(LUẬN văn THẠC sĩ) những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện đan phượng, tỉnh hà tây

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM - - TRẦN THỊ THU HƯƠNG NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐAN PHƯỢNG, TỈNH HÀ TÂY TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Lưu Xuân Mới Hµ néi, 2007 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Gỉa thiết khoa học Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận việc quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT 1.1.1 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 1.1.2 Nội dung biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 20 1.2 Cơ sở pháp lý việc quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông : 34 1.2.1.Các văn pháp quy Đảng, Nhà nước, Ngành giáo dục công tác quản lý đội ngũ giáo viên 34 1.2.2 Đặc trưng chủ yếu nhà trường trung học phổ thông giai đoạn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 25 1.2.3.Những yêu cầu chất lượng đội ngũ giáo viêntrường trung học phổ thông thời kỳ đổi 37 1.3 Cơ sở pháp lý việc quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 1.3.1 Các văn Đảng, Nhà nước, Ngành Giáo dục công tác quản lý đội ngũ giáo viên Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CƠNG TÁC QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐAN PHƢỢNG TỈNH HÀ TÂY 41 2.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên, tình hình phát triển kinh tế xã hội phát triển giáo dục huyện Đan Phượng tỉnh Hà Tây 41 2.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên, tình hình phát triểnkinh tế xã hội huyện Đan Phượng 2.1.2 Tình hình phát triển giáo dục huyện Đan Phượng 41 2.2 Khái quát trình hình thành phát triển trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng 43 2.2.1 Đặc điểm trình hình thành xây dựng sở vật chất trường trung học phổ thơng huyện Đan Phượng 42 2.2.2 Q trình phát triẻn đội ngũ trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng 44 2.2.3 Phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng 45 2.2.4.Các đồn thể trị trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 47 2.2.5 Phương hướng phấn đấu từ đến 2012 trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng 48 2.3.Thực trạng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng 49 2.3.1 Thực trạng số lượng 49 2.3.2 Hệ thống cấu tổ chức nhà trường 50 2.3.3 Cơ cấu giới, trình độ đào tạo, trình độ chuyên môn 51 2.4 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng 63 2.4.1 Về trình độ đào tạo, danh hiệu thi đua đội ngũ cán quản lý 63 2.4.2 Trình độ đào tạo, bồi dưỡng lý luận nghiệp vụ quản lý 63 2.4.3 Trình độ ứng dụng tin học sủ dụng ngoại ngữ 64 2.4.4 Phẩm chất đội ngũ CBQL 66 2.5 Thực trạng biện pháp quản lí mà Ban Giám Hiệu trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng dùng việc quản lý đội ngũ giáo viên nhà trường 72 2.5.1 Thực trạng nhận thức cán quản lí, đội ngũ giáo viên việc quản lý đội ngũ giáo viên 72 2.5.2 Thực trạng cơng tác bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên 72 2.5.3 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên: 73 2.5.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên 75 2.5.5 Thực trạng việc thực sách đãi ngộ giáo viên 76 2.5.6 Sự phối hợp tổ chức trị, xã hội nhà trường 78 2.6 Nguyên nhân chung thực trạng chất lượng công tác quản lý đội ngũ giáo viêncủa trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng tỉnh Hà Tây việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 78 2.6.1 Những mặt mạnh 79 2.6.2 Những mặt tồn 79 2.6.3 Nguyên nhân khách quan 79 2.6.4 Nguyên nhân chủ quan 79 Chƣơng 3: NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐAN PHƢỢNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 84 3.1 Nguyên tắc để xây dựng biện pháp 81 3.1.1 Đảm bảo tính khách quan 81 3.1.2 Đảm bảo tính khoa học 81 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn: 81 3.1.4.Đảm bảo tính khả thi biện pháp 81 3.1.4.Đảm bảo tính đồng biện pháp 81 3.2 Những biện pháp 81 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý, đội ngũ giáo viên nhà trường tầm quan trọng việc quản lý đội ngũ giáo viên 82 3.2.2 Lập kế hoạch thực có hiệu kế hoạch quản lý đội ngũ giáo viêntrong nhà trường 84 3.2.3 Cải tiến cơng tác bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên 88 3.2.4 Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên 91 3.2.5 Xây dựng môi trường sư phạm môi trường pháp lý 95 3.2.6 Tiến hành kiểm tra, đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên đột xuất theo định kỳ Từ khen thưởng, phê bình kịp thời 98 3.2.7 Tạo động lực cho đội ngũ giáo viên phát triển.Thực đầy đủ sách đãi ngộ giáo viên, quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần giáo viên 3.3 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 102 biện pháp mà tác giả đề xuất 105 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 108 Kết luận 108 Kiến nghị 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 112 PHỤ LỤC TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com NHỮNG KÍ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN THPT Trung học phổ thông GD&DT Giáo dục đào tạo GS Giáo sư PGS Phó giáo sư TS Tiến sỹ QLGD Quản lý giáo dục XHCN Xã hội chủ nghĩa CNXH Chủ nghĩa xã hội THCS Trung học sở 10 Tr Trang 11 CLGD Chất lượng giáo dục 12 KT-XH Kinh tế - Xã hội 13 ĐNGV Đội ngũ giáo viên 14 XD Xây dựng 15 CBQL 16 PT Phát triển 17 BGH Ban giám hiệu 18 CSVN 19 CNH-HĐH Công nghiệp hố - Hiện đại hố 20 CNVC Cơng nhân viên chức 21 TN Tốt nghiệp 22 TNPT Tốt nghiệp phổ thông 23 SKKN Sáng kiến kinh nghiệm 24 TNCS HCM Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 25 CMHS Cha mẹ học sinh Cán quản lý Cộng sản Việt Nam TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 26 TDTT Thể dục thể thao 27 LHTN Liên hiệp niên 28 GV Giáo viên 29 GDCD Giáo dục công dân 30 KTNN Kỹ thuật nông nghiệp 31 KTCN Kỹ thuật công nghiệp 32 TD Thể dục 33 CNV Công nhân viên 34 KT Kỹ thuật 35 ĐH Đại học 36 CĐ Cao đẳng 37 TC Trung cấp 38 TB Trung bình 39 NN Ngoại ngữ 40 CSTĐ Chiến sỹ thi đua 41 TT Thứ tự 42 TS Tổng số 43 TSKT Tổng số kiểm tra 44 GVCN Giáo viên chủ nhiệm 45 TTSP Tập thể sư phạm 46 UBND Uỷ ban nhân dân TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Sơ đồ : Cấu trúc hệ thống quản lý Sơ đồ : Chu trình quản lý Sơ đồ 3: Quản lý đội ngũ giáo viên Sơ đồ 4: Qúa trình tuyển chọn tiến hành theo bước Sơ đồ 5: Hệ thống cấu tổ chức trường THPT Đan Phượng Sơ đồ 6: Hệ thống cấu tổ chức trườngTHPT Hồng Thái, THPT Tân Lập Bảng 1: Khảo sát cấu giới, trình độ đào tạo, trình độ chun mơn Bảng khảo sát độ tuổi giáo viên Bảng 3: Thống kê trình độ đào tạo, danh hiệu thi đua đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Đan Phượng Bảng 4: Thống kê thâm niên công tác ĐNGV trường THPT huyện Đan Phượng năm học 2007 - 2008 Bảng 5: Thống kê kết xin ý kiến chuyên gia phẩm chất ĐNG trường THPT Bảng 6: Thống kê trình độ chun mơn đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Đan Phượng Bảng 7: Thống kê trình độ sư phạm đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Đan Phượng Bảng 8: Kết điều tra thuận lợi khó khăn ĐNGV trường THPT huyện Đan Phượng việc thực nhiệm vụ dạy học Bảng 9: Thống kê kết xin ý kiến chuyên gia kiến thức ĐNGV trường THPT Bảng 10: Thống kê kết xin ý kiến chuyên gia kỹ sư phạm ĐNGV trường THPT TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Bảng11: Kết kiểm tra hồ sơ sổ sách cá nhân ĐNGV trường THPT huyện Đan Phượng Bảng 12: Mức độ GVchủ nhiệm hoàn thành nhiệm vụ giao Bảng 13: Thực trạng chất lượng đội ngũ giao viên chủ nhiệm trường THPT huyện Đan Phượng Bảng 14: Thống kê trình độ đào tạo danh hiệu thi đua đội ngũ CBQL Bảng 15: Thống kê thâm niên công tác đội ngũ CBQL THPT huyện Đan Phượng năm học 2007 - 2008 Bảng 16: Thống kê kết xin ý kiến chuyên gia phẩm chất CBQL trường THPT Bảng 17: Thống kê kết lực CBQL trường THPT Bảng 18: Thống kê ý kiến đánh giá thực trạng việc đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Đan Phượng Bảng 19: Thống kê ý kiến đánh giá thực trạng việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Đan Phượng Bảng 20: Thống kê ý kiến đánh giá thực trạng việc thực chế độ sách đãi ngộ giáo viên Bảng 21: Tổng hợp kết trưng cầu ý kiến chuyên gia mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Đan Phượng tỉnh Hà Tây TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Trình độ Đại học (ghi số 1), đại học (ghi số 2), trình độ khác (ghi A, B, C, D) vào ô trống ngoại ngữ mà ông (bà) sử dụng công tác: a/ Ngoại ngữ 1: (tên ngoại ngữ) ………………………………  b/ Ngoại ngữ 2: (tên ngoại ngữ) ………………………………  4/ Tin học: a/ Có khả thiết kế phần mềm: ……………………… …. b/ Có khả kết nối khai thác thông tin mạng: ……  c/ Có khả ứng dụng phần mềm tin học: - Văn phòng (Microsoft Word): ……………………………  - Văn phòng (Microsoft Excel): ……………………………  - Microsoft Power Point: …… ……………………………  - Soạn giảng giáo án điện tử: ………………………………  - Ra đề trắc nghiệm:……………… ………………………  Các trình độ khác (xin nêu cụ thể) …………………………… 5/ Những thuận lợi khó khăn thân ơng (bà) việc thực nhiệm vụ dạy học: Mức độ hoàn thành công việc TT Nội dung công việc Tốt % Khá % TB % Yếu % Chuyên môn ĐNGV Soạn giảng giáo án điện tử Ra đề trắc nghiệm Hiểu biết nội dung môn học Khả truyền thụ kiến thức cho học sinh Công tác tự nghiên cứu khoa học Sử dụng nhiều phương pháp dạy học Cách đánh giá học sinh Cải tiến phương pháp dạy học Phẩm chất TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Bản lính trị Lối sống Lương tâm nghề nghiệp Lý tưởng nghề nghiệp Phô lôc PHIẾU HỎI VỀ CÁC TIÊU CHÍ BIỂU HIỆN PHẨM CHẤT CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT Để góp phần nhận biết thực trạng phẩm chất cán quản lý trường THPT xin ông (bà) vui lòng cho biết ý kiến đánh giá vấn đề chủ yếu (bằng cách gạch chéo vào ô để trống) TT 10 11 12 Một số tiêu chí phẩm chất cán quản lý Mức độ Tốt % Khá % TB % Yếu % Lập trường quan điểm trị vững vàng, tâm thực nghiệp đổi Nắm vững đường lối, chủ trương sách Đảng nhà nước (đặc biệt GD&ĐT) Có ý thức tổ chức, kỷ luật cao; nghiêm túc chấp hành sách Đảng nhà nước Gắn bó, say mê, có trách nhiệm cao với cơng tác giao Tận tụy với công việc, không tham nhũng, không cửa quyền Hiểu biết, tôn trọng, hợp tác với cộng sự, với cấp quản lý Luôn gần gũi với cấp dưới, chăm lo đời sống tinh thần vật chất cho tập thể giáo viên Khiêm tốn, lắng nghe ý kiến đồng nghiệp nhân dân Sống trung thực, giản dị nhân Tiết kiệm, bảo vệ tài sản, tài nhà trường Có nếp sống lành mạnh, nêu gương cho giáo viên học sinh Có ý thức tự phê bình, rèn luyện, tu dưỡng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 13 14 15 16 Say mê học tập, sáng tạo để thích ứng với thay đổi Có uy tín với tập thể, với nhân dân địa phương Có sức khỏe tốt để đảm đương cơng việc Có ý thức nghị lực vượt khó, dám nghĩ, dám làm; bình tĩnh, chín chắn, cẩn trọng công việc Phụ lục PHIẾU HỎI VỀ THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT HUYỆN ĐAN PHƯỢNG TỈNH HÀ TÂY Để góp phần nhận biết thực trạng lực đội ngũ cán quản lý trường THPT xin ơng (bà) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá vấn đề chủ yếu (bằng cách gạch chéo vào ô trống viết vào dòng trống phiếu hỏi này) TT Năng lực vấn đề thực thi luật pháp, sách, qui chế, điều lệ qui định nội Mức độ Rất tốt % Tốt % Chưa tốt % Hiểu pháp luật, sách, qui chế, điều lệ trường THPT Vận dụng luật pháp, sách, qui chế, điều lệ trường THPT quản lý hoạt động giáo dục dạy học trường Biết cách tổ chức hoạt động xây dựng qui định nội trường Biết phối hợp với tổ chức đoàn thể trường thực pháp luật, sách, qui chế, điều lệ trường tiểu học qui định nội trường Biết vận động phối hợp với quan, tổ chức đoàn thể ngopaif nhà trường thực luật pháp, sách, qui chế, điều lệ qui định nội trường TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TT Năng lực vấn đề quản lý máy, tổ chức đội ngũ nhân hỗ trợ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Rất tốt % Tốt % Chưa tốt % Nắm qui luật phát triển, tính chất phương pháp luận xây dựng thiết kế tổ chức để thiết lập tổ chức trường THPT Biết xây dựng chức năng, nhiệm vụ quyền hạn Biết tổ chức thành thạo trình giáo dục Biết tổ chức thành thạo q trình dạy học Có khả hỗ trợ sư phạm (chỉ đạo việc xác định mục đích, lựa chọn nội dung, đổi phương pháp giáo dục dạy học) cho đội ngũ CBQL cấp môn giáo viên trường Năng lực quản lý tài chính, quản lý CSVC thiết bị trường học phục vụ cho TT hoạt động giáo dục dạy học nhà trường Am hiểu qui định quản lý tài nói chung quản lý kinh phí nói riêng Biết huy động nguồn tài phân bổ nguồn tài hợp lý cho hoạt động nhà trường Biết danh mục dạy học sở chương trình sách giáo khoa Biết hướng dẫn cho giáo viên sử dụng hiệu CSVC & TBTH vào hoạt động giáo dục dạy học Biết quản lý để bảo quản, lý tận dụng công suất CSVC & TBTH TT Mức độ Năng lực vấn đề vận động lực lượng xã hội tham gia quản lý phát triển trường THPT đồng thời phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực môi trường Mức độ Rất tốt % Tốt % Chưa tốt % Mức độ Rất tốt % Tốt % Chưa tốt % TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TT Có biện pháp quản lý nhằm thực hiệu sách xã hội hóa giáo dục Biết phát huy ngawn chặn mặt bất lợi môi trường tự nhiên xã hội tác động đến trường tiểu học Biết ngăn chặn mặt bất lợi môi trường tự nhiên xã hội tác động đến trường tiểu học Biết tạo môi trường sư phạm gương mẫu trường học Có biện pháp khả thi để xây dựng tập thể học sinh Năng lực lĩnh vực thiết lập điều hành hệ thống thông tin truyền thông giáo dục nhà trường Rất tốt % Tốt % Chưa tốt % Hiểu biết tri thức tin học truyền thông Biết xây dựng hệ thống thông tin (mua sắm, trang bị, lắp đặt hệ thống thiết bị thông tin …) Biết phương pháp đạo thu thập, xử lý chuyển tải thông tin phục vụ cho quản lý giáo dục dạy học nhà trường Biết nguồn thông tin cần thiết để phục vụ cho hoạt động giáo dục dạy học nhà trường Biết thu thập xử lý thông tin quản lý quản lý nhà trường Lĩnh vực thực chức quản lý quản lý hoạt động giáo dục TT dạy học trường (kế hoạch hóa, tổ chức, đạo kiểm tra đánh giá Biết thu thập số liệu, đánh giá thực trạng, vạch mục tiêu, dự kiến nguồn lực lựa chọn phương pháp thực mục tiêu kế hoạch năm học cách khả thi Mức độ Mức độ Rất tốt % Tốt % Chưa tốt % Thiết lập máy, phân công nhân lực, phân bổ nguồn lực cho việc thực kế hoạch TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Biết hướng dẫn công việc giám sát công việc, động viên khuyến khích đơn vị cá nhân hồn thành nhiệm vụ Biết xác định chuẩn đánh giá phương pháp đánh giá điều chỉnh hoạt động nhằm thực kế hoạch Biết đến công tác kiểm tra, đánh giá thành hoạt động tự kiểm tra, đánh giá thành viên tổ chức trường Theo ông (bà) CBQL trường THPT cần có thêm lực lĩnh vực thực trạng sao? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nếu khơng có trở ngại, xin ơng (bà) cho biết: Họ, tên:………………………………… Cơ quan công tác:……………… Xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý ông (bà) ! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục PHIẾU HỎI VỀ THỰC TRẠNG VIỆC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT HUYỆN ĐAN PHƯỢNG Để góp phần nhận biết thực trạng việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Đan Phượng xin ơng (bà) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá vấn đề chủ yếu (bằng cách gạch chéo vào ô trống viết vào dòng trống phiếu hỏi này) Mức độ TT Nội dung quản lý Tốt Khá % % Bình thường % Yếu % Số CBQL GV nhận xét mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng xác định cách có tính khả thi trường THPT Số CBQL ĐNGV thực kế hoạch bồi dưỡng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com nhiều hình thức… Số CBQL ĐNGV hưởng sách khuyến khích học lớp đào tạo, bồi dưỡng Sử dụng hợp lý CBQL ĐNGV sau họ kết thúc khoá học Xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý ông (bà) ! Phụ lục 10 PHIẾU HỎI VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA BGH TRƯỜNG THPT HUYỆN ĐAN PHƯỢNG TỈNH HÀ TÂY NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT HUYỆN ĐAN PHƯỢNG Để góp phần nhận biết thực trạng hoạt động quản lý ngũ giáo viên BGH Trường THPT huyện Đan Phượng việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT, xin ơng (bà) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá vấn đề chủ yếu (bằng cách gạch chéo vào trống viết vào dịng trống phiếu hỏi này) 1/ Về thực trạng việc phát triển đội ngũ giáo viên Trường THPT Đan Phượng: TT Nội dung công việc Tốt % Mức độ Bình Khá thường % % Yếu % Xác đinh mục tiêu xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên đến năm 2012 Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên có tính khả thi Xây dựng tiêu chí chất lượng đội ngũ giáo viên Trường THPT Dự kiến nguồn lực thực TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com qui hoạch Lựa chọn biện pháp thực qui hoạch 2/ Về thực trạng việc sử dụng đội ngũ giáo viên BGH Trường THPT Đan Phượng: TT Nội dung công việc Tốt % Mức độ Bình Khá Yếu thường % % % Triển khai cho ĐNGV học tập tiêu chuẩn phẩm chất lực ĐNGV trường THPT Phân công nhiệm vụ cụ thể Ban giám hiệu BGH tổ chức cho đội ngũ giáo viên giảng dạy giáo dục theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Tổ chuyên môn hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch dạy học Phân công đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, cân đối số tiết ĐNGV 3/ Về thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THPT: TT Nội dung cơng việc Tốt % Mức độ Bình Khá thường % % Yếu % Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng xây dựng cách có tính khả thi Thực kế hoạch bồi dưỡng nhiều hình thức (gửi bồi dưỡng mở lớp Sở giáo dục đào TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com tạo) Thực việc cử giáo viên học cao học Sử dụng hợp lý giáo viên sau họ kết thúc khóa bồi dưỡng đào tạo 4/ Về công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên BGH Trường THPT: TT Nội dung công việc Tốt % Mức độ Bình Khá thường % % Yếu % tổ chức cho ĐNGV học tập chủ trương Sở giáo dục đào tạo công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động quản lý ĐNGV Có kế hoạch thực hoạt động kiểm tra, đánh giá hoạt động giảng dạy GV Nội dung, cách thức kiểm tra đánh giá bao phủ hoạt động dạy học Có điều chỉnh định quản lý hiệu lực sau kiểm tra đánh giá Công tác kiểm tra đánh giá thực thúc đẩy hoạt động GV 5/ Về thực trạng thực chế độ, sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên: TT Nội dung công việc Tốt % Mức độ Bình Khá thường % % Yếu % TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Xây dựng sách riêng quy chế chi tiêu nội đội ngũ giáo viên trường THPT Huy động nguồn lực vật chất để thực sách ưu đãi giáo viên Thực thường xuyên kịp thời sách ưu đãi giáo viên Phối hợp tốt ưu đãi vật chất với việc khên thưởng ĐNGV Theo ông (bà) thực trạng công tác quản lý BGH nói trên, cịn có điểm nói nên thực trạng quản lý nhằm nâng cao chất lượng ĐNGV trường THPT huyện Đan Phượng ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nếu khơng có trở ngại, xin ơng (bà) cho biết: Họ, tên: ………………………………… Cơ quan công tác: ……………… Xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý ông (bà) ! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục 11 PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA VỀ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ Xin ơng (bà) vui lịng cho biết ý kiến mức độ cần thiết khả thi biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên BGH trường THPT nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT đây? (bằng cách đánh dấu x vào ô bảng câu hỏi) Mức độ cần thiết biện pháp: Mức độ TT Tên biện pháp Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên Rất cần thiết % Cần thiết % Không cần thiết % TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com trường THPT tầm quan trọng việc quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý Xây dựng kế hoạch thực hiệu qui hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Đổi cơng tác tuyển chọn, bố trí, sử dụng ĐNGV trường THPT Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán trường THPT Xây dựng môi trường sư phạm môi trường pháp lý cho ĐNGV trường THPT Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học ĐNGV trường THPT Tạo động lực cho đội ngũ CBQL trường THPT sách ưu đãi phù hợp 2/ Tính khả thi biện pháp quản lý: TT Tên biện pháp Tính khả thi Không Khả thi khả thi % % Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên trường THPT tầm quan trọng việc quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý Xây dựng kế hoạch thực hiệu qui hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Đổi cơng tác tuyển chọn, bố trí, sử dụng ĐNGV trường THPT TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán trường THPT Xây dựng môi trường sư phạm môi trường pháp lý cho ĐNGV trường THPT Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học ĐNGV trường THPT Tạo động lực cho đội ngũ CBQL trường THPT sách ưu đãi phù hợp Xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý ông (bà) ! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... Nội dung biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 20 1.2 Cơ sở pháp lý việc quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông : 34 1.2.1.Các văn pháp quy Đảng, Nhà nước,... viên: Đội ngũ giáo viên nhà trường nguồn nhân lực nhà trường Quản lý đội ngũ giáo viên bao gồm việc phát triển đội ngũ giáo viên, sử dụng đội ngũ giáo viên xây dựng môi trường cho đội ngũ giáo viên. .. luận quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 3.2 Điều tra, khảo sát, đánh giá thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Đan phượng 3.3 Đề xuất biện pháp quản