Giáo án ngữ văn 6 kì 2 sách chân trời sáng tạo, chuẩn (bài 9)

Giáo án ngữ văn 6 kì 2 sách chân trời sáng tạo, chuẩn (bài 9)

NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II BÀI 9: Ngày soạn Ngày dạy: NUÔI DƯỠNG TÂM HỒN ạt giống tâm hồn bạn vào người bạn đường đời, đón nhận điều quý giá m A PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA BÀI HỌC VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN I CÁC NỘI DUNG CẦN THỰC HIỆN: Đọc thực hành tiếng Việt: - Đọc – hiểu văn bản: Lẵng thông ( Pao-tốp-xơ-ki ), Con muốn làm (Võ Thu Hương) - Đọc kết nối chủ điểm: Và tơi nhớ khói (Đỗ Bích Th) - Đọc mở rộng theo thể loại: Cơ bé bán diêm (An-đéc-xen) - Thực hành Tiếng Việt: Lựa chọn cấu trúc câu tác dụng việc thể nghĩa văn Viết: Kể lại trải nghiệm thân Nói nghe Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân Ôn tập II THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN: 12 tiết Đọc thực hành tiếng Việt: tiết Viết: tiết Nói nghe: tiết Ôn tập: tiết B MỤC TIÊU KHI XÂY DỰNG BÀI HỌC I Năng lực - Nhận biết số yếu tố truyện (chi tiết tiêu biểu, đề tài, chủ đề, cốt truyện, nhân vật; tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngơn ngữ văn bản) - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật (hình dáng, trang phục, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật); điểm giống khác nhân vật qua văn khác 1 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II - Nhận biết cấu trúc câu, hiểu tác dụng việc lựa chọn cấu trúc câu việc thể nghĩa văn - Viết văn kể trải nghiệm thân - Kể trải nghiệm đáng nhớ thân II Phẩm chất Biết yêu người, yêu đẹp; lịng biết ơn; trân trọng, u q quà tinh thần, kỉ niệm Bảng mô tả cụ thể lực phẩm chất cần hình thành cho HS: STT MỤC TIÊU NĂNG LỰC ĐẶC THÙ : ĐỌC - VIẾT - NÓI VÀ NGHE Nhận biết số yếu tố truyện (chi tiết tiêu biểu, đề tài, chủ đề, cốt truyện, nhân vật, tình cảm , cảm xúc người viết) Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật (hình dáng, trang phục, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật); điểm giống khác nhân vật qua văn khác Chỉ ý nghĩa tác động văn tới suy nghĩ tình cảm người đọc Nhận biết cấu trúc câu, hiểu tác dụng việc lựa chọn cấu trúc câu việc thể nghĩa văn Viết văn kể trải nghiệm thân Biết trình bày cảm nhận, trình bày ý kiến đặc sắc nội dung hình thức nghệ thuật văn đọc hiểu Nghe bạn trình bày tóm tắt nội dung trình bày bạn Kể trải nghiệm đáng nhớ thân MÃ HÓA Đ1 Đ2 Đ3 Đ4 V1 N1 N2 N3 NĂNG LỰC CHUNG: GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 11 - Biết cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm GTvụ nhóm GV phân cơng HT - Hợp tác trao đổi, thảo luận vấn đề giáo viên đưa 12 Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; GQVĐ biết đề xuất số giải pháp giải vấn đề (ở cấp độ phù hợp với nhận thức lực HS cấp THCS) PHẨM CHẤT CHỦ YẾU: NHÂN ÁI , TRÁCH NHIỆM 2 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II 13 - Biết yêu người, yêu đẹp; NA - Lịng biết ơn; trân trọng, u q quà tinh thần, kỉ niệm Giải thích kí tự viết tắt cột MÃ HÓA: - Đ: Đọc (1,2,3,4,5: Mức độ) - V: Viết (1: mức độ) - N: Nghe – nói (1,2,3: mức độ) - GT-HT: Giao tiếp – hợp tác - GQVĐ: Giải vấn đề - NA: Nhân C THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Sưu tầm tài liệu, lập kế hoạch dạy học - Thiết kể giảng điện tử - Phương tiện học liệu: + Các phương tiện : Máy vi tính, máy chiếu đa +Học liệu:Tranh ảnh phim: GV sử dụng ảnh, tranh, cảnh phim, video + Phiếu học tập: sử dụng phiếu học tập dạy học đọc, viết, nói nghe Học sinh - Đọc phần Kiến thức ngữ văn hướng dẫn Chuẩn bị phần Đọc – hiểu văn sách giáo khoa; chuẩn bị theo câu hỏi SGK - Đọc kĩ phần Định hướng nội dung Viết, Nói nghe thực hành tập SGK C CÁC CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRONG BÀI HỌC Câu hỏi: Theo Phiếu học tập Bài tập : - Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ - Tham gia thảo luận nhóm nhỏ vấn đề cần có giải pháp thống Bảng kiểm Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn viết hình ảnh quê hương mà em gắn bó: Tiêu chí Đạt/Chưa đạt Nội dung: Cảm xúc hình ảnh quê hương 3 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II Hình thức: Đoạn văn khoảng 150 chữ; kết hợp biểu cảm với phương thức biểu đạt khác Cảm xúc người viết Chính tả, từ ngữ, cấu trúc ngữ pháp… Bảng kiểm kĩ viết đoạn văn phần Thực hành Tiếng Việt ST T Tiêu chí Đạt/ Chưa đạt Đảm bảo hình thức đoạn văn với dung lượng khoảng 150-200 chữ Đoạn văn tập trung kể lại kỉ niệm với người thân, người kể ngơi thứ Đoạn văn đảm bảo tính liên kết câu đoạn văn Đoạn văn đảm bảo yêu cầu tả, cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp Đoạn văn có sử dụng câu văn có nhiều vị ngữ câu văn có sử dụng biện pháp nhân hố Bảng kiểm viết kể lại trải nghiệm thân Các phần Mở Thân Kết Nội dung kiểm tra Đạt/Chưa đạt Dùng kể thứ hất để kể Giới thiệu sơ lược trải nghiệm Dẫn dắt chuyển ý, gợi tò mò, hấp dẫn với người đọc Trình bày hồn cảnh xảy câu chuyện Trình bày việc theo trình tự hợp lí, rõ ràng Miêu tả chi tiết việc Thể cảm xúc cảu người viết việc kể Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân 4 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II Bảng kiểm kĩ kể lại trải nghiệm: Nội dung kiểm tra Đạt/ Chưa đạt Bài trình bày có đủ ba phần: giới thiệu, nội dung kết thúc Câu chuyện kể trải nghiệm nguời nói Câu chuyện giới thiệu rõ ràng (các) nhân vật, không gian, thời gian xảy Câu chuyện kể theo thứ Các việc kể theo trinh tự hợp lí Kết hợp kể tả kể Trình bày suy nghĩ/ học rút từ câu chuyện Bảng kiểm kĩ nghe kể trải nghiệm: Nội dung kiểm tra Đạt/ Chưa đạt - Nắm hiểu nội dung trải nghiệm mà bạn kể; -Đưa nhận xét ưu điểm, yếu tố sáng tạo lời kể bạn hay điểm hạn chế bạn -Thái độ ý tôn trọng, nghiêm túc, động viên nghe bạn kể chuyện D TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Hoạt động học (Thời gian) HĐ 1: Khởi động HĐ 2: Khám phá kiến thức Mục tiêu Kết nối – tạo tâm tích cực Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Huy động, kích hoạt kiến thức trải nghiệm HS có liên quan đến học - Nêu giải vấn đề - Đàm thoại, gợi mở Phương án đánh giá -Đánh giá qua câu trả lời cá nhân cảm nhận chung thân; - Do GV đánh giá Đ1,Đ2,Đ3,Đ4, ĐỌC HIỂU Đàm thoại gợi -Đánh giá qua Đ5,N1,N2,N3 VĂN BẢN mở; Dạy học sản phẩm qua GT-HT,GQVĐ - Đọc hiểu văn hợp tác (Thảo hỏi đáp; qua : Lẵng luận nhóm, thảo phiếu học tập, thơng ( Pao-tốp- luận cặp đơi); qua trình bày 5 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II xơ-ki ) - Đọc hiểu văn Con muốn làm (Võ Thu Hương) Thuyết trình; Trực quan; - Đánh giá qua quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá - Đánh giá qua rubic - Đọc kết nối chủ điểm văn Và tơi nhớ khói (Đỗ Bích Thuý) - Đọc mở rộng theo thể loại: văn Cô bé bán diêm (An-đécxen) - Thực hành Tiếng Việt: Lựa chọn cấu trúc câu VIẾT Kể lại trải nghiệm thân NÓI VÀ NGHE Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân HĐ 3: Đ3,Đ4,GQVĐ Luyện tập Thực hành Vấn đáp, dạy tập luyện kiến học nêu vấn thức, kĩ đề, thực hành Kỹ thuật: động não GV HS đánh giá - Đánh giá qua hỏi đáp; qua trình bày GV HS đánh giá - Đánh giá qua NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá HĐ 4: Vận dụng N2, V1,GQVĐ Liên hệ thực tế đời sống để hiểu, làm rõ thêm thông điệp văn Đàm thoại gợi mở; Thuyết trình; Trực quan Hướng dẫn tự học Giao nhiệm vụ, hướng dẫn để học sinh tự tìm tịi, mở rộng để có vốn hiểu biết sâu Tự học Tự học Đánh giá qua sản phẩm HS, qua trình bày GV HS đánh giá - Đánh giá qua quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá - Đánh giá qua sản phẩm theo yêu cầu giao - GV HS đánh giá E TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút ý HS vào việc thực nhiệm việc học tập Khắc sâu tri thức chung cho học nhằm giới thiệu chủ đề học Nuôi dưỡng tâm hồn gắn với thể loại Truyện ngắn Nội dung hoạt động: HS chia sẻ suy nghĩ Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ HS Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) TRỊ CHƠI GIẢI Ơ CHỮ: L Ụ C B Á T Â N M Â Y V À S Ó N G T H Á N H G I Ó N G B Ồ N C H Ồ N 7 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II D Ế M È N Ơ từ khố: có 06 chữ Hàng ngang (06 chữ cái) : Tên thể thơ dân tộc Hàng ngang (02 chữ cái) : Người anh hùng Thánh Gióng đánh tan giặc gì? Hàng ngang (09 chữ cái) : Tên thơ viết tình mẫu tử nhà thơ Ta-go Hàng ngang (10 chữ cái): Tên truyền thuyết học chương trình Ngữ văn học kì I Hàng ngang (07 chữ cái) : Chỉ trạng thái thấp thỏm, mong ngóng, chờ đợi việc chưa đến, chưa biết Hàng ngang (05 chữ cái): Tên nhân vật văn “Bài học đường đời đầu tiên” (Tơ Hồi)  Ơ từ khố: TÂM HỒN ? Em hiểu tâm hồn gì? Theo em, tâm hồn có cần ni dưỡng khơng ni dưỡng cách nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ: suy nghĩ thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi GV Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nhận xét câu trả lời HS kết nối vào hoạt động hình thành kiến thức Giới thiệu học 9: Mỗi người thể thống thể chất tâm hồn Nếu lớn lên thể chất cho em sức khoẻ lớn lên tâm hồn cho em trái tim giàu cảm xúc yêu thương Các truyện ngắn chủ đề học hôm giúp em sống nhân ái, biết yêu thương người hơn, góp phần bồi đắp tâm hồn cao đẹp HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC BÀI HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Tiết…… Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) (trích) I Mục tiêu 8 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II Năng lực - Nhận biết số yếu tố cốt truyện truyện ngắn: hệ thống nhân vật, người kể chuyện, kiện - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, chủ đề truyện ngắn - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Trình bày suy nghĩ, cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật truyện ngắn; rút nhận thức, tình cảm thân sau đọc tác phẩm Về phẩm chất: - Yêu người, yêu đẹp - Yêu mến giá trị tinh thần quà tinh thần vun đắp, nuôi dưỡng tâm hồn - Lịng biết ơn với người đưa đến quà ý nghĩa vun đắp vẻ đẹp tâm hồn cho II Thiết bị dạy học học liệu - Máy chiếu, máy tính, bảng phụ phiếu học tập, Rubric - Các video, clip, hình ảnh liên quan đến tác giả, tác phẩm, nội dung học III.Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm tiếp cận kiến thức b Nội dung hoạt động: HS trả lời cá nhân để giải tình có liên quan đến học c Sản phẩm: Câu trả lời HS, cảm nhận ban đầu vấn đề đặt học d Tổ chức thực hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổ chức hoạt động Chiếc hộp bí mật, HS lấy tờ giấy nhỏ ghi câu trả lời cho câu hỏi sau: ? Đã em nhận quà đặc biệt khiến em nhớ mãi?Hãy chia sẻ trải nghiệm với bạn? - Nội dung câu trả lời mở vào cuối học GV chiếu video nước Nga xinh đẹp với cánh rừng vào mùa thu https://www.youtube.com/watch?v=PyU8Qe6OBAw 9 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ cởi mở, thân thiện suy nghĩ, cảm xúc thân - GV tập hợp chia sẻ HS vào hộp, cuối mở để xem câu trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS chia sẻ suy nghĩ, trả lời Bước 3: Đánh giá, kết luận: Nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt để kết nối hoạt động hình thành kiến thức GV dẫn vào bài: GV dẫn vào bài: Cũng vào mùa thu vàng tươi đẹp, rực rỡ cánh rừng nước Nga, gặp gỡ kì lạ bé gái nhỏ người nhạc sĩ già Để 10 năm sau, cô gái nhỏ 18 tuổi vơ bất ngờ, hạnh phúc nhận quà mà người nhạc sĩ hứa tặng cô từ buổi gặp gỡ kì lạ rừng Tiết học hơm tìm hiểu câu chuyện gái Dagny quà người nhạc sĩ già qua văn “Lẵng thông” (Pao-tốp-xơ-ki) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Ơn lại kiến thức thể loại truyện a Mục tiêu: Đ1, GQVĐ - Ôn lại khái niệm chi tiết tiêu biểu, đề tài, cốt truyện, nhân vật, chủ đề, tình cảm, cảm xúc người viết b Nội dung hoạt động: 10 10 ... truyện ngắn khác nhà văn Pao-tốp-xơ-ki - Chuẩn bị câu hỏi phần chuẩn bị đọc hiểu văn bản: Con muốn làm (Võ Thu Hương) RÚT KINH NGHIỆM 22 22 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II ... N C H Ồ N 7 NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II D Ế M È N Ơ từ khố: có 06 chữ Hàng ngang ( 06 chữ cái) : Tên thể thơ dân tộc Hàng ngang ( 02 chữ cái) : Người anh hùng Thánh Gióng đánh tan giặc... đánh giá - Đánh giá qua NGỮ VĂN CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – HỌC KÌ II quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá HĐ 4: Vận dụng N2, V1,GQVĐ Liên hệ thực tế đời sống để hiểu, làm rõ thêm thông điệp văn