1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.

193 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 193
Dung lượng 1,57 MB

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 01:23

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1]. Trịnh Văn Biều, Lí luận dạy học hoá học, Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh, 2004 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận dạy học hoá học
[2]. Trịnh văn Biều, Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng dạy học hóa học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm, Luận án TS, 2003 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng dạy học hóa học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm
[3]. Trịnh văn Biều, Một số vấn đề cơ bản về kiểm tra đánh giá kết quả học tập, Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề cơ bản về kiểm tra đánh giá kết quả học tập
[4]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12, chương trình nâng cao Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12
[5]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THPT, NXBGD, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THPT
Nhà XB: NXBGD
[6]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tài liệu bồi dưỡng giáo viên hoá học 11, NXBGD, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu bồi dưỡng giáo viên hoá học 11
Nhà XB: NXBGD
[7]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập, 2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập
[8]. Lê Trung Chính, Đoàn Văn Điều, Võ Văn Năm, Ngô Đình Qua, Lý Minh Tiên, Đo lường và đánh giá kết quả học tập, Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đo lường và đánh giá kết quả học tập
[9]. Nguyễn Cương, Phương pháp dạy học hoá học ở trường phổ thông và đại học  Một số vấn đề cơ bản, NXBGD, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học hoá học ở trường phổ thông và đại học " "Một số vấn đề cơ bản
Nhà XB: NXBGD
[10]. GS.TS. Nguyễn Hữu Đĩnh (Chủ biên), Dạy và học hóa học 11, NXB GD Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy và học hóa học 11
Nhà XB: NXB GD
[11]. Geoffrey peptty, Dạy học ngày nay, NXB Stanley Thomes Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học ngày nay
Nhà XB: NXB Stanley Thomes
[12]. Đỗ Xuân Hưng, Hướng dẫn giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học (Đại cương  Vô cơ), nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2008 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đỗ Xuân Hưng, Hướng dẫn giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học (Đại cương "" Vô cơ)
Nhà XB: nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội
[13]. PGS.TS Nguyễn Thanh Khuyến, Phương pháp giải các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học, nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp giải các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học
Nhà XB: nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
[14]. Nguyễn Ngọc Quang, Lý luận dạy học hóa học, NXBGD, 1994 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận dạy học hóa học
Nhà XB: NXBGD
[15]. Huỳnh Ngọc Tài, Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kĩ năng hóa học lớp khối 11 THPT, luận án thạc sĩ, 2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kĩ năng hóa học lớp khối 11 THPT
[16]. Cao Thị Thặng, Hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học THPT, luận án phó tiến sĩ khoa học sư phạm tâm lý, 1995 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học THPT
[17]. Lê Trọng Tín (tài liệu bồi dưỡng thường xuyên GV THPT chu kì III, 2004 – 2007), Những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hoá học, Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hoá học
[18]. Nguyễn Xuân Trường, Trắc nghiệm và sử dụng trắc nghiệm trong dạy học hóa học ở trường phổ thông, nhà xuất bản đại học sư phạm, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Trắc nghiệm và sử dụng trắc nghiệm trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
Nhà XB: nhà xuất bản đại học sư phạm
[19]. Vũ Anh Tuấn, Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2011 2012 môn hóa học, nhà xuất bản giáo dục Việt Nam, 2012 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2011" 2012 "môn hóa học
Nhà XB: nhà xuất bản giáo dục Việt Nam

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

bảng Tên bảng Trang - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
b ảng Tên bảng Trang (Trang 17)
1.3.4. Các hình thức kiểm tra – Đánh giá [3], [6], [7] ,[14] - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
1.3.4. Các hình thức kiểm tra – Đánh giá [3], [6], [7] ,[14] (Trang 27)
– Đánh giá hình thành - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
nh giá hình thành (Trang 27)
1.3.4.2. Hình thức - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
1.3.4.2. Hình thức (Trang 28)
+ Khung ma trận đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức Tên Chủ đề (nội dung, chương …) - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
hung ma trận đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức Tên Chủ đề (nội dung, chương …) (Trang 43)
trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron nguyên tử, tính chất vật lí, số oxi hoá của KLKT - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron nguyên tử, tính chất vật lí, số oxi hoá của KLKT (Trang 93)
 Cấu hình electron nguyên tử và các trạng thái oxi hóa của crom. - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
u hình electron nguyên tử và các trạng thái oxi hóa của crom. (Trang 157)
 Cấu hình electron nguyên tử và ion. - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
u hình electron nguyên tử và ion. (Trang 158)
 Cấu hình electron nguyên tử sắt, ion Fe2+, Fe3+. - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
u hình electron nguyên tử sắt, ion Fe2+, Fe3+. (Trang 158)
Sau khi kiểm tra, chấm bài kết quả của bài kiểm tra được thống kê theo bảng sau: - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
au khi kiểm tra, chấm bài kết quả của bài kiểm tra được thống kê theo bảng sau: (Trang 167)
Từ bảng 3.2 ta tính được phần trăm số học sinh đạt điểm Xi trở xuốn gở bảng 3.3. - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
b ảng 3.2 ta tính được phần trăm số học sinh đạt điểm Xi trở xuốn gở bảng 3.3 (Trang 169)
Bảng 3.3. Phần trăm số học sinh đạt điểm Xi trở xuống - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
Bảng 3.3. Phần trăm số học sinh đạt điểm Xi trở xuống (Trang 169)
Để phân loại chất lượng học tập của HS, lập bảng phân loại: - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
ph ân loại chất lượng học tập của HS, lập bảng phân loại: (Trang 171)
Bảng 3.5. Bảng thống kê các tham số đặc trưng - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
Bảng 3.5. Bảng thống kê các tham số đặc trưng (Trang 171)
2. Theo thầy (cô), hình thức kiểm tra định kì nào là hợp lý nhất đối với bộ môn hóa học lớp 12? - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
2. Theo thầy (cô), hình thức kiểm tra định kì nào là hợp lý nhất đối với bộ môn hóa học lớp 12? (Trang 188)
BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHẢO SÁT - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHẢO SÁT (Trang 191)
 Tùy thuộc vào tình hình học tập cụ thể của học sinh từng trường và lớp để xây dựng đề kiểm tra hợp lí - Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học phần kim loại lớp 12 nâng cao trường THPT.
y thuộc vào tình hình học tập cụ thể của học sinh từng trường và lớp để xây dựng đề kiểm tra hợp lí (Trang 192)

TRÍCH ĐOẠN

Chương 6: Kim loại kềm  Kim loại kiềm thổ  Nhôm Chương 7: Crom  Sắt  Đồng

Chương 5: Đại cương vè kim loại

Chương 6: Kim loại kiềm  Kim loại kiềm thổ  Nhôm Thư viện câu hỏi Xây dựng đề

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w