Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook Google Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC)

65 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 65 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	4,48 MB

Nội dung

Ngày đăng: 11/07/2021, 11:04

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Chương trình giáo dục phổ thông yêu cầu hình thành và phát triển cho học sinh tiểu học các phẩm chất chủ yếu sau: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — h ương trình giáo dục phổ thông yêu cầu hình thành và phát triển cho học sinh tiểu học các phẩm chất chủ yếu sau: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm (Trang 9)

a) Giải quyết bài toán số học bằng công cụ hình học - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — a Giải quyết bài toán số học bằng công cụ hình học (Trang 24)

Nghĩa hình học của tổng hai số : - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — gh ĩa hình học của tổng hai số : (Trang 25)

Gợi ý: Xây dựng tình huống làm nảy sinh nghĩa hình học củ a: - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — i ý: Xây dựng tình huống làm nảy sinh nghĩa hình học củ a: (Trang 26)

(GV chuẩn bị mô hình bánh xe gỗ bị cắt 4 góc để học sinh quan sát) - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — chu ẩn bị mô hình bánh xe gỗ bị cắt 4 góc để học sinh quan sát) (Trang 31)

-Thực hành lập bảng số liệu thống kê đơn giản. - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — h ực hành lập bảng số liệu thống kê đơn giản. (Trang 32)

Lư uý thực hiện: các cây trong trường cần có bảng tên cây hoặc GV cung cấp cho HS thông tin trước khi thực hành - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — u ý thực hiện: các cây trong trường cần có bảng tên cây hoặc GV cung cấp cho HS thông tin trước khi thực hành (Trang 33)

Bảng 2.1. Thống kê những cây mọc ở trường - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — Bảng 2.1. Thống kê những cây mọc ở trường (Trang 33)

Bảng 2.2. Tổng hợp số lượng cây mọc ở trường Cách mọc của thân cây Đứng Bò Leo - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — Bảng 2.2. Tổng hợp số lượng cây mọc ở trường Cách mọc của thân cây Đứng Bò Leo (Trang 34)

Hoạt động 2: Tìm hiểu màu sắc, hình dạng, kích thước của lá cây. - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — o ạt động 2: Tìm hiểu màu sắc, hình dạng, kích thước của lá cây (Trang 34)

Bảng 2.2. Tổng hợp số lượng lá cây - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — Bảng 2.2. Tổng hợp số lượng lá cây (Trang 35)

- Điền vào bảng thống kê. - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — i ền vào bảng thống kê (Trang 35)

- Đưa ra kết luận về đặc điểm về màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi hương của hoa. - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — a ra kết luận về đặc điểm về màu sắc, hình dạng, kích thước, mùi hương của hoa. (Trang 36)

3 ,… để trả lời câu hỏi. - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — 3 … để trả lời câu hỏi. (Trang 38)

Hình 2.1. Ví dụ sơ đồ từ hạt đậu - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — Hình 2.1. Ví dụ sơ đồ từ hạt đậu (Trang 38)

Bảng 2.9. Thông tin về các hành tinh trong Hệ Mặt trời - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — Bảng 2.9. Thông tin về các hành tinh trong Hệ Mặt trời (Trang 39)

Hoạt động 1: Điền đúng tên các hành tinh vào phiếu học tập dựa vào bảng thông tin ngắn gọn dưới đây - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — o ạt động 1: Điền đúng tên các hành tinh vào phiếu học tập dựa vào bảng thông tin ngắn gọn dưới đây (Trang 39)

(Hai hình dưới đã được thu nhỏ lại. Khi tổ chức cho học sinh hoạt động chủ đề này, giáo viên phóng to kích thước với tỉ lệ phù hợp) - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — ai hình dưới đã được thu nhỏ lại. Khi tổ chức cho học sinh hoạt động chủ đề này, giáo viên phóng to kích thước với tỉ lệ phù hợp) (Trang 40)

Bảng 2.11. Cân nặng ở một số hành tinh so với cân nặng ở Trái Đất Hành tinh Cân nặng so với cân nặng ở Trái Đất (cân - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — Bảng 2.11. Cân nặng ở một số hành tinh so với cân nặng ở Trái Đất Hành tinh Cân nặng so với cân nặng ở Trái Đất (cân (Trang 42)

* Thực hành sau giờ học: Lập bảng thống kê cân nặng của e mở Trái đất, Mặt trăng - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — h ực hành sau giờ học: Lập bảng thống kê cân nặng của e mở Trái đất, Mặt trăng (Trang 42)

Bảng 2.8. Phương pháp dạy học tương ứng với bài học cụ thể - DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC (TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC) — Bảng 2.8. Phương pháp dạy học tương ứng với bài học cụ thể (Trang 44)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN