ĐỀ tài học THUYẾT HÌNH THÁI KINH tế xã hội sự vận DỤNG của ĐẢNG TA ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN CHẤT LƯỢNG CAO VÀ POHE  BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ĐỀ TÀI: HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI & SỰ VẬN DỤNG CỦA ĐẢNG TA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Họ tên: Ngô Phương Anh Mã sinh viên: 11219646 Lớp học phần: Triết học Mác-Lênin_AEP(121)_01 Hà Nội, ngày 13 tháng 12 năm 2021 Bài tập lớn Triết học Mác Lênin MỤC LỤ MỞ ĐẦU NỘI DUNG .3 I Lý luận “Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” “Sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội” “Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất” “Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng” Sự phát triển “hình thái kinh tế - xã hội” trình lịch sử - tự nhiên II Quá trình vận dụng “học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” nước ta Lựa chọn đường tiến lên xã hội chủ nghĩa bỏ qua tư chủ nghĩa điều tất yếu Những thách thức nội dung áp dụng trình vận dụng “học thuyết hình thái kinh tế xã hội” 11 Những thành tựu đạt 12 Những điều hạn chế cách khắc phục .13 KẾT LUẬN 14 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 Bài tập lớn Triết học Mác Lênin MỞ ĐẦU Tầm quan trọng việc nghiên cứu “Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội vận dụng Đảng ta Việt Nam nay” lý chọn đề tài “Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” lý luận chủ nghĩa vật lịch sử Các Mác xây dựng nên Lý luận đóng vai trị vơ quan trọng triết học Mác Học thuyết giới thừa nhận lý luận khoa học xem phương pháp luận vấn đề nghiên cứu lĩnh vực xã hội Trong “Lý luận hình thái kinh tế - xã hội”, lần lịch sử, vấn đề nguồn gốc, động lực nội phát triển xã hội loài người chất chế độ xã hội cách rõ ràng “Lý luận hình thái kinh tế - xã hội” tiền đề giúp nghiên cứu cách đắn khoa học cách vận hành xã hội giai đoạn cụ thể trình vận động lịch sử chung xã hội loài người Như vậy, dễ dàng thấy được, “Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” đóng vai trị quan trọng q trình vạch đường lối phát triển đất nước cách bền vững Đảng Nhà nước Hiểu tầm quan trọng đó, qua tập lớn này, em muốn vào nghiên cứu sâu học thuyết cách vận dụng Đảng Nhà nước ta Bài tập lớn Triết học Mác Lênin NỘI DUNG I Lý luận “Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” “Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” định nghĩa cách vô đơn giản Đây nội dung chủ nghĩa vật lịch sử, đóng vai trị quan trọng việc quy luật phát triển vận động dù nhỏ phát triển, thay đổi xã hội Dù trải qua nhiều năm tháng lịch sử, dù giới biến đổi ngày, lý luận “hình thái kinh tế - xã hội” cịn giữ ngun vẹn giá trị Đó giúp cho Đảng nhà nước xã hội chủ nghĩa vận dụng việc đề đề cương lĩnh, đường lối, chủ trương, sách xây dựng chủ nghĩa xã hội, sở khoa học để nhìn đường độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Việt Nam Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội chủ nghĩa Mác Lênin chứa hệ thống điều - “Nền tảng vận động sở, phát triển xã hội” - “Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất” - “Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội” - “Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên” “Sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội” “Sản xuất vật chất” quan niệm “quá trình mà người sử dụng công cụ lao động để tác động vào tự nhiên, khai thác cải biến dạng vật chất tự nhiên với mục đích tạo cải, vật chất thỏa mãn nhu cầu tồn phát triển người.” Bài tập lớn Triết học Mác Lênin Như vậy, từ định nghĩa trên, ta rút đặc trưng “Sản xuất vật chất” Đầu tiên, hoạt động mang tính mục đích người, nhằm tạo tư liệu sinh hoạt cho Bên cạnh đó, việc “Sản xuất vật chất” phải gắn liền với việc chế tạo sử dụng công cụ lao động Nếu khơng có cơng cụ lao động, sản xuất, mà hái lượm Trong xã hội người, “Sản xuất vật chất” đóng vai trị vơ quan trọng, giữ vai trị nhân tố định sinh tồn phát triển, hoạt động tảng làm phát sinh, phát triển mối quan hệ người xã hội Và Ph.Ăngghen quan niệm: “Điểm khác biệt xã hội loài người xã hội động vật chỗ động vật có may hái lượm người sản xuất” Từ ta thấy rằng, “Sản xuất vật chất” yếu tố giúp cho người tách khỏi vật, trở thành sinh vật bậc cao, sở cho tiến của xã hội loại người Nhờ có việc sản xuất, người bắt đầu tiến hóa, có ngơn ngữ, tri giác , tư tưởng, tình cảm, từ đó, hình thành nên quy chuẩn đạo đức quy tắc xã hội người Và tổng kết lại, “Sản suất vật chất” tiền đề, sở tồn phát triển toàn xã hội Khơng có sản xuất, xã hội giậm chân chỗ “Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất” 2.1 Phương thức sản xuất “Phương thức sản xuất” chủ nghĩa Mác – Lê nin định nghĩa “cách thức người thực trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử định “ Ở giai đoạn lịch sử định xã hội có đan xen, tồn số phương thức sản xuất khác nhau, thường có phương thức sản xuất chiếm địa vị phổ biến mang ý nghĩa định, định đặc trưng xã hội Như C Mác khẳng định: “Những thời đại kinh tế Bài tập lớn Triết học Mác Lênin khác chỗ chúng sản xuất mà chỗ chúng sản xuất cách nào, với tư liệu lao động nào” “Phương thức sản xuất” gồm mặt chính, đó, mặt “lực lượng sản xuất” nội dung trình sản xuất, thể mối quan hệ người với tự nhiên mặt thứ hai “quan hệ sản xuất”, hay hình thức trình sản xuất, thể rõ nét mối quan hệ người với người sản xuất Ta tìm hiểu mặt “phương thức sản xuất” Có thể thấy “lực lượng sản xuất” kết hợp “người lao động” “tư liệu sản xuất” Chúng ta biết “người lao động” người, với trình độ tri thức, kinh nghiệm sản xuất có kỹ lao động Bên cạnh “tư liệu sản xuất”, theo chủ nghĩa Mác – Lê nin định nghĩa, “là đối tượng người sử dụng, khai thác trình sx” “Tư liệu sản xuất” bao gồm thành phần đối tượng lao động tư liệu lao động Để ví dụ, ta kể đến tư liệu lao động cuốc, xẻng, cày, ; đối tượng lao động đồng, thép,… Những lực lượng sản xuất thước đo quan trọng, thể trình độ khai thác giới tự nhiên người Trình độ lực lượng sản xuất lại phụ thuộc vào trình độ thành phần “lực lượng sản xuất”, kể đến trình độ công cụ lao động, tổ chức lao động xã hội, trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất,… Ngày nay, khoa học kỹ thuật đạt đến trình độ cao lịch sử, chúng dần trở thành lực lượng tham gia trực tiếp vào sản xuất Khoa học trở thành nguyên nhân biến đổi “lực lượng sản xuất”, góp phần rút ngắn khoảng cách từ phát minh, sáng chế đến ứng dụng thực tế, làm tăng suất lao động cải xã hội cách nhanh chóng Bên cạnh đó, phát minh người dần xâm nhập vào mặt đời sống, trở thành Bài tập lớn Triết học Mác Lênin phần khơng thể thiếu, mắt xích quan trọng bên trình sản xuất nhân loại Đến với mặt thứ hai “phương thức sản xuất”, ta biết “quan hệ sản xuất” hình thức trình sản xuất, thể rõ nét mối quan hệ người với người sản xuất Có ba mối quan hệ nằm “quan hệ sản xuất”, bao gồm quan hệ người với người việc sở hữu tư liệu sản xuất; quan hệ người với người tổ chức, quản lý sản xuất; quan hệ người với người phân phối sản phẩm Các mặt “quan hệ sản xuất” có mối quan hệ mật thiết, tác động qua lại lần nhau, đó, quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất đóng vai trị quan trọng nhất, định chất tính chất quan hệ sản xuất 2.2 Quy luật “Quan hệ sản xuất” phải phù hợp với trình độ phát triển “Lực lượng sản xuất” Ta biết “lực lượng sản xuất” “quan hệ sản xuất” mặt “phương thức sản xuất”, vậy, chúng có tác động biện chứng lên Cụ thể hơn, “lực lượng sản xuất” định “quan hệ sản xuất”, động thời “quan hệ sản xuất” tác động trở lại “lực lượng sản xuất” Như vậy, ta thấy, “quan hệ sản xuất” phù hợp với trình độ “lực lượng sản xuất” tạo điều kiện thuận lợi cho “lực lượng sản xuất” phát triển Nhưng ngược lại, gây cản trở, khiến cho “lực lượng sản xuất” trở nên trì trệ, khơng thể phát triển Trong xã hội có đối kháng giai cấp, mẫu thuẫn “lực lượng sản xuất” “quan hệ sản xuất” thể mâu thuẫn giai cấp Sự mâu thuẫn giải thông qua đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao cách mạng xã hội Trong đời sống xã hội, từ quy luật “quan hệ sản xuất” phải phù hợp với trình độ phát triển “lực lượng sản xuất”, ta rút ý nghĩa thực Bài tập lớn Triết học Mác Lênin tiễn quan trọng Ý nghĩa muốn phát triển kinh tế cần phải đảm bảo phát triển lực lượng sản xuất trước, bên cạnh đó, khơng phần quan trọng, muốn xóa bỏ quan hệ sản xuất cũ, xây dựng quan hệ sản xuất mới, ta cần tập trung xuất phát từ trình độ “lực lượng sản xuất” “Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng” 3.1 Khái niệm “cơ sở hạ tầng” “kiến trúc thượng tầng” “Cơ sở hạ tầng” định nghĩa “toàn quan hệ sản xuất xã hội vận động thực chúng hợp thành cấu kinh tế xã hội đó” Cấu trục “cơ sở hạ tầng” bao gồm mối quan hệ chính: “Quan hệ sản xuất thống trị” – giữ vai trò chủ đạo, định xu hướng chung, “quan hệ sản xuất tàn dư” – quan hệ xã hội xã hội cũ “quan hệ sản xuất mầm mống” – quan hệ xã hội xã hội tương lai “Kiến trúc thượng tầng” theo Triết học Mác – Lênin quan niệm “toàn hệ tư tưởng xã hội thiết chế xã hội tương ứng mối quan hệ nội tạo nên cấu trúc định” Cấu trúc “kiến trúc thượng tầng” bao gồm quan điểm tư tưởng thiết chế tương ứng, phù hợp 3.2 Quy luật mối quan hệ biện chứng “cơ sở hạ tầng” “kiến trúc thượng tầng” Quy luật mối quan hệ biện chứng “cơ sở hạ tầng” “kiến trúc thượng tầng” quy luật vận động phát triển lịch sử xã hội Quy luật gồm nội dung Thứ nhất, “cơ sở hạ tầng” có vai trị định “kiến trúc thượng tầng” thứ hai, “kiến trúc thượng tầng” có tác động trở lại “cơ sở hạ tầng” Bài tập lớn Triết học Mác Lênin “Cơ sở hạ tầng” có vai trị định “kiến trúc thượng tầng”, “cơ sở hạ tầng” nhế “kiến trúc thượng tầng” đó, “quan hệ xã hội” thống trị tạo “kiến trúc thượng tầng” ấy, giai cấp thống trị tồn tư tưởng giai cấp tư tưởng thống trị xã hội Lý cho định “cơ sở hạ tầng” với “kiến trúc thượng tầng” ta biết, quan hệ vật chất thứ định quan hệ tinh thần, tính tất yếu kinh tế định tính tất yếu trị xã hội Khơng có “cơ sở hạ tầng” định “kiến trúc thượng tầng”, “kiến trúc thượng tầng” có tác động trở lại với “cơ sở hạ tầng” “Kiến trúc thượng tầng” cố gắng bảo vệ, củng cố cho “cơ sở hạ tầng” khai sinh nó, thật để bảo vệ lợi ích kinh tế giai cấp thống trị “kiến trúc thượng tầng” cố gắng ngăn chặn phát triển “cơ sở hạ tầng” mới, đồng thời nỗ lực xóa bỏ tàn dư “cơ sở hạ tầng” cũ “Kiến trúc thượng tầng” tác động lại “cơ sở hạ tầng” theo hướng, hướng với quy luật kinh tạo động lực phát triển xã hội ngược lại Tổng kết lại, ta rút ý nghĩa thực tiễn quy luật giúp nhận thức đắn mối quan hệ kinh tế trị, đồng thời, giúp cho Đảng xác định rõ chủ trương đổi đất nước Sự phát triển “hình thái kinh tế - xã hội” trình lịch sử - tự nhiên Sự biến đổi lực lượng sản xuất nguồn gốc sâu xa phát triển “Hình thái kinh tế - xã hội” Khi “ lực lượng sản xuất” thay đổi đến giới hạn phá bỏ “quan hệ sản xuất” cũ “quan hệ sản xuất” khai sinh Tiếp đó, “kiến trúc thượng tầng” Bài tập lớn Triết học Mác Lênin tạo thành dựa “quan hệ sản xuất” Như tác động yếu tố cấu trúc “hình thái kinh tế - xã hội” tạo thành quy luật tất yếu khách quan xã hội Xã hội vận động tuân theo quy luật Sự phát triển khơng cần phải diễn theo thứ tự định mà có nhảy vọt, bỏ qua một vài “hình thái kinh tế - xã hội” Chính thế, Mác khẳn định chắn phát triển “hình thái kinh tế - xã hội” trình lịch sử tự nhiên II Quá trình vận dụng “học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” nước ta Lựa chọn đường tiến lên xã hội chủ nghĩa bỏ qua tư chủ nghĩa điều tất yếu Trong trình nghiên cứu vận dụng “Học thuyết hình thái khinh tế - xã hội”, Đảng Nhà nước ta đưa định xem tất yếu với tình hình chung nước ta Đó độ lên xã hội chủ nghĩa bỏ qua giai đoạn tư chủ nghĩa Theo Lênin, độ có phương pháp, phương pháp “quá độ trực tiếp” thứ hai “quá độ gián tiếp” Chủ nghĩa Mác – Lênin quan niệm rằng, với đất nước mà chủ nghĩa tư lớn mạnh việc tiến lên chủ nghĩa xã hội độ trực tiếp khả Ngược lại, với quốc gia nghèo đói lạc hậu, chịu tàn phá chiến tranh Việt Nam, việc lên chủ nghĩa xã hội độ gián tiếp phù hợp Bản chất Bài tập lớn Triết học Mác Lênin phương pháp bỏ qua tư chủ nghĩa tiến thẳng phương diện xã hội chủ nghĩa Việt Nam trải qua trường kỳ kháng chiến, khiến cho kinh tế kiệt quệ, nhân dân chịu cảnh đói nghèo lạc hậu Bởi vậy, Đảng ta đưa định rằng, Việt Nam xây dựng xã hội chủ nghĩa mà không cần trải qua tư chủ nghĩa Quyết định đưa dựa lý Lý đầu tiên, có chủ nghĩa xã hội giúp nhân dân lao động khỏi áp bức, bóc lột bất cơng để nhận sống ấm lo hạnh phúc cho nhân dân Và thứ hai, cách mạng tháng 10 Nga thành công vang dội mở kỉ nguyên mới, hình mẫu cho dân tộc thuộc địa, lạc hậu tiến lên đường chủ nghĩa xã hội Sự lựa chọn hoàn toàn phù hợp với trình phát triển lịch sử tự nhiên xã hội chủ nghĩa, đồng thời không ngược với “hình thái kinh tế xã hội” chủ nghĩa Mác Lê-nin Trong trường hợp nước ta, lựa chọn đường rút ngắn để lên xã hội chủ nghĩa, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Suy cho , Việt Nam chọn đường phù hợp để tiến tới xã hội chủ nghĩa Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội điều kiện vô thiếu thốn đầy thách thức, dân số hầu hết làm nông nghiệp, sở hạ tầng yếu Độc lập tự xã hội chủ nghĩa song hành với Đảng ta quán tiến lên chủ nghĩa xã hội để thuận theo quy luật tiến hóa tự nhiên lịch sử, toàn giới hoàn cảnh đất nước Đảng ta tâm xây dựng, phát triển đất nước xã hội dân, dân dân , đất nước với kinh tế phát triển dựa vào lớn mạnh “lực lượng sản xuất” chế độ công hữu “tư liệu sản xuất”, có văn hóa phong phú dạng, người hưởng sống tự mặt 10 Bài tập lớn Triết học Mác Lênin Những thách thức nội dung áp dụng trình vận dụng “học thuyết hình thái kinh tế xã hội” Trong thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa, nước ta phải đối diện với nhiều khó khăn, thách thức lớn lao Đầu tiên, Đảng nhà nước ta xác định xây dựng phát triển nên kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa nhiệm vụ lâu dài, mang tính chiến lược Trong q trình xây dựng đất nước, tất quốc gia phải xây dựng cho kinh tế thị trường Nhưng với chế độ khác nhau, có kinh tế thị trường phù hợp với mục đích riêng Ở nước tư chủ nghĩa, kinh tế kinh tế thị trường mang định hướng tư chủ nghĩa Còn với Việt Nam ta, việc xây dựng kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa hoàn toàn phù hợp Bởi lẽ, kinh tế phù hợp với tiến trình phát triển giới với “lực lượng sản xuất” nước ta Tiếp theo đó, thách thức lớn công xây dựng đất nước, việc thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Như biết, khởi điểm nước ta độ lên xã hội chủ nghĩa đất nước nhỏ, vừa bước khỏi chiến tranh, nghèo nàn lạc hậu Nền kinh tế nước ta lúc chủ yếu nông nghiệp, sản xuất nhỏ lẻ với lao động thủ cơng phổ biến, thiếu thốn nhà máy, xí nghiệp cơng nghiệp lớn Chính lẽ đó, tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa mục tiêu trọng tâm, Đảng nhà nước đưa lên hàng đầu Mục đích q trình này, giúp xây dựng thiết lập sở vật chất kỹ thuật, tiền đề cho chủ nghĩa xã hội phát triển Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng ta rõ: “Con đường cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta cần rút ngắn thời gian, vừa có vừa có nhảy vọt Phát huy lợi đất nước, tận dụng khả để 11 Bài tập lớn Triết học Mác Lênin đạt trình độ khoa học cơng nghệ tiên tiến, tưng bước phát triển kinh tế tri thức Phát huy nguồn lực trí tuệ sức mạnh tinh thần người Việt Nam, coi phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ tảng động lực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa.” Như vậy, ta khẳng định rằng, việc xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta thành cơng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước thực thắng lợi Và vấn đề cuối cùng, khơng phần quan trọng, việc phát triển kinh tế trị phải đôi với việc phát triển mặt khác đời sống Cần khơng ngừng đổi hệ thống trị, củng cố, phát huy mạnh mẽ vai trò lãnh đạo Đảng, nâng cao vai trò quần chúng nhân dân, phát huy sức mạnh to lớn khối đại đồn kết dân tộc Cùng với đó, ta cần đảm bảo phát triển văn hóa, bảo tồn, quảng bá phát huy sắc dân tộc, cải thiện, nâng cao đời sống tinh thần toàn dân, tập trung phát triển người toàn diện đất nước, hướng đến người xã hội chủ nghĩa Những thành tựu đạt Thành tựu đầu tiên, chắn phải kể đến tăng trưởng quy mô kinh tế Chỉ vỏn vẹn 30 năm sau thời kỳ Đổi mới, Việt Nam từ đất nước đói nghèo, thiếu lương thực vươn trở thành kinh tế phát triển khu vực Đông Nam Á, kinh tế lớn khu vực trụ vững với mức tăng trưởng dương giai đoạn suy thoái kinh tế toàn cầu năm 2020 Mặc cho thách thức từ đại dịch COVID 19, Việt Nam nhà đầu tư nước tin tưởng chọn lựa Điều kết từ trình nỗ lực khơng ngừng máy trị việc xây dựng kinh tế bền vững, môi trường đầu tư đầy ưu đãi thuận lợi Thành tựu tiếp theo, không kể đến phát triển hài hịa kinh tế văn hóa, xã hội Khơng cịn nhà nước bao cấp, vấn đề giải 12 Bài tập lớn Triết học Mác Lênin việc làm dần chuyển trọng tâm để toàn thành phần kinh tế người lao động đóng vai trị tạo việc làm, đồng thời, Nhà nước khuyến khích người dân làm giàu hợp pháp kết hợp với sách xóa đói giảm nghèo Bên cạnh thay đổi kinh tế, vấn đề giáo dục đầu tư hết, sở giáo dục đầu tư đại, trường Đại học dần chuyển sang tự chủ kinh tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Cùng với giáo dục, lĩnh vực y tế, xã hội đầu tư, củng cố để phát triển Người dân ngày dễ dàng tiếp cận với dịch vụ y tế bảo hiểm xã hội, qua giúp sống người dân ngày ổn định Và cuối cùng, vị Việt Nam quốc tế ngày nâng cao Từ đất nước bị cấm vận kinh tế, Việt Nam thiết lập nhiều mối quan hệ đối tác tồn giới, đảm nhận nhiều vai trị quan trọng tổ chức quốc tế Chủ tịch ASEAN, Ủy viên không Thường trực Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc, Những điều hạn chế cách khắc phục Với thay đổi phát triển nhanh chóng khoa học kỹ thuật, số quan điểm Mác “học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” Mác khơng cịn hồn toàn phù hợp với thời đại mới, thời đại phát triển nhanh chóng vượt bậc lịch sử Nhưng, theo Lênin “Chúng ta không coi lý luận Mác xong xuôi hẳn bất khả xâm phạm; trái lại, tin lý luận đặt móng cho môn khoa học mà người xã hội chủ nghĩa cần phải phát triển mặt, họ không muốn trở thành lạc hậu sống” Vậy, ta thấy rằng, học thuyết Mác cịn cần hồn thiện, thay đổi để ngày phù hợp với thời đại, Đảng ta nỗ lực để nghiên cứu, ứng dụng cách hiệu học thuyết vào trịn q trình xây dựng phát triển đất nước 13 Bài tập lớn Triết học Mác Lênin KẾT LUẬN Gần 30 năm kể từ thời kỳ Đổi mới, thành tựu phát triển lớn lao đất nước minh chứng rõ ràng cho tính đắn việc áp dụng “hình thái kinh tế - xã hội” Đảng ta Lí luận “hình thái kinh tế xã hội” tiền đề, kim Nam góp phần đường đắn để đất nước ta tiến lên xã hội chủ nghĩa Đồng thời, phương pháp luận khoa học, giúp phân tích, hồn thiện cơng xây dựng đất nước Ta khẳng định giá trị khoa học tính đắn “học thuyết hình thái kinh tế - xã hội” cịn vẹn nguyên đến tận ngày DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph Ăngghen tồn tập, NXB Chính trị quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Triết học Mác Lênin, NXB CTQG http://www.tapchicongsan.org.vn 14 ... ? ?hình thái kinh tế - xã hội? ?? Chính thế, Mác khẳn định chắn phát triển ? ?hình thái kinh tế - xã hội? ?? trình lịch sử tự nhiên II Quá trình vận dụng ? ?học thuyết hình thái kinh tế - xã hội? ?? nước ta. .. sâu học thuyết cách vận dụng Đảng Nhà nước ta Bài tập lớn Triết học Mác Lênin NỘI DUNG I Lý luận ? ?Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội? ?? ? ?Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội? ?? định nghĩa cách... MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 Bài tập lớn Triết học Mác Lênin MỞ ĐẦU Tầm quan trọng việc nghiên cứu ? ?Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội vận dụng Đảng ta Việt Nam nay? ?? lý chọn đề tài “Học