Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 18/04/2022, 15:41
Xem thêm:
Từ khóa liên quan
Mục lục
NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KLTC
Nguyên tắc 5T TRONG GDKLTC
GDKL TÍCH CỰC KHÔNG PHẢI LÀ
II. SỰ CẦN THIẾT PHẢI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GDKLTC TRONG TRƯỜNG THPT
2.2. Nguyên nhân - Còn chịu ảnh hưởng của tư tưởng phong kiến - Quan niệm sai lầm - Thiếu hiểu biết về tâm sinh lý học sinh - Thiếu sự quan tâm, tình yêu thương - Thiếu hiểu biết về các phương pháp GDKLTC
2.3. Hậu quả - Ảnh hưởng đến sự phát triển của học sinh (thể chất, tinh thần, trí tuệ) - Ảnh hưởng đến MQH thầy – trò - Hậu quả đối với GV (Cảm xúc, công việc) - Hậu quả đối với gia đình, cộng đồng, xã hội - Vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật
XỬ PHẠT VI PHẠM GIÁO DỤC (Nghị đinh 138/NĐ-CP, ngày 22/10/2013)
XỬ PHẠT VI PHẠM GIÁO DỤC (Theo dự thảo đang công bố xin ý kiến)
Cần chấm dứt trừng phạt thân thể và xúc phạm tinh thần HS
3. Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC 3.1. ĐÔI VỚI HỌC SINH
3. Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC 3.2. ĐỒI VỚI GIÁO VIÊN
3. Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC 3.3. ĐỐI VỚI CỘNG ĐỒNG
III. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẰM THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰC TRONG TRƯỜNG THPT
C. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰC TRONG TRƯỜNG THPT ? Thầy (cô) hãy xây dựng KẾ HOẠCH Giáo dục kỉ luật tích cực Năm học 2018-2019
D. CÔNG TÁC QUẢN LÝ VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰC “KẾ - TỔ - ĐẠO - KIỂM”
CHIA SẼ KINH NGHIỆM VỀ GDKLTC TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CỦA ANH CHỊ
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan