qua-trinh-van-hoc-va-phong-cach-van-hoc

QUÁ TRÌNH VĂN HỌC PHONG CÁCH VĂN HỌC II.PHONG CÁCH VĂN HỌC PHIẾU SỐ 1-Tác giả ai? 1.Đây tác giả có cách viết sáng, giản dị 2.Người viết chủ động, sáng tạo, linh hoạt thủ pháp, bút pháp nghệ thuật khác nhằm mục đích thiết thực tác phẩm 3.Tư tưởng, tình cảm, hình tượng nghệ thuật sáng tác tác giả vận động cách tự nhiên hướng sống, ánh sáng tương lai 4.Vẻ đẹp hàm súc,hòa hợp bút pháp cổ điển đại, chất “tình” chất “thép” đặc điểm bật sáng tác thơ ca nghệ thuật tác giả 5.Đây tác giả Tuyên ngôn độc lập, Nhật kí tù… PHIẾU SỐ 2- TÁC GIẢ LÀ AI? 1.Đậm đà chất sử thi đặc điểm sáng tác tác giả 2.Cảm xúc tác phẩm hướng tới ta chung với lẽ sống lớn, tình cảm lớn, niềm vui lớn người cách mạng đời sống cách mạng 3.Giọng điệu ngào, tâm tình, thương mến bao trùm sáng tác tác giả 4.Là nhà thơ trữ tình, trị với nghệ thuật biểu đậm đà tính dân tộc 5.Là tác giả của: Việt Bắc, Từ ấy… PHIẾU SỐ 3-Tác giả ai? 1.Văn phong sáng, giản dị, giàu chất thơ đặc điểm tiêu biểu sáng tác tác giả 2.Tác giả truyện ngắn trữ tình, truyện khơng có truyện 3.Không gian nghệ thuật nhiều sáng tác hình ảnh phố huyện thưa vắng, đượm buồn 4.Nhân vật tác phẩm chủ yếu khai thác phương diện nội tâm với rung động nhẹ nhàng, mơ hồ “như cánh bướm non” 5.Là tác giả của: Hai đứa trẻ, Gió lạnh đầu mùa… PHIẾU SỐ 4- TÁC GIẢ LÀ AI? 1.Là tác giả tiếp thu sáng tạo ảnh hưởng thơ ca Pháp, đặc biệt trường phái thơ tượng trưng Pháp 2.Nhà thơ mang đến cho thi đàn tiếng nói nồng nàn, sơi sục có thơ ca truyền thống 3.Nhà thơ niềm “khát khao giao cảm với đời”, đời hiểu theo nghĩa chân thật trần 4.Cái nhìn “xanh non, biếc rờn” lấy người mùa xuân, tuổi trẻ tình yêu làm chuẩn mực cho đẹp đặc điểm bật tác giả 5.Là tác giả thơ : Vội vàng, Đây mùa thu tới… HƯƠNG THẦM Cửa sổ hai nhà cuối phố Chẳng hiểu khơng khép Đôi bạn học chung lớp Cây bưởi sau nhà ngan ngát hương đưa Giấu chùm hoa khăn tay Cô gái ngập ngừng sang nhà hàng xóm Bên có người ngày mai trận Bên có người ngày mai xa Họ ngồi im chẳng biết nói chi Mắt tìm lại quay Nào lần dám nói! Hoa bưởi thơm cho lịng bối rối Anh chẳng dám xin, cô gái chẳng dám trao Chỉ mùi hương đầm ấm, tao Không giấu bay dịu nhẹ Cô gái chùm hoa lặng lẽ Nhờ hương thầm nói hộ tình u Anh vơ tình, anh chẳng biết điều! Tôi đến với anh đấy… Và theo thở anh Hương thơm thấm sâu vào lồng ngực Anh lên đường hương theo khắp Họ chia tay, chẳng nói điều chi Mà hương thầm theo bước người CON ĐƯỜNG Nếu anh với người yêu Chỉ mong anh nhớ điều nhỏ Con đường ta dạo chơi Xin đừng với người khác em Hàng lớn lên Vươn cành để êm đềm chạm Hai ta khơng biết đâu Hai đường rẽ xa hoài Nếu người dạo chơi Xin anh tránh nẻo đường vui ban đầu PHAN THỊ THANH NHÀN TỰ HÁT (Xuân Quỳnh) Chẳng dại em ước vàng Trái tim em anh biết Anh người coi thường cải Nên cần anh bán Em khơng mong giống mặt trời Vì tắt bóng chiều đổ xuống Lại anh với đêm dài câm lặng Mà lòng anh xa cách với lòng em Em trở nghĩa trái tim Biết làm sống hồng cầu chết Biết lấy lại Biết rút gần khoảng cách yêu tin Em trở nghĩa trái-tim-em Biết khao khát điều anh mơ ước Biết xúc động qua nhiều nhận thức Biết yêu anh biết anh yêu Mùa thu bão mưa nhiều Những cửa sổ tàu chẳng đóng Dải đồng hoang đại ngàn tối sẫm Em lạc loài sâu thẳm rừng anh Em lo âu trước xa đường Trái tim đập điều khơng thể nói Trái tim đập cồn cào đói Ngọn lửa le lói cô đơn Em trở nghĩa trái-tim-em Là máu thịt, đời thường chẳng có Vẫn ngừng đập lúc đời khơng cịn Nhưng biết u anh chết ? Hãy chọn tiêu đề cột A cột nối với định nghĩa B cho phù hợp A B 1.Quá trình văn học a)Một tượng có tính chất lịch sử, phong trào sáng tác tập hợp tác giả, tác phẩm gần gũi cảm hứng, tư tưởng, nguyên tắc miêu tả thực, tạo thành dòng rộng lớn, có bề đời sống văn học dân tộc thời đại 2.Trào lưu văn học b)Nét riêng biệt, độc đáo tác giả trình nhận thức phản ánh sống, thể tất yếu tố thuộc nội dung hình thức tác phẩm cụ thể 3.Phong cách văn học c)Diễn tiến văn học hệ thống chỉnh thể với hình thành, tồn tại, thay đổi, phát triển qua thời kì lịch sử d)Sự vận động thân văn học qua thời kì lịch sử