Quản lý nhà nước về phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh lâm đồng

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI NGUYỄN QUẢNG LÂM QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ CÔNG Tp Hồ Chí Minh, tháng 05/2021 BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI NGUYỄN QUẢNG LÂM QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ CÔNG MÃ SỐ: 83.40.403 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THU AN Tp Hồ Chí Minh, tháng 05/2021 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Tổng quan Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 5 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 6 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 7 Bố cục Luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHỔ BIẾN GIÁO DỤC, PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1 Quan niệm, đặc điểm, nguyên tắc quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 1.1.1 Quan niệm quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 1.1.2 Đặc điểm quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 11 1.1.3 Nguyên tắc quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 13 1.2 Nội dung quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 14 1.3 Các yếu tố tác động đến hoạt động quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 15 1.3.1 Các yếu tố khách quan 15 1.3.2 Các yếu tố chủ quan 17 1.4 Chủ thể quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 18 KẾT LUẬN CHƯƠNG 21 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LÂM ĐỒNG TỪ NĂM 2013 - 2019 22 2.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội tác động đến Quản lý nhà nước Phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng từ năm 2013 - 2019 .22 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 22 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 22 2.2 Phân tích thực trạng hoạt động quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng thời gian qua 24 2.2.1 Xây dựng hệ thống văn tổ chức thực quản lý nhà nước PBGDPL .24 2.2.2 Chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức thực công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 26 2.2.3 Bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật .28 2.2.4 Kiểm tra hoạt động quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 32 2.2.5 Sơ kết, tổng kết, khen thưởng công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số 33 2.2.6 Kinh phí, sở vật chất cho phổ biến, giáo dục pháp luật 34 2.3 Đánh giá quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng 35 2.3.1 Những kết đạt 35 2.3.2 Về hạn chế, yếu 37 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế, yếu 40 KẾT LUẬN CHƯƠNG 42 CHƯƠNG PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LÂM ĐỒNG 43 3.1 Phương hướng tăng cường quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng .43 3.1.1 Thu hút tham gia rộng rãi xã hội vào phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 43 3.1.2 Triển khai thực có hiệu Luật phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 44 3.1.3 Quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số phục vụ trực tiếp trình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Lâm Đồng 45 3.2 Những giải pháp chủ yếu tăng cường quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số tỉnh Lâm Đồng 46 3.2.1 Triển khai xây dựng hệ thống văn tổ chức thực quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh .46 3.2.2 Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cấp ủy, quyền quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh 47 3.2.3 Bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật; nâng cao lực thực thi công vụ máy, công chức thực nhiệm vụ quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 50 3.2.4 Tổ chức thực phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số phù hợp với điều kiện cụ thể tỉnh Lâm Đồng 52 3.2.5 Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 54 3.2.6 Thực đồng nội dung quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số đa dạng hóa hình thức PBGDPL cho người dân tộc thiểu số 56 KẾT LUẬN CHƯƠNG 59 KẾT LUẬN 60 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHỤ LỤC .66 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật (Sau viết tắt PBGDPL) cho người dân tộc thiểu số Đảng ta xác định có tầm quan trọng phát triển chung nước, đặc biệt giai đoạn công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng xã hội dân chủ, công bằng, văn minh PBGDPL khâu q trình thi hành pháp luật có vai trò hết sức quan trọng việc tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, vì nhân dân Xuất phát từ vai trò, ý nghĩa quan trọng công tác PBGDPL, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến công tác này, đặc biệt PBGDPL cho đối tượng đặc thù, đồng bào dân tộc thiểu số nhóm đối tượng đặc thù quan trọng Trong nhiều văn kiện Đảng pháp luật Nhà nước đề cập đến công tác quản lý nhà nước PBGDPL, cho người dân tộc thiểu số, như: Nghị Đại hội lần thứ VIII Đảng khẳng định: ''Triển khai mạnh mẽ công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật; huy động lực lượng đồn thể trị, xã hội, nghề nghiệp, phương tiện thông tin đại chúng tham gia đợt vận động thiết lập trật tự, kỷ cương hoạt động thường xuyên xây dựng nếp sống làm việc theo pháp luật quan nhà nước xã hội'' [24, tr.5] Hiến pháp năm 2013 giao Chính Phủ nhiệm vụ: “Tổ chức thi hành Hiến pháp, luật, nghị Quốc hội, pháp lệnh, nghị Uỷ ban thường vụ Quốc hội, lệnh, định Chủ tịch nước” [20, tr.51] Để thực điều này, công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số xác định nhiệm vụ trọng tâm, trọng điểm Năm 2012, Quốc hội ban hành Luật phổ biến, giáo dục pháp luật số 14/2012/QH13, có nhiều sách PBGDPL cho người dân vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế- xã hội đặc biệt khó khăn (là đối tượng đặc thù) Luật PBGDPL ban hành nâng cao bước cơng tác PBGDPL nói chung cho đối tượng người dân vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn nói riêng Nhiều văn pháp luật Thủ tướng Chính Phủ đề cập đến việc tăng cường công tác PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số như: Chỉ thị số 32-CT/TW ngày 09/12/2003 Ban Bí thư Trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo Đảng công tác PBGDPL, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân; Chương trình PBGDPL Chính phủ từ năm 2008- 2010; Chương trình 212 với đề án "Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân nông thôn đồng bào dân tộc thiểu số từ năm 2008- 2012" ; Quyết định số 554/QĐ-TTg ngày 04/5/2009 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho người dân nông thôn đồng bào dân tộc thiểu số từ năm 2009 đến năm 2012”; Quyết định số 409/QĐ-TTg ngày 09/4/ 2012 Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực Kết luận số 04-KL/TW ngày 19/4/2011 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI) việc kéo dài thực Quyết định số 554/QĐ-TTg đến năm 2016… Thực văn kiện Đảng pháp luật Nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số, năm qua, hoạt động quản lý nhà nước PBGDPL tỉnh Lâm Đồng nói chung PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng nói riêng ln cấp ủy, quyền quan tâm Các cấp ủy, quyền có nhiều biện pháp để tổ chức triển khai hoạt động PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn, gắn với việc thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương Song thực tế phải thấy rằng, có nỗ lực thường xuyên cấp, ngành, quan, đơn vị hoạt động PBGDPL hiệu công tác PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số, tác động PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số việc nâng cao ý thức chấp hành pháp luật người dân, đến trật tự kỷ cương pháp luật, đến tình trạng vi phạm pháp luật còn chưa đạt mong muốn Một nguyên nhân tình trạng việc quản lý nhà nước PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số số quan, đơn vị địa phương sở còn buông lỏng, cấp ủy, quyền số nơi chưa nhận thức đầy đủ ý nghĩa tầm quan trọng công tác PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số, nguồn lực đầu tư cho cơng tác còn hạn chế; công tác PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số còn dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm, thiếu gắn kết PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số với thực pháp luật; chưa có kết hợp chặt chẽ giáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức công vụ, kiểm tra thi hành công vụ với cán bộ, công chức v.v Để khắc phục tình hình hoạt động PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số, vấn đề đặt nhằm nâng cao hiệu công tác PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số tăng cường quản lý nhà nước PBGDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng Phổ biến giáo dục pháp luật công tác quan trọng đời sống xã hội, đặc biệt thời kỳ xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa PBGDPL cầu nối phương tiện thiếu việc nâng cao tri thức pháp luật, ý thức tôn trọng, chấp hành pháp luật tầng lớp nhân dân, đề tài “Quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng” lựa chọn để nghiên cứu nhằm làm rõ thêm sở lý luận thực tiễn việc nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng Tổng quan Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn Liên quan đến hoạt động PBGDPL quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số, năm qua có số đề tài nghiên cứu nhiều liên quan đến vấn đề như: - “Sổ tay hướng dẫn nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật”, NXB Văn hóa dân tộc, Bộ Tư pháp - Chương trình phát triển Liên hợp quốc phát hành; - “Luật đời sống tộc người Việt Nam” tác giả Ngô Đức Thịnh rõ nguồn gốc, chất, đặc trưng hình thức, trình độ phát triển luật tục Trên sở nghiên cứu luật tục dân tộc thiểu số, tác giả đánh giá tương đồng - khác biệt luật tục với luật pháp nhà nước, kết hợp luật tục luật pháp vai trò luật tục phát triển nông thôn nay; - Đề tài cấp Bộ “Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật” năm 2010 Bộ Tư pháp; - “Giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc Khmer vùng đồng bào Sông Cửu Long, Việt Nam” năm 2016 tác giả Dương Thành Trung; - “Tìm kiếm mơ hình phổ biến, giáo dục pháp luật có hiệu số dân tộc người”, đề tài khoa học cấp Bộ Viện Nghiên cứu Khoa học pháp lý; - “Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật vùng đồng bào dân tộc thiểu số” Tiến sĩ Bế Trường Thành, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc - Ủy viên Hội đồng PBGDPL Chính Phủ; - “Một số giải pháp nâng cao chất lượng tuyên truyền pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số” tác giả Vũ Ngân đăng Tạp chí dân chủ Pháp luật ngày 23/6/2016; - “Kỹ phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn” tác giải Vừ Bá Thơng, Chuyên viên Vụ Pháp chế - Ủy ban Dân tộc; - Đề tài “Đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp nâng cao công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2010 - 2020” (năm 2013) Thạc sĩ Lê Duy An, trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt làm chủ nhiệm, sâu nghiên cứu thực trạng cơng tác PBGDPL vùng đồng bào dân tộc thiểu số để tìm nguyên nhân đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác PBGDPL vùng đồng bào dân tộc thiểu số - Đề tài “Phổ biến pháp luật cho người nông thôn đồng bào dân tộc thiểu số điều kiện xây dựng Nhà nước pháp quyền” năm 2011 tác giải Hà Thị Tuyến sâu nghiên cứu hoạt động đội ngũ cán bộ, công chức làm công tác PBGDPL địa bàn quận Đống Đa để từ xây dựng luận cứ cho giải pháp nâng cao hiệu hoạt động PBGDPL quản lý nhà nước hoạt động địa bàn quận Đống Đa - Đề tài “Hoạt động PBGDPL địa bàn quận Đống Đa, thành phố Hà Nội giai đoạn nay” năm 2010 tác giải Lê Thị Thu Giang sâu nghiên cứu hoạt động đội ngũ cán bộ, công chức làm công tác PBGDPL địa bàn quận Đống Đa để từ xây dựng luận cứ cho giải pháp nâng cao hiệu hoạt động PBGDPL quản lý nhà nước hoạt động địa bàn quận Đống Đa v.v Ngoài còn nhiều viết nhà nghiên cứu, giảng dạy pháp luật hay cán bộ, công chức, viên chức làm việc tổ chức, quan nhà nước… đăng báo, tạp chí Các cơng trình nghiên cứu nêu sâu nghiên cứu ngành, địa phương định làm sáng tỏ vấn đề lý luận thực tiễn hoạt động PBGDPL Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu hoạt động quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng Đây lý để đề tài lựa chọn không trùng lặp đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu: Trên sở lý luận thực tiễn hoạt động quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số, luận văn nghiên cứu để đề xuất, kiến nghị giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số tỉnh Lâm Đồng 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: Để thực mục đích đề ra, luận văn phải tập trung làm sáng tỏ nội dung sau: - Hệ thống hóa, làm rõ thêm số vấn đề lý luận hoạt động quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng - Đánh giá thực trạng quản lý nhà nước hoạt động PBGDPL cho người thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng Luận văn tập trung nghiên cứu: thuận lợi, khó khăn, kết đạt được, nguyên nhân hoạt động quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng - Đề xuất, kiến nghị số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu hoạt động quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp pháp luật cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 4.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu hoạt động quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng 4.2 Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu không gian: Trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng - Phạm vi nghiên cứu thời gian: Đề tài lấy mốc từ năm 2013 đến tháng 12/2019 - Phạm vi nghiên cứu nội dung: Xây dựng, ban hành văn quy phạm pháp luật, chương trình, kế hoạch quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; đạo, hướng dẫn tổ chức thực quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ quản lý nhà nước; thống kê, tổng kết quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số 55 nhiệm cụ thể, rõ ràng cho quan, đơn vị thực nhiệm vụ PBGDPL quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số, cụ thể: - Ban hành theo thẩm quyền chương trình, kế hoạch, đề án PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; - Chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức triển khai kiểm tra công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; - Xây dựng, tập huấn, bồi dưỡng, quản lý đội ngũ báo cáo viên pháp luật, tuyên truyền viên pháp luật; thực chuẩn hóa đội ngũ giáo viên dạy mơn giáo dục công dân, giáo viên, giảng viên dạy pháp luật theo quy định pháp luật Tăng cường tra, kiểm tra hoạt động PBGDPL cho người dân tộc thiểu số, có chế thơng tin, báo cáo hoạt động PBGDPL quan, tổ chức trong quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số Nội dung kiểm tra tập trung đánh giá nội dung sau: - Việc quán triệt thị, nghị định công tác phổ biến, giáo dục pháp luật; Việc xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật địa phương; - Việc tổ chức thực hiện, kết thực văn địa phương (hoạt động ban hành văn hướng dẫn, đạo công tác phổ biến, giáo dục pháp luật; việc thành lập, củng cố, kiện toàn tổ chức hoạt động Hội đồng phối hợp công tác PBGDPL quan, đơn vị, địa phương; lực lượng làm công tác PBGDPL; nội dung pháp luật phổ biến; hình thức PBGDPL triển khai, tập trung đánh giá hình thức PBGDPL mới, có hiệu quả; việc đầu tư sở, vật chất cho công tác phổ biến, giáo dục pháp luật…); - Đánh giá thuận lợi, khó khăn trình triển khai thực công tác PBGDPL; - Kiến nghị, đề xuất giải pháp cụ thể nhằm bước nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động công tác BGDPL việc phát huy vai trò đạo Hội đồng phối hợp PBGDPL cấp Qua đợt kiểm tra giúp cho quan, đơn vị, đơn vị cấp huyện việc xác định nội dung, đối tượng văn pháp luật cần phổ biến đến cán bộ, công chức, viên chức nhân dân địa phương nhằm nâng cao hiệu công tác phổ biến, giáo dục pháp luật 56 3.2.6 Thực đồng nội dung quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số đa dạng hóa hình thức PBGDPL cho người dân tộc thiểu số Để công tác quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số đạt hiệu cần thực đồng nội dung quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số bao gồm: - Xây dựng, ban hành văn quy phạm pháp luật, chương trình, kế hoạch PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; - Chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức thực công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; - Bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; - Xây dựng quản lý sở liệu quốc gia pháp luật cho người dân tộc thiểu số; - Thống kê, tổng kết PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; - Thanh tra, kiểm tra, giải khiếu nại, tố cáo xử lý vi phạm PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; - Hợp tác quốc tế PBGDPL cho người dân tộc thiểu số Để thực có hiệu nội dung quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số cần thực số nội dung sau: Thứ nhất, tăng cường chất lượng hoạt động Hội đồng phối hợp PBGDPL từ cấp tỉnh đến cấp huyện Thứ hai, tăng cường tổ chức nâng cao lực tổ chức pháp chế, cán pháp chế người làm công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số Củng cố Phòng PBGDPL cho người dân tộc thiểu số Sở Tư pháp biến chế nhằm tăng cường vai trò quan đầu mối tham mưu chủ yếu Sở Tư pháp Hội đồng phối hợp PBGDPL cấp tỉnh Củng cố, kiện toàn mạng lưới báo cáo viên pháp luật cấp tỉnh, cấp huyện, tuyên truyền pháp luật sở Chú trọng địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng người dân tộc thiểu số; tập trung bồi dưỡng báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật người dân tộc thiểu số, người biết tiếng dân tộc Định kỳ tập huấn, bồi dưỡng kiến thức pháp luật kỹ nghiệp vụ PBGDPL cho nguồn nhân lực thực công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số 57 Xuất phát từ đa dạng đối tượng, địa bàn, điều kiện kinh tế - xã hội vùng, địa phương, cần đa dạng hình thức PBGDPL cho người dân tộc thiểu số như: Phổ biến, giáo dục trực tiếp (tuyên truyền miệng pháp luật); Dạy học pháp luật nhà trường; PBGDPL thông qua hoạt động hòa giải sở; Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật; PBGDPL thông qua Tủ sách pháp luật; PBGDPL thông qua sinh hoạt câu lạc bộ; PBGDPL thông qua hoạt động tư vấn pháp luật trợ giúp pháp lý; PBGDPL thơng qua loại hình văn hóa, nghệ thuật; PBGDPL báo chí, phát thanh, truyền hình, truyền sở v.v Song có hình thức PBGDPL sử dụng thường xuyên, thông dụng mang lại hiệu là: Phổ biến pháp luật trang thơng tin điện tử: Là hình thức tuyên truyền đại nhằm truyền tải thông tin, yêu cầu, nội dung quy định pháp luật đến với người dân, giúp cho người dân hiểu biết, nắm bắt pháp luật kịp thời, tiết kiệm nhiều thời gian, công sức cho việc tự tìm hiểu Để thực việc phổ biến pháp luật trang thông tin điện tử cần tiến hành công việc sau: - Xây dựng kế hoạch tuyên truyền pháp luật trang thông tin điện tử: Cần xác định mục đích việc tuyên truyền, nội dung pháp luật tuyên truyền thời gian tuyên truyền: việc tuyên truyền diễn lâu dài, định kỳ hay theo thời điểm (ví dụ trước kỳ bầu cử đại biểu Quốc hội tập trung tuyên truyền Luật bầu cử đại biểu quốc hội)… Mục đích tuyên truyền định mức độ đầu tư, tính kỹ thuật nội dung pháp luật cần tuyên truyền… Vì vậy, điều quan trọng cần xác định từ đầu - Xây dựng nội dung thông tin tuyên truyền pháp luật trang thông tin điện tử: Bước bao gồm thao tác thu thập thông tin, biên soạn tài liệu, cung cấp ảnh (nếu có) Nội dung thơng tin phong phú hấp dẫn độc giả Thông tin nên biên soạn ngắn gọn, dễ hiểu, có hình ảnh minh họa sinh động cần cập nhật thường xuyên để tạo tính cho trang web - Thiết kế giao diện, hình thức trình bày: Một giao diện website thiết kế khoa học, hợp lý thể rõ ý tưởng, mục đích việc tuyên truyền pháp luật - Quảng bá giới thiệu địa tuyên truyền trang thơng tin điện tử:: Mục đích công việc để nhiều người biết truy cập vào trang web Thực việc quảng bá, giới thiệu website dựa vào kênh thơng tin phổ biến 58 truyền hình, đài phát thanh, báo chí… tổ chức lễ khai trương giới thiệu rộng rãi địa trang web - Cập nhật thông tin, trì việc tun truyền trang thơng tin điện tử: Sau bước hoàn tất, để trì trang web phát huy tác dụng tuyên truyền pháp luật đòi hỏi người làm phải cập nhật thơng tin thường xun Có thể nói bước đòi hỏi đầu tư thời gian chi phí lớn Vì thế, người làm tuyên truyền pháp luật mạng Internet phải thực quan tâm đến cơng việc Trên thực tế, có nhiều trang web xây dựng xong sau thời gian hoạt động, thơng tin, thơng tin không cập nhật thường xuyên nên không đạt mục đích đề ban đầu Vì vậy, để thông tin trì thường xuyên cần đầu tư thích đáng nhân lực vật lực; ý đến vấn đề phát triển đội ngũ cộng tác viên; đầu tư kinh phí thích đáng đảm bảo chi phí thu thập thơng tin, nhuận bút, biên tập, cập nhật lên mạng Internet… Một điểm cần lưu ý tuyên truyền pháp luật trang thông tin điện tử vấn đề an ninh thông tin Thời gian qua, tình hình an ninh thông tin Internet diễn biến phức tạp Vì vậy, thực tuyên truyền pháp luật trang thông tin điện tử cần lưu tâm đến vấn đề bảo mật thông tin, biện pháp phòng, chống xâm nhập đối tượng bên 59 KẾT LUẬN CHƯƠNG Từ lý luận thực tế, để tăng cường quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số Lâm Đồng phương hướng đưa là: Thu hút tham gia rộng rãi xã hội vào PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; Triển khai thực có hiệu Luật phổ biến, giáo dục pháp luật; Quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số phục vụ trực tiếp trình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Lâm Đồng Giải pháp nhằm tăng cường quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng gồm: Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cấp ủy, quyền công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; Nâng cao lực thực thi công vụ máy, công chức thực nhiệm vụ quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số; Tổ chức thực PBGDPL cho người dân tộc thiểu số phù hợp với điều kiện cụ thể tỉnh Lâm Đồng; Bảo đảm phối hợp chặt chẽ quan, tổ chức trong quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số v.v Commented [H5]: TIỂU KẾT 60 KẾT LUẬN Dù góc độ lý luận hay thực tiễn đề cập chương đề tài, lần thấy tầm quan trọng quản lý nhà nước PBGDPL nhân dân nói chung người dân tộc thiểu số nói riêng Đặc biệt nghiệp đổi đất nước với chủ trương xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam coi trọng hoạt động PBGDPL cho nhân dân, nhiệm vụ trị quan trọng nhằm khơng ngừng nâng cao ý thức pháp luật cho nhân dân Hoạt động PBGDPL cho người dân tộc thiểu số góp phần to lớn trước hết vào việc hình thành nhân cách, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho nghiệp xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Cùng với giáo dục đạo đức, PBGDPL cho người dân tộc thiểu số góp phần giúp người đánh giá tượng xã hội, tượng pháp lý, tạo điều kiện cho cá nhân phát triển toàn diện xã hội đại Vì vậy, bên cạnh việc xây dựng chiến lược phát triển hệ thống pháp luật, cần triển khai chiến lược xây dựng ý thức pháp luật văn hóa pháp lý Xây dựng ý thức lối sống tuân theo pháp luật cho nhân dân người dân tộc thiểu số Nội dung quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số bao gồm: Xây dựng, ban hành văn quy phạm pháp luật, chương trình, kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật; đạo, hướng dẫn tổ chức thực công tác phổ biến, giáo dục pháp luật; bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật; xây dựng quản lý sở liệu quốc gia pháp luật; thống kê, tổng kết phổ biến, giáo dục pháp luật; tra, kiểm tra, giải khiếu nại, tố cáo xử lý vi phạm PBGDPL hợp tác quốc tế phổ biến, giáo dục pháp luật Quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số Lâm Đồng đạt kết là: Nhận thức cấp ủy, quyền cấp vị trí, vai trò, tầm quan trọng cơng tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số nâng lên bước Sự quan tâm cấp ủy, quyền, đồn thể cấp cơng tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số có bước chuyển biến tích cực Việc ban hành văn quản lý PBGDPL cho người dân tộc thiểu số cấp ủy, quyền quan tâm, đạo kịp thời PBGDPL cho người dân tộc thiểu số góp phần làm cho tình hình an ninh trị - trật tự an tồn xã hội địa bàn có nhiều chuyển biến đáng kể, tạo điều kiện 61 thuận lợi cho người dân yên tâm, ổn định phát triển kinh tế, nâng cao đời sống gia đình xã hội v.v Bên cạnh kết đạt quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số số hạn chế: Biên chế phòng PBGDPL thuộc Sở Tư pháp Phòng Tư pháp cấp huyện còn Việc ban hành văn quản lý triển khai chương trình, kế hoạch PBGDPL số nơi cấp xã chưa kịp thời Hội đồng phối hợp PBGDPL cấp chưa thực tạo bước đột phá Lãnh đạo số quan, đơn vị xã, phường, thị trấn chưa nhận thức đầy đủ vị trí, vai trò, tầm quan trọng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, chưa thực coi trọng công tác v.v Nguyên nhân hạn chế là: Một số cấp ủy, quyền đơi lúc, đơi nơi chưa quan tâm mức đến việc lãnh đạo, đạo triển khai phổ biến, giáo dục pháp luật Một số tổ chức pháp chế sở, ngành số quan tư pháp cấp huyện chưa chủ động tham mưu cho cấp ủy, quyền xây dựng chương trình, kế hoạch giải pháp triển khai công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số phù hợp với tình hình cụ thể sở, ngành địa phương Việc ban hành nhiều văn pháp luật chương trình, kế hoạch nhà nước cần triển khai, thực thời điểm, điều kiện nhân lực, vật lực có hạn Đầu tư nhà nước cho công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số, đặc biệt cấp sở sở vật chất, kinh phí, chế độ, sách cho báo cáo viên, tuyên truyền viên còn hạn chế, chưa thực khuyến khích phát huy tiềm đội ngũ làm công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số v.v Từ thực tiễn quản lý nhà nước PBGDPL cho người dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh Lâm Đồng rút kinh nghiệm gồm: PBGDPL cho người dân tộc thiểu số phải đặt lãnh đạo cấp ủy Đảng PBGDPL cho người dân tộc thiểu số ngành, cấp địa phương cần triển khai cách đồng bộ, phù hợp cho ngành, cấp, địa phương đối tượng cụ thể Tổ chức nhiều lớp bồi dưỡng nghiệp vụ PBGDPL cho đội ngũ làm công tác PBGDPL cho người dân tộc thiểu số báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật cấp để nâng cao chất lượng, tính chun nghiệp đội ngũ làm cơng tác Phát huy vai trò “Nhóm nòng cốt” địa bàn dân cư, chức sắc tôn giáo già làng vùng người dân tộc thiểu số công tác phối hợp tuyên truyền, phổ biến pháp luật v.v 62 Từ lý luận thực tế, để tăng cường quản lý nhà nước PBGDPL cho nhân dân người dân tộc thiểu số Lâm Đồng phương hướng đưa là: Thu hút tham gia rộng rãi xã hội vào PBGDPL cho nhân dân người dân tộc thiểu số; Triển khai thực có hiệu Luật phổ biến, giáo dục pháp luật; Quản lý nhà nước PBGDPL phục vụ trực tiếp trình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Lâm Đồng Giải pháp nhằm tăng cường quản lý nhà nước PBGDPL địa bàn tỉnh Lâm Đồng gồm: Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cấp ủy, quyền công tác PBGDPL cho nhân dân người dân tộc thiểu số; Nâng cao lực thực thi công vụ máy, công chức thực nhiệm vụ quản lý nhà nước PBGDPL cho nhân dân người dân tộc thiểu số; Tổ chức thực PBGDPL cho nhân dân người dân tộc thiểu số phù hợp với điều kiện cụ thể tỉnh Lâm Đồng; Bảo đảm phối hợp chặt chẽ quan, tổ chức trong quản lý nhà nước PBGDPL cho nhân dân người dân tộc thiểu số v.v 63 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng (2003), Chỉ thị số 32/CT/TW ngày 09/12/2003 Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân, Hà Nội Ban Bí thư Trung ương Đảng (2007), Báo cáo sơ kết ba năm thực Chỉ thị số 32/CT/TW Ban Bí thư (khóa IX) công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân, Hà Nội Ban Bí thư Trung ương Đảng (2011), Báo cáo Kết luận số 04-KL/TW ngày 19/4/2011 kết thực Chỉ thị số 32/CT/TW ngày 09/12/2003 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa IX) Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân, Hà Nội Ban Dân tộc (2018), Báo cáo Tổng kết 15 năm thực Nghị 24NQ/TW Ban chấp hành TW Đảng khóa IX cơng tác dân tộc, Lâm Đồng Bộ Tư pháp - Chương trình phát triển Liên hợp quốc, Sổ tay hướng dẫn nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật, NXB Văn hóa dân tộc Bộ Tư pháp (2008), Nghiệp vụ PBGDPL cho cán tư pháp – hộ tịch cấp xã, Hà Nội Bộ Tư pháp (2010)“Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật”, Hà Nội Bộ Tư pháp (2012), Tìm hiểu Luật PBGDPL, Luật giám định tư pháp Luật xử lý vi phạm hành chính, Hà Nội Bộ Tư pháp (2012), Đặc san tuyên truyền pháp luật, chuyên đề Luật PBGDPL, Hà Nội 10 Bộ Tư pháp (2019), Báo cáo đánh giá tác động dự thảo Luật PBGDPL, Hà Nội 11 Chính Phủ (2011), Nghị định số 05/2011/NĐ-CP ngày 14/01/2011 công tác dân tộc, Hà Nội 12 Chính Phủ (2013), Nghị định số 28/2013/NĐ-CP ngày 04/4/2013 quy định chi tiết số điều biện pháp thi hành Luật phổ biến, giáo dục pháp luật, Hà Nội 13 Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thức VIII Đảng, Hà Nội 64 14 Đảng cộng sản Việt Nam (2002), Nghị số 08–NQ/TW ngày 02 tháng 01 năm 2002 Bộ Chính trị số nhiệm vụ trọng tâm công tác tư pháp thời gian tới, Hà Nội 15 Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Chỉ thị số 32-CT/TW ngày 09/12/2003 Ban Bí thư Trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo Đảng công tác PBGDPL, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho cán bộ, nhân dân, Hà nội 16 Đảng cộng sản Việt Nam (2005), Nghị 48-NQ/TW ngày 24/5/2005 Bộ Chính trị chiến lược xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam đến năm 2010, định hướng đến năm 2020, Hà Nội 17 Đỗ Hồng Kỳ (2009),“Phổ biến, giáo dục pháp luật xã, phường, thị trấn địa bàn thành phố Thanh Hóa”, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 18 Hà Thị Tuyến (2011)“Phổ biến pháp luật cho người nông thôn đồng bào dân tộc thiểu số điều kiện xây dựng Nhà nước pháp quyền”, Hà Nội 19 Học Viện Hành (2010), Giáo trình Lý luận hành nhà nước, Hà Nội 20 Hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 21 Lê Thị Thu Giang (2010), “Hoạt động PBGDPL địa bàn quận Đống Đa, thành phố Hà Nội giai đoạn nay”, Hà Nội 22 Luật PBGDPL số 14/2012/QH13, năm 2012 23 Nguyễn Ngọc Minh (1989), “Giáo dục pháp luật cho nhân dân”, Tạp chí Cộng sản, Hà Nội 24 Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng Cộng sản Việt Nam 25 Nghị số 08-NQ/TW ngày 02 tháng 01 năm 2002 Bộ Chính trị 26 Phó Tiến sĩ Trần Ngọc Đường - Dương Thị Thanh Mai (1995)“Bàn giáo dục pháp luật”, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Sở Tư pháp tỉnh Lạng Sơn (2008), Sổ tay nghiệp vụ PBGDPL, Lạng Sơn 28 Sở Tư pháp tỉnh Lâm Đồng (2019), Báo cáo Khảo sát trạng tiếp cận thông tin pháp luật người dân sở phổ biến, giáo dục pháp luật, Lâm Đồng 29 Thạc sĩ Lê Duy An ( 2013), “Đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp nâng cao công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2010 - 2020”, trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt, Đà Lạt 65 30 Thủ tướng Chính phủ (2013), Quyết định số 27/2013/QĐ-TTg ngày 19 tháng năm 2013 Thủ tướng Chính phủ quy định thành phần nhiệm vụ, quyền hạn Hội đồng phối hợp PBGDPL, Hà Nội 31 UBND tỉnh Lâm Đồng (2013), Kế hoạch triển khai Chương trình hành động thực Kết luận số 04-KL/TW ngày 19 tháng năm 2011 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI) kết thực Chỉ thị số 32-CT/TW ngày 09-12-2003 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khố IX) tăng cường lãnh đạo Đảng công tác PBGDPL, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân từ năm 2013 đến năm 2016 địa bàn tỉnh Lâm Đồng, Lâm Đồng 32 UBND tỉnh Lâm Đồng (2018), Báo cáo tình hình phát triển Kinh tế - xã hội năm 2018; mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp phát triển Kinh tế - Xã hội năm 2019, Lâm Đồng 33 UBND tỉnh Lâm Đồng (2019), Báo cáo tổng kết công tác PBGDPL năm 2019, Lâm Đồng 34 UBND tỉnh Lâm Đồng (2019), Báo cáo kết thực Chương trình PBGDPL giai đoạn 2015 – 2020, Lâm Đồng 35 UBND tỉnh Lâm Đồng (2019), Báo cáo kết năm thực Đề án “Củng cố, kiện toàn nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thực công tác PBGDPL đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển đất nước địa bàn tỉnh Lâm Đồng, Lâm Đồng 36 UBND tỉnh Lâm Đồng (2019), Báo cáo Kết thực sách dân tộc địa bàn tỉnh Lâm Đồng sau 30 năm đổi mới, Lâm Đồng 37 UBND tỉnh Lâm Đồng (2019), Kế hoạch triển khai thực Luật PBGDPL địa bàn tỉnh Lâm Đồng, Lâm Đồng 38 UBND tỉnh Lâm Đồng (2019), Kế hoạch triển khai thực Quyết định số 1163/QĐ-TTg ngày 08/8/2017 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Đẩy mạnh công tác PBGDPL tuyên truyền, vận động đồng bào vùng dân tộc thiểu số miền núi” địa bàn Lâm Đồng, giai đoạn 2018-2021, Lâm Đồng 39 Vũ Ngân (23/6/2016), “Một số giải pháp nâng cao chất lượng tuyên truyền pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số”, Tạp chí dân chủ Pháp luật 40 Lê Thị Thu Giang (2010), “Hoạt động PBGDPL địa bàn quận Đống Đa, thành phố Hà Nội giai đoạn nay”, Hà Nội 66 PHỤ LỤC PHỤ LỤC I: Mục tiêu đạt chương trình PBGDPL giai đoạn 2013 2019 đối tượng Mục tiêu đạt so Đối tượng STT với yêu cầu Chương trình Cán bộ, công chức, viên chức - 100 % Người dân: - Người dân thành phố - 95% - Người dân nông thôn - 95 % - Đồng bào dân tộc thiểu số - - 92 % Lực lượng vũ trang: - Công an nhân dân - 100 % - Quân đội nhân dân - 100 % Thanh thiếu niên - 95 % Người lao động, người sử dụng lao động doanh nghiệp Người nước Việt Nam người Việt Nam nước - 90 % - 90% 67 PHỤ LỤC II: Thực PBGDPL qua hình thức, biện pháp (giai đoạn 2013 -2019) Stt Hình thức triển khai Hội nghị giới thiệu văn pháp luật; tổ chức lớp tập huấn Số lượng Số lượt người phổ biến thụ hưởng 25.800 3.980.151.000 Hội thảo, tọa đàm 1.896 2.058.686 Ngày pháp luật 2.873 3.400.263 Lễ hội văn hóa truyền thống 2.024 1.946.286 Trợ giúp pháp lý 394 7.173 Tư vấn pháp luật 33.293 33.582 Phiên tòa xét xử lưu động 833 43.979 3.102 1.385.339 67 2.590 Phát động đợt cao điểm, tháng cao điểm việc thực hiện, chấp hành pháp luật Thực buổi giao lưu trực tuyến mạng internet 68 PHỤ LỤC III: Biên soạn, phát hành tài liệu phục vụ PBGDPL (giai đoạn 2013 -2019) Số lượng tài liệu biên soạn phát hành Stt Sách Tài liệu Sách pháp hướng Tờ gấp Băng, Bản tin luật phổ thông dẫn pháp pháp luật đĩa hình pháp luật 700.000 100 46.802 luật 225.677.000 60.080 pháp luật khác 129.884 PHỤ LỤC IV: Phổ biến pháp luật phương tiện thông tin đại chúng loa truyền sở (giai đoạn 2013 -2019) STT Số lượng chuyên mục phổ biến pháp luật (do ngành tư pháp phối hợp thực hiện) Báo viết Báo hình Báo nói Báo mạng 742 316 692 290 Loa truyền sở 23.484 69 PHỤ LỤC V: Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải sở (giai đoạn 2013 -2019) STT Số lượng tổ hòa giải 1.933 Số lượng hòa giải viên Số lượng vụ việc hòa giải thành 9.994 7.169 PHỤ LỤC VI: Thi tìm hiểu pháp luật (giai đoạn 2013 -2019) STT Số lượng thi, người dự thi Số lượng thi tổ chức Số lượng người tham gia Thi sân khấu Thi hóa mạng 15 403 598 1.471.923.381 1.181.899 5.010 Thi viết ... VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LÂM ĐỒNG 3.1 Phương hướng tăng cường quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số địa bàn. .. hoạt động quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 54 3.2.6 Thực đồng nội dung quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số đa dạng... THIỂU SỐ 1.1 Quan niệm, đặc điểm, nguyên tắc quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc thiểu số 1.1.1 Quan niệm quản lý nhà nước phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân tộc