thong-tu-14-2020-tt-bgddt-quy-dinh-phong-hoc-bo-mon-cua-co-so-giao-duc-pho-thong_a523e37d0d

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 14/2020/TT-BGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 26 tháng 05 năm 2020 THƠNG TƯ Ban hành Quy định phịng học môn sở giáo dục phổ thông Căn Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2017 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 127/2018/NĐ-CP ngày 21 tháng năm 2018 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục; Theo đề nghị Cục trưởng Cục Cơ sở vật chất; Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thơng tư ban hành Quy định phịng học môn sở giáo dục phổ thông Điều Ban hành kèm theo Thơng tư Quy định phịng học môn sở giáo dục phổ thông Điều Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 11 tháng năm 2020 Thông tư thay Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trường Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định phòng học mơn Điều Chánh Văn phịng, Cục trưởng Cục Cơ sở vật chất, Thủ trưởng đơn vị thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc Sở giáo dục đào tạo; Thủ trưởng sở giáo dục phổ thông tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thơng tư này./ Nơi nhận: - Văn phòng Trung ương Ban Đảng - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phịng Quốc hội; - Văn phịng Chính phủ; - Các Bộ, quan ngang Bộ thuộc Chính phủ; - Ủy ban Quốc gia đổi GDĐT; - Cục KTVBQPPL (Bộ Tư pháp); - Bộ trưởng (để báo cáo); - Như Điều 3; - Công báo; - Cổng TTĐT Chính phủ; - Cổng TTĐT Bộ GDĐT; - Lưu: VT, Vụ PC, Cục CSVC KT.BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Phạm Ngọc Thưởng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - QUY ĐỊNH Phòng học môn sở giáo dục phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Văn quy định phịng học mơn sở giáo dục phổ thơng, bao gồm: Phịng học mơn; thiết bị phịng học mơn; u cầu kỹ thuật phịng học mơn; quản lý sử dụng phịng học mơn Văn áp dụng trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học ph ổ thơng, trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi chung sở giáo dục phổ thông) thuộc hệ thống giáo dục quốc dân tổ chức, cá nhân có liên quan Điều Giải thích từ ngữ Trong quy định này, từ ngữ hiểu sau: Phịng học mơn phịng học đặc thù trang bị, lắp đặt thiết bị dạy học chuyên dùng để tổ chức dạy học mơn học theo u cầu chương trình giáo dục Phòng chuẩn bị phòng để cất giữ, bảo quản chuẩn bị thiết bị dạy học cho môn học có tổ chức dạy học phịng học mơn Phịng thiết bị giáo dục phịng để cất giữ, bảo quản, chuẩn bị thiết bị dạy học cho mơn học khơng có phịng học mơn thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục khác Phòng đa chức phòng học môn lắp đặt thiết bị học, âm thanh, trình chiếu thiết bị khác để sử dụng chung cho nhiều môn học hoạt động giáo dục khác Diện tích làm việc tối thiểu diện tích bên phịng, khơng kể diện tích hành lang, lối vào diện tích bị chiếm kết cấu tường, vách, cột mặt Thiết bị nội thất chuyên dùng thiết bị có cấu tạo tính chuyên biệt đáp ứng yêu cầu thí nghiệm, thực hành phù hợp với yêu cầu mơn học Điều Mục đích, u cầu Thống phạm vi toàn quốc tiêu chuẩn sở vật chất, thiết bị dạy học phòng học mơn đáp ứng u cầu chương trình giáo dục phổ thông Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Làm để sở giáo dục phổ thông xây dựng định mức, dự toán lập dự án đầu tư xây cải tạo phịng học mơn có Làm để kiểm định chất lượng, công nhận đạt chuẩn quốc gia sở giáo dục phổ thông Đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông theo giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp; hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất, lực giai đoạn giáo dục cấp học Đáp ứng u cầu thí nghiệm, thực hành chương trình mơn học Nâng cao hiểu sử dụng thiết bị dạy học, kỹ thí nghiệm, thực hành học sinh Chương II QUY CÁCH PHỊNG HỌC BỘ MƠN Điều Phịng học mơn Loại phịng học mơn a) Trường tiểu học có phịng học mơn: Khoa học - Công nghệ (sử dụng chung cho môn học Tự nhiên xã hội, Khoa học, Công nghệ), Tin học, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật, Đa chức năng; b) Trường trung học sở có phịng học mơn: Khoa học tự nhiên, Cơng nghệ, Tin học, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật, Đa chức năng, Khoa học xã hội (sử dụng chung cho môn học Giáo dục công dân, Lịch sử Địa lí); c) Trường trung học phổ thơng có phịng học mơn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Cơng nghệ, Tin học, Ngoại ngữ, Ầm nhạc, Mĩ thuật, Đa chức năng, Khoa học xã hội (sử dụng chung cho mơn học Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế pháp luật); d) Trường phổ thơng có nhiều cấp học quy định điểm a, b c, khoản Điều để xác định phịng học mơn Phịng học mơn trường phổ thơng có nhiều cấp học bố trí riêng biệt cho cấp học, ngoại trừ phòng học mơn sử dụng chung cho số môn học bảo đảm đáp ứng yêu cầu nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học Số lượng phịng học mơn sở giáo dục phổ thông thực theo quy định tiêu chuẩn sở vật chất sở giáo dục phổ thông Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tên phòng học môn đặt theo tên môn học theo công sử dụng Cơ sở giáo dục phổ thông có nhiều phịng học mơn mơn học đánh thêm số thứ tự để phân biệt Điều Quy cách phịng học mơn Diện tích làm việc tối thiểu phịng học mơn tính sở diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh a) Trường tiểu học Đối với phòng học môn Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh 1,50m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 50m2; Đối với phịng học mơn Khoa học - Cơng nghệ, Âm nhạc, Mĩ thuật diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh 1,85m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 50m2 b) Trường trung học sở Đối với phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh l,85m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 60m2; Đối với phịng học mơn Cơng nghệ, Âm nhạc, Mĩ thuật diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh 2,25m2 phòng có diện tích khơng nhỏhơn 60m2; Phịng học mơn Khoa học xã hội (sử dụng chung cho môn học Giáo dục cơng dân, Lịch sử Địa lí), diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh l,50m phịng có diện tích khơng nhỏ 60m2 c) Trường trung học phổ thông Đối với phịng học mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngoại ngữ, Đa chức diện tích làm việc tối thiếu cho học sinh 2,00m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 60m2; Đối với phịng học mơn Cơng nghệ, Âm nhạc, Mĩ thuật diện tích làm việc tối thiếu cho học sinh 2,45m2 phịng có diện tích khơng nhỏ 60m 2; Phịng học mơn Khoa học xã hội (sử dụng chung cho môn học Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế pháp luật), diện tích làm việc tối thiểu cho học sinh l,50m phịng có diện tích khơng nhỏ 60m2 d) Trường phổ thơng có nhiều cấp học quy định điểm a, b c, khoản Điều để xác định diện tích làm việc tối thiểu phịng học mơn Kích thước phịng học mơn a) Chiều rộng phịng học mơn (tính theo chiều vng góc với hành lang tiếp giáp phịng học mơn): Đối với cấp tiểu học không nhỏ 5,70m; cấp trung học sở, trung học phổ thông không nhỏ 7,20m; b) Chiều dài phịng học mơn (tính theo chiều dọc hành lang tiếp giáp phịng học môn) không lớn lần chiều rộng; c) Chiều cao phịng học mơn (tính từ nền/sàn nhà tới trần nhà) từ 3,30m trở lên Trong trường hợp sử dụng nền/sàn giả để bố trí ngầm hệ thống kĩ thuật, chiều cao phịng học mơn (tính từ nền/sàn nhà tới trần nhà) không nhỏ 2,80m Phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Cơng nghệ, Vật lí, Hố học, Sinh học số mơn học có nhiều thiết bị thực hành phải có phịng chuẩn bị Phịng chuẩn bị bố trí liền kề, có cửa liên thơng với phịng học mơn có diện tích làm việc từ 12m đến 27m2 Điều Phòng thiết bị giáo dục Cơ sở giáo dục phổ thơng có tối thiểu 01 phịng thiết bị giáo dục để cất giữ, bảo quản chuẩn bị thiết bị dạy học cho mơn học khơng có phịng học mơn Thiết bị dạy học phịng thiết bị giáo dục bố trí, xếp riêng biệt theo môn học, khối lớp Diện tích làm việc tối thiểu phịng thiết bị giáo dục khơng nhỏ 48m Chương III THIẾT BỊ PHỊNG HỌC BỘ MÔN Điều Thiết bị dạy học phịng học mơn Thiết bị dạy học phịng học mơn, bao gồm: Thiết bị có danh mục thiết bị dạy học theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thiết bị khác Yêu cầu thiết bị dạy học phịng học mơn a) Được trang bị đầy đủ thiết bị có danh mục thiết bị dạy học tương ứng với loại phòng học môn theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Khuyến khích trang bị thiết bị khác nhằm đáp ứng yêu cầu đối phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ mới, nâng cao kỹ thí nghiệm, thực hành học sinh; hỗ trợ chuyên đề dạy học, nghiên cứu khoa học định hướng giáo dục nghề nghiệp sở giáo dục phổ thông; c) Thiết bị dạy học phịng học mơn bố trí, xếp h ợp lý, khoa học, phù hợp yêu cầu kỹ thuật, công sử dụng, nội dung môn học nhằm bảo đảm thuận tiện sử dụng, bảo quản khơng làm giảm tính phịng học mơn; d) Các loại hóa chất bố trí, xếp, bảo quản riêng biệt không gây ảnh hưởng, phá hủy thiết bị dạy học khác Điều Thiết bị nội thất chun dùng phịng học mơn Thiết bị nội thất chuyên dùng, bao gồm: a) Bàn, ghế, bảng viết, tủ, kệ, giá đỡ chuyên dùng; b) Tủ sấy; tủ hút; hệ thống khí thải, mùi độc; c) Hệ thống chậu rửa, vòi nước chuyên dùng; d) Hệ thống điện chuyên dùng; đ) Tủ thuốc y tế; e) Các thiết bị nội thất chuyên dùng khác Yêu cầu thiết bị nội thất chuyên dùng a) Thiết bị nội thất chuyên dùng phịng học mơn tính tốn theo số lượng học sinh yêu cầu thí nghiệm, thực hành chương trình mơn học; b) Phịng học môn phải thiết kế, trang bị nội thất đồng bộ, khoa học thuận tiện sử dụng; c) Bàn, ghế phịng học mơn bố trí bảo đảm quy định góc nhìn bảng viết, khoảng cách dãy bàn, hàng bàn, bảng viết tường bao quanh bảo đảm tổ chức dạy học thí nghiệm, thực hành theo nhóm; Bàn, ghế phịng học mơn loại chun dùng, làm từ vật liệu khác đáp ứng yêu cầu đặc thù mơn học Ngồi bàn, ghế phịng học môn Khoa học Công nghệ, Khoa học tự nhiên, Cơng nghệ, Vật lí, Hố học, Sinh học có khả chống chịu nhiệt, hóa chất, học, bảo đảm thuận lợi vệ sinh bảo dưỡng; d) Hệ thống tủ, kệ, giá đỡ chuyên dùng phòng học mơn, phịng chuẩn bị phịng thiết bị giáo dục bố trí, xếp hợp lý để cất giữ, bảo quản thiết bị dạy học; đ) Tủ thuốc y tế phịng học mơn trang bị thuốc dụng cụ y té thiết yếu dùng để sơ cấp cứu xảy cố Được treo cố định nơi hợp vệ sinh, dễ quan sát, dễ dàng tiếp cận thuận tiện sử dụng; e) Hệ thống rèm cửa phịng học mơn bố trí để che ánh sáng cục tồn phịng học Chương IV U CẦU KỸ THUẬT PHỊNG HỌC BỘ MƠN Điều Nền sàn nhà phịng học mơn Nền sàn nhà phịng học môn phải phù hợp với quy định tiêu chuẩn xây dựng hành Nền sàn nhà phòng học môn bảo đảm dễ làm vệ sinh, không trơn trượt, khơng có kẽ hở, khơng bị mài mịn, không bị biến dạng, chống ẩm, tránh tượng nồm ướt chịu tác động hoá chất Điều 10 Cửa vào cửa sổ phòng học mơn Cửa vào cửa sổ phịng học môn phải phù hợp với quy định tiêu chuẩn xây dựng hành Điều 11 Hệ thống cấp thoát nước Hệ thống cấp thoát nước phịng học mơn bố trí riêng, đặt ngầm tường, nhà hộp kỹ thuật Các van đặt hộp kỹ thuật phải có cửa kiếm tra để thuận tiện cho việc quản lý sửa chữa Phịng học mơn Hóa học, Sinh học bố trí hệ thống chậu rửa, vịi nước, đường cấp nước gắn với bàn thí nghiệm, thực hành; Phịng học mơn Vật lí, Khoa học tự nhiên, Mĩ thuật bố trí hệ thống chậu rửa, vịi nước vị trí phù hợp; Vật liệu, kích thước chiều rộng, chiều sâu chậu rửa phải đáp ứng yêu cầu đặc thù môn học Các phịng học mơn hoạt động tạo chất thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường phải có hệ thống xử lý chất thải Điều 12 Hệ thống chiếu sáng, cách âm, kỹ thuật điện Chiếu sáng tự nhiên phịng học mơn phải tn theo quy định tiêu chuẩn chiếu sáng hành Các cửa phòng vừa phải đáp ứng yêu cầu chiếu sáng tự nhiên, thơng gió thống khí cho phịng, vừa phải che chắn gió lạnh, mưa hắt, nắng chiếu xun phịng, đồng thời bảo đảm thuận tiện, an tồn sử dụng, dễ làm Chiếu sáng nhân tạo phịng học mơn a) Hệ thống chiếu sáng nhân tạo phịng học mơn tn thủ yêu cầu quy định Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia chiếu sáng - Mức cho phép chiếu sáng nơi làm việc; b) Áp dụng hệ thống chiếu sáng hỗn hợp phịng học mơn (chiếu sáng đồng chiếu sáng cục bộ) Mật độ công suất chiếu sáng bảo đảm tương ứng với chức loại phịng học mơn theo quy định Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia chiếu sáng - Mức cho phép chiếu sáng nơi làm việc Phòng học môn Âm nhạc thiết kế cách âm để tránh tiếng ồn với khu vực xung quanh Các phịng học mơn trang bị hệ thống điện xoay chiều 220V đáp ứng yêu cầu thí nghiệm, thực hành Ngồi ra, phịng học mơn: Khoa học tự nhiên, Cơng nghệ, Vật lí, Hóa học, Sinh học trang bị hệ thống điện chiều xoay chiều với điện áp đầu điều chỉnh đuợc từ 024V/2A Ổ cắm điện trang bị phòng học môn phải bảo đảm chống giật, chống nước Điều 13 Hệ thống thơng gió, điều hịa khơng khí Phịng học mơn bố trí hệ thống thơng gió tự nhiên nhân tạo Ngồi ra, phịng học mơn Khoa học tự nhiên, Vật lí, Hóa học, Sinh học lắp đặt thiết bị tủ sấy; tủ hút; hệ thống khí thải, mùi độc Căn điều kiện sở giáo dục phổ thơng để trang bị máy điều hịa khơng khí cho phịng học mơn Điều 14 Hệ thống phịng cháy chữa cháy Phịng học mơn phải bảo đảm điều kiện an tồn phịng cháy chữa cháy theo tiêu chuẩn, quy chuẩn phòng cháy chữa cháy hành Chương V QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG PHỊNG HỌC BỘ MƠN Điều 15 Quản lý phịng học mơn Hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông chịu trách nhiệm: a) Ban hành văn quy định quản lý, khai thác, sử dụng, bảo quản, kế hoạch hoạt động phòng học môn thiết bị dạy học; b) Quy định hệ thống hồ sơ, sổ sách nội quy phịng học mơn; c) Xếp thời khóa biểu cho nội dung dạy học môn học có sử dụng phịng học mơn có sử dụng thiết bị dạy học dạy lớp, bố trí đủ giáo viên mơn, nhân viên thiết bị, thí nghiệm phù hợp với thời khóa biểu xây dựng; d) Định kỳ kiểm tra, tra hoạt động phịng học mơn Tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm tổ chức thực kế hoạch hoạt động thời khóa biểu phịng học mơn theo tuần, tháng, học kì, năm học; giám sát hoạt động phịng học mơn theo quy định sở giáo dục phổ thông Nhân viên thiết bị, thí nghiệm chịu trách nhiệm hoạt động phịng học mơn theo phân công quy định Điều 17 văn Giáo viên mơn có trách nhiệm xây dựng nội dung tiết học có thí nghiệm, thực hành có sử dụng thiết bị dạy học lớp theo u cầu chương trình mơn học; Phối họp với nhân viên thiết bị, thí nghiệm tổ chức thực thí nghiệm, thực hành phịng học mơn mượn thiết bị để tổ chức dạy học lóp Điều 16 Sử dụng phịng học mơn Phịng học mơn sử dụng để tổ chức dạy học nội dung thí nghiệm, thực hành theo u cầu chương trình mơn học Phịng học mơn sử dụng để tổ chức hoạt động giáo dục định hướng nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học, thực giáo dục STEM Phịng học mơn sử dụng để lưu giữ, bảo quản thiết bị dạy học mơn học tương ứng với tính chất loại phịng học mơn Thiết bị dạy học phịng học môn kiếm tra, bảo dưỡng thường xuyên; sửa chữa, thay thế, bổ sung hư hỏng Hoá chất, vật liệu tiêu hao bổ sung kịp thời để bảo đảm phục vụ tốt cho hoạt động dạy học; hóa chất hết hạn sử dụng xử lý, tiêu hủy theo quy định hành Hằng năm, thiết bị dạy học phịng học mơn ki ểm kê, lý theo quy định Nhà nước Điều 17 Nhiệm vụ nhân viên thiết bị, thí nghiêm Quản lý, bảo quản xếp khoa học thiết bị phịng học mơn theo nhóm, chủng loại thiết bị theo khối lớp Lập kế hoạch mua sắm bổ sung, sửa chữa thiết bị đơn giản lý, tiêu hủy thiết bị, hóa chất hỏng, hết hạn sử dụng Chuẩn bị đủ điều kiện thiết bị, thí nghiệm theo yêu cầu môn học, học có sử dụng thiết bị để thực hành, thí nghiệm phịng học mơn l ớp; phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, thí nghiệm; bảo đảm điều kiện an tồn, phịng chống cháy nổ q trình thực hành, thí nghiệm Quản lý, lưu giữ sử dụng hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi việc quản lý, khai thác, sử dụng bảo quản thiết bị dạy học phịng học mơn; hướng dẫn giáo viên, học sinh thực nội quy, quy trình sử dụng bảo đảm an tồn q trình thực hành, thí nghiệm Lập báo cáo định kỳ, thường xuyên công tác thiết bị dạy học Tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Chương VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 18 Trách nhiệm sở giáo dục đào tạo Tham mưu Ủy ban nhân dân cấp tỉnh lập dự án đầu tư xây cải tạo phịng học mơn sở giáo dục phổ thông thuộc phạm vi quản lý Chỉ đạo, kiểm tra, giám sát phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục phổ thông triển khai công tác tổ chức quản lý sử dụng phịng học mơn theo quy định Hằng năm báo cáo tình hình đầu tư, quản lý sử dụng phịng học mơn với ủy ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ Giáo dục Đào tạo Điều 19 Trách nhiệm phòng giáo dục đào tạo Tham mưu Ủy ban nhân dân cấp huyện lập dự án đầu tư xây cải tạo phịng học mơn sở giáo dục phổ thông thuộc phạm vi quản lý Chỉ đạo, kiểm tra, giám sát sở giáo dục phổ thông triển khai công tác tổ chức quản lý sử dụng phịng học mơn theo quy định Hằng năm báo cáo tình hình đầu tư, quản lý sử dụng phịng học mơn với Ủy ban nhân dân cấp huyện, sở giáo dục đào tạo Điều 20 Trách nhiệm sở giáo dục phổ thơng Tham mưu cấp có thẩm quyền lập kế hoạch đầu tư xây cải tạo phòng học môn đáp ứng yêu cầu theo quy định nhằm trì nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức quản lý sử dụng phòng học môn quy định Hằng năm báo cáo tình hình đầu tư, quản lý sử dụng phịng học mơn với phịng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Điều 21 Quy định chuyển tiếp Đối với sở giáo dục phổ thơng có phịng học mơn chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục, công nhận đạt chuẩn sở vật chất trước ngày văn có hiệu lực tiếp tục theo cấp độ, mức độ công nhận; thực công nhận lại công nhận cấp độ, mức độ cao thực theo quy định văn Đối với dự án đầu tư xây dựng phịng học mơn cấp có thẩm quyền phê duyệt trước ngày văn có hiệu lực tiếp tục thực đáp ứng quy định văn Đối với dự án đầu tư xây dựng cải tạo phịng học mơn chấp nhận bảo đảm diện tích khơng nhỏ 12% diện tích phịng học mơn quy định văn KT.BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Phạm Ngọc Thưởng