Giáo án 5 tuần 13 seqap

HỌC KÌ I Từ ngày 17/11/2014 HỌC KÌ I Từ ngày 17/11/2014 TUẦN X III Đến ngày 22/11/2014 THỨ NGÀY BUỔI TIẾT MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ HAI 17/11 SÁNG 1 2 3 4 CC TĐ T Đ Đ 13 25 61 23 Chào cờ đầu tuần Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Kính già yêu trẻ (t2) CHIỀU 1 2 3 KH ĐL AV 25 13 Nhôm Công nghiệp (tt) BA 18/11 SÁNG 1 2 3 4 5 AV T CT KC Tin 62 13 13 Luyện tập chung (Nhớ Viết)hành trình của bầy ong Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia CHIỀU 1 2 3 TD ÂN TCTV 25 Tuần[.]

THỨ NGÀY HAI 17/11 HỌC KÌ : I Từ ngày :17/11/2014 TUẦN X III Đến ngày :22/11/2014 BUỔI TIẾT MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG PPCT CC 13 Chào cờ đầu tuần SÁNG TĐ 25 Người gác rừng tí hon T 61 Luyện tập chung ĐĐ KH 23 25 Kính già yêu trẻ (t2) Nhôm 3 ĐL AV AV T CT 13 Công nghiệp (tt) 62 13 Luyện tập chung (Nhớ-Viết)hành trình của bầy ong KC Tin 13 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia TD ÂN TCTV TĐ 25 26 Tuần 13 tiết Trồng rừng ngập mặn Tin T TD LTVC 63 25 Chia một số thập phân cho một số tự nhiên MRVT: Bảo vệ môi trường CHIỀU BA 18/11 SÁNG CHIỀU SÁNG TƯ 19/11 CHIỀU 20/11 T 64 Nghỉ lễ 20/11 Luyện tập KH 26 Đá vôi 4 TLV LTVC KT 25 26 Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Luyện tập về quan hệ từ SÁNG sáu 21/11 GHI CHÚ LS 13 “Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước” AV TCT 13 Tuần 1- tiết 1 T 65 Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,… AV MT TLV ATGTSHL 26 13 Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Bài tiết _SHL tuần 13 TCTV HĐNGLL 26 Tuần 13 tiết CHIỀU SÁNG Bảy 22/11 CHIỀU THỨ NGÀY CHIỀU 18/11 TIẾT KẾ HOẠCH PHÙ ĐẠO HSY, BỒI DƯỠNG HS GIỎI MÔN HỌC NỘI DUNG GIẢNG DẠY BIỆN PHÁP TCTV Luyện đọc: HÀNH TRÌNH CỦA TIÊT BÀY ONG TUẦN 13 Luyện đọc thuộc khổ thơ thưc Rèn các nhiệm vụ: Xác định đọc giọng đọc, ngắt nhịp thơ, gạch dưới từ ngữ gợi tả, gợi cảm cần nhấn giạng Nối ô chữ cho phù hợp: Bờ biển sóng tràn Quần đảo xa khơi Hoa chuối, hoa ban Hàng Chắn bão Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Kèm cho HSY, HSKG làm 100% Loài hoa không tên Rừng sâu thăm thẳm ĐỐI TƯỢNG HS Đọc hiểu Rèn đọc cho HS yếu Rèn cho hsy, HSKG Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) HS cịn lại NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Luyện đọc theo gợi ý dưới đây: - Đọc nhanh hồi hộp chi tiết kể về mưu trí hành đợng dũng cảm của cậu bé, có ý thức bảo vệ rừng - - Đọc lời cậu bé thì thầm, thắc mắc, lời tên trộm gian giảo, câu trả lời của công an dõng dạt, rắn rỏi - “ Phát hiện… thu lại gỗ” 2.Chi tiết cho thấy bọn nhỏ người rất dũng cảm? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời nhất a/ Lần dấu chân lạ hằn đất b/ Chạy theo đường tắt về quán bà Hai c/ Lao nghe tiếng bành bạch của xe chở gỗ trộm d/ Cả ba ý Tính nhẩm: a/ 24,13 x 10 = b/491,2 x 0,1 = c/ 13,206 x 100 = d/ 38 x 0,01 = Đặt tính rồi tính: a/326,18 + 412,35 b/ 165,34 -28,17 c/ 36,12 x 4,3 Tính 62,7 – 15,09 + 41,82 = viên gạch hoa cân nặng 2,6 kg Hỏi 12 viên gạch thế cân nặng kg? CHIỀU THỨ SÁU 21/11 Tiết TĂNG CƯỜNG TOÁN Tuần 13 TIẾT CHIỀU THỨ BẢY 22/11 TIẾT TĂNG CƯỜNG TV LUYỆN VIẾT: TUẦN 13 Đọc bà (SGK tiếng việt 5, TIẾT tập 1, trang 122) hoàn thành các tập sau( Ghi vào chỗ trống): a/ Các từ ngữ miêu tả mái tóc của bà: - Tả màu sắc mái tóc: -Tả đợ dày mái tóc: làm 100% Kèm cho Hsy HSKG : Hoàn thành 100% Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Kèm cho Hsy HSKG : Hoàn thành 100% Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Tả đợng tác chải tóc: b/ Các hình ảnh so sánh tả giọng nói của bà: - So sánh giọng của bà: - So sánh tác dụng của giọng nói: c/ các từ ngữ tả đôi mắt bà mĩm cười: - Tả hai ngươi: Tả tình cảm của bà thể qua đôi mắt d/ hình ảnh khuôn mặt của bà: Lập dàn ý văn tả Người theo một hai đề sau: a/ Tả một công an mà em gặp b/ Tả mợt người hàng xóm TUẦN 13:Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014 NGÀY SOẠN: 16/11 NGÀY DẠY:17/11 TIẾT 1: CHÀO CỜ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TIẾT 2:Tập đọc : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến việt - Hiểu ý nghĩa :Biểu dương ý thức bảo vệ rừng ,sự thông minh dũng cảm công an nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2, 3b) GDMT : Yêu quý bảo vệ rừng II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ đọc SGK III Các họạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS TCTV A/Bài cũ : B/Bài : Hoạt động 1: Luyện đọc HS khá đọc HS đọc nối tiếp Phân đoạn HS luyện đọc từ khó Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp HS tìm hiểu từ rô-bốt,ngoan cớ ,cịng tay HS luyện đọc theo cặp Hoạt động 2: Tìm hiểu -Hai ngày đâu có đồn 1/ Thoạt tiên thấy dấu chân người khách tham quan lớn bạn nhỏ thắc mắc thế ? -Hơn chục to bị chặt ,bọn 2/Lần theo dáu chân bạn nhỏ thấy địch bàn chuyển gỗ gì? Nghe gì ? 3/Thảo luận nhóm trả lời câu 2,3b SGK Thảo luận nhóm lớn nêu ý nghĩa câu chuyện -Việc làm thể sự thơng minh ,dũng cảm Thảo luận nhóm nêu được ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm đoạn Luyện thể giọng nhân vật Thi đọc diễn cảm các nhóm GDMT: Em thấy bạn nhỏ có hành đợng ntn tron việc bảo vệ mơi trường? C/Củng cố -Dặn dị : Các nhóm luyện đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm hai đội HS trả lời ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾT 3:Toán : LUYỆN TẬP CHUNG (61) I)Mục tiêu: Giúp HS: Thực cộng, trừ ,nhân số thập phân Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Bài 1, 2, 4(a) II/Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng phụ III)Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS A/Bài cũ : B/Bài : HĐ1:Củng cố cộng,trừ ,nhân số HS làm tập ,nhắc qui tắc thập phân Bài thực , cách đặt dấu dấu phấy đối với phép cộng ,trừ HĐ2:Củng cố nhân nhâm Bài ,nhân HS làm tập nhắc qui tắc nhân nhẩm với 10,100,1000….với 0,1 ; 0,01; 0,001… HĐ3:Bước đầu nắm qui tắc Sso sánh sự khác về hai nhân tổng số thập phân cách nhân nhẩm với số thập phân Bài 4a: HS tự tính toán rồi rút nhận TCTV xét (a+b) x c = axc+bxc C/Củng cố -Dặn dị : HS có thể giải hai cách TIẾT 4:Đạo đức : KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (tt) Ngày dạy : Tuần Tiết 13 I Mục tiêu: Vì Cần phải kính trọng lễ phép với người già người già.Yêu thương nhường nhịn người già, em nhỏ Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kimhs trọng người già, yêu thương em nhỏ Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ KNS: -kĩ tư phê phán - kĩ định -kĩ giao tiếp ứng xử PP: Thảo luận nhóm Xử lí tình Đóng vai II Đồ dùng dạy học: Đờ dùng để chơi đóng vai cho hoạt đợng 1, tiết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị A/ Bài cũ: - HS trả lời B/ Bài mới: GV nêu mục đích, yêu - HS mở SGK cầu -Các nhóm thảo luận tìm cách giải - GV chia HS thành các nhóm phân qút tình h́ng chẩn bị đóng cơng nhóm xử lý, đóng vai tình vai h́ng BT2 - Cho nhóm đại diện lên thể - Các nhóm thảo luận Cử đại diện Các nhóm khác nhận xét trình bày - GV kết luận - GV Giao nhiệm vụ Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm.Đại diện tập 3-4 nhóm lên trình bày GV kết luận: Ÿ Ngày dành cho người cao tuổi - Lắng nghe ngày tháng 10 năm Ÿ Ngày dành cho trẻ em ngày Quốc tế thiếu nhi tháng Ÿ Tổ chức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi Ÿ Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đờng - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm -Tìm phong tục, tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ của HS: dân tộc Việt Nam - Yêu cầu từng nhóm thảo luận Cử GV kết luận đại diện lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến HS đọc lại ghi nhớ lắng nghe C Củng cố, Dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Tôn trọng phụ nữ BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: Khoa học NHÔM I Yêu cầu - Nhận biết một số tính chất của nhôm - Nêu được một số ứng dụng của nhôm sản xuất đời sống - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng II Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 52, 53 SGK - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng nhôm III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Đồng hợp kim của đồng Câu hỏi: + Kể tên đồ dùng khác được làm đồng hợp kim của đồng? +Nêu cách bảo quản đờ dùng đờng có nhà bạn? - GV nhận xét, cho điểm Bài  Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin tranh ảnh sưu tầm được - Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh sản phẩm làm nhôm sưu tầm - GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo các dụng cụ làm bếp, vỏ của nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, một số bộ phận của phương tiện giao thông (tàu hỏa, tàu thủy, ôtô, máy bay…)  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát mô tả đồ dùng nhôm - HS trình bày - HS đính tranh ảnh sản phẩm làm nhôm sưu tầm được lên bảng - số HS giới thiệu sản phẩm - Các nhóm quan sát thìa nhơm hoặc đờ dùng nhôm khác được đem đến lớp mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng nhơm - GV kết luận: Các đờ dùng nhơm - Đại diện các nhóm trình bày kết đều nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, quả Các nhóm khác bổ sung khơng cứng sắt đồng  Hoạt động 3: Làm việc với SGK - GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm - HS làm phiếu học tập, trình bày làm việc theo dẫn SGK trang 53 a) Nguồn gốc : Có quặng nhơm b) Tính chất : - GV nhận xét thống nhất các kết quả làm +Màu trắng bạc, ánh kim, có thể kéo thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn việc, chốt nhanh điện dẫn nhiệt tốt • Nhôm kim loại • Không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, +Khơng bị gỉ, mợt sớ a-xít có thể ăn mịn nhơm dễ bị a-xít ăn mịn - u cầu HS nhắc lại nợi dung học - HS nêu Tổng kết - dặn dị -Nêu tính chất cơng dụng của nhơm Hs lắng nghe - Nhắc HS xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: Đá vôi - Nhận xét tiết học -HS nhắc lại; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾT 5: ĐỊA LÍ: CƠNG NGHIỆP( tt ) Tuần:13 Tiết 13 I Mục tiêu: Sau học,HS có thể: - Nêu tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp: + Công nghiêp phân bố rông khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển +cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển +Hai trung tâm công ngiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh -Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công ngiệp lớn bảng đồ Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh,Đà Nẵng… HSKG: Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp TP HCM + Giải thích nghành cơng nghiệp dệt may , thực phẩm tập trung nhiều đồng bằng, vùng ven biển: Do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu người tiêu thụ II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Lược đồ công nghiệp Việt Nam - Phiếu học tập của HS III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Bài cũ : - HS lên bảng tra lời B Bài : Hoạt động 1:Sự phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Yêu cầu HS quan sát hình - Tìm nơi có các ngành cơng - HS làm việc cá nhân nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-patít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện -Nêu, các HS khác bổ sung - Tổ chức thi ghép kí hiệu vào lược - Tự làm đồ - Nêu đáp án + Treo lược đồ công nghiệp Việt - Theo dõi, nxét Nam khơng có kí hiệu các khu cơng - Báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ nghiệp nhà máy…- Chọn đội chơi, sung đội em - Phát cho em một loại kí hiệu - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để - Nhận xét, tuyên dương thực yêu cầu của phiếu học tập Hoạt động :Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực yêu cầu của phiếu học tập Nêu một số điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp C Củng cố, dặn dị: - Tổng kết học - Dặn về nhà học bài, sau: GT vận tải Nêu một số điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp - Báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2014 NGÀY SOẠN: 17/11 NGÀY DẠY:18/11 TIẾT 2:Toán : LUYỆN TẬP CHUNG (62) Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính Bài 1, 2, 3b, I)Mục tiêu: Giúp HS: II/Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng phụ III)Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS A/Bài cũ: B/Bài mới: Hoạt động 1: Củng cố kĩ HS làm tập thực biểu thức Bài Nhận xét –Nêu thứ tự thực các phép tính một biểu thức Hoạt động :Học sinh vận dụng tính chất nhân tổng với số -Học sinh làm được cả hai cách –sau nêu được cách nhanh nhất Cho học sinh nêu lại tính chất nhân một tổng với một số 10 Giải nghĩa : Giáo viên đọc mẫu toàn Hoạt động 2:Tìm hiểu Câu1:Nêu nguyên nhân ,hậu quả của việc phá rừng ngập mặn ? Câu 2:Vì các tỉnh ven biển có phong trào trờng rừng ngập mặn ? Quai đê, rừng ngập mặn ,phục hời luyện đọc theo cặp -Thảo luận nhóm , trình bày các câu hỏi SGK -Do chiến tranh ,quá trình quai đê lấn biển ,làm đầm nuôi tôm Hậu quả : Lá chắn bảo vệ khơng cịn ,đất lở ,xói mịn Mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn Câu 3:Nêu tác dụng của rừng ngập mặn được phục hồi ? Tổ chức thảo luận nhóm lớn nêu ý nghĩa của học Hoạt động 3:Luyện đọc điễn cảm Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn GDMT: Em bảo vệ rừng quê em ntn? C/HĐ nối tiếp : Liên hệ giáo dục BVMT: Em cần bảo vệ rừng ngập mặn ntn? Cho học sinh thảo luận nêu đầy đủ tác dụng tác dụng của rừng ngập mặn Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ,thành tích khôi phục rừng ngập mặn ,tác dụng của rừng ngập mặn được phục hồi HS trả lời Luyện đọc diễn cảm đoạn Các nhóm thi đọc HS trả lời TIẾT 3:Toán : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN (63) I)Mục tiêu: Giúp HS: Biết thực phép chia mọt số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính Bài 1, II/Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng phụ III)Các hoạt động dạy học chủ yếu: 16 Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS A/Bài cũ: B/Bài mới: Hoạt động 1: Hình thành qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên HS tự giải ví dụ SGK theo hai cách : Ví dụ 1: Cách 1:Chuyển về chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên - chuyển kết quả về số thập phân Cách 2: Thực chia một số thập phân cho một sớ tự nhiên ,nêu cách ghi dấu phẩy Ví dụ 2: HS nêu khái quát các bước thực HS tự thực theo cách – Rút qui tắc SGK Hoạt động :Học sinh vận dụng qui tắc thực phép chia -HS làm tập -bảng Hoạt động 3: Vận dụng qui tắc để tìm thành phần chưa biết : -HS làm tập SGK vào C/Củng cố -Dặn dò : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾT 5:LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Tuần :13 Tiết 25 I/Mục tiêu: Học xong này, HS biết: Hiểu “ Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý tập 1; xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu tập 2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu tập GDBVMT : Vận động người thực bảo vệ mơi trưịng II/Đồ dùng dạy học: HS: SGK GV: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TCTV A Bài cũ : 17 Gọi HS làm lại tập 2,3 SGK - HS lên bảng - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới : HS mở sách Hoạt động 1:Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường bảo vệ môi trường Bài 1: -HS đọc yêu cầu +GV: -Đọc đoạn văn -Làm trình bày -Thế khu bảo tồn đa sinh học? - Cho HS làm vào nháp +GV nhận xét, chốt ý -HS đọc yêu cầu Bài 2: -Mỗi em đọc thầm lại dịng BT +GV nhận xét, chớt lại ý -Đánh dấu chéo vào dịng Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào SGK bút chì -HS làm trình bày +GV nhận xét, chốt ý -HS đọc yêu cầu -Điền vào ô trống a,b,c,d quan hệ từ thích hợp Hoạt động 2:Viết đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường -HS làm trình bày Bài 4: -HS lắng nghe - Gọi HS đọc đề Chọn một từ BT3 +GV nhận xét, chốt ý -Đặt câu với từ chọn BVMT:Em cần làm gì để MT nơi HS trả lời em xanh, sạch, đẹp? C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Viết lại các câu văn đặt lớp -Bài sau: Luyện tập quan hệ từ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… THỨ NĂM NGHỈ SINH HOẠT 20/11 Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2014 NGÀY SOẠN: 19/11 NGÀY DẠY:21/11 18 TIẾT 2:Toán : LUYỆN TẬP(64) I/Mục tiêu :Giúp HS: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 1, II/Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng phụ III)Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS A/Bài cũ: B/Bài mới: Hoạt động 1: Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức Bài HS tự làm –nêu thứ tự thực các phép tính một biểu thức Hoạt động 3:Giải tốn có lời văn HD HS tìm hiểu Bài 3: - Củng cố tìm phần mấy của một số Củng cố tính chu vi -diện tích của hình chữ nhật C/Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾT 2:Khoa học ĐÁ VÔI I Yêu cầu - Nêu được một số tính chất của đá vôi công dụng của đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi II Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 54, 55, vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua hoặc a-xít III Các hoạt động 19 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định Bài cũ: Nhôm Câu hỏi: + Kể tên đồ dùng được làm nhôm? +Nêu cách bảo quản đờ dùng nhơm có nhà bạn? - GV nhận xét, cho điểm Bài  Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin tranh ảnh sưu tầm được - Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh vùng núi đá vôi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trình bày - HS viết tên hoặc dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động của chúng - số HS giới thiệu tranh ảnh - GV kết luận: Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang đợng tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình)… Đá vôi dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng, làm phấn viết bảng…  Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật - GV tiến hành làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát, nhận xét +Cọ sát hịn đá vơi vào hịn đá cuội - HS quan sát, nhận xét: + Chỗ cọ sát, đá c̣i bị mài mịn + Chỗ cọ sát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào + Đá vôi mềm đá c̣i +Trên hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên +Nhỏ vài giọt giấm hoặc a-xít loãng lên hịn +Trên hịn đá c̣i khơng có phản ứng giấm hoặc a-xít bị lỗng đá vơi hịn đá c̣i +Đá vơi có tác dụng vá giấm hoặc a-xít lỗng tạo thành chất khác khí các-bơGV kết luận: Đá vôi không cứng lắm, gặp a- nic -Đá c̣i khơng có phản ứng với a-xít xít thì sủi bọt - HS nêu - Yêu cầu nêu lại nợi dung học Tổng kết - dặn dị - Nhắc HS xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Gớm xây dựng: gạch, ngói” - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TIẾT 3:TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH) 20 Tuần :13 Tiết 25 I.Mục tiêu: Sau học, HS biết: 1.Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1) Biết lập dàn ý cho văn tả người thường gặp(BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi dàn ý của một văn tả người III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TCTV A Bài cũ : - HS nộp - KT việc quan sát ghi chép một người em thường gặp B Bài : Hoạt động 1: Nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, chi tiết miêu tả ngoại - Làm việc theo cặp hình với việc thể tính cách 2HS đọc nới tiếp ND nhân vật - Giao tổ làm BT 1a, tổ khác *Bài 1: làm 1b - 2HS đọc nối tiếp ND - Thảo luận theo cặp - Giao tổ làm BT 1a, tổ khác làm - GV tổ chức cho HS trình bày 1b ý kiến - Thảo luận theo cặp -GV nhận xét, chốt ý kiến - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến +Kết luận:Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Hoạt động 2:Biết lập dàn ý cho - 1HS đọc yêu cầu của văn tả người thường gặp -Gọi 2-3 HS khá giỏi đọc kết Bài 2: quả ghi chép - Cho HS xem lại kết quả quan sát một - GV treo bảng phụ ghi dàn ý tả người mà em thường gặp người -Gọi 2-3 HS khá giỏi đọc kết quả ghi - Nhắc HS ý tả đặc điểm chép ngoại hình nhân vật theo cách - GV treo bảng phụ ghi dàn ý tả mà văn, đoạn văn mẫu người gợi - Nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại - Lớp lập dàn ý cho văn tả hình nhân vật theo cách mà văn, ngoại hình nhân vật dựa theo đoạn văn mẫu gợi kết quả quan sát C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết 21 học -Bài chưa đạt về nhà làm lại -Bài sau: Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 4:LTVC: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ Tuần :13 Tiết 26 I/Mục tiêu: Học xong này, HS biết:  Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu tập  Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn.(BT3)  HSKG: Nêu dược tác dụng quan hệ từ tập II/Đồ dùng dạy học:  HS: SGK  GV: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TCTV A Bài cũ : - Gọi HS làm lại tập 3, - 2HS lên bảng SGK - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới : - GV nêu mục tiêu học Bài 1: -HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đề Mỗi em đọc lại câu a,b -Tìm quan hệ từ câu - Cho HS gạch vào SGK +GV nhận xét, chớt ý -HS làm trình bày Bài - Gọi HS đọc đề -HS đọc yêu cầu.Mỗi +GV nhận xét, chốt lại ý đoạn văn a b đều gờm hai câu Chủn hai câu thành câu cách lựa chọn sử dụng chỗ một hai cặp từ quan hệ từ cho 22 Bài - Gọi HS đọc đề +GV nhắc lại yêu cầu +GV nhận xét, chốt ý GDMT: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường nơi em ở? C HĐ nối tiếp : +Nhận xét tiết học +Làm lại vào BT3 +Bài sau: Ôn tập từ loại -Đánh dấu chéo vào ô dòng -HS làm trình bày -HS đọc yêu cầu -HS làm trình bày - Cho HS làm vào -HS lắng nghe Hs trả lời BUỔI CHIỀU: TIẾT 1:LỊCH SỬ : “ THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” Tuần :13 Tiết 13 I-Mục tiêu:Học xong này, HS biết : -Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: +Cách mạng tháng Tám thành công , nước ta giành đôc lập ,nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc II- Đồ dùng dạy học : - Ảnh tư liệu về ngày đầu tồn q́c kháng chiến Hà Nợi, H́, Đà Nẵng - Tư liệu về ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt đợng của HS A Bài cũ : Vượt qua tình hiểm - HS trả lời nghèo HSquan sát B Bài : - Giới thiệu tranh ảnh tư liệu về cuộc chiến đấu của cảm tử quân HS quan sát bảng thống kê nhận thủ đô H Nội xét thái độ của thực dân Pháp 23 Hoạt đợng 1:Ngun nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến tồn quốc - Dùng bảng thớng kê các sự kiện cho HS tìm hiểu nguyên nhân vì nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến tồn q́c - Hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ của thực dân Pháp -GV Kluận: Hoạt động 2:Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến - Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì xảy ra? - Câu lời kêu gọi thể tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nd ta? - Chia lớp thành 8nhóm, nhóm từ 4-5 HS + Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh của quân dân Thủ đô Hà Nội thể thế ? + Đồng bào cả nước thể tinh thần kháng chiến ? (Tiêu biểu Huế, Đà Nẵng) + Vì quân dân ta lại có quyết tâm ? - Qua học này, em cần ghi nhớ điều gì ? - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minhđã nêu bật truyền thống gì của dân tộc Việt Nam ? C Củng cố, dặn dị: Để bảo vệ nền ĐLDT, nd ta khơng cịn đường khác ḅc phải cầm súng đứng lên - Làm việc theo nhóm4 -Đại diện nhóm trình bày HS trình bày (Tiêu biểu Huế, Đà Nẵng) ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN TUẦN 13 TIẾT I/ YÊU CẦU: Tính nhẩm: a/ 24,13 x 10 = b/491,2 x 0,1 = c/ 13,206 x 100 = 24 d/ 38 x 0,01 = Đặt tính rồi tính: a/326,18 + 412,35 b/ 165,34 -28,17 c/ 36,12 x 4,3 Tính 62,7 – 15,09 + 41,82 = viên gạch hoa cân nặng 2,6 kg Hỏi 12 viên gạch thế cân nặng kg? HOẠT ĐỘNG DẠY Tính nhẩm: a/ 24,13 x 10 = b/491,2 x 0,1 = c/ 13,206 x 100 = d/ 38 x 0,01 = 2.Đặt tính rồi tính: a/326,18 + 412,35 b/ 165,34 -28,17 c/ 36,12 x 4,3 3.Tính 62,7 – 15,09 + 41,82 = viên gạch hoa cân nặng 2,6 kg Hỏi 12 viên gạch thế cân nặng kg? HOẠT ĐỘNG HOC Kèm HS yếu HS thảo luận, nhận xét hs hs giỏi Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2014 NGÀY SOẠN: 20/11 NGÀY DẠY: 22/11 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, I Mục tiêu: - Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, vận dụng để giải toán có lời văn - làm BT 1, 2(a, b), II Chuẩn bị: Sgk, giáo án, … 25 III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức 2.Bài cũ: Gv gọi hs chữa SGK trang 64 - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Ví dụ 1: Gv ghi ví dụ lên bảng, hướng dẫn hs thực phép tính 213,8 : 10 • Giáo viên chớt lại: Ḿn chia mợt sớ thập phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? • Giáo viên chớt lại: Ḿn chia một số thập phân cho 100 ta việc chủn dấu phẩy sang bên trái hai chữ sớ • Giáo viên chốt lại rút ghi nhớ c Luyện tập Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh sửa miệng, dùng bảng sai Hoạt động của học sinh - Hs làm bảng - lớp nhận xét, sữa chữa Đặt tính: 213,8 10 13 21,38 38 80 - Học sinh làm - Học sinh sửa – Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu ghi nhớ Bài 1: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa Mẫu a : 43,2 : 10 = 4,32 13,96 : 1000 = 0,01396 Câu b: tương tự chuyển dấu phẩy sang trái 1,2,3 chư số Bài 2(a, b): Học sinh lần lượt đọc Bài 2(a, b): • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc đề - Học sinh làm nhân nhẩm 0,1 ; 0,01 - Học sinh sửa  Mẫu : 12,9 : 10 12,9 x 0,1 - Học sinh so sánh nhận xét  = 1,29 1,29  Các câu lại tương tự Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài, phân tích đề - Bài 3: HS đọc đề bài, phân tích gọi hs lên bảng giải – Lớp làm vào đề – hs lên bảng giải - lớp làm vào vở * Số gạo lấy : - Gv theo dõi, nhận xét sữa chữa 537,25 : 10 = 35,725 ( tấn ) Số gạo lại : 537,25 – 35,725 = 501,525 ( tấn ) Đáp số : 501,525 tấn Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc - Học sinh sửa nhận xét - Làm nhà 2(c, d)/ 66 - Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một 26 số tự nhiên mà thương tìm được một số thập phân” - Nhận xét tiết học TIẾT 3:TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH) Tuần:13 Tiết 26 I.Mục tiêu: - viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TCTV A Bài cũ : - HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp - 2HS trình bày B Bài : Hoạt động 1:Củng cố kiến thức - Nghe đoạn văn - Đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp gợi ý SGK - 1-2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý được chuyển thành đoạn văn HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý được chuyển thành đoạn văn - Treo bảng phụ ghi gợi ý 4, gọi - Yêu cầu viết đoạn văn: 1HS đọc + Đoạn văn cần có câu mở Lưu ý: Có thể viết đoạn văn tả mợt đoạn số nét tiêu biểu về ngoại hình nhân + Nêu được đủ,đúng, sinh đợng vật Cũng có thể viết mợt đoạn văn nét tiêu biểu về ngoại tả riêng một nét ngoại hình tiêu biểu hình của người chọn tả Thể (đơi mắt, mái tóc, dáng người…) được tình cảm của em với người Hoạt động 2:HS viết + Cách xếp các câu đoạn văn tả ngoại hình đoạn hợp lí người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát -Cho 27 HS xem lại phần tả ngoại hình dàn ý, kết quả quan sát ; viết đoạn văn ; tự kiểm tra đoạn văn viết - GV nhận xét, đánh giá cao đoạn viết có ý riêng, ý mới C Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị sau - Xem lại dàn ý - Viết đoạn văn vào - Đọc nối tiếp HS xem lại phần tả ngoại hình dàn ý, kết quả quan sát ; viết đoạn văn ; tự kiểm tra đoạn văn viết HS đọc tiếp nối đoạn văn viết - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn viết …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 5: An tồn giao thơng Kĩ xe đạp an toàn ( TIẾT 3) A.Mục tiêu : -Hướng dẫn HS xem tranh biển báo nguy hiểm -Xem tranh xe đạp an tồn , khơng an toàn -Liên hệ thực tế thân B.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Bài cũ : GV nhận xét - Kết luận Bài mới : Giới thiệu -Hoạt động 1: GV giới thiệu tranh về biển báo nguy hiểm Hoạt đợng 2:Tranh xe đạp an tồn tranh xe đạp khơng an tồn Hoạt đợng nối tiếp: Liên hệ thực tế - giáo dục Dặn dị sau Hoạt đợng của học sinh HS nêu quy định đối với người xe đạp ,để đảm bảo an tồn HS nêu nợi dung của từng biển báo HS thảo luận nhóm đơi : -Nhận xét từng tranh nêu nội dung của từng tranh HS xem xe đạp của mình thế ? Đảm báo các kĩ cho mình chưa ? Nhận xét của các bạn nhóm Cách điều khiển xe của các bạn nhóm *HS lần lượt trình bày - Lớp nhận xét 28 Sinh hoạt lớp: ĐÁNH GIÁ TUẦN HỌC QUA PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN I/ Mục tiêu : - Các cán lớp nhận xét hoạt động tuần qua - GV phụ trách : đề phương hướng tuần tới II/ Tiến hành : 1/ Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt : Mời các lớp phó phụ trách từng mảng hoạt động lên nhận xét - Các bạn tổ trưởng nhận xét tuần qua của tổ - Các bạn có ý kiến - Giải trình cán sự lớp : Ý kiến GVCN : +Học tập : Chất lượng ́u , cạnh có mợt sớ em +Chữ viết cẩu thả :Đa số viết chữ chưa , trình bày chưa đẹp +Nề nếp: Giờ học hay nói chuyện +Tác phong : Đúng trang phục ,sạch +Trực nhật : Tổ trực làm tốt Phương hướng tuần tới : - Đi học đều nghĩ học có lý chính đáng -Vừa hoc vừa ôn tập - Học làm đầy đủ trước đến lớp , kiểm tra trước đủ sách học -Duy trì đôi bạn học tốt -Duy trì nề nếp học tập …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾT 1:TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TUẦN 13 TIẾT I/ YÊU CẦU: LUYỆN VIẾT: Đọc bà (SGK tiếng việt 5, tập 1, trang 122) hoàn thành các tập sau( Ghi vào chỗ trớng): a/ Các từ ngữ miêu tả mái tóc của bà: - Tả màu sắc mái tóc: -Tả đợ dày mái tóc: Tả đợng tác chải tóc: b/ Các hình ảnh so sánh tả giọng nói của bà: - So sánh giọng của bà: - So sánh tác dụng của giọng nói: 29 c/ các từ ngữ tả đơi mắt bà mĩm cười: - Tả hai ngươi: Tả tình cảm của bà thể qua đôi mắt d/ hình ảnh khuôn mặt của bà: Lập dàn ý văn tả Người theo một hai đề sau: a/ Tả một công an mà em gặp b/ Tả mợt người hàng xóm CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY LUYỆN VIẾT: Đọc bà (SGK tiếng việt 5, tập 1, trang 122) hoàn thành các tập sau( Ghi vào chỗ trống): a/ Các từ ngữ miêu tả mái tóc của bà: - Tả màu sắc mái tóc: -Tả đợ dày mái tóc: Tả đợng tác chải tóc: b/ Các hình ảnh so sánh tả giọng nói của bà: - So sánh giọng của bà: - So sánh tác dụng của giọng nói: c/ các từ ngữ tả đôi mắt bà mĩm cười: - Tả hai ngươi: Tả tình cảm của bà thể qua đôi mắt d/ hình ảnh khuôn mặt của bà: Lập dàn ý văn tả Người theo một hai đề sau: a/ Tả một công an mà em gặp b/ Tả mợt người hàng xóm HOẠT ĐỘNG HỌC Kèm HS yếu HSKG làm Thảo luận nhóm HS làm việc cá nhân giúp HSY làm 30 ... Số gạo lấy : - Gv theo dõi, nhận xét sữa chữa 53 7, 25 : 10 = 35, 7 25 ( tấn ) Số gạo lại : 53 7, 25 – 35, 7 25 = 50 1 ,52 5 ( tấn ) Đáp số : 50 1 ,52 5 tấn Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc -... TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN TUẦN 13 TIẾT I/ YÊU CẦU: Tính nhẩm: a/ 24 ,13 x 10 = b/491,2 x 0,1 = c/ 13, 206 x 100 = 24 d/ 38 x 0,01 = Đặt tính rồi tính: a/326,18 + 412, 35 b/ 1 65, 34 -28,17 c/ 36,12... nặng kg? CHIỀU THỨ SÁU 21/11 Tiết TĂNG CƯỜNG TOÁN Tuần 13 TIẾT CHIỀU THỨ BẢY 22/11 TIẾT TĂNG CƯỜNG TV LUYỆN VIẾT: TUẦN 13 Đọc bà (SGK tiếng việt 5, TIẾT tập 1, trang 122) hoàn thành các tập