Giáo án bé tìm hiểu về động vật nuôi trong nhà

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 7/3/2016 đến 2/4/2016 *Tuần 1: ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH *Tuần 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG *Tuần 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC- TRÊN CAO *Tuần 4: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG MỤC TIÊU NỘI DUNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: -Thực số vận động - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bị qua + Bị dích dắc bàn hộp tay, bàn chân qua 5-6 hộp - Trẻ giữ thăng cách 60cm thực thể dục - Trẻ biết bật tách khép + Nhảy khép tách chân chân + Tung bắt bóng - Trẻ biết cách cầm bóng tung lên cao nhặt bóng - Biết phối hợp tay chân + BTTH: Bật qua 3-4 vòng nhịp nhàng thực – lăn bóng 4m – chạy - Trẻ biết cách bật qua 3-4 nhanh 10m vòng - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Bật qua vật cản - CS 20: Biết không ăn - Trẻ chạy nhanh 10 m uống số thứ có hại cho - Trẻ biết thức ăn có lợi SK cho sức khỏe - Có thói quen,hành vi vệ - Trẻ biết rữa tay trước sinh ăn uống giữ ăn gìn an toàn tiếp xúc - Trẻ biết tránh xa với vật vật có hại cho sức khỏe - Biết ích lợi - Biết lợi ích ăn có nguồn gốc từ thịt,cá ăn co nguồn góc từ thịt, cá sức khỏe sức khỏe người người HOẠT ĐỘNG - Cho trẻ tập động tác tay,chân,bụng,bật biết phối hợp tay chân nhịp nhàng.để tập vận động qua thể dục sáng Hoạt động học: + Bị dích dắc bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp cách 60cm Hoạt động học: bật qua 34 vòng - Giữ thăng thực *HĐH: tung bắt bóng * HĐH:Trèo lên xuống thang kết hợp chạy nhanh 10m - Hoạt động thể dục buổi sáng - Hoạt động góc,hoạt động ngồi trời,hoạt động chiều,… -Hoạt động đón trẻ - Hoạt động ngày lớp - Tích hợp giáo dục trẻ - Hoạt động trả trẻ - Tích hợp giáo dục trẻ lúc nơi -HĐNT: cho trẻ chơi tự sân -TCTV: Lớp hát cá vàng bơi đàm thoại cá vàng -HĐH:Vẽ cá vàng -HĐH:Những chim cá đáng yêu -HĐNT:Cô cho trẻ chơi trò chơi câu cá -HĐG: Xem tranh lồi cá -HĐG: Vẽ đàn cá -TCTV:Cơ đọc câu đố chim cá chơi trò chơi chim bay cá lội PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI: - Quý trọng người chăn - Dạy cho trẻ biết tham gia - Hoạt động học: trị ni chăm sóc, biết thể cử chuyện vật - Tập cho trẻ số phẩm vuốt ve, âu yếm ni gia đình chất kỹ sống phù vật hiền - Hoạt động góc: góc xây hợp: mạnh dạn,tự tin,có - Trẻ biết vị trí, trách nhiệm dựng trách nhiệm với cơng việc nhóm chơi - Quan sát trẻ qua giao giao ( chăm sóc - Biết quan tâm, giúp đở, tiếp ngày vật nuôi) chia sẻ cảm xúc - Thích chăm sóc vật - Chỉ sớ 34: Mạnh dạn nói với bạn thân nhóm thân thuộc ý kiến thân chơi - Kêu lên thấy vật - Chỉ số 39*: Thích chăm - Dạy trẻ biết thể thân thuộc bị đau hay chết sóc vật quen quan tâm, giúp đở bạn - HĐH:Trò chuyện thuộc: - Trẻ biết chia sẻ với bạn số động vật hoang dã + Yêu thích vật - Trẻ biết cho vật nuôi ăn - HĐH: Dê nhanh trí nuôi - Trẻ biết bảo vệ vật ni - HĐG: Thơ voi + Có ý thức bảo vệ môi không cho giết hại chúng - TCTV: Trò chuyện trường sống vật - Biết môi trường không số động vật quý quý ảnh hưởng đến - Trao đổi với phụ huynh + Biết bảo vệ,chăm sóc vật sức khỏe người,vật ni - Cơ tích hợp giáo dục trẻ nuôi sống gần gũi - Biết báo cho người lớn lúc , nơi gia đình thấy vật ni có dấu hiệu bị -Trong hoạt động bệnh ngày lớp - Trẻ biết chủ động bắt tay - Cơ tích hợp giáo dục trẻ - Chỉ số 50*: Thể vào công việc bạn lúc , nơi thân thiện,đoàn kết với - Trẻ biết thân thiện với bạn -Trong hoạt động chăm bạn bè lớp,cùng trường sóc lớp - Trẻ biết đồn kết với bạn - Cơ tích hợp giáo dục trẻ - Chỉ số 51*: Chấp nhận bè hoạt động lúc , nơi phân cơng nhóm - Trẻ thực tốt công việc -Trong hoạt động bạn người lớn phân cơng nhóm - Sẵn sàng giúp cô ,giúp bạn làm cơng việc - Chỉ sớ 54*: Có thói quen nhỏ chào hỏi,cảm ơn,xin lỗi - Trẻ đến lớp biết chào cô xưng hô lễ phép với người - Biết cám ơn nhận quà lớn bánh từ người khác, - Trẻ biết nhận lỗi làm - Chỉ số 56*: Nhân xét sai số hành vi / sai - Trẻ biết bỏ rác vào sọt người môi - Biết nhận xét số hành trường: vi / sai người mơi trường: - Chỉ sớ 57*: Có hành vi - Ln ln có hành vi bảo bảo vệ môi trường vệ môi trường sinh hoạt ngày - Biết bỏ rác vào thùng nơi quy định - Biết vệ sinh chổ,không vứt rác bừa bãi xuống song suối ,ao ,hồ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Biết sử dụng từ - Trẻ Biết tên gọi tên gọi,các phận số vật đặc điểm bật,rõ nét - Biết phận biệt vật số vật gần gũi thuộc nhóm gia súc, gia - Biết nói lên điều cầm, côn trùng, vật trẻ quan sát,nhận xét sống nước biết trao đổi thảo luận với - Trẻ biết bắt chuyện với người lớn,bạn bè bạn bè người lớn - Kể chuyện số nhiều cách khác như: vật gần gũi (qua tranh bạn tên gì? Nhà bạn đâu? ảnh,quan sát vật,,) - Trẻ biết kéo dài trò - Biết xem sách,tranh ảnh chuyện vui vẽ vật - Thường xuyên nhận - Chỉ sớ 63: Hiểu nghĩa nói số từ khái số từ khái quát quát vật,hiện tượng đơn - Trẻ lựa chọn đồ vật giản,gần gũi nhóm theo yêu cầu - Trong hoạt động vui chơi lớp -Trong hoạt động ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc , nơi -Trong hoạt động nhóm - Trong hoạt động vui chơi lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc , nơi -Trong hoạt động ngày lớp -Hoạt động ngồi trời: trị chuyện số hành vi sai người môi trường - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc , nơi -HĐH: Trò chuyện số vật thuộc nhóm gia cầm -HĐH: Đàn gà -HĐH: Trị chuyện số vật thuộc nhóm gia súc -HĐG: Chim chích -HĐNT: Cho trẻ giả tiếng kiêu số vật ni gia đình -HĐH: Mèo -HĐH: Dê nhanh trí -TCTV: Cô đọc câu đố trùng Hoạt động TCTV: Trị - Trẻ nghe ,hiểu nói tên ,nội dung câu chuyện,thơ,đồng dao, + Tên + Các nhân vật + Tình câu - Chỉ sớ 64: Nghe hiểu nội chuyện dung câu chuyện,thơ, đồng - Kể lại câu dao,ca dao dành cho lứa chuyện mà trẻ tuổi trẻ: Kể chuyện nghe với nội dung ,đọc thơ kể chuyện sáng phù hợpvới nội dung tạo,mạch lạc,diễn cảm có câu chuyện cối nội dung lồi vật ,mùa xn - Nói tính cách nhân vật đánh giá nhân vật câu chuyện - Biết bày tỏ nhu cầu ý muốn với - Chỉ sớ 68*: Sử dụng lời giáo nói để bày tỏ cảm xúc,nhu - Biết trao đổi kinh cầu,ý nghĩ kinh nghiệm nghiệm bạn bè thân - Biết lắng nghe người khác nói - Chỉ sớ 75: Khơng nói - Biết đợi người khác leo,khơng ngắt lời nói xong đến người khác trị chuyện lượt - Để sách nơi quy định Chỉ sớ 83*: Có số hành sau sử dụng vi người đọc sách - Trẻ biết lắng nghe người khác nói - Trẻ biết đợi người khác nói xong đến lượt - Dạy trẻ biết giở sách cẩn Chỉ số 85*: Biết kể thận trang xem, chuyện theo tranh không quăng vẽ bậy, xé làm nhàu sách - Dạy trẻ biết nhắc nhở bạn khơng đồng tình bạn làm rách sách biết - Chỉ số 90*: Biết“ viết” cho quyễn sách chữ theo thứ tự từ trái qua lành lại phải,từ xuống - Trẻ biết đọc truyện qua - Chỉ số 91: Nhận dạng tranh vẽ cách thành chuyện hạtnhiều hạt; TC rau ăn lárau ăn quả; TC lấy làm cảnh- lấy gỗ;… - Cơ tích hợp giáo - Hoạt động ngồi trời - Hoạt động góc - Hoạt động chiều -Hoạt động học: Bài thơ “ hoa kết trái”; Truyện “Nhổ củ cải”; Truyện “ khế”;… - Hoạt động trời: Truyện “nhổ củ cải”; truyện “ bầu tiên” -Hoạt động góc: kể chuyện theo tranh - Hoạt động chiều - Hoạt động học - Hoạt động trời - Hoạt động chiều - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc nơi -Hoạt động trời - Hoạt động học - Hoạt động chiều -Trong hoạt động giao tiếp ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc nơi -Trong hoạt động giao tiếp ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc nơi -Trong hoạt động giao tiếp ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc nơi -Trong hoạt động giao tiếp ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc nơi -Trong hoạt động giao tiếp ngày lớp chữ bảng chữ tiếng Việt thạo - Bằng trì nhớ trẻ nhìn vào tranh đọc thành tiếng với câu chuyện có nội dung phù hợp với tranh minh họa - Trẻ biết viết chữ - Trẻ xác định hướng trái phải,trên - Nhận dạng 16 chữ phát âm chữ học - Phân biệt đâu chữ đâu chữ số - Cô tích hợp giáo dục trẻ lúc nơi - Hoạt động góc thư viện - Hoạt động chiều - Cơ tích hợp giáo dục trẻ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Biết so sánh kích - Trẻ biết đặt đối - HĐH :so sánh kích thước đối tượng tượng cạnh để so thước đối diễn đạt kết ( sánh tượng nhỏ – to , dài - Sử dụng thuật - HĐH: Nhận biết – ngắn nhất, ) ngữ toán học khối - Phân biệt khối - Nhận biết phân biệt - HĐH: phân biệt cầu,khối trụ,khối khối qua đặc khối vuông,khối chữ nhật điểm chúng - Hoạt động đón trẻ qua số đặc điểm - Biết so sánh khác nhau, - TCTV: Cho lớp hát bật giống số vật hát vật sống - Chỉ số 92*: Gọi tên - Biết phân loại số vật gia đình nhóm vật theo đặc theo - dấu hiệu -Xây chuồng cho vật nuôi điểm chung: Biết so sánh để thấy - Trẻ biết trình phát + Tìm hiểu vật giống khác triển vật, biết điều kiện thuộc nhóm đẻ trứng vật sống vật + Một số vật thuộc quen thuộc,gần gũi - Biết quan sát phán đoán mối nhóm đẻ qua số đặc điểm quan hệ đơn giản vật + Một số vật sống chúng với môi trường sống nước - Chỉ sớ 93*: Nhận - Biết cách chăm sóc bảo vệ + Một số côn trùng thay đổi q vật ni - Trị chơi : Về nhà trình phát triển - Biết thức ăn nguồn nước - Trò chơi âm nhạc vật số tượng môi trường sống - HĐH: Trò chuyện thiên nhiên: - Biết ích lợi nước vật thuộc nhóm gia + Biết ích lợi đời sống người, vật cầm tác hại - Biết khơng khí, ánh sáng - Trị chuyện tiếng việt chúng đời sống cần thiết với đời - HĐH: Trò chuyện người sống người, vật vật thuộc nhóm gia + Biết mối quan hệ - Trẻ có cảm súc biểu súc đơn giản vật với môi trường sống( thức ăn,sinh sản,vận động, ) vật + Có số kỹ đơn giản cách chăm sóc vật sống gần gũi - Chỉ số 99*: Nhận giai điệu hát nhạc - Chỉ số 100: Hát giai điệu hát trẻ em qua động tác ,cử nét mặt - Dạy trẻ biết thể nhịp điệu vui,buồn qua giai điệu hát hay nhạc - Trẻ biết thể tình cảm phù hợp với giai điệu êm dịu ,vui,buồn hát - Trẻ hát lời hát - Hát giai điệu - Đếm nói số lượng phạm vi 10 - Đọc chữ số từ 1-9 chữ số 10 - Chọn thẻ số tương ứng với số lượng đếm - Trẻ biết tách 10 đồ vật thành - Chỉ sớ 104: Nhận nhóm ( nhỏ) biết số phù cách khác hợp với số lượng - Nói nhóm có nhiều phạm vi 10 hơn,ít - Biết có cách chia - Chỉ sớ 105: Tách 10 số lượng 10 nhóm đối tượng thành khơng nhóm - Trẻ biết cách đặt thước đo ít cách so - Trẻ biết đọc kết đo sánh số lượng - Trẻ biết sử dụng số từ để nhóm gọi tên, đặc điểm, lợi ích tác - Chỉ số 106: Biết hại vật cách đo độ dài nói - Biết so sánh khác nhau, kết qủa đo giống số vật - Chỉ số 113*: Thích - Biết phân loại số vật khám phá theo - dấu hiệu vật,hiện tượng xung quanh: So sánh phân biệt số đặc điểm giống khác số vật.Biết cách phân loại số vật theo – dấu hiệu theo lồi,nơi sống theo lợi ích vật giải thích (tìm dấu hiệu chung - TC số côn trùng - TC số vật sống nước -Hoạt động học -Hoạt động trời -Hoạt động chiều - Cơ tích hợp giáo dục trẻ -Hoạt động góc - Hoạt động ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ - Hoạt động góc -HĐH: So sánh thêm bớt để tạo phạm vi -HĐH: So sánh thêm bớt để tạo phạm vi -HĐH: Mục đích phép đo -HĐH: đàn gà -HĐH: Vẽ đàn bướm -Hoạt động học -Hoạt động trời -Hoạt động chiều - Cơ tích hợp giáo dục trẻ -Hoạt động góc - Hoạt động ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ - Hoạt động góc nhóm) - Thể cảm xúc phù hợp qua hát,vận động theo nhạc nói vật - Có thể làm sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối,màu sắc hài hòa qua vẽ,nặn,cắt,xé dán,xếp hình vật u thích PHÁT TRIỂN THẪM MỸ - Dạy trẻ hát, nghe hát, vận động theo nhạc - Trẻ tự nghĩ động tác minh họa theo lời hát - Dạy trẻ hát theo giai điệu hát - Thể tình cảm qua hát - Dạy trẻ vẽ theo ý thích - Dạy trẻ kĩ tô màu phối màu cho tranh - Dạy trẻ xếp bố cục tranh vẽ cân đối, hài hòa sáng tạo vẽ - Dạy trẻ cách nhận xét sản phẩm bạn bố cục, màu sắc - Dạy trẻ cách phát sản phẩm lạ, có sáng tạo nhận xét - Nghe nhạc đón trẻ, thể dục buổi sáng - Hoạt động học: + Nghe hát: cò lả, lý sáo, gà gáy le te, + Dạy hát: vịt, gà trống mèo cún con, cá vàng bơi, chị ong nâu em bé, voi đơn Trị chơi âm nhạc: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật”, “Ai nhanh nhất”, “Tai tinh” - HĐNT: Hát + Vì mèo rửa mặt + Kìa bướm vàng - Quan sát trẻ hoạt động học: vẽ, nặn, xé dán Hoạt động chơi + Vẽ gà xinh xắn + Nặn vịt + Vẽ đàn cá HOẠT ĐỘNG THỨ HAI Đoán trẻ -Cơ đốn trẻ từ phụ huynh, dạy trẻ biết chào cô, chào ba,mẹ - Trao đỗi với phụ huynh sức khỏe trẻ hăng ngày -Nhắc nho trẻ đẻ đồ dùng cá nhân dép vào nơi qui định Thể dục Trò chuyện tiếng Việt Hoạt động chung Hoạt động trời THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU - Hô hấp:gà gáy -Tay vai:hai tay trước lên cao -Chân:ngồi xổm lên - Bụng:Đưa tay lên cao gập người xuống -Bật: bật lên hai chân rơi xuống tren Trò chuyện gà: Từ:Con gà, Câu Con gà máy, Con gà trống MTXQ Sự phát triển gà Trò chuyện vịt Từ: Con Vịt Câu:Sống nước cạn Trị chuyện về chó -Từ:Con Chó Câu: Biết giữ nhà ÂN VH LQCC Chú mèo Mèo câu cá P,q ôn tiếng anh TH Vẽ gà trống -Xem tranh vật nuôi -Chơi tùy thích với đồ chơi sân -Dạo chơi -Các ăn chế biến từ vật ni -Chơi mèo đuổi chuột Chơi với đồ chơi trời TD: Đi đập bắt bóng Chơi vịt Chơi với đồ chơi ngồi trời -Nhặt hoa xếp hình vật - chơi nghe tiếng kêu đoán tên vật -Chơi với đồ -Trò chuyện mèo Từ: Con Mèo Câu:Biết bắt chuột -Toán:xác định phải trái bạn khác, đối tượng khác(có định hướng) -Trị chơi “Rồng rắn lên mây -Trò chuyện nhốm gia cầm Từ Gia Cầm Câu:Động vật có lơng vũ ngồi trời chơi tren sân -Chơi đồ chơi sân KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ:ĐỘNG VẬT ĐỀ TÀI: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian(7/3/2016-11/3/2016) Yêu cầu: - Biết quan sát, so sánh, nhận xét giống khác vật theo dấu hiệu rõ nét Biết phân nhóm vật theo dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống tìm dấu hiệu chung - Biết mối quan hệ cấu tạo vật với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn chúng - Biết kể chuyện vật - Phát triển khả quan sát, tính ham hiểu biết - Yêu quý vật, mong muốn chăm sóc có số kỹ năng, thói quen chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Chuẩn bị: - Mũ múa vật nuôi - Lô tô vật.Mô hình,chuồng thú - Tranh ảnh vật -Truyện tranh vạt -Đồ dùng từ vật khác -Đồ dùng từ vật liệu khác -Nhạc hát chủ đề động vật Các hoạt động: Hoạt động góc 1.Phân vai - Cửa hàng bán thực phẩm - Trại chăn nuôi - Bác sĩ thú y 2.Xây dựng Trại chăn ni Mục đích Biết tự phân vai thực hành động vai chơi Chuẩn bị Các thú nhồi bông, vật, ăn từ vật, đồ chơi bác sĩ Biết sử dụng Các hình khối, hàng nguyên vật liệu rào, xanh, hoa, Cách tiến hành *Trị chuyện, giới thiệu góc chơi, cho trẻ chọn góc chơi * Qúa trình chơi:cơ quan sát trẻ trẻ chơi, xem số lượng trẻ, xem trẻ phân vai chưa Ghép hình vật để xây dựng trang trại bé Xây dựng theo bố cục rõ ràng thảm cỏ, vật… 3.Học tập Chơi lô tô vật TC:đôminô Trẻ biết cách chơi với lơ tơ vật Phát triển óc quan sát, khả phán đốn cho trẻ Biết vẽ,nặn, tơ màu tranh vật ni gia đình Lơ tơ vật Các quân đôminô Nghệ thuật Vẽ ,nặn tô màu tranh nghề Thứ Thứ Ôn học ngày HOẠT Chơi, vận động theo ý thích ĐỘNG Nêu gương CHIỀU Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, tranh vật Thứ Góc lúng túng, chưa có ý tưởng cô mở rộng nội dung chơi Cô bao quát chung, khuyết khích trẻ liên kết chơi *Nhận xét: bao quát, nhận xét trình chơi Cuối cho trẻ cất đồ chơi Nhận xét khen ngợi trẻ ngoan có ý tưởng hay Thứ Thứ -Tuyên dương - Đánh giá cuối ngày: ……………………………… - Hoạt động khác …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: CƠN TRÙNG Thời gian 28/3-1/4/2016 Mục đích yêu cầu: - Biết quan sát, so sánh, nhận xét giống khác lồi trùng qua dấu hiệu rõ nét Biết phân nhóm trùng lợi ích, tác hại - Biết tác hại, lợi ích côn trùng đời sống người - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết - Biết cần bảo vệ trùng có lợi, tiêu diệt trùng có hại Chuẩn bị: - Mũ múa vật nuôi - Lơ tơ trùng Mô hình - Tranh ảnh trùng - Truyện tranh trùng - Các trùng làm từ nguyên vật liệu khác - Tranh lôtô, tranh ghép hình Album trùng - Đóa nhạc hát trùng Các hoạt động: Hoạt động THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ biết chào cô, chào ba mẹ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, hoạt động ngày trẻ, nhắc trẻ lễ phép -Nhắc nhở trẻ bỏ đồ dùng nhân vào nơi qui định Thể dục sáng - Hô hấp1: gà gáy - Tay2: Hai tay đưa trước lên cao - Chân1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bụng2: Quay người sang bên 90 - Bật1: Bật tiến trước Trò chuyện: Trò Con bướm chuyện Cung cấp từ: Cơn trùng Câu: bướm lột xát Trị chuyện Con ong: Từ: Ơng Câu: Con ơng biết đốt Hoạt động chung MTXQ Một số loại côn trùng TH Vẽ sâu Hoạt động ngồi trời Làm trùng TCVĐ: Bắt bướm Chơi với đồ chơi trời - Trò chơi rồng rắn lên mây - Hát; Cho làm mưa với - Chơi tự Trị chuyện Con chuồn chuồn Từ: chuồn chuồn Câu: có hai cánh Toán Đếm đến NB số lượng phạm vi số Trò chuyện Con ruồi Từ Ruồi Câu:Sống ẩn nấp Trò chuyện Con kiến Từ: Đàn kiến Câu: kiến đoàn kết TH LQVH Nặn số loại côn trùng Ve sầu kiến Vẽ tự sân ÂN:Con chuồn chuồn NH:Chị ong nâu em bé Chơi tai tinh Ơn tiếng anh trùng Ca dao, tục ngữ côn trùng Xem tranh côn trùng -Chơi tự với đồ chơi sân Chơi bắt bướm Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Tiến hành góc PV:Bán tranh -Biết chơi theo nhóm, ảnh đoàn kết bạn trùng -Cùng thảo luận phân vai chơi XD Trang trại bé TH:Vẽ, in, cắt dán côn trùng thành sưu tập Tranh ảnh loại côn trùng Các đồ chơi nguyên liệu khác -Biết phối hợp với -Gạch, sỏi, hoa cỏ, bạn chơi, không hàng rào… tranh giành đồ chơi -Các côn trùng -Xây dựng theo bố cục rõ ràng -Biết vẽ, tô màu phù -Giấy vẽ, bút màu, hồ dán, khuôn in hợp -Cắt, dán côn trùng thành sưu tập -Giữ gìn sản phẩm đẹp ÂN:Biểu diễn Hát lời, văn nghệ biểu diễn Biết cách đôminô, biết đôminô Phân loại côn loại côn trùng có hại trùng Đếm trùng HT:Chơi Thứ HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Trị chuyện, giới thiệu góc chơi, cho trẻ chọn góc chơi * Qúa trình chơi:cơ quan sát trẻ trẻ chơi, xem số lượng trẻ, xem trẻ phân vai chưa Góc lúng túng, chưa có ý tưởng mở rộng nội dung chơi Cô bao quát chung, khuyết khích trẻ liên kết chơi *Nhận xét: bao quát, nhận xét trình chơi Cuối cho trẻ cất đồ chơi *Nhận xét khen ngợi trẻ tự tin Các hát ngoan có ý tưởng hay cơntrùng Các dụng cụ âm nhạc chơi Các lô tô, đồ chơi phân đôminô có ích Thứ Thứ Thứ Thứ Ôn học tuần Vận động nhẹ, ăn quà chiều Chơi, vận động theo ý thích Làm quen hát, thơ trùng: bướm vàng, gọi bướm, hát c chuồn chuồn, Thơ ong chuyên cần,kiến tha mồi, câu đố côn trùng Vẽ theo ý thích Nêu gương KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 28 tháng năm 2016 MTXQ: MỘT SỐ LOẠI CÔN Phát triển nhận thức TRÙNG Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm , lợi ích số côn trùng.(cs93*) - So sánh, nhận xét giống khác số côn trùng (cs113*) - Biết phân nhóm côn trùng có lợi ,cơn trùng có hại -Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ trùng coqs ích, tiêu diệt tránh xa trùng có hại,biết giữ gìn vệ sinh ăn uống, giữ gìn mơi trường sẽ.(cs 57*) Chuẩn bị: - Tranh ong,con bướm,con muỗi,con kiến - Tranh số côn trùng ,bút màu,3 ngơi nhà - Tranh lô tô trùng có lợi,có hại cho trẻ Tiến hành: *Hoạt động 1: - Hát “ bướm vàng” -Các vừa hát hát nói vật gì? -Bướm di chuyển naøo?( bay) - Cho trẻ kể số vật biết bay - Các biết nhiều vật như: bướm, ong, m̃i…….đó loại côn trùng, để tìm biết thêm lồi vật cô tìm hiểu Cơn trùng nhé! *Cho cháu quan sát tranh bướm -Các thấy bướm có đặc điểm nào? -Cô gọi trẻ lên gọi tên phận bướm (đầu, mình, đi, cánh, chân, …) +Bướm bay nhờ vào đâu?(đơi cánh) +Bướm có nhiều hay chân?(nhiều chân) + Thức ăn bướm gì? +Bướm thuộc nhóm gì?(cơn trùng) +Bướm thuộc côn trùng có ích hay có hại? - Bướm vừa có ích vừa có hại Bướm có ích bướm giúp cho thụ phấn để kết quả.Bướm có hại bướm làm lây bệnh cho loại cây,phấn bướm gây ngứa, bướm suốt ngày thích la cà, rong chơi không chăm lo làm việc nên không giống bướm mà phải chăm học tập nhé! - Cô đọc câu đố: Con thích loại hoa Ở đâu hoa nở dù xa tìm Cùng cần mẫn ngày đêm Làm mật lặng im tặng người? -Đố biết gì?( Con ong) - Cho trẻ quan sát ong trị chuyện tương tự -Cô gọi trẻ lên gọi tên phận ong (đầu, mình, cánh, chân, râu ,mắt …) +ong thuộc nhóm gì?(cơn trùng) +Con ong có ích hay có hại? +Vì sao? -Ong thuộc nhóm côn trùng có ích vừa có hại, ong hút mật ong giúp cho hoa thụ phấn kết thành quả, mật ong tốt cho sức khoẻ người Nhưng ong có kim chít đau nhứt nên không chọc phá tổ ong nhé -Trò chơi: Con muỗi -Cho cháu quan sát tranh muỗi -Các thấy m̃i có đặc điểm nào? -Cô gọi trẻ lên gọi tên phận m̃i (đầu, mình, cánh, chân, kim, mắt …) +Đây kim, kim dùng để làm gì?(hút máu) +Muỗi to hay nhỏ?(nhỏ) +Muỗi thuộc nhóm gì?(cơn trùng) +Muỗi đốt gây bệnh gì?(sốt huyết) +Để tránh muỗi đốt ta phải làm gì?(mặc quần áo dài,ngủ màng) +Muỗi có lợi hay có hại?(có hại) -Vì sao? + Để duyệt muỗi phải làm gì?(Phát quang bụi rậm, lu nước, dụng cụ đựng nước phải có nấp đậy, ….) *Cho trẻ quan sát kiến trị chuyện tương tự -Kiến loại côn trùng sống đàn, có nhiều loại kiến: Kiến lửa, kiến vang, kiến cánh…,con khơng đến gần kiến chúng cắn đau *Cho trẻ kể côn trùng có hại ? -Có nhiều côn trùng có hại như: ruồi, dán bám vào thức ăn gây bệnh cho người qua ăn uống; sâu, rầy phá hoại trái, -Chúng có hại ta phải làm ? * Cho trẻ kể trùng có lợi -Có số côn trùng có lợi như: chuồn chuồn báo hiệu thời tiết, kiến giúp cam không bị chay, tằm nhả tơ, *So sánh: ong-muỗi * Hoạt động 2: Trị chơi: Ai nhanh - Cho trẻ xếp tranh lô tô phân nhóm côn trùng có lợi, có hại, Cho trẻ chơi nhiều hình thưùc khác nhau: cô nói tên côn trùng trẻ đưa tranh, nói ích lợi … - Cả lớp chơi 2- lần -Nhận xét * Trò chơi “Bay nhà” - Cô giải thích cách chơi - Cô có tranh ùcon ong biểu thị trùng có lợi, m̃i biểu thị trùng có hại Cho cháu chọn vật vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh cô cháu chạy nhà vật có lợi ích giống vật tay -Cháu chơi vài lần - Nhận xét sau lần chơi * Hoạt động 3: -Cơ chia lớp thành nhóm khoanh trịn trùng có lợi,gạch chéo trùng có hại -Nhận xét sản phẩm nhóm - Giáo dục cháu có ý thức bảo vệ côn trùng có ích, côn trùng có hại phải tiêu duyệt - Nhận xét,tun dương Kết thúc ❖ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ❖ Hoạt động khác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 29 tháng năm 2016 VẼ CON SÂU Lĩnh vực phát triển: phát triển thẵm mỹ I.Mục đích u cầu -Trẻ biết hình dạng sâu -Trẻ vẽ sâu với hình dạng theo trẻ nghĩ -Trẻ phối hợp màu sắc hài hòa cho tranh, trang trí cho tranh them sinh động II.Chuẩn bị -Một số tranh vẽ sâu -Giáy vẽ màu vẽ - video loài sâu III Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Hơm có video xem video nói nhe - Các vừa xem video có - Các thấy sâu có hình dạng nao? - Dài bò nằm xát mặt đất - Có nhiều màu sắc (xanh, vàng, nâu ) Hoạt động 2: xem tranh mẫu - Cơ có nhiều tranh anh chi học trước xem anh chị vẽ nhe - Trẻ quan xát - Các thấy anh chị vẽ sâu có nhiều hình dạng phải không? - Cô nhắc lại kỷ vẽ vòng tròn nối với Hoạt động 3: Tiến hành hoạt động - Cho trẻ ngồi vào bàn, tiến hành vẽ tranh - Cô gợi ý muốn cho tranh đẹp trang trí lên bước tranh làm thức ăn cho sâu nhe cáccon - Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm viết tay Hoạt động 4: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét, cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Tuyên dương trẻ vẽ động viên khuyến khích trẻ vẽ yếu - Kết thúc hoạt động ❖ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ❖ Hoạt động khác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ngày 30 tháng năm TOÁN:ĐẾM ĐẾN 2016 NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ Phát triển: nhận thức I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 8.(cs 104) -Rèn kỹ đếm cho trẻ,sự ý -Phát triển tư duy,sự quan sát trẻ -Giáo dục trẻ tập đếm lại.chú ý tham gia học bạn (cs50) II.Chuẩn bị: -Các lồi trùng có số lượng 9, chữ số 1-8 cho cô trẻ -Rổ đựng, nhà có số từ 1-8 -Thẻ vật có số lượng từ 1-8 -Giấy, vật, bút lông, hồ dán cho trẻ hoạt động nhóm III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG 1: - trẻ hát “hai thằng lằn con” - Các nhìn xem cô có nè?( bướm) - Có bướm caùc con?7 - Các bạn ong bay đến chơi bướm đếm xem có ong - Cho trẻ so sánh nhóm ong nhóm bướm - Cô có bướm từ đâu bơi tới.vậy cô con? thêm - So sánh nhóm - Một ong khác lại bay tới đếm xem có ong thêm - So sánh nhóm - Cô đặt số tương ứng - Giới thiệu số phân tích - Gọi trẻ lên tìm gắn bướm vàng đặt chữ số tương ứng - Cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG 2:Luyện tập Cho trẻ tạo nhóm vật theo u cầu cơ( nhóm 8, 7, 6…) Cơ quan sát nhận xét Trị chơi : “Tìm chuồng” - Mỗi trẻ cầm thẻ vật có số lượng phạm vi vừa vừa hát , có hiệu lệnh : Về chuồng, trẻ cầm thẻ có vật chạy chuồng có số tương ứng.cháu tìm sai làm trị - Cả lớp chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỡi lần chơi HOẠT ĐỘNG 3: - Cô cho trẻ nhóm thực dán, khoanh trịn vật có số lượng đặt chữ số tương ứng - Cho trẻ thực - Cô quan sát, nhận xét Kết thúc : Nhận xét tiết học ❖ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ❖ Hoạt động khác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 31 tháng năm 2016 TH: NẶN MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG Phát triển: thẩm mỹ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng kỹ học để nặn số côn trùng mà trẻ thích - Trẻ biết đặc điểm số loại côn trùng - Rèn kỹ nặn cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật có lợi tiêu diệt vật có hại II.Chuẩn bị : - Vật mẫu - Đất nặn, bảng, khăn lau tay… - Máy cassette, III Tiến hành: Hoạt động 1:Đàm thoại số loại côn trùng - Cho lớp hát múa “Kìa bướm vàng” - Con vừa hát gì? - Bướm thuộc lồi vật gì? - Bướm trùng có lợi hay có hại? - Con cịn biết loại trùng nữa? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ trùng có lợi - Cơ cho trẻ xem ong, bướm, chuồn chuồn đất nặn - Trị chuyện phận chúng, hình dạng, kỹ nặn phận - Cô nhắc lại kỹ nặn: xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt… - Gợi hỏi trẻ định nặn gì? Dùng kỹ để nặn? Hoạt động 2:Trẻ thực hịện - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi nặn -Cô bao quát động viên trẻ thực -Cô nhắc trẻ cách ngồi cách nặn Báo hết Báo hết Hoạt động 3:Trưng bày nhận xét sản phẩm Cô yêu cầu trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô nhận xét chung - Gọi trẻ chọn sản phẩm đẹp Tại thích sản phẩm này? - Tuyên dương sản phẩm đẹp Động viên sản phẩm chưa đẹp - Hát vận động“Con chuồn chuồn” - Nhaän xét, tuyên dương ❖ Đánh giá ći ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ❖ Hoạt động khác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2016 LQVH: VE SẦU VÀ KIẾN Lĩnh vực phát triển:Phát triển nhận thức I.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên câu ruyện hiểu nội dung câu chuyện.(cs64) - Thông qua nội dung câu chuyện trẻ hiểu tính cánh nhân vật câu chuyện - Trẻ hiểu thành lao động, biết giá trị lao động II.Chuẩn bị - video câu truyện - tranh minh họa III Tiến hành hoạt động - Hoạt động 1:Trị chuyện gây hứng thú - Cơ cho trẻ nghe tiếng ve sầu - Cho trẻ đoán tiếng gj? - Cô gợi ý cho trẻ đốn ve sầu - Cơ cho trẻ xem hình ảnh kiến cho trẻ đốn gì? - Các vừa nghe tiếng kêu ve sầu hình ảnh kiến hơm có câu chuyện muốn kể cho nghe câu chuyện có ve sầu kiến.Câu chuyện có tên “Ve sầu kiến” - Cơ kể diển cảm lần *Tóm tắc nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể đàn kiến chăm làm việc để tìm thức ăn đẻ giành cho mùa đơng ăn.cịn ve sầu khơng có để ăn khơng chiệu lao động - Cơ kể lần với tranh minh họa - Giảng từ khó; nắng rực rỡ nắng chiều; tích trữ đẻ giành lại -Hoạt động 2:Đàm thoại trẻ: ➢ Các vừa nghe câu chuyện ➢ Trong câu chuyện có nhân vật ➢ Khi khu rừng bạn vui chơi ca hát bạn kiến làm gì? ➢ Ve sầu nói với kiến thái độ ➢ Kiến trả lời lại với ve sầu thái độ ➢ Thái độ làm việc kiến ➢ Mùa đơng đến gia đình kiến ➢ Cịn ve sầu nào.Khi bị đói gét ve sầu nhớ tới ai? ➢ Qua câu chuyệ nôi gương ai? ➢ Chúng ta học dược học gì? *Giáo dục:lao động giúp có cải,vật chất để ni sống thân,gia đình xã hội.Chúng ta phải biết yêu lao động, nhỏ làm viec nhỏ vừa sức -Hoạt động 3: trị chơi cớ - Cho trẻ thể lại nội dung câu chuyện “ đống kịch” - Cho trẻ chon vai mà trẻ thích - Cho trẻ tự chon đạo cụ chò phù hợp với giai mình, - Cho trẻ tiến hành chơi - Cơ nhận xét tuyên dương - Kết thúc ❖ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ❖ Hoạt động khác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... vật, hiện tượng đơn - Trẻ lựa chọn đồ vật giản,gần gũi nhóm theo yêu cầu - Trong hoạt động vui chơi lớp -Trong hoạt động ngày lớp - Cơ tích hợp giáo dục trẻ lúc , nơi -Trong hoạt động nhóm - Trong. .. -Xây chuồng cho vật nuôi điểm chung: Biết so sánh để thấy - Trẻ biết trình phát + Tìm hiểu vật giống khác triển vật, biết điều kiện thuộc nhóm đẻ trứng vật sống vật + Một số vật thuộc quen thuộc,gần... múa vật nuôi - Lơ tơ vật Mô hình - Tranh ảnh vật - Truyện tranh vật - Đồ dùng làm từ nguyên vật liệu khác - Tranh lôtô, tranh ghép hình Album vật - Đóa nhạc hát vật III.Các hoạt động: Hoạt động