10A5, 10D6, 10D9, 11D1, 11D2) Tin (11A5, 11D3, 11D4, 11D7, 11D8, 12A1, 12A2, 12D5) Tin (10D1, 10D2, 10D3, 10D4, 10D5, 12A3, 12A4) Tin (11A6, 12D1, 12D2, 12D3, 12D4, 12D6, 12D7) CN (11A3, 11A5, 12A1, 12A2, 12D1, 12D2, 12D3, 12D4, 12D5, 12D7) + HĐTN-HN (10D1, 10D3, 10D6) CN (10A4, 11A1, 11A2, 11A4, 11D6, 11D7, 11D8, 12A5) + HĐTN-HN (10D5) Văn(11D3,12A3,12A5,12D5) Sinh hoạt 11D3 Văn (10D9, 11A1, 11A4, 11A6) Văn (10D1, 12D2) Văn (10A4, 10D4, 12A2) + Sinh hoạt (12A2) Văn (10A1, 10D2, 10D6, 12D6) Văn (10A2, 10D5, 12A4, 12D3) Văn (11D1, 11D7, 12A1, 12D4) + Sinh hoạt (11D7) Văn (12A7, 12D1, 12D7) + Sinh hoạt (12D7) Văn (11D2, 11D8, 12A6) + Sinh hoạt (11D8) Văn (10D7, 11A5, 11D4, 11D6) Sử (10A3, 10A5, 10D2, 10D3, 12A6, 12A7, 13 14 19 15 10 16 16 14 12 15 11 10 12 14 11 14 13 13 10 15 16 12 15 15 16 12 12 16 15 57 Đậu Thị Cúc 58 Vũ Thị Tình 59 Hồ Thị Mai 60 Nguyễn Thị Chung 10D5 61 Võ Thị Giang 12D6 62 Nguyễn Thị Hiên 10D3 63 Hồ Minh Nam 64 Phan Văn Nhân 72 73 Nguyễn Hoàng Anh Lê Văn Duyến Hoàng Thị Hằng Trần Thị Lan Phạm Thị Hải Mai Nguyễn Thị Hồng Mận Đoàn Thị Minh Nguyệt Phạm Thị Nhàn Vũ Thị Kim Sự 74 Nguyễn Thị Quế 65 66 67 68 69 70 71 76 Trần Thị Minh Thùy Đặng Ngọc Tuấn 77 Đào Xuân Đức 78 Phạm Thị Mận 79 Nguyễn Thị Nhung 80 Tăng Ngọc Hà 81 Nguyễn Nam Hải 75 11D6 10D8 10D6 12A4 11A2 11A1 12D4 11D2 12D2 12D1 10D7 10D2 12D3, 12D6, 12D7) Sử (10D4, 10D6, 10D8, 11A3, 11A4, 11A5, 11D1, 11D2, 12A1, 12A2, 12A3, 12D5) + HĐTN-HN (10D8) Sử (10A4, 10D5, 10D7, 11D3, 11D4, 11D5, 11D6, 12A4, 12D2) + HĐTN-HN (10D7) + Sinh hoạt (11D6) Sử (10A1, 10A2, 10D1, 10D9, 11A1, 11A2, 11A6, 11D7, 11D8, 12A5, 12D1, 12D4) Địa (10D5, 10D6, 12A7, 12D3, 12D4, 12D7) + HĐTN-HN (10D5) + GDĐP (10A5) Địa (11A1, 11A3, 11A5, 11A6, 11D1, 11D4, 11D5, 11D7, 11D8, 12A3, 12A5, 12A6, 12D6) + Sinh hoạt (12D6) Địa (10D3, 10D7, 11A2, 11A4, 11D2, 11D3, 11D6) + HĐTN-HN (10D3) + GDĐP (10A1, 10A2, 10A3) Địa (10D1,10D2,10D4,12A4,12D1) + HN (10D4) Địa (10D8, 10D9, 12A1, 12A2, 12D2, 12D5) + HĐTN-HN (10D8) + GDĐP (10A4) Anh (10A5, 10D6, 11D1) + HĐTN-HN (10D6) Anh (11A6, 11D5, 11D7, 12A4) + SH (12A4) Anh (10A1, 10D1, 10D9, 11A2) + SH (11A2) Anh (11A1, 12A2, 12D5) + Sinh hoạt (11A1) Anh (10D4, 12A5, 12D4) + Sinh hoạt (12D4) Anh (10A3, 11D2, 12A6, 12D3) + Sinh hoạt (11D2) Anh (10A2, 10D5, 10D8, 12D2) + Sinh hoạt (12D2) Anh (10A4, 11A4, 11A5, 11D4) Anh (11D6, 12A1, 12D1) + Sinh hoạt (12D1) Anh (10D7, 11A3, 11D3) + HĐTN-HN (10D7) Anh (10D2,11D8,12A3,12D6) + HĐTN-HN 10D2 Anh (10D3, 12A7, 12D7) GDCD (12D1, 12D2) + GDKT&PL (10D7) + GDĐP (10D7) GDCD (11A1, 11A6, 11D7, 11D8, 12A4, 12A5, 12A6, 12D3, 12D5) + GDKT&PL (10D6, 10D8, 10D9) + GDĐP (10D6, 10D8, 10D9) GDCD (11D1, 11D2, 12A7, 12D6, 12D7) + GDKT&PL (10D1, 10D2, 10D3, 10D4, 10D5) + GDĐP (10D1, 10D2, 10D3, 10D4, 10D5) TD (10D1, 10D2, 11A1, 11D3, 11D7, 11D8) TD (10D3, 10D4, 10D5, 10D6, 10D7, 12A3, 12A5, 12A6, 12A7) 18 14 17 17 18 16 15 17 11 20 12 15 12 17 13 16 15 13 18 11 18 20 14 23 82 Hồ Hữu Thắng 83 Thái Hữu Thắng 84 Lê Tiến Tráng 85 Hồ Sỹ Danh 86 Nguyễn Thị Thanh Hóa 87 Nguyễn Thị Lương 88 Lê Tiến Nghiêm 89 90 91 Trương Ngọc Phương Thảo Lê Thị Vân Anh Ngơ Trí Ngun 11D5 TD (10D8, 10D9, 11A2, 11A3, 11A4, 11A5, 11A6, 11D5, 11D6) TD (11D1, 11D2, 11D4, 12D1, 12D3, 12D4, 12D6, 12D7) TD (10A1, 10A2, 10A3, 10A4, 10A5, 12A1, 12A2, 12A4, 12D2, 12D5) GDQP (10D1, 10D2) GDCD (11A2, 11A3, 11D5, 11D6, 12A2, 12A3) + GDQP (10A1, 10A2, 10A3, 10A4, 10A5, 12D1, 12D2, 12D3, 12D4, 12D5, 12D6, 12D7) GDCD (11A4, 11A5, 11D3, 11D4, 12A1, 12D4) + GDQP (10D3, 10D4, 10D5, 10D6, 10D7, 10D8, 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5, 12A6, 12A7) GDQP (10D9, 11A1, 11A2, 11A3, 11A4, 11A5, 11A6, 11D1, 11D2, 11D3, 11D4, 11D5, 11D6, 11D7, 11D8) 20 16 23 18 19 15 Văn (11A2, 11A3, 11D5) + Sinh hoạt (11D5) 13 Văn (10A3, 10A5, 10D3, 10D8) Toán (10D6, 11D6) 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Văn kiện Hội nghị lần thứ VIII BCH Trung ương Đảng khóa XI [2] Nguyễn Thị Hoàng Trâm Vũ Thị Lan Hương – Trường CBQLGD TPHCM, 2009, giảng “ Nhà trường quản lý nhà trường” [3] Điều lệ Cơng đồn Việt Nam nhiệm kỳ 2013 – 2018 [4] Hướng dẫn thực Điều lệ Cơng đồn, khóa XI [5] Hiến pháp năm 2013 [6] Bộ luật Lao động năm 2012 [7] Điều lệ Cơng đồn khóa XII [8] Luật Giáo dục, 2019 [9] Quy chế chuyên môn năm học 2022 - 2023 trường THPT Quỳnh Lưu [10] Quy chế hoạt động Công đoàn