UBND HUYỆN SA PA PHÒNG GD&ĐT Số: 206/PGD&ĐT-THCS V/v tổ chức Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp” dành cho giáo viên trung học CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sa Pa, ngày 19 tháng năm 2014 Kính gửi: Các trường THCS, PTDTBT THCS, PTCS Thực văn số 1107/SGDT-GDTrH, ngày 13/8/2014 việc tổ chức Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp”; Phịng GD&ĐT hướng dẫn đơn vị tham gia thi sau: I Mục đích, yêu cầu - Phát huy sáng tạo, cán quản lý, giáo viên việc dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung liên quan đến nhiều môn học gắn liền với thực tiễn; - Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập; tăng cường ứng dụng hiệu công nghệ thông tin dạy học; - Tạo hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giáo viên trung học toàn huyện - Tổ chức thi khoa học, hiệu quả, phù hợp với môn học, nội dung, chương trình giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị Phát huy khả tự nghiên cứu giáo viên, vai trị đạo, hướng dẫn tổ chun mơn lãnh đạo nhà trường - Thực tốt công tác tuyên truyền, vận động để cán bộ, giáo viên chủ động, tích cực việc tham gia dự thi - Trong năm học 2014-2015 tất cá nhân giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) trường thuộc cấp THCS phải có sản phẩm tham gia II Nội dung Tổ chức xây dựng nội dung dạy học có nội dung kiến thức liên quan đến nhiều môn học; tổ chức tiến trình nội dung dạy học theo phương pháp kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực học sinh; chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị học liệu hỗ trợ hoạt động học tập học sinh; tổ chức dạy thử nghiệm, từ rút kinh nghiệm cho tiết học sau III Phát động, tổ chức thi Đối tượng tham gia: Cán quản lý, giáo viên trường cấp THCS Thời gian: Trong năm học 2014-2014 - Tổ chức thi cấp trường: xong trước 25/11/2014 - Tổ chức thẩm định cấp huyện: Đầu tháng 12/2014 Sản phẩm dự thi Sản phẩm hồ sơ dạy học (dung lượng khơng q 30MB), bao gồm: - Tiến trình dạy học chủ đề, chủ điểm xây dựng tổ chức thành hoạt động học sinh theo phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực - Thiết bị dạy học học liệu hỗ trợ hoạt động học học sinh theo tiến trình dạy học thiết kế: Mơ tả dụng cụ thí nghiệm, mơ hình, vật thật, clip, âm thanh, tranh ảnh, đồ, sơ đồ, biểu đồ, sách, báo, tài liệu khoa học - Báo cáo việc thử nghiệm tiến trình dạy học thiết kế, kèm theo minh chứng hoạt động dạy học tiến hành: Các đoạn cilp minh họa, sản phẩm hoạt động kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Hồ sơ dự thi 4.1 Phiếu thơng tin giáo viên (nhóm giáo viên) dự thi (Phụ lục I) 4.2 Phiếu mô tả Hồ sơ dạy học (Phụ lục II) 4.3 Hồ sơ dạy học (không 30MB) Tổ chức thi - Các trường THCS thành lập Ban tổ chức Cuộc thi, phát động Cuộc thi tới toàn thể giáo viên trường Xây dựng kế hoạch tổ chức thi cấp trường - Giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) gửi hồ sơ dự thi Ban tổ chức thi cấp trường; giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) gửi hay nhiều hồ sơ dự thi - Các trường tổ chức chấm sơ khảo để lựa chọn hồ sơ dự thi xuất sắc gửi Phòng GD&ĐT - Ban giám khảo Phòng GD&ĐT chấm dự thi để lựa chọn hồ sơ tiêu biểu xuất sắc gửi dự thi cấp Sở Tiêu chí chấm sản phẩm dự thi - Mục tiêu sản phẩm dạy học chủ đề dạy học tích hợp xác định rõ ràng, gắn liền với yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái độ Chương trình giáo dục phổ thơng - Tính liên môn dự án: Chỉ rõ mục tiêu kiến thức, kĩ mơn học có nội dung dạy học tích hợp mà học sinh đạt qua tiết học - Tính thực tiễn dự án: Nội dung, hình thức, vai trị, ý nghĩa chủ đề tích hợp gắn liền với thực tiễn sống, thực tiễn dạy học, phù hợp với điều kiện nhà trường - Cách tổ chức dạy học: Các hoạt động dạy học chủ đề tích hợp thiết kế hướng tới người học, thúc đẩy tìm tịi, khám phá, tự học học sinh - Phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá: Vận dụng phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá làm người học học tập tích cực, hình thành phát triển lực học sinh - Ứng dụng CNTT: CNTT sử dụng cách hợp lí, sáng tạo để hỗ trợ hoạt động dạy, học nâng cao hiệu dạy học - Kết dạy học: Các kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thơng lực vận dụng chủ đề tích hợp vào giải vấn đề thực tiễn học sinh Giải thưởng phần thưởng thi - Các giải dành cho giáo viên tham dự thi gồm có: Nhất, Nhì, Ba Khuyến khích - Cá nhân giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) có sản phẩm đạt chất lượng cao, lựa chọn tham gia dự thi cấp Sở nhận giấy chứng nhận Trưởng Phòng GD&ĐT - Cá nhân giáo viên (nhóm giáo viên) đoạt giải thi cấp Sở nhận phần thưởng Ban tổ chức, giấy chứng nhận Giám đốc Sở GD&ĐT - Những sản phẩm đạt giải thưởng cấp Sở lựa chọn tham gia thi cấp toàn quốc Bộ GD&ĐT tổ chức IV Tổ chức thực Tổ chun mơn THCS - Phịng GD&ĐT - Hướng dẫn, đạo, kiểm tra việc tổ chức Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS - Tham mưu thành lập Ban giám khảo chấm sơ khảo để lựa chọn sản phẩm dự thi có kết tốt tham gia dự Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp” Sở, Bộ GD&ĐT tổ chức Đối với Hiệu trưởng trường THCS - Qn triệt mục đích, ý nghĩa, vai trị thi đến cán bộ, giáo viên học sinh toàn trường - Xây dựng Kế hoạch tổ chức thi Phân công lãnh đạo nhà trường phụ trách đạo - Lập danh sách giáo viên đăng ký tên chủ đề dạy học tích hợp nộp Phòng GD&ĐT trước ngày 10/9/2014 - Tổ chức thu dự thi chấm sơ khảo; lựa chọn sản phẩm dự thi có chất lượng cao giáo viên học sinh nộp Phòng GD&ĐT Chế độ báo cáo: Các đơn vị nộp: Hồ sơ dự thi sản phẩm chọn, danh sách sản phẩm dự thi; báo cáo công tác tổ chức thi cấp trường nộp Phòng GD&ĐT (bản in tay mềm qua địa mail loi200sp@gmail.com) trước ngày 01/12/2014 Phịng GD&ĐT u cầu trường THCS tồn huyện nghiêm túc, khẩn trương triển khai thực hiện; trình thực hiện, có vướng mắc báo cáo phòng GD&ĐT (Đ/c Lợi - Tổ CMTHCS) để kịp thời giải quyết./ Nơi nhận: - Như trên; - Lãnh đạo Phịng (Ơ; Đức, Long); - Bộ phận Tài vụ, TĐ-KT; - Lưu: VT, TCM THCS/Lợi TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Nguyễn Hữu Đức Phụ lục I Phiếu thông tin giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh/thành phố: - Phòng Giáo dục Đào tạo (nếu giáo viên THCS): - Trường - Địa chỉ: Điện thoại: ; Email: - Họ tên giáo viên (hoặc nhóm giáo viên): Trưởng nhóm: Điện thoại: ; Email: Phụ lục II Phiếu mô tả sản phẩm dự thi giáo viên Tên sản phẩm dạy học Mục tiêu dạy học - Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt sản phẩm dạy học - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề sản phẩm dạy học đặt Đối tượng dạy học sản phẩm Mô tả đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo sản phẩm Ý nghĩa sản phẩm Mơ tả ý nghĩa, vai trị sản phẩm thực tiễn dạy học, thực tiễn đời sống xã hội Thiết bị dạy học, học liệu Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học sản phẩm Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Mô tả hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học sinh, hoạt động giáo viên) theo tiến trình dạy học thực với học sinh thực tiễn Kiểm tra đánh giá kết học tập Mô tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh Các sản phẩm học sinh Mô tả sản phẩm học sinh, minh chứng kết học tập học sinh qua sản phẩm dạy học giáo viên./ ... thực tiễn dạy học, thực tiễn đời sống xã hội Thi? ??t bị dạy học, học liệu Mô tả thi? ??t bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học sản phẩm Hoạt động dạy học tiến... Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS - Tham mưu thành lập Ban giám khảo chấm sơ khảo để lựa chọn sản phẩm dự thi có kết tốt tham gia dự Cuộc thi ? ?Dạy học theo chủ đề tích... phù hợp với điều kiện nhà trường - Cách tổ chức dạy học: Các hoạt động dạy học chủ đề tích hợp thi? ??t kế hướng tới người học, thúc đẩy tìm tịi, khám phá, tự học học sinh - Phương pháp dạy học,