(SKKN 2022) một số biện pháp rèn kỹ năng phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi tại trường mầm non thị trấn thường xuân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THƯỜNG XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID - 19 CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN THƯỜNG XUÂN Người thực hiện: Hà Thị Hiền Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Thị Trấn SKKN Thuộc lĩnh vực: Chun mơn THANH HĨA, NĂM 2022 MỤC LỤC Nội dung Trang Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các biện pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 19 Kết luận, kiến nghị 19 3.1 Kết luận 19 3.2 Kiến nghị 20 Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh có lời dặn dò với ngành học mầm non: “Làm mẫu giáo tức thầy mẹ dạy trẻ Muốn làm trước hết phải yêu trẻ, cháu nhỏ hay quấy phải bền bỉ chịu khó ni dạy cháu Dạy trẻ trồng non, trồng non tốt sau lên tốt Dạy trẻ tốt sau cháu thành người tốt” [1] Thấm nhuần lời dạy Bác, công tác giáo dục đào tạo hệ măng non người chủ tương lai đất nước đã, chủ trương lớn toàn Đảng, toàn dân Để tạo người phát triển toàn diện, đáp ứng nhu cầu xã hội đề yếu tố cần thiết phải có sức khỏe tốt Nếu khơng có sức khỏe tốt, thể lực tốt ảnh hưởng đến hoạt động học tập làm việc Trẻ độ tuổi mầm non nhỏ nên sức đề kháng yếu, dễ mắc bệnh đặc biệt với bệnh dễ lây qua đường hô hấp bệnh khác bệnh sởi, ho gà, bệnh tay chân miệng Vì vậy, tiêm phịng sử dụng thuốc điều trị biện pháp hữu hiệu để phịng chống bệnh tật Đặc biệt tình hình Việt Nam nước toàn giới xuất bệnh lây truyền qua đường hô hấp vô nguy hiểm với tên Covid-19 (hay gọi bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng viruts Corona) Virut corona (Covid -19) loại vi rút gây đường hơ hấp cấp, có lây lan từ người sang người Ví dụ: Lây qua đường hơ hấp, hắt hơi, ho, sổ mũi, thở bị Covid-19 làm tổn thương đến đường hơ hấp, ho, khó thở, gây viêm phổi quan khác thể, nặng dẫn đến tử vong Hiện nhà nước ta có vác xin tiêm chủng Covid -19 cho người lớn trẻ 12 tuổi trở lên Nhưng với trẻ mẫu giáo chưa có vác xin, nên việc phịng tránh dịch bệnh cho trẻ vơ quan trọng Với trẻ nhỏ tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá vật xung quanh Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi, thích trao đổi giao lưu với bạn, với người lớn người xung quanh Song trẻ chưa ý thức việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, việc phịng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ, cịn non nớt, sức đề kháng cịn yếu Chính vậy, người lớn cần phải có hiểu biết tầm quan trọng việc làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ hình thành trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phịng chống dịch bệnh cho trẻ Vậy làm nào, để phòng chống dịch bệnh xảy với trẻ trường mầm non nói chung với trẻ mẫu (5- tuổi) tơi dạy nói riêng Đây vấn đề Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên phụ huynh quan tâm Nhận thức việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ việc làm quan trọng, cần thiết vấn đề cấp bách thời điểm Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để ngăn chặn dịch bệnh xảy với trẻ Điều thơi thúc lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mầm non thị trấn Thường Xuân” Nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 số dịch bệnh khác để đạt kết tốt 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tìm số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mầm non Thị Trấn Thường xuân, tỉnh Thanh Hóa đạt hiệu tốt 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mầm non thị trấn Thường xuân, tỉnh Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra khảo sát - Phương pháp quan sát đàm thoại - Phương pháp đối chiếu, so sánh - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp nghiên cứu tìm tài liệu - Phương pháp thống kê tốn học - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm “Chống dịch chống giặc” [2] Trong trường học, việc phịng chống dịch bệnh ln thực nghiêm túc theo đạo nhà nước phòng giáo dục Đặc biệt thời gian diễn dịch bệnh, với đặc điểm khí hậu Việt Nam nóng ẩm thay đổi thất thường, hệ hơ hấp trẻ trở nên khó thích ứng với khí hậu, điều gây ảnh hưởng khơng nhỏ đến khả thích ứng hệ miễn dịch trẻ Cũng lý trên, nên năm gần dây, số trẻ nhiễm bệnh đường hô hấp trường học ngày gia tăng Đặc biệt nhiễm Covid-19 ngày gia tăng trẻ Năm học 2021-2022 toàn ngành giáo dục tiếp tục thực nhiệm vụ kép, vừa tích cực thực giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, bảo đảm an toàn trường học, vừa sức phấn đấu khắc phục khó khăn hồn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo [3] Sau kì nghỉ tết nguyên đán năm 2022 Việt Nam bùng phát dịch Covid-19 mạnh Hầu hết tỉnh thành nước có người nhiễm cao + Virus Covid-19 lây truyền qua đường chính: - Lây qua tiếp xúc với dịch thể người bệnh (giọt nước bọt từ việc ho, hắt hơi, sổ mũi) - Lây trực tiếp: Do tiếp xúc với người bệnh, bao gồm việc bắt tay người bệnh mà khơng thực biện pháp phịng tránh - Lây truyền gián tiếp: Khi vơ tình chạm vào bề mặt bị nhiễm virus, sau đưa lên mắt, mũi, miệng - Lây nhiễm qua đường phân: Những người chăm sóc bệnh nhân bị phơi nhiễm virus xử lý chất thải người bệnh 5 Giáo viên cần xây dựng môi trường an toàn, lành mạnh đặc biệt trọng đến sức khỏe trẻ như: an tồn phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống dịch bệnh cao sức đề kháng cho trẻ, đặc biệt kỹ phòng chống dịch Covid-19 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Đầu năm học 2021 - 2022, phân công dạy lớp mẫu giáo - tuổi A5 Tổng số trẻ lớp tơi là: 28 cháu Gồm có: 10 trẻ nữ 18 trẻ nam Trong q trình ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ phịng chống dịch bênh Covid-19 tơi gặp thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: Trường mầm non thị trấn Thường Xuân nằm trung tâm huyện Trường nhận quan tâm, đạo sát phòng giáo dục ủy ban nhân dân huyện, cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nói chung hoạt động phịng chống dịch bệnh Covid-19 nói riêng Trường có đầy đủ sở vật chất, có hệ thống nước sạch, có vịi rửa tay cho trẻ Trường có phịng y tế riêng, nhà trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, quan tâm đến trẻ có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc Phụ huynh học sinh có ý thức phối hợp tốt nhà trường việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ Trong thời gian dịch bệnh diễn nhà trường trang bị cho lớp nước sát khuẩn, nước súc miệng, máy thân nhiệt Phịng học đảm bảo thống mát Đồ dùng cá nhân (gối, khăn, cốc ) trẻ vệ sinh thường xuyên Đồ chơi trẻ sát khuẩn xếp gọn gàng Trẻ học qua chương trình mẫu giáo lớn nên có kiến thức kỹ vệ sinh để phòng chống dịch bệnh Trẻ tiếp thu nhanh hứng thú tham gia vào hoạt động phịng chống dịch Covid-19 Hai giáo phụ trách lớp có trình đồ chuyên môn đạt chuẩn tập huấn trang bị đầy đủ kiến thức, triệu trứng cách phòng chống dịch bệnh Covid-19 Ảnh : Đồ dùng phòng chống dịch Caovid-19 nhà trường 6 * Khó khăn: Mầm non lứa tuổi bé cấp học Vì mà tơi gặp phải khó khăn bước đầu việc dạy trẻ biện pháp phòng chống dịch bệnh sau - Vốn kiến thức, kỹ số trẻ phòng dịch hạn chế, thêm vào số trẻ chưa có kỹ việc phòng chống dịch Covid-19, vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân - Vẫn số trẻ bị suy dinh dưỡng nên sức đề kháng kém, dễ bị ốm thời tiết thay đổi - Trường chưa có nhà ăn riêng, nên lớp học nơi trẻ ăn, ngủ Trẻ nhỏ chưa có nhận thức nguy hiểm dịch bệnh đường hô hấp, chưa biết tự bảo vệ thân - Sức khoẻ trẻ khơng đồng đều, sức đề kháng yếu, dễ mắc bệnh đường hô hấp hay dịch bệnh khác - Đa số trẻ nhỏ chưa biết cách phòng chống dịch bệnh chưa có kỹ vệ sinh cá nhân, kỹ giữ gìn vệ sinh mơi trường chung * Kết thực trạng: Với trẻ mầm non tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi, song trẻ chưa ý thức vệ sinh cá nhân, việc phòng tránh dịch bệnh Tất yếu tố dễ dẫn đến trẻ mắc dịch bệnh Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để nâng cao kiến thức bảo vệ thân cho trẻ mẫu giáo trường nói chung trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi nói riêng, để ngăn chặn dịch bệnh xảy trường Ngay từ đầu dịch bệnh bùng phát, tiến hành khảo sát thực tế vốn kỹ phòng tránh dịch bệnh trẻ lớp tuổi A5 trường mầm non thị trấn Thường Xuân, nhận thấy kết khảo sát trước áp dụng sáng kiến sau: Kết khảo sát trước chưa áp dụng biện pháp Mức độ nội dung khảo sát Đạt Chưa đạt Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Kỹ đeo trang cách 12/28 43% 16/28 57% 11/28 40% 17/28 60% Kỹ rửa tay vòi nước xà phòng dung dịch sát khuẩn Kỹ ho, hắt biết che miệng 11/28 40% 17/28 60% Không đưa tay lên mắt, mũi miệng 12/28 43% 16/28 57% Kỹ thích nghi với hồn cảnh 10/28 36% 18/28 64% 11/28 40% 17/28 60% Thường xuyên súc miệng nước muối, nước sát khuẩn Từ kết khảo sát ta thấy tỉ lệ trẻ có kiến thức để phòng tránh dịch bệnh thấp 7 Từ mức độ nghiêm trọng đại dịch Covid -19 thực tế nêu trẻ tơi tìm biện pháp cụ thể nhằm giúp phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ lớp sau: 2.3 Các biện pháp sử dụng để giải vấn đề Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch phòng chống dịch Covid-19 trường mầm non Ngay từ quan chức công bố dịch Covid-19, Công điện số 42/CĐ-BGDĐT ngày 28/1/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng vi rút Corona gây [4] * Mục tiêu: - Không để dịch Covid-19 lan rộng, hạn chế thấp hậu dịch bệnh gây - Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh học sinh nhà trường biện pháp chủ động phòng chống dịch Covid-19 - Giám sát, phát sớm trường hợp nghi nhiễm Covid-19 nhà trường, người có tiền sử đến, ở, từ vùng dịch vòng 14 ngày trước phát bệnh viêm đường hô hấp cấp Covid-19 - Đảm bảo môi trường vui chơi, học tập trẻ ln vệ sinh, an tồn * Nhiệm vụ trọng tâm: - Thực nghiêm túc ý kiến đạo ban đạo phòng dịch ủy ban nhân dân huyện, định ngành quan y tế - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh biện pháp phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng vi rút Corona (nCoV) Kịp thời thông báo với quan y tế có thẩm quyền để xử lý triệt để - Thực nghiêm túc việc khử khuẩn toàn đồ đồ dung đồ chơi khu vực trường dung dịch Cloramin B khơng có học sinh, vệ sinh tồn nhà trường trước sau khử khuẩn, tăng cường biện pháp vệ sinh môi trường, thường xuyên quan tâm tới vệ sinh đồ dùng, dụng cụ dễ lây truyền bệnh tay nắm cánh cửa; ca cốc, bát thìa; khăn mặt, khăn lau, đồ chơi lớp, trời… - Làm tốt công tác tuyên truyền để vận động phụ huynh tham gia cơng tác phịng chống dịch Cho trẻ thực tốt 5k nhà trường - Tăng cường giáo dục tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân, thường xuyên rửa tay xà phòng, súc họng nước muối… dạy trẻ đeo trang cách, che miệng ho, hắt hơi,… giáo dục trẻ nguy lây truyền bệnh - Phối hợp với trung tâm y tế quận, trạm y tế phường việc thực biện pháp phòng chống dịch bệnh nhà trường cộng đồng 8 Kế hoạch phòng chống dịch bệnh cho trẻ trường mầm non Thời gian Nội dung công việc Người thực Xây dựng kế hoạch; phổ biến qn triệt Đồng chí Hiệu trưởng cơng tác phòng chống dịch bệnh 5/09/2022 Tuyên truyền cách giữ vệ sinh cá nhân Giáo viên lớp để phòng chống dịch bệnh Tổng vệ sinh toàn toàn khu vực Toàn thể bộ, giáo nhà trường trước sau khử viên, nhân viên khuẩn Phối hợp trung tâm y tế quận phun khử - Đồng chí nhân viên y tế Các ngày khuẩn tồn nhà trường - Đồng chí bảo vệ thứ bảy Xây dựng thơng báo, cập nhật, viết - Đồng chí tổ trưởng đưa tin cơng tác phịng chống dịch chun mơn bệnh nhà trường gửi tồn thể cán - Đồng chí phụ trách bộ, giáo viên, nhân viên qua edu, trang edu fanpage; bảng thông tin nhà trường, - Giáo viên chủ nhiệm nhóm thơng tin nhóm lớp… lớp Tăng cường công tác theo dõi giám sát thường xuyên tình hình dịch bệnh: - Theo dõi, lấy thông tin sức khỏe - Giáo viên chủ nhiệm học sinh lớp - Theo dõi sức khỏe cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường - Đồng chí nhân viên y tế - Lấy thơng tin phụ huynh, học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên từ - Giáo viên chủ nhiệm vùng dịch có tiếp xúc với lớp người vùng dịch Trong - Tổng hợp báo cáo tình hình học ngày nghỉ sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên - Đồng chí nhân viên y tế nhà trường trước 8h sáng 15h chiều hang ngày, thông báo công khai trường báo cáo nhanh với phòng giáo dục Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền: - Cập nhật thơng tin thường xun tình hình dịch bệnh cách phịng tránh nguồn tin thống đăng tải trang web - Đồng chí phụ trách tun truyền nhóm truyền trang Web thơng lớp - Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ - Giáo viên chủ nhiệm sinh thân thể, biết kỹ rửa lớp mặt rửa tay, biết biện pháp phòng chống dịch 9 Thời gian Nội dung công việc - Tổ chức đo thân nhiệt cho trẻ yêu cầu rửa tay xà phòng sân tầng trước lên lớp - Thường xuyên kiểm tra tình hình sức khỏe học sinh trường - Kiểm tra giám sát việc thực cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường - Tổ chức cho trẻ thường xuyên rửa tay xà phịng, giáo dục cách giữ gìn vệ Các ngày sinh cá nhân phòng bệnh trẻ học - Kịp thời phát trẻ có biểu nghi ngờ cho cách ly - Hạn chế phụ huynh vào trường cho trẻ chơi sân trường, yêu cầu phụ huynh đeo trang rửa tay, sát khuẩn trước lên lớp - Duy trì cơng tác vệ sinh, an tồn thực phẩm, tang cường cơng tác vệ sinh, khử khuẩn trường, lớp Người thực - Đồng chí nhân viên y tế - Giáo viên chủ nhiệm lớp - Giáo viên chủ nhiệm lớp Kế hoạch nhằm xây dựng môi trường giáo dục “Thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt hiệu dịch Covid-19”; ngăn chặn không để dịch Covid-19 lây nhiễm trường học Qua đó, nhằm chủ động phát sớm, kịp thời trường hợp mắc Covid-19, nghi ngờ mắc Covid-19, tiếp xúc gần để có biện pháp phòng, chống dịch hiệu Đảm bảo thực tốt “mục tiêu kép”, vừa chống dịch vừa tổ chức hoạt động dạy học Biện pháp 2: Chú trọng phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Phát triển thể chất tảng giúp tham gia vào ho ạt động ngày, trẻ độ tuổi mầm non việc phát triển thể chất nhu cầu vơ cần thiết Bộ Giáo dục Đào tạo có Công văn 3323/BGDĐT-GDTC ngày 28/8/2020 việc tuyên truyền tập thể dục dành cho học sinh tập luyện nâng cao sức khoẻ phòng, chống dịch Covid-19 [5] Phòng giáo dục đào tạo huyện nhà trường triển khai, thân nghiên cứu áp dụng lớp Để thuận lợi cho việc hướng dẫn trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh, trước tiên tơi phải tìm hiểu đặc điểm phát triển thể chất trẻ mà cần rèn kỹ Qua đó, tơi lựa chọn hình thức phù hợp rèn cho trẻ đạt hiệu để nâng cao sức khỏe tăng cường sức đề kháng cho trẻ mùa dịch Tôi trọng tăng cường hoạt động vận động cho trẻ qua giáo dục phát triển thể chất, qua hoạt động thể dục sáng, áp dụng tập thể dục hướng dẫn, để nâng cao sức khỏe cho trẻ 10 Ngồi thể dục sáng ra, tơi cịn thơng qua trò chơi vận động, tố chất vận động ném, nhảy, bật thực theo nguyên tắc từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Trò chơi: giữ thăng bằng, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: kéo co, rết, nhảy lò cò, đứng chân, ghế thể dục Hình ảnh: Trẻ phát triển thể chất thơng qua trị chơi Tơi quan tâm đến chế độ dinh dưỡng trẻ chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối chất, đủ vitamin khoáng chất cần thiết để trẻ phát triển toàn diện thể chất tinh thần Ví dụ: Trong bữa ăn lớp, ý đến trẻ ăn chậm, trẻ ốm yếu, có sức đề kháng yếu Tôi động viên trẻ ăn hết suất để có thể khỏe mạnh Tơi cịn tư vấn cho phụ huynh cách lựa chọn thực phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, cân đối, đủ chất, đủ lượng Đặc biệt phụ huynh thay đổi thực đơn cho trẻ nhà không trùng với thực đơn trường nhằm tạo ứng thú giúp trẻ ăn ngon miệng Với biện pháp trên, thấy trẻ không khỏe mạnh hơn, thay đổi rõ ràng ngoại hình: cân nặng, chiều cao, vui vẻ đến lớp nhà Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cô bạn Đặc biệt sức đề kháng trẻ cải thiện đáng kể, khơng cịn ốm vặt trước Phát triển thể chất cho trẻ mầm non cần hình thành phát tri ển thói quen vận động cho trẻ đi, chạy, nhảy, bị, leo trèo, ném,…Những thói quen khơng tiết kiệm sức di chuy ển cho tr ẻ mà cịn giúp trẻ thúc đẩy phát triển hồn thiện quan bên Giúp trẻ phát triển thể chất hài hịa để từ bồi d ưỡng phát triển nhân cách, tình cảm, thẩm mỹ kĩ xã h ội nhi ệm v ụ không trường mầm non mà cần chung tay giúp s ức c bậc cha mẹ 11 Biện pháp 3: Rèn cho trẻ kỹ tự chăm sóc sức khoẻ, cho thân người xung quanh Xác định tầm quan trọng sức khoẻ trẻ, trẻ nhỏ sức đề kháng yếu, Virus dễ xâm nhập vào thể trẻ Vì vậy, việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ trường cần thiết Đặc biệt, tình hình đại dịch Covid-19, khơng chăm sóc sức khoẻ tốt cho trẻ tạo điều kiện cho virus xâm nhập vào thể Bản thân ln thực theo đạo phịng, đạo phân công nhà trường Vào buổi sáng trước cho trẻ vào lớp cô giáo viên thực đo nhiệt độ, ghi chép vào sổ để theo dõi trẻ ngày cho trẻ tồn trường Sau cho trẻ thực hành rửa tay vòi nước xà phòng sử dụng dung dịch sát khuẩn tay Bên cạnh đó, tơi thường xuyên rèn cho trẻ kỹ luyện tập tập, tư chống mệt mỏi Trong hoạt động lớp thường xuyên lồng ghép tập thư giản Ví dụ: Hoạt động tạo hình: Để chống mệt mỏi cho trẻ, tơi cho trẻ thực hành vận động như: Giãn cách cách ngồi, đứng cách xa Trẻ chơi trò chơi “vỗ cánh”: Hai trẻ đứng cạnh “vỗ cánh” cách dang rộng tay để đảm bảo khoảng cách giãn cách… Để trẻ nhận biết thân bị ốm, sốt, ho, cho trẻ trải nghiệm qua trị chơi phân vai: Ví dụ: Trong hoạt động góc, cho trẻ chơi trị chơi đóng vai: dùng búp bê, gấu bơng đóng vai nhân vật có triệu chứng ho, hắt hơi, sốt; có dấu hiệu không khỏe đau đầu, đau bụng, cảm thấy nóng, mệt nhiều Trẻ chơi, chăm sóc gấu bơng bị ốm Từ đó, trẻ biết dấu hiệu bệnh.Vào tập thể dục buổi sáng: Đối với trẻ, thể dục buổi sáng giúp trẻ có lượng cho hoạt động ngày Đồng thời, nâng cao sức khoẻ, tăng cường thể lực, phòng chống bệnh Covid-19 Vào buổi sáng, thời tiết mùa mưa cho trẻ luyện tập lớp, vào mùa nắng cho trẻ luyện tập ngồi trời, tạo cho trẻ hít thở khơng khí lành ánh nắng vào buổi sáng Tôi nghiên cứu chọn với hát theo chủ đề học áp dụng động tác phù hợp với trẻ Ví dụ: Chủ đề thân tơi chọn nhạc: “Rửa tay” kết hợp động tác, hướng dẫn cho trẻ có kỹ thực động tác Đối với trẻ mẫu giáo việc giữ gìn vệ sinh cá nhân việc làm đơn giản quan trọng để giúp trẻ bảo vệ cho thân người xung quanh Ví dụ: Sau trẻ hoạt động, trẻ làm bẩn tay, chân… cho thực hành lớp, lần - trẻ để cô dễ theo dõi, hướng dẫn trẻ thực rửa tay xà phòng theo bước để giúp trẻ ghi nhớ thực theo hướng dẫn cô Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Lấy xà phòng chà hai lòng bàn tay vào Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay 12 Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay bàn tay vào lòng bàn tay kiavà ngược lại Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy tới cổ tay làm khô tay…Được cô hướng dẫn thường xuyên rõ ràng nên trước sau ăn, sau vệ sinh sử dụng đồ dùng đồ chơi trẻ có kỹ thực bước rửa tay thành thạo Từ hình thành cho trẻ kỹ rửa tay vui chơi xong, trước ăn sau vệ sinh Hình ảnh: Trẻ rửa tay vòi nước Dạy trẻ đeo trang cách bỏ trang nơi sau sử dụng Ví dụ: Trong chủ đề Bản thân tơi chọn hoạt động dạy “Kỹ đeo trang cho trẻ 5-6 tuổi” Để tạo cho trẻ hứng thú tham gia hoạt động tặng cho lớp hộp quà (trong hộp quà có 30 trang dành cho trẻ), trẻ mở xem trò chuyện: Món q tặng cho gì? Con làm với đồ dùng này? Con làm nào? Cô hỏi 4, trẻ kịp thời tun dương cháu Sau đó, trẻ thực kỹ đeo trang cách Khi tháo trang, cầm vào phần quai đeo để tháo, tuyệt đối khơng chạm vào mặt ngồi trang tránh để lây nhiễm vi khuẩn qua bàn tay lây qua đường hô hấp Tháo bỏ trang bỏ vào thùng rác có nắp đậy Rửa tay sau vứt trang vào thùng rác Ho hắt dễ làm lây lan vi rút, giáo dục trẻ phải biết bảo vệ thân người xung quanh Bằng cách tuân thủ vệ sinh hô hấp tốt che miệng mũi khuỷu tay, lấy khăn giấy lau ho hắt 13 Biện pháp 4: Rèn kỹ cho trẻ thường xuyên đeo trang hoạt động học tập, vui chơi trường mầm non Với tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp bùng phát nay, việc cho trẻ đeo trang việc làm cần thiết Tuy nhiên, với người lớn, việc đeo trang dễ dàng, trẻ khó khăn, số bé khơng chịu đeo kh ẩu trang m ỗi đeo vào trẻ thấy vướng víu, khó chịu nên kéo Vì vậy, tơi tập cho trẻ đeo trang cách từ từ, dần hình thành thói quen cho trẻ Tôi tuyên truyền đến phụ huynh, chọn loại trang có nhiều màu sắc hình vật cho bé thích, mẹ nên dẫn bé đ ể bé t ự ch ọn cho Phụ huynh nên chọn trang vừa với khuôn m ặt trẻ, đ ảm bảo khơng có độ hở cho bụi bẩn bay vào đường hô h ấp c tr ẻ Quan sát trẻ đeo trang, trẻ có biểu khó thở, tím tái mơi đ ầu chi, khóc thét, v.v để can thiệp kịp thời Thường xuyên dậy cho nhận thức tác hại, mối nguy hiểm mà khói, bụi, virus, gây Từ bé tự giác chăm lo cho sức khỏe Thực nghiêm túc đạo ban đạo phòng chống dịch bệnh Covid -19, bên cạnh việc thực nghiêm biện pháp phịng dịch, thơng điệp 5K Bộ Y tế, tích cực tuyên truyền nhắc nhở cha mẹ học sinh, cán giáo viên nhân viên hướng dẫn động viên em khơng đeo trang ngồi đường, đên trường, mà thường xuyên đeo trang hoạt động vui chơi học tập trường mầm non Ảnh: Trẻ đeo trang hoạt động vui chơi Một đường lây lan Covid-19 lây qua gi ọt bắn từ đường hơ hấp họ nói chuyện, hát, ho h h 14 Đó m ộ t nh ững lý t ại gi ữ kho ảng cách r ất quan tr ọ ng d ị ch Covid-19 Nh ưng không ph ải lúc b ạn có th ể gi ữ kho ả ng cách v ới nh ững ng ườ i khác nh ững n công c ộng, đơng ng ườ i, lý t ại nên s d ụng kh ẩu trang nh ững n nh v ậ y đ ể b ả o nh ững ng ườ i khác Đối với trẻ mầm non việc thường xuyên nhắc nhở, động viên khích lệ trẻ, lẽ trẻ chưa thật hiểu hết tác hại dịch bệnh tác dụng trang phòng dịch, trẻ cảm thấy khó chịu thiếu kiên nhẫn đeo trang Ảnh: Trẻ đeo trang hoạt động học tập Thực lồng ghép tích hợp giáo dục kỹ sống cho trẻ ( Kỹ tự bảo vệ an toàn cho thân) Trong hoạt động giáo dục cách đồng bộ, thường xuyên triệt để, thời điểm trẻ mẫu giáo đến trường có thói quen nề nếp rửa tay sát khuẩn dựng lại để kiểm tra thân nhiệt đặc biệt việc đeo trang suốt hoạt động vui chơi học tập trường kết thật giáo dục trẻ kỹ sống, kỹ tự bảo vệ thân Đeo trang y tế cách: Tôi hướng dẫn trẻ bước sau cho trẻ thực hành - Đeo trang để mặt gợn sóng ngồi, mặt mịn vào Do mặt ngồi có tính chống nước, mặt có tính hút ẩm có tác dụng thấm thở - Khẩu trang phải che kín mũi miệng - Khi đeo trang cầm quai đeo vào Tuyệt đối khơng chạm vào mặt trang 15 - Khẩu trang đeo vào khơng chạm đến Vì đưa vi khuẩn lây nhiễm từ tay qua lớp trang vào đường hô hấp gây nhiễm bệnh - Khi tháo trang, cầm vào phần quai đeo để tháo Tuyệt đối không chạm vào mặt trang tránh để lây nhiễm vi khuẩn qua bàn tay lây qua đường hô hấp - Tháo bỏ trang bỏ vào thùng rác có nắp đậy M ụ c đích c vi ệ c h ướ ng d ẫn phòng, ch ống s ự lây lan c d ị ch Covid-19 t i c ộng đ ồng nh ằm th ực hi ện chung s ống an toàn v ới d ị ch b ệ nh Hiện dịch bệnh virus Corona hồnh hành, cá nhân, cộng đồng cần nâng cao ý thức phòng dịch bệnh Covid- 19 cách đeo trang, rửa tay thường xuyên với dung dịch sát khuẩn Biện pháp 5: Bổ sung kiến thức dịch bệnh cho trẻ Cung cấp kiến thức cho trẻ loại thực phẩm tăng sức đề kháng Dịch bệnh Covid 19 đại dịch truyền nhiễm gây virus SarsCov2 chủng virus corona, gây viêm đường hô hấp cấp người có khả lây lan từ người sang người Đại dịch Covid 19 xác định Việt Nam vào ngày 23 tháng năm 2020, triệu chứng dịch Covid 19 sốt, ho, khó thở triệu chứng xuất 2-14 ngày sau tiếp xúc với người bệnh [6] Do vậy, để bổ sung kiến thức dịch bệnh cho trẻ, giúp trẻ nắm bắt tốt giáo viên không nên giảng giải lý thuyết cho trẻ cách cứng nhắc Thay vào đan xem vào tiết học, hoạt động sử dụng hình thức sinh động thơng qua hát, câu chuyện, trò chơi, hoạt động sáng tạo để giúp trẻ dễ dàng hiểu a: Bổ xung kiến thức dịch bệnh qua tác phẩm văn học - Sáng tác truyện liên quan đến dịch bệnh Covid-19 Câu chuyện : Virut Corona Với câu chuyện này, giáo viên đưa thơng tin đến trẻ tên bệnh,cách lây lan cách phòng tránh Tùy vào yêu cầu mà giáo viên đặt cho trẻ, giáo viên linh hoạt đưa thêm chi tiết khác cho câu chuyện Ngoài ra, giáo viên sáng tác thơ để trẻ dễ nhớ dễ thuộc Các thơ thường có vần điệu ngắn gọn nên trẻ đọc ghi nhớ cách dễ dàng Ví dụ: Bài thơ corona: Covid ta không sợ Rủa tay đầy đủ, không thờ 16 Ra đường trang tránh tụ tập Khai báo y tết không giấu bệnh Nhà nhà không bệnh xã hội vui Một người không khỏe nhà lo toan Cách ly dịch bệnh cần thiết Về nhà vui khỏe, nhà hân hoan [7] b Đưa kiến thức dịch bệnh vào học âm nhạc Trong thời điểm diễn dịch bệnh, hát liên quan đến việc phòng chống dịch bệnh chia sẻ công bố rộng rãi để người dân có thêm thơng tin dịch bệnh Do sức ảnh hưởng công nghiệp giải trí tạo sóng mạnh đến cộng đồng Ví dụ số ca khúc “Vũ điệu rửa tay”, ca khúc “Ghen CoVy” ca sỹ Erik trình bày Với trẻ mầm non, yêu thích âm nhạc, hát giúp trẻ dễ nhớ, dễ thuộc Những ca khúc với nhạc điệu vui tươi tạo hứng thú cho trẻ, trẻ yêu thích ghi nhớ nhanh Ví dụ: Bài hát: Corona virut (dựa theo nhạc hát Lý xanh dân ca nam bộ) Các hát suy tầm hay giáo viên lớp sáng tác hát cho trẻ, viết lời dựa theo ca khúc quen thuộc với trẻ Giúp trẻ nhớ cách dễ dàng c Dạy trẻ kiến thức dịch bệnh hoạt động khác Trong hoạt động hàng ngày trẻ, giáo viên cung cấp hay tích hợp kiến thức dịch bệnh đường hơ hấp đến trẻ Ví dụ hoạt động trời, hoạt động chiều, hoạt động học tiết học khám phá môi trường xung quanh Ví dụ: Giờ học khám phá: Tìm hiểu triệu chứng nhiễm virut Covid-19 Người nhiễm Covid-19 bị sốt, ho, khứu giác, vị giác, tiêu chảy, tri ệu ch ứng khác, ho ặc khơng có tri ệu ch ứng Đa s ố nh ững ngườ i bị nhiễm Covid-19 viêm hơ hấp nhẹ, có số ng ườ i bệnh g ặp bi ến ch ứng n ặng nh viêm ph ổi n ặng, đông máu, suy hơ h ấp nhanh chóng d ẫn đ ến t vong Trong gi ho ạt đ ộng chi ều, th ường k ết h ợp cho tr ẻ xem triệ u ch ứng cách phòng tránh d ịch covid-19, trẻ hứng thú với vi ệ c xem thông tin từ ti vi Qua học này, giáo viên cung cấp cho trẻ kiến thức triệu chứng mắc bệnh 17 Hình ảnh: Trẻ xem thơng tin Covid-19 qua cơng nghệ thông tin Giáo dục trẻ hạn chế tiếp xúc đơng người có dịch bệnh Dịch bệnh lây qua đường hô hấp dễ lây lan tiếp xúc với người, vậy, dịch bệnh xảy ra, hạn chế tiếp xúc với người khác tránh nơi đông người biện pháp tốt để tránh lây lan cộng đồng Để trẻ tiếp thu nội dung kiến thức này, giáo viên tích hợp tiết học hay thơng qua trị chơi => Qua học, hoạt động trị chơi nêu trên, trẻ có thêm kiến thức dịch bệnh, biết triệu chứng mắc bệnh, biết nguy hiểm dịch bệnh để có ý thức tự bảo vệ sức khỏe thân Việc giáo dục trẻ dịch bệnh đường hơ hấp giúp trẻ có thói quen vệ sinh sẽ, đeo trang tiếp xúc đông người thời điểm dịch bệnh Trẻ có ý thức biết hạn chế tiếp xúc đông người, đồng thời, trẻ phần nhắc nhở cha mẹ gia đình trẻ dịch bệnh mà trẻ tìm hiểu * Cung cấp kiến thức cho trẻ loại thực phẩm tăng sức đề kháng Trước tình hình bệnh đường hơ hấp ngày nhiều nguy hiểm hơn, hệ miễn dịch người yếu tố vô quan trọng để tránh khỏi dịch bệnh Bổ sung loại thực phẩm nhằm tăng sức đề kháng hệ miễn dịch cho trẻ cho cán giáo viên nhân viên trường cần thiết Tăng sức đề kháng từ bên thể tạo cho thể loại vũ khí tối tân để chiến đấu với virut gây bệnh - Một số loại thực phẩm bổ sung bữa ăn trẻ để tăng sức đề kháng cho trẻ + Hành: thực phẩm tăng sức đề kháng cho bé: Hành có chứa allicin chất kháng sinh cực mạnh có khả chống viêm, diệt khuẩn, ngừa vi rút hiệu 18 + Gừng: cần bổ sung thường xuyên cho trẻ: Gừng không gia vị phổ biến nhiều ăn mà cịn có tác dụng chữa nhiều bệnh chữa ho, giải cảm, chữa viêm họng, loại dịch nhầy khỏi họng + Tỏi: tăng sức đề kháng cho trẻ: Tỏi chứa allicin có tác dụng tăng sức đề kháng, hỗ trợ bạch cầu hoạt động tốt để chống lại vi rút, vi khuẩn + Trái họ cam, quýt tốt cho trẻ: Trái họ cam, quýt chứa hàm lượng vitamin C dồi có tác dụng tăng cường sức đề kháng, tăng khả miễn dịch, chống oxy hóa, chống viêm hiệu + Bổ sung súp gà thực đơn bữa phụ trẻ: Súp gà không ăn giàu dưỡng chất mà cịn có khả làm loãng dịch nhầy phổi, mũi + Nấm: có khả tăng cường miễn dịch cho trẻ: Nấm thực phẩm bổ dưỡng hàng ngày + Bí đỏ: giúp tăng sức đề kháng cho trẻ: Từ lâu bí đỏ biết đến thực phẩm giàu dưỡng chất, dồi hàm lượng vitamin C carotene + Cho trẻ ăn sữa chua ngày: Sữa chua khơng có lợi cho hệ tiêu hóa Mà giúp thể tăng sức đề kháng tốt + Khoai lang tốt cho hệ miễn dịch trẻ: Khoai lang thực phẩm dồi lượng có tác dụng hỗ trợ hệ tiêu hóa hoạt động khỏe mạnh + Các loại rau màu xanh thẫm: Các loại rau có màu xanh thẫm rau ngót, rau dền, rau họ cải, súp lơ xanh chứa hàm lượng chất xơ, vitamin C nhiều khoáng chất quan trọng khác Việc bổ sung kiến thức cho trẻ loại thực phẩm tăng sức đề kháng tạo nên yếu tố tâm lý tích cực trẻ tham gia vào bữa ăn hàng ngày, không bữa ăn lớp mà bữa ăn gia đình Tránh trường hợp trẻ chán ăn khơng muốn ăn Biện pháp 6: Hướng dẫn trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh qua hoạt động hàng ngày So với bậc học, trẻ mầm non đối tượng nguy lây nhiễm cao, cộng đồng có dịch bệnh Covid-19 bùng phát, độ tuổi nhỏ, sức đề kháng, kỹ tự phòng, chống dịch bệnh, cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày cần thiết Để trẻ có kỹ việc phịng bệnh, giáo viên cần cung cấp kiến thức cách phòng bệnh cho trẻ lúc, nơi: Kỹ rửa tay xà phòng, rửa tay dung dịch sát khuẩn, kỹ sử dụng trang y tế, vận động rèn luyện thể dục thể thao tăng cường sức khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sẽ, gọn gàng, tránh tiếp xúc với người lạ, báo cá o cho giáo trẻ có biểu ho, sốt, khó thở Ví dụ: Trong đón trẻ, giáo viên cho trẻ rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp, hướng dẫn trẻ cách đeo trang tháo trang y tết sau dùng xong bỏ vào thùng rác, với trang vải nên giặt sau sử dụng Giáo dục trẻ thường xuyên đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà 19 Hình ảnh: Trẻ đo thân nhiệt sát khuẩn trước vào lớp Khi tổ chức hoạt động học, giáo lồng ghép kỹ phịng chống dịch Covid-19, để trẻ có kiến thức sâu cách phịng dịch Covid-19 nghiên cứu tới tổ chức hoạt động khám phá tìm hiểu dịch bệnh Covid-19, bệnh viêm dường hô hấp, thông qua hoạt động, cô cung cấp cho trẻ kiến thức dịch bệnh Covid-19: Nguồn gốc, đường lây nhiễm bệnh, triệu trứng, cách phòng chống dịch bệnh Con đường lây nhiễm: Lây truyền qua khơng khí, lây truyền trực tiếp tiếp xúc với người bệnh, lây truyền tiếp xúc với bề mặt nhiễm bệnh, lây truyền qua đường phân chăm sóc người bệnh Các triệu trứng bị bệnh: Ho, khó thở hụt hơi, viêm phổi, sốt cao 38 độ, phổi có tổn thương lan tỏa, suy hơ hấp Cách phịng dịch bảo vệ thân: Duy trì khoảng cách giao tiếp cách từ 2m trở lên đặc biệt người ho hắt bị sốt tránh sờ tay vào mắt, mũi miệng, rửa tay thường xuyên dung dịch sát khuẩn Ví dụ: Tổ chức hoạt động vệ sinh môi trường: Nhặt, quét rác sân trường, dọn dẹp góc lớp Với hoạt động âm nhạc thể dục sáng, cho trẻ hát, vận động với hát “ khúc hát đôi bàn tay” cho trẻ nghe hát: Ghen covid”, “Việt Nam đánh bay Covid -19” Khi tổ chức hoạt động ngồi trời tơi thường giáo dục trẻ việc vệ sinh mơi trường để giữ gìn sức khỏe phịng tránh dịch bệnh Ví dụ: Đối với hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều thường tổ chức cho trẻ thực hành trải nghiệm hướng dẫn trẻ làm trang che chắn giọt bắn, hoạt động hướng dẫn trẻ đeo trang cách 20 Hình ảnh: Trẻ làm trang che giọt bắn Trong tổ chức ăn cho trẻ thường cung cấp kiến thức dinh dưỡng cho trẻ, ăn chín uống sơi, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có súc khỏe tốt phịng bệnh Thường xun cho trẻ súc miệng với nước sát khuẩn để bảo vệ họng Trong hoạt động vệ sinh, hướng dẫn trẻ sau vệ sinh rửa tay theo quy trình Ngồi tơi thường cung cấp thêm cách phòng dịch cho trẻ qua học truyện lồng ghép tranh ảnh, phim, phóng tình hình dịch bệnh Covid -19 Tơi hình thành cho trẻ thói quen bắt buộc: rủa tay với dung dịch sát khuẩn trước vào lớp, trước ăn, sau vệ sinh, sau thực hành, làm xong sách vở, sử dụng đồ dùng, học cách che miệng hắt hơi, đeo trang Biện pháp 7: Tuyên truyền đến phụ huynh dịch bệnh đường hô hấp Theo hướng dẫn Bộ Y tế Công văn số 914/BYT-MT ngày 26/2/2020 việc tăng cường công tác phòng, chống dịch bệnh Covid-19 trường học, trẻ cần cha mẹ đo nhiệt độ, theo dõi sức khỏe cho nhà Nếu có sốt, ho, khó thở chủ động cho trẻ nghỉ học, theo dõi sức khỏe, đồng thời đưa đến sở y tế để khám, tư vấn, điều trị thông báo cho giáo viên chủ nhiệm, nhà trường nắm thông tin tình hình sức khoẻ trẻ Dưới đạo lãnh đạo cấp trên, nhà trường giao nhiệm vụ cho giáo viên giữ mối liên hệ thường xuyên với phụ huynh để theo dõi nắm bắt tình hình học sinh Theo Cơng văn 180/MT-VP ngày 12 tháng 02 năm 2020 V/v góp ý nội dung phịng chống dịch Covid-19 trường học Trong đón, trả trẻ thường xuyên tuyên truyền với phụ huynh làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ nhà với nội dung sau: - Súc miệng, họng nước muối súc miệng thường xuyên - Giữ ấm thể, tập thể dục, ăn chín uống sôi đảm bảo chế độ ăn uống - Tuyên truyền đến phụ huynh dịch bệnh đường hơ hấp, kết hợp với phụ huynh để chăm sóc phòng bệnh cho trẻ 21 - Phụ huynh nhà trường cần chuẩn bị, bố trí đầy đủ vị trí rửa tay, xà phịng, khăn lau dùng lần cho trẻ - Thông báo đến phụ huynh bệnh đường hơ hấp có khả lây lan trường học - Thường xuyên vệ sinh vật dụng, đồ dùng, đồ chơi trẻ nhà, trường, lớp vị trí hay tiếp xúc, chạm vào tay nắm cửa, bề mặt… cồn dung dịch sát khuẩn Hình ảnh: Tuyên truyền đến phụ huynh phịng tránh Covid-19 - Thơng báo đến phụ huynh có trẻ mắc bệnh lớp, trường để phụ huynh nắm bắt chủ động phịng dịch bệnh cho nhà, trường ngồi mơi trường xã hội - Với dịch bệnh lớn, cần có kết hợp chặt chẽ phụ huynh nhà trường để thực an toàn cho trẻ - Trước vào trường, lớp học giáo viên nên hỏi phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ thời gian qua Nếu trẻ có biểu ốm, hắt hơi, sổ mũi, phụ huynh nên cho trẻ khám bệnh để giảm bớt nguy lây nhiễm khơng Covid-19 mà cịn bệnh lý khác - Việc trao đổi với phụ huynh có dịch bệnh điều vơ cần thiết, trẻ mắc bệnh địi hỏi cần có phối hợp phụ huynh, giáo viên nhà trường để chăm sóc sức khỏe trẻ cách tốt - Giáo viên cần phối hợp phụ huynh, yêu cầu phụ huynh không giấu diếm trẻ có bệnh 2.4 Hiệu sáng kiến Với nỗ lực thân quan tâm đạo sát ban giám hiệu, đồng nghiệp lớp, trường việc sử dụng biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 có hiệu quả, thân tơi nhận thấy việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non thị trấn Thường Xuân đem lại nhiều kết khả quan 22 Sau áp dụng biện pháp trên, kết thu sau: Mức độ nội dung khảo sát Đạt Chưa đạt Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Kỹ đeo trang cách 27/28 96% 4% Kỹ rửa tay vòi nước xà phòng dung dịch sát khuẩn 27/28 96% 4% Kỹ ho, hắt biết che miệng 26/28 92% 7% Không đưa tay lên mắt, mũi miệng 26/28 92% 7% Kỹ thích nghi với hồn cảnh 25/28 90 % 10 % Thường xuyên súc miệng nước muối, nước sát khuẩn 26/ 28 92% 7% Nhìn vào bảng thống kê ta thấy sau áp dụng biện pháp kết phụ huynh trẻ có kiến thức kỹ phòng chống dịch Covid-19 tăng lên rõ rệt Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: Sau áp dụng số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non thấy đề tài mang lại hiệu ý nghĩa: Việc dạy trẻ số kỹ phòng chống Covid- 19 trường mầm non, hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu hành vi văn minh sống, biết bảo vệ sức khỏe thân bảo vệ sức khỏe người, biết giữ vệ sinh cá nhân lớp nhà Các phụ huynh quan tâm, đa số phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 phù hợp với độ tuổi trẻ Bản thân giáo viên nhà trường, nhận thức sâu sắc việc dạy trẻ kỹ phịng chống dịch bệnh Covid-19 nhà trường, từ cố gắng tự học, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơm nghiệp vụ, để có nhiều kinh nghiệm nâng cao kỹ phòng chống dịch Covid-19 cho trẻ cách tích cực hiệu 3.2 Kiến nghị Từ kết đạt trên, để nâng cao kỹ phòng chống dịch Covid -19 cho trẻ trường mầm non nói chung trường mầm non tơi giảng dạy nói riêng Tơi xin mạnh dạn đề xuất số ý kiến sau Đối với giáo viên: Giáo viên phải tận tâm, tận lực với nghề, tạo môi trường vui chơi học tập cho trẻ, giáo viên giúp trẻ có hiểu biết dịch bệnh Covid-19 Đồng thời phải theo dõi sát tình hình trẻ học nghỉ nhà, để đánh giá kịp thời sức khỏe trẻ phát trẻ ốm Luôn giáo dục lồng ghép nội dung dạy trẻ kiến thức, kỹ phòng chống dịch Covid-19 cho thân lúc nơi 23 Đối với nhà trường: Ban Giám hiệu nhà trường tích cực tham gia với Phòng giáo dục, Phòng y tế huyện, trung tâm y tế dự phòng, triển khai số hoạt động biện pháp nhằm nâng cao kiến thức phòng tránh dịch bệnh Covid-19 cho giáo viên Đầu tư kinh phí quan tâm hỗ trợ mua số trang thiết bị y tế, phun thuốc khử trùng để đảm bảo cho cơng tác phịng chống dịch trường mầm non cấp học khác thực tốt Đối với phòng giáo dục: Cần kết hợp với trung tâm y tế dự phòng, ban đạo dịch tễ trung ương, tổ chức lớp tập huấn nâng cao kiến thức phòng tránh dịch khả sử lý có dịch bùng phát Cung cấp loại tài liệu sách báo, cập nhật đầy đủ thông tin loại dịch bệnh cho giáo viên, cách xác thường xuyên kịp thời Trên số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non mà thực thời gian qua, khơng dừng lại mà cố gắng để học hỏi tìm tịi biện pháp tối ưu để đưa kết giáo dục ngày tốt Tuy nhiên với kinh nghiệm hạn chế, thân kính mong đóng góp, bổ sung hội đồng khoa học cấp, ban ngành, đồng nghiệp để sáng kiến mang tính khả thi cao, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục mầm non giao đoạn Tôi xin chân thành cảm ơn! Thanh Hóa, ngày 18 tháng 03 năm 2022 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN thân không chép nội dung người khác Người viết SKKN Hà Thị Hiền TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]Tài liệu hướng dẫn Học tập làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minhtrong giáo dục mầm non.Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác gíao dục Mầm Non [2] Trích câu nói thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc [3] Chỉ thị thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19 [5] Công điện giáo dục đạo tạo việc phịng chống dịch bệnh viêm đường hơ hấp cấp chủng vi rút Corona gây [5] Công văn giáo dục đào tạo việc nâng cao sức khoẻ phòng Covid-19 cho học sinh [6]Từ nguồn internet 24 [7] Từ nguồn internet TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]Tài liệu hướng dẫn Học tập làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minhtrong giáo dục mầm non.Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác gíao dục Mầm Non [2] Trích câu nói thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc [3] Chỉ thị thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19 [5] Cơng điện giáo dục đạo tạo việc phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng vi rút Corona gây [5] Công văn giáo dục đào tạo việc nâng cao sức khoẻ phòng Covid-19 cho học sinh  ... tìm số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid- 19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mầm non Thị Trấn Thường xuân, tỉnh Thanh Hóa đạt hiệu tốt 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp rèn kỹ phòng. .. số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid- 19 cho trẻ Mẫu giáo - tuổi trường Mầm non thị trấn Thường Xuân? ?? Nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid- 19 số dịch bệnh khác... kiến thức kỹ phịng chống dịch Covid- 19 tăng lên rõ rệt Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: Sau áp dụng số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Covid- 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non thấy