1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi

143 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quản Lý Hoạt Động Đào Tạo Tiếng Anh Của Các Trung Tâm Ngoại Ngữ Trên Địa Bàn Thành Phố Quảng Ngãi
Tác giả Trương Thị Ngọc Khánh
Người hướng dẫn PGS. TS Lê Quang Sơn
Trường học Đại Học Đà Nẵng
Chuyên ngành Quản Lý Giáo Dục
Thể loại Luận Văn Thạc Sỹ
Năm xuất bản 2021
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 143
Dung lượng 14,35 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯƠNG THỊ NGỌC KHÁNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH CỦA CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỚ QUẢNG NGÃI ḶN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐÀ NẴNG – 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯƠNG THỊ NGỌC KHÁNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH CỦA CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI Chun ngành: Quản lí giáo dục Mã sớ: 8140114 ḶN VĂN THẠC SỸ Người hướng dẫn khoa học: PGS TS LÊ QUANG SƠN ĐÀ NẴNG - 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ hoạt động ĐÀO TẠO TIẾNG ANH TẠI TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 1.2.4 Hoạt động đào tạo 10 1.2.5 Quản lý hoạt động đào tạo 10 1.3 Hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 11 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ đào tạo trung tâm ngoại ngữ 11 1.3.2 Các thành tố đầu vào hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 12 1.3.3 Các thành tố trình hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 14 1.3.4 Các thành tố đầu hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 15 1.4 Quản lý hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 17 1.4.1 Quản lý thành tố đầu vào 17 1.4.2 Quản lý thành tố trình hoạt động đào tạo 20 1.4.3 Quản lý thành tố đầu 22 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 23 1.5.1 Những yếu tố chủ quan 23 1.5.2 Những yếu tố khách quan 25 Tiểu kết chương 26 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI 27 2.1 Khái quát trình điều tra khảo sát thực trạng 27 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 27 2.1.2 Đối tượng khảo sát 27 2.1.3 Phương pháp khảo sát 27 2.1.4 Nội dung khảo sát 28 2.1.5 Tổ chức khảo sát 28 2.2 Khái quát địa bàn nghiên cứu 28 2.2.1 Tình hình phát triển KT - XH thành phố Quảng Ngãi 28 2.2.2 Tình hình phát triển Giáo dục - Đào tạo thành phố Quảng Ngãi 29 2.2.3 Tình hình hoạt động trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố Quảng Ngãi 30 2.3 Thực trạng hoạt động đào tạo trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố Quảng Ngãi 30 2.3.1 Quy mô trường lớp, sở vật chất phục vụ đào tạo 30 2.3.2 Đội ngũ giáo viên cán quản lý Trung tâm 31 2.3.3 Chương trình đào tạo 32 2.3.4 Hoạt động giảng dạy giáo viên 32 2.3.5 Học viên đặc điểm học tập học viên 33 2.3.6 Hoạt động kiểm tra, đánh giá, cấp phát văn bằng, chứng Trung tâm 33 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố quảng ngãi 34 2.4.1 Thực trạng quản lý yếu tố đầu vào Hoạt động đào tạo 34 2.4.2 Thực trạng quản lý thành tố trình hoạt động đào tạo 40 2.4.3 Thực trạng quản lý thành tố đầu Hoạt động đào tạo 49 2.5 Đánh giá chung 52 2.5.1 Thành tựu 52 2.5.2 Hạn chế 52 Tiểu kết chương 53 Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI 55 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 55 3.1.1 Đảm bảo tính kế thừa 55 3.1.2 Đảm bảo tính hệ thống tồn diện 55 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn 55 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 56 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ địa bàn thành phố Quảng Ngãi 56 3.2.1 Nhóm biện pháp quản lý yếu tố đầu vào hoạt động đào tạo56 3.2.2 Nhóm biện pháp quản lý thành tố trình đào tạo 64 3.2.3 Nhóm biện pháp quản lý thành tố đầu 70 3.3 Mối quan hệ biện pháp 74 3.4 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết, khả thi biện pháp 75 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 75 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 75 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 75 3.4.4 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 75 Tiểu kết chương 78 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PHỤ LỤC PL1 ... PHẠM TRƯƠNG THỊ NGỌC KHÁNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH CỦA CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỚ QUẢNG NGÃI Chun ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114... Máy chiếu Trung tâm NN 22 10 22 14 Trung tâm NN 15 10 2 12 Trung tâm NN 11 1 13 Trung tâm NN 10 11 Trung tâm NN 10 11 Trung tâm NN 9 Trung tâm NN 9 Trung tâm NN 8 5 Trung tâm NN 0 Trung tâm NN 10... khảo sát thực trạng chương 27 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TIẾNG ANH TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI 2.1 Khái quát quá trình điều tra khảo

Ngày đăng: 22/06/2022, 21:56

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Thy Anh (2005), Tìm hiểu những quy định mới về giáo dục, NXB Lao động 2. Đặng Quốc Bảo (2010), Những vấn đề về lãnh đạo - quản lý và sự vận dụngvào điều hành nhà trường, NXB ĐHQG Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tìm hiểu những quy định mới về giáo dục", NXB Lao động 2. Đặng Quốc Bảo (2010), "Những vấn đề về lãnh đạo - quản lý và sự vận dụng "vào điều hành nhà trường
Tác giả: Thy Anh (2005), Tìm hiểu những quy định mới về giáo dục, NXB Lao động 2. Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: NXB Lao động 2. Đặng Quốc Bảo (2010)
Năm: 2010
3. Nguyễn Ngọc Bảo - Hà Thị Đức (1998), Họat động dạy học ở trường Trung học cơ sở, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Họat động dạy học ở trường Trung học cơ sở
Tác giả: Nguyễn Ngọc Bảo - Hà Thị Đức
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1998
4. Bộ GD – ĐT (2002), Quản lý Nhà nước về GD - ĐT, Trường Cán bộ Quản lý GD - ĐT, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý Nhà nước về GD - ĐT
Tác giả: Bộ GD – ĐT
Năm: 2002
5. Bộ GD - ĐT, Thông tư số 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24/8/2018 của Bộ GD ĐT ban hành Quy chế về tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thông tư số 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24/8/2018
6. Bộ GD- ĐT, Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ GD ĐT ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014
8. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2009), Đại cương khoa học quản lý giáo dục, NXB Đại học quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương khoa học quản lý giáo dục
Tác giả: Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc
Nhà XB: NXB Đại học quốc gia Hà Nội
Năm: 2009
9. Nguyễn Hạnh Dung (1998), Phương pháp dạy tiếng Anh trong trường phổ Thông, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy tiếng Anh trong trường phổ Thông
Tác giả: Nguyễn Hạnh Dung
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1998
10. Hồ Ngọc Đại (1983), Tâm lý học dạy học, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học dạy học
Tác giả: Hồ Ngọc Đại
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1983
12. Bùi Hiền (2002), “Giáo dục ngoại ngữ trong quá trình toàn cầu hoá và hội nhập”, Tạp chí Giáo dục, số 44-2002, tr 20 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục ngoại ngữ trong quá trình toàn cầu hoá và hội nhập”, "Tạp chí Giáo dục
Tác giả: Bùi Hiền
Năm: 2002
13. Chu Thị Lê Hoàng - Lê Nguyễn Minh Tho - Nguyễn Văn Lập (2002), Giáo trình tiếng Anh chuyên ngành giáo dục học, NXB Đại học Quốc Gia TPHCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình tiếng Anh chuyên ngành giáo dục học
Tác giả: Chu Thị Lê Hoàng - Lê Nguyễn Minh Tho - Nguyễn Văn Lập
Nhà XB: NXB Đại học Quốc Gia TPHCM
Năm: 2002
14. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lý giáo dục
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2004
15. Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục và trường học, Viện Khoa học giáo dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục và trường học
Tác giả: Trần Kiểm
Năm: 1997
16. Harold Koontz (1998), Những vấn đề cốt yếu của quản lý, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cốt yếu của quản lý
Tác giả: Harold Koontz
Nhà XB: Nxb Khoa học kỹ thuật
Năm: 1998
17. Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý nhà nước về Giáo dục lý luận và thực tiễn, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý nhà nước về Giáo dục lý luận và thực tiễn
Tác giả: Đặng Bá Lãm
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2005
18. Nguyễn Văn Lê (1985), Khoa học quản lý nhà trường, NXB TPHCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lý nhà trường
Tác giả: Nguyễn Văn Lê
Nhà XB: NXB TPHCM
Năm: 1985
19. Nguyễn Văn Lê (1995), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Trẻ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Tác giả: Nguyễn Văn Lê
Nhà XB: NXB Trẻ
Năm: 1995
20. Trần Tuấn Lộ, Bài dạy về quản lý trường học cho lớp cao học QLGD 21. Luật Giáo Dục và các qui định (2005), NXB Lao động - Xã hội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bài dạy về quản lý trường học cho lớp cao học QLGD
Tác giả: Trần Tuấn Lộ, Bài dạy về quản lý trường học cho lớp cao học QLGD 21. Luật Giáo Dục và các qui định
Nhà XB: NXB Lao động - Xã hội
Năm: 2005
22. Pam Robbins-Harvey B. Alvy (2004), Cẩm nang dành cho Hiệu trưởng, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội dịch từ xuất bản phẩm cùng tên Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cẩm nang dành cho Hiệu trưởng
Tác giả: Pam Robbins-Harvey B. Alvy
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2004
23. Trần Văn Phước (2002), “ Phương pháp giao tiếp và việc dạy – học tiếng Anh ở trường phổ thông Việt Nam”, Tạp chí Giáo dục, số 02- 2001, tr 28 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp giao tiếp và việc dạy – học tiếng Anh ở trường phổ thông Việt Nam”, "Tạp chí Giáo dục
Tác giả: Trần Văn Phước
Năm: 2002
24. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục Trung ương I Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục
Tác giả: Nguyễn Ngọc Quang
Năm: 1989

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.2. Đánh giá về đội ngũ giáo viên - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.2. Đánh giá về đội ngũ giáo viên (Trang 45)
Bảng 2.3. Thực trạng đổi mới phương pháp giảng dạy - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.3. Thực trạng đổi mới phương pháp giảng dạy (Trang 46)
Bảng 2.5. Thực trạng việc quản lý thực hiện Quy chế hoạt động của các TTNN - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.5. Thực trạng việc quản lý thực hiện Quy chế hoạt động của các TTNN (Trang 47)
Bảng 2.6. Đánh giá về mục tiêu đào tạo - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.6. Đánh giá về mục tiêu đào tạo (Trang 48)
Bảng 2.7. Đánh giá thực trạng quản lý tuyển sinh, tổ chức lớp học của các TTNN - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.7. Đánh giá thực trạng quản lý tuyển sinh, tổ chức lớp học của các TTNN (Trang 49)
Bảng 2.9. Thực trạng ứng dụng CNTT trong hoạt động đào tạo và quản lý hoạt - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.9. Thực trạng ứng dụng CNTT trong hoạt động đào tạo và quản lý hoạt (Trang 51)
Bảng 2.10. Thực trạng quản lý xây dựng nội dung chương trình đào tạo - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.10. Thực trạng quản lý xây dựng nội dung chương trình đào tạo (Trang 52)
Bảng 2.11. Thực trạng quản lý việc thực hiện kế hoạch giảng dạy - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.11. Thực trạng quản lý việc thực hiện kế hoạch giảng dạy (Trang 53)
Bảng 2.13. Thực trạng quản lý hồ sơ chuyên môn và nề nếp giảng dạy - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.13. Thực trạng quản lý hồ sơ chuyên môn và nề nếp giảng dạy (Trang 56)
Bảng 2.14. Thực trạng quản lý quá trình học tập của học viên - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.14. Thực trạng quản lý quá trình học tập của học viên (Trang 57)
Bảng 2.15. Thực trạng xây dựng môi trường giảng dạy cho giáo viên - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.15. Thực trạng xây dựng môi trường giảng dạy cho giáo viên (Trang 60)
Bảng 2.16. Thực trạng xây dựng môi trường học tập cho học viên - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.16. Thực trạng xây dựng môi trường học tập cho học viên (Trang 61)
Bảng 2.17. Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá cuối khoá - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 2.17. Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá cuối khoá (Trang 62)
Bảng 3.1. Tính cấp thiết của các biện pháp - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 3.1. Tính cấp thiết của các biện pháp (Trang 88)
Bảng 3.2. Tính khả thi của các biện pháp - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
Bảng 3.2. Tính khả thi của các biện pháp (Trang 90)
5  Hình thành thói quen, ý - Quản lý hoạt động đào tạo tiếng anh của các trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố quảng ngãi
5 Hình thành thói quen, ý (Trang 110)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN