| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1] Hoàng Nam Hải, Lê Tử Tín (2015), Năng lực dạy học tích hợp: Một đòi hỏi cấp bách của giảng viên trường Đại học Sư Phạm, Kỷ yếu Hội thảo khoa học bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường sư phạm, NXB Thông tin và truyền thông |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực dạy học tích hợp: Một đòi hỏi cấp bách của giảng viên trường Đại học Sư Phạm, Kỷ yếu Hội thảo khoa học bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường sư phạm |
| Tác giả: |
Hoàng Nam Hải, Lê Tử Tín |
| Nhà XB: |
NXB Thông tin và truyền thông |
| Năm: |
2015 |
|
| [2] Trương Thị Thanh Mai (2015), Một số biện pháp nâng cao năng lực của giảng viên khổi ngành Khoa học Tự nhiên ở trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng về dạy học tích hợp, Kỷ yếu Hội thảo khoa học bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường sư phạm, NXB Thông tin và truyền thông |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số biện pháp nâng cao năng lực của giảng viên khổi ngành Khoa học Tự nhiên ở trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng về dạy học tích hợp, Kỷ yếu Hội thảo khoa học bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường sư phạm |
| Tác giả: |
Trương Thị Thanh Mai |
| Nhà XB: |
NXB Thông tin và truyền thông |
| Năm: |
2015 |
|
| [3] Vương Trung Phương (2015), Vận dụng lý thuyết tích hợp trong giảng dạy môn Lịch sử ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực người học, Kỷ yếu Hội thảo khoa học bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường sư phạm, NXB Thông tin và truyền thông |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng lý thuyết tích hợp trong giảng dạy môn Lịch sử ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực người học, Kỷ yếu Hội thảo khoa học bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường sư phạm |
| Tác giả: |
Vương Trung Phương |
| Nhà XB: |
NXB Thông tin và truyền thông |
| Năm: |
2015 |
|
| [4] Nguyễn Công Khanh (2014), Kiểm tra đánh giá trong giáo dục, NXB Đại học Sư Phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kiểm tra đánh giá trong giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Công Khanh |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư Phạm |
| Năm: |
2014 |
|
| [6] Đỗ Ngọc Thống (2011), Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học các môn học về Tự nhiên - Xã hội, NXB Đại học Sư Phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học các môn học về Tự nhiên - Xã hội |
| Tác giả: |
Đỗ Ngọc Thống |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư Phạm |
| Năm: |
2011 |
|
| [7] Nguyễn Thành Ngọc Bảo (2014), “Bước đầu tìm hiểu khái niệm “Đánh giá theo năng lực” và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP HCM, số 56, trang 158 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Bước đầu tìm hiểu khái niệm “Đánh giá theo năng lực” và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP HCM |
| Tác giả: |
Nguyễn Thành Ngọc Bảo |
| Năm: |
2014 |
|
| [8] Nguyễn Thị Kim Dung (2015), Dạy học tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông, Kỷ yếu Hội thảo Viện nghiên cứu giáo dục, Trường ĐHSP TP HCM |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông, Kỷ yếu Hội thảo Viện nghiên cứu giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Kim Dung |
| Năm: |
2015 |
|
| [9] Đỗ Mạnh Cường (2011), Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp trong đào tạo nghề, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục chuyên nghiệp |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp trong đào tạo nghề |
| Tác giả: |
Đỗ Mạnh Cường |
| Năm: |
2011 |
|
| [10] Dương Quang Ngọc (2012), “Tích hợp các môn vật lí, hoá học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015”, Tạp chí Giáo dục (297) trang 45- 47 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tích hợp các môn vật lí, hoá học, sinh học ở cấp trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm 2015 |
| Tác giả: |
Dương Quang Ngọc |
| Năm: |
2012 |
|
| [11] Nguyễn Phúc Chỉnh (2012), “Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học ở trường trung học phổ thông”, Tạp chí Giáo dục, số 296, trang 51-53 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
“Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học ở trường trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Phúc Chỉnh |
| Năm: |
2012 |
|
| [12] Nguyễn Phúc Chỉnh (2012), Hình thành năng lực dạy học tích hợp cho GV trung học phổ thông, Đề tài Khoa học và Công nghệ cấp bộ trọng điểm, ĐH Thái Nguyên- ĐH Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hình thành năng lực dạy học tích hợp cho GV trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Phúc Chỉnh |
| Năm: |
2012 |
|
| [19] Beane, J. (1995), “Curriculum Integration and the Disciplines of knowledge”, Phi DeltaKappan, Vol. 76 April, pp.616-622 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Curriculum Integration and the Disciplines of knowledge |
| Tác giả: |
Beane, J |
| Năm: |
1995 |
|
| [20] Grant, P.Paige, K. (2007), “Curriculum integration: A trial”, Australian journal of teacher education, Vol. 32, Issue 4 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Curriculum integration: A trial |
| Tác giả: |
Grant, P.Paige, K |
| Năm: |
2007 |
|
| [15] Hội thảo dạy học tích hợp và dạy học phân hóa ở trường trung học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015 – Viện nghiên cứu sư phạm - Đai học Sư phạm Hà Nội |
Khác |
|
| [16] Võ Văn Duyên Em (2015), Tích hợp dạy học bộ môn ở trường phổ thông – Kỉ yếu hội thảo Khoa học, ĐHSP TPHCM |
Khác |
|
| [17] Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 của Quốc hội Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam thông qua ngày 27/6/2005 |
Khác |
|
| [18] Nguyễn Thị Kim Thoa, Dạy học toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học, Tạp chí khoa học ĐH Sư phạm TP HCMTiếng Anh |
Khác |
|