CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG năm 2018 cấp TIỂU học

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 CẤP TIỂU HỌC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG VÀ CÁC LẦN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM, CÁC LẦN ĐỔI MỚI NĂM 1979 NĂM 1956 NĂM 2000 NĂM 1950 NĂM 2018 6/18/22 NỘI DUNG TRAO ĐỔI VÀ THẢO LUẬN CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN PC-NL TÍNH PHÂN CẤP CỦA CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG VAI TRỊ CỦA GIÁO TRAO ĐỔI VIÊN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 XÂY DỰNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH – TẠI SAO? (CẤP TIỂU HỌC) VTV1 ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY HỌC SINH TIỂU HỌC THUYẾT TOÀN NÃO - SỰ KHÁC BIỆT CỦA MỖI CÁ NHÂN MỖI NGƯỜI CÓ TÀI NĂNG Ở LĨNH VỰC KHÁC NHAU  TÔN TRỌNG SỰ SÁNG TẠO KHÁC BIỆT TẤT CẢ HỌC SINH ĐỀU CÓ KHẢ NĂNG, TIỀM NĂNG, TRÍ LỰC VƠ HẠN CÁC EM ĐỀU CĨ THỂ LÀ THIÊN TÀI MƠ HÌNH VÙNG PHÁT TRIỂN GẦN NHẤT CỦA VYGOTSKY 45 DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TỪ KHĨA 46 - Mệnh lệnh hành chính, đồng phục triển khai Hạn chế phân cấp, ủy quyền cho cấp dưới, triển khai theo hình thức đồng phục - Quản lí chính, chưa thực quản trị, chưa thực trách nhiệm giải trình - Tính chủ động tự chủ chưa cao, hiệu chưa mong muốn 6/18/22 - Phân cấp giao quyền tự chủ triệt để Thực quản trị nhà trường Sáng tạo, linh hoạt, chủ động, hiệu Chịu trách nhiệm giải trình với cấp liên quan XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾP CẬN NỘI DUNG TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾP CẬN NĂNG LỰC GL CĂN CỨ PHÁP LÝ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 BỐI CẢNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Thực với hành lang pháp lý Luật Giáo dục 2019 Giáo dục Tiểu học giáo dục bắt buộc (Điều 5, Điều 14 Điều 99); Chuẩn trình độ đào tạo GV theo Nghị định 71/2020) BỐI CẢNH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI LẦN Nghị số 88/2014/QH13 Chủ trưởng xã hội hóa biên soạn SGK, chương trinhfcos nhiều SGK cho môn học Nghị định số 24/2021 Đổi quản lý sở giáo dục phổ thông quy định Xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng (quy định môn học bắt buộc) 5 Các thông tư quy định phịng học mơn, thiết bị dạy học tối thiểu (Thông tư 13, 14, 05, 25 37) SGK lớp 1, lớp 2, lớp biên soạn, thẩm định thức thực năm học 2020 -2021, 2021-2022 chuẩn bị cho năm học 2022-2023 Các văn hướng dẫn chuyên môn cấp Tiểu học… TÍNH PHÂN CẤP CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG CẤP TIỂU HỌC (Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH) GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG Đối với Sở GDĐT, Phòng GDĐT: a) Tăng cường công tác kiểm tra, phát hiện, thúc đẩy, lan tỏa, nhân rộng (Phịng chun mơn phải tham mưu bổ sung điều chỉnh Kế hoạch kiểm tra, tra năm 2022-2023) cho phù hợp với nhiệm vụ b) Chọn tổ chức hội nghị chuyên đề hè năm 2022 để thảo luận, thống thực (Kế hoạch giáo dục nhà trường; tổ chức dạy học Tiếng anh, Tin học) ĐỀ XUẤT c) Ban hành bổ sung văn đạo hướng dẫn thực nhiệm vụ đặc thù địa phương Các sở giáo dục thực chương trình giáo dục tiểu học: GIẢI PHÁP a) Tham mưu xếp trường, điểm trường, lớp học phù hợp quy định công tiếp cận giáo dục THỰC HIỆN TẠI b) Thực phối hợp tốt, hiệu với trường Mầm Non, THCS địa bàn để nâng cao chất lượng giáo dục LAI CHÂU c) Tăng cường công tác truyền thơng, trang trí trường lớp học với trọng tâm Chương trình GDPT 2018 Nâng cao hiệu phịng học môn, Thư viên trường học d) Xây dựng kịch chi tiết để thực Chương trình GDPT 2018 năm học 2022-2023 (đặc biệt Môn Tin học; Ngoại ngữ) trước tháng 7/2022 6/18/22 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC LỚP Kế hoạch giáo dục tiểu học theo chương trình TT32 /2018 Kế hoạch giáo dục tiểu học hành theo QĐ Số 16/2006 Nội dung giáo dục Số tiết năm Số tiết năm Nội dung giáo dục. .. chất TÍNH PHÂN CẤP TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Ở CẤP TIỂU HỌC TÍNH PHÂN CẤP CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 CHƯƠNG TRÌNH MƠN ĐỔI MỚI DẠY HỌC – VAI TRÒ GIÁO VIÊN HỌC, SÁCH GIÁO KHOA KIỂM...CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG VÀ CÁC LẦN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM, CÁC LẦN ĐỔI MỚI NĂM 1979 NĂM 1956 NĂM 2000 NĂM 1950 NĂM 2018 6/18/22 NỘI DUNG TRAO ĐỔI VÀ THẢO LUẬN CHƯƠNG TRÌNH PHÁT