Bộ đề kiểm tra ngữ văn 6 kì 2 sách chân trời sáng tạo, chuẩn

Yêu cầu về kiến thức: Hs bộc lộ quan điểm của mình trên cơ sở các ý sau: - Nêu những suy nghĩ, cảm nhận của em về tình thương yêu, sự che chở, quan tâm, hi sinh mẹ đã dành cho em.. 1 P

BỘ ĐỀ KIỂM TRA KÌ 2 MÔN NGỮ VĂN 6 (SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)

I MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ

- Nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả quá trình dạy học của giáo viên và học sinh

- Làm căn cứ để điều chỉnh quá trình dạy học và đánh giá giáo viên, học sinh

- Kiểm tra các kiến thức kỹ năng cần đạt được đối với học sinh về các phầnĐọc văn- TiếngViệt- Viết

II XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT

- Chuẩn kiến thức: kiến thức của chương trình Ngữ văn lớp 6 giữa học kì 1 (tuần 1 đến tuần 24)

ở phần Đọc hiểu, Tiếng Việt, Phần Làm văn bao gồm các văn bản:

- Kiểm tra bằng hình thức tự luận

- Thời gian kiểm tra:

- Thời gian làm bài: 90 phút

dụng cao

bài thơ

- Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển

- Giải thích đượcnghĩa của từ

- Nêu được nội dung của bài thơ

15 %

1,5 2,5 25%

4,0 40%

II Viết Văn biểu

cảm

Vận dụng kiếnthức, kĩ năngviết được đoạn

Vận dụngkiến thức,

kĩ năngviết đượcbài văn

nêu cảmxúc.

Số câu

Số điểm

1 5,0

1 5,0

15 %

1,5 2,5 25%

1 2,0 20%

1 4,0 40%

5 10 100%

Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về.

Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”

(Mẹ ,Trần Quốc Minh, Tiếng việt 2, Tập một, trang 50)

Câu1 (1,0điểm)

a Xác định thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên.

b Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ.

Câu2 (1,5 điểm)

a Hãy giải thích nghĩa của từ “bàn tay” ?.

b Từ “bàn tay” trong câu thơ: “Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về ” được dùng với nghĩa

gốc hay nghĩa chuyển?

Câu 3 (1,5 điểm)

Nêu nội dung của bài thơ trên

PHẦN II VIẾT (6 điểm)

Câu1.(2,0 điểm)

Qua bài thơ phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 đến 7 câu) trình bày cảm

nhận của em về tình mẹ đối với con

Câu 2.(4,0 điểm)

Viết một bài văn trình bày cảm xúc của em về một bài thơ mà em đặc biệt ấn tượng

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

MÔN NGỮ VĂN – LỚP 6

NĂM HỌC: 2021-2022

( Đáp án – Thang điểm gồm có 02 trang)

Hướng dẫn chung:

- Giáo viên khi chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể bài làm theotừng phần của đề để cho điểm chung, tránh đếm ý cho điểm

- Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc từng trường hợp để đánh giá chínhxác giá trị của từng bài viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0 đến 10 điểm)một cách hợp lý tùy theo chất lượng của bài, sự nỗ lực cố gắng của học sinh

- Học sinh có cách làm bài riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản vẫn chấp nhận chođiểm

- Hướng dẫn này chỉ mang tính định hướng, gợi ý, nêu những yêu cầu chung, không đi vàochi tiết GV cần thống nhất chung trước khi chấm Nhưng cần lưu ý những điểm chung sau: + Trong từng phần, tùy vào thực tế bài làm của học sinh, GV xem xét để trừ điểm về cácphần chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày sao cho phù hợp

+ GV cần vận dụng đáp án và biểu điểm một cách linh hoạt, căn cứ tình hình thực tế bàilàm của học sinh để đánh giá cho điểm hợp lí, trân trọng sự sáng tạo trong bài làm của học sinh

Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về.

Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”

(Mẹ ,Trần Quốc Minh, Tiếng việt 2, Tập một, trang 50)

1 a.Bài thơ được viết theo thể thơ: Lục bát

b.Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

0,5đ 0,5đ

2 a Nghĩa của từ “bàn tay: Phần cuối của tay, để cầm nắm, sờ mó, lao động

b Từ “Bàn tay” được hiểu theo nghĩa : nghĩa gốc.

1,0 đ 0,5đ

3 Nội dung của bài thơ: thể hiện tình yêu bao la và sự hi sinh thầm lặng của

- Lời văn trong sáng,trình bày mạch lạc, ngôn ngữ giàu cảm xúc…

Yêu cầu về kiến thức: Hs bộc lộ quan điểm của mình trên cơ sở các ý sau:

- Nêu những suy nghĩ, cảm nhận của em về tình thương yêu, sự che chở, quan

tâm, hi sinh mẹ đã dành cho em

-Vai trò, ý nghĩa to lớn, quan trọng của người mẹ đối với gia đình

- Nêu tình cảm của em dành cho mẹ, những lời hứa, quyết tâm hành động muốn

- Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành các đoạn văn hợp lí Không mắc lỗi về câu

- Rất ít lỗi chính tả Ngôn ngữ trong sáng, có cảm xúc

b Yêu cầu về nội dung: đảm bảo các ý cơ bản sau

a.Mở bài:

- Giới thiệu tác giả và bài thơ

- Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ

b Thân bài:

Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về bài thơ:

+ Chỉ ra nội dung cụ thể của bài thơ mà em yêu thích? Lí do mà em yêu thích?

+ Chỉ ra đặc sắc về nghệ thuật cụ thể của bài thơ, lí do mà em yêu thích?( Đặc

biệt việc sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả trong việc thể hiện tình cảm, cảm xúc)

0,5 đ

+ Trong quá trình nêu cảm nghĩ có thể lồng cảm nghĩ về cả nội dung và nghệ

thuật bằng cách: Trích dẫn dẫn chứng bằng một số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp

tu từ gợi cảm xúc trong bài thơ mà em ấn tượng nhất

+ Cảm nhận cái hay, nét đặc sắc của việc sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả trong

thể hiện cảm xúc của người viết

c Kết bài:

- Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ.

- Nêu ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân

3,0đ

0,5 đ

Lưu ý:

-Nếu học sinh chỉ liệt kê mà không viết thành văn thì tối đa là 2 điểm.

-Khuyến khích những bài có lời kể hấp dẫn, sáng tạo

Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức 10đ

UBND QUẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 6

Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về.

Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”

(Mẹ ,Trần Quốc Minh, Tiếng việt 2, Tập một, trang 50)

Câu1 (1,0điểm)

a Xác định thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên.

b Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ.

Câu2 (1,5 điểm)

a Hãy giải thích nghĩa của từ “bàn tay” ?.

b Từ “bàn tay” trong câu thơ: “Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về.” được dùng với nghĩa gốc

hay nghĩa chuyển?

Câu 4 (1,5 điểm)

Nêu nội dung của bài thơ trên

PHẦN II VIẾT (6 điểm)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận

dụng cao I.

- Xác địnhđiệp ngữ

- Xác địnhnghĩa của từ

- Nêu nộidung chínhcủa bài thơ

- Giải thíchnghĩa củatừ

văn

năng để viếtđoạn vănngắn

kiến thức,

kĩ năng đểlàm bài vănbiểu cảmTổng

(Đề kiểm tra gồm có 01 trang) Thời gian làm bài:90 phút, không kể thời gian phát đề

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

MÔN NGỮ VĂN – LỚP 6

NĂM HỌC: 2021-2022

( Đáp án – Thang điểm gồm có 02 trang)

Hướng dẫn chung:

- Giáo viên khi chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể bài làm theotừng phần của đề để cho điểm chung, tránh đếm ý cho điểm

- Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc từng trường hợp để đánh giá chínhxác giá trị của từng bài viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0 đến 10 điểm)một cách hợp lý tùy theo chất lượng của bài, sự nỗ lực cố gắng của học sinh

- Học sinh có cách làm bài riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản vẫn chấp nhận chođiểm

- Hướng dẫn này chỉ mang tính định hướng, gợi ý, nêu những yêu cầu chung, không đi vàochi tiết GV cần thống nhất chung trước khi chấm Nhưng cần lưu ý những điểm chung sau: + Trong từng phần, tùy vào thực tế bài làm của học sinh, GV xem xét để trừ điểm về cácphần chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày sao cho phù hợp

+ GV cần vận dụng đáp án và biểu điểm một cách linh hoạt, căn cứ tình hình thực tế bàilàm của học sinh để đánh giá cho điểm hợp lí, trân trọng sự sáng tạo trong bài làm của học sinh

1 Phương thức biểu đạt chính của bài thơ : biểu cảm 0.5

2 Nội dung chính của bài thơ: ca ngợi đức hi sinh của người mẹ đồng

thời bày tỏ sự biết ơn sâu sắc của người con

2.0

3 Điệp ngữ trong bài thơ : Bàn tay mẹ hoặc tay mẹ, chúng con 0.5

ĐỀ CHÍNH THỨC

1 a Yêu cầu về kĩ năng và hình thức:

- Yêu cầu viết đúng hình thức đoạn văn : Bắt đầu từ chữ viết hoa

lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu câu dùng để ngắt đoạn, khoảng 3

đến 5 dòng (Nếu không đảm bảo hình thức đoạn văn, trừ 0,25

điểm)

- Văn viết sáng tạo, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, không mắc lỗi

chính tả, chữ viết rõ ràng, dùng từ đúng chuẩn mực, viết câu đúng

ngữ pháp

1.0

b Yêu cầu về nội dung:

- Giới thiệu về vai trò của mẹ

- Công lao, tình cảm của mẹ

- Bổn phận làm con

* Lưu ý: hs có thể trình bày theo cách hiểu, hợp lí vẫn chấp nhận

2 a Yêu cầu về kĩ năng và hình thức

- Biết cách làm bài văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ, không quá

dài hoặc quá ngắn

- Bố cục rõ ràng, có tính mạch lạc và liên kết, lời văn sáng tạo, hấp

dẫn

- Trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả,

dùng từ, đặt câu

5.0

b Yêu cầu về nội dung:

- Ghi lại cảm xúc của em về nghệ thuật, nội dung bài thơ “Những

cánh buồm” của Hoàng Trung Thông

- Trong quá trình làm, tránh sa vào phân tích bài thơ

- Khuyến khích sự mới mẻ, sáng tạo trong cảm nhận của HS

Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ thuật

của bài thơ:

a Cảnh hai cha con đi dạo trên bờ biển

- Cảnh vật: buổi sáng, sau trận mưa, ánh mai hồng, cát mịn, biển

thiên nhiên trong trẻo, vui tươi, rực rỡ; con người vui vẻ, thoải mái,

hạnh phúc

b Cuộc trò chuyện của hai cha con

- Câu hỏi của con:

“Cha ơi! Không thấy người ở đó?”

“Cha mượn cho con buồm trắng nhé…Để con đi…” Câu hỏi ngây

thơ, hồn nhiên, cậu bé muốn khám phá thế giới bao la, hiểu biết

mọi thứ trên đời

- Câu trả lời của cha:

“Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa

… Những nơi đó cha chưa hề đi đến”

Cha trầm ngâm, mỉm cười giảng giải cho con, từng bước nâng đỡ

ước mơ con Người cha có phần tiếc nuối về ước mơ dang dở chưa

thực hiện được

→ Ẩn dụ “Ánh nắng chảy”, yếu tố tự sự, hình ảnh biểu tượng

“cánh buồm”, dấu chấm lửng cho thấy khung cảnh tươi đẹp trên

biển, cuộc trò chuyện thân thiết của hai cha con, khát vọng được đi

xa, được mở rộng hiểu biết của con, sự tiếp nối của thế hệ sau

Tình cảm yêu thương, trìu mến, tin tưởng của hai cha con

c Suy ngẫm của người cha

- Người cha nhớ lại những khát vọng của mình thời thơ ấu trong

chính ước mơ của con

- Cha vui, tự hào khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp

của mình và hi vọng con sẽ thực hiện được khát vọng của hai cha

con

→ Tác giả trân trọng ước mơ của tuổi trẻ và mong muốn thế hệ sau

thực hiện ước mơ của thế hệ đi trước khám phá thế giới rộng lớn

* Lưu ý:

- Nêu được cảm nhận về cái hay trong nội dung cảm xúc, nét đặc

sắc trong nghệ thuật của bài thơ làm em yêu thích

- Cần dẫn các câu thơ, từ ngữ tương ứng

3 Kết bài:

- Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ: cảnh đẹp, tình cảm cha con

- Nêu ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân: thương yêu cha mẹ, có

ước mơ, khát vọng đẹp và cố gắng thực hiện

0.5

UBND QUẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 6

Giám khảo 1: ………

………

Giám khảo 2: ………

………

I ĐỌC HIỂU (3 điểm)

Đọc kĩ bài thơ sau và trả lời câu hỏi

BÀN TAY MẸ

Bàn tay mẹ

Bế chúng con Bàn tay mẹ Chăm chúng con

Cơm con ăn Tay mẹ nấu Nước con uống Tay mẹ đun

Gió từ tay mẹ Con ngủ ngon Trời giá rét Cũng từ tay mẹ

Ủ ấm con

Bàn tay mẹ

Vì chúng con

Từ tay mẹ Con lớn khôn (Tạ Hữu Yên)

Câu 1: (0,5 điểm)

Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ

Câu 2: (2 điểm)

Nêu nội dung chính của bài thơ

Câu 3: (0,5 điểm)

Xác định điệp ngữ trong bài thơ

Câu 4: (1 điểm)

Giải thích nghĩa của từ “tay” trong bài thơ và cho biết dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ?

II LÀM VĂN (6 điểm)

Câu 1: (1 điểm)

Qua bài thơ “Bàn tay mẹ” của Tạ Hữu Yên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 3đến 5 dòng) trình bày suy nghĩ về mẹ.

Sau trận mưa đêm rả ríchCát càng mịn, biển càng trongCha dắt con đi dưới ánh mai hồngNghe con bước, lòng vui phơi phới

Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi:

“Cha ơi, sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời,Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?”

Cha mỉm cười xoa đầu con nhỏ:

“Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa,

Sẽ có cây, có cửa, có nhàVẫn là đất nước của ta

Ở nơi đó cha chưa hề đi đến.”

Cha lại dắt con đi trên cát mịn,Ánh nắng chảy đầy vai

Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trờiCon lại trỏ cánh buồm xa hỏi khẽ:

“Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,

Để con đi!”

Lời của con hay tiếng sóng thầm thìHay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳmLần đầu tiên trước biển khơi vô tận

Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con

Hoàng Trung Thông

Vận dụng cao

Nội dung

Mức độ cần đạt

Tổng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Vận dụng cao

từ được sửdụng trongbài thơ

- Xác địnhnghĩa của từ

- Kể ra đượcnhững bàithơ cũngchủ đề

- Hiểu được tácdụng của biệnpháp tu từ đặcsắc

- Giải thíchđược nghĩa củatừ

Vận dụng kiến thức, kĩ năng để viết bài văn bày

tỏ cảm xúc về một bài thơ

PHẦN I: ĐỌC - HIỂU( 4 điểm)

Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Con yêu mẹ

- Con yêu mẹ bằng ông trời

Rộng lắm không bao giờ hết

- Thế thì làm sao con biết

Là trời ở những đâu đâu

Trời rất rộng lại rất cao

Mẹ mong, bao giờ con tới!

- Con yêu mẹ bằng Hà Nội

Để nhớ mẹ con tìm đi

Từ phố này đến phố kia

Con sẽ gặp ngay được mẹ

- Hà Nội còn là rộng quá

Các đường như nhện giăng tơ

Nào những phố này phố kia

Gặp mẹ làm sao gặp hết!

- Con yêu mẹ bằng trường học

Suốt ngày con ở đấy thôi

Lúc con học, lúc con chơi

Là con cũng đều có mẹ

- Nhưng tối con về nhà ngủThế là con lại xa trườngCòn mẹ ở lại một mìnhThì mẹ nhớ con lắm đấy

Tính mẹ cứ là hay nhớLúc nào cũng muốn bên conNếu có cái gì gần hơn

Con yêu mẹ bằng cái đó

- À mẹ ơi có con dếLuôn trong bao diêm con đây

Mở ra là con thấy ngayCon yêu mẹ bằng con dế

(Xuân Quỳnh, Lời ru trên mặt đất)

Câu 1.(0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ.

Câu 2.(0.5 điểm) Em biết những bài thơ nào cũng viết về chủ đề mà em đã được học hoặc đã

đọc như bài thơ trên?

Câu 3.(1.5 điểm)

a.Chỉ ra một biện pháp tu từ đặc sắc được sử dụng trong bài thơ b.Cho biết tác dụng biện pháp tu từ vừa tìm ở trên ?

Câu 4.(1.5 điểm) Trong câu thơ “Các đường như nhện giăng tơ”

a.Từ “đường” được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

b Em hãy giải thích nghĩa của nó?

PHẦN II: LÀM VĂN (6 điểm)

Câu 1 (1 điểm)Viết đoạn văn (3 đến 5 dòng) cho biết bài thơ trên, em thấy người con

trong bài thơ là người như thế nào?

Câu 2.( 5 điểm)Viết bài văn ghi lại cảm xúc của em về bài thơ

Những cánh buồm

Hai cha con bước đi trên cátÁnh mặt trời rực rỡ biển xanhBóng cha dài lênh khênhBóng con tròn chắc nịch,

Sau trận mưa đêm rả ríchCát càng mịn, biển càng trongCha dắt con đi dưới ánh mai hồngNghe con bước, lòng vui phơi phới

Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi:

“Cha ơi, sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời,Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?”

Cha mỉm cười xoa đầu con nhỏ:

“Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa,

Sẽ có cây, có cửa, có nhàVẫn là đất nước của ta

Ở nơi đó cha chưa hề đi đến.”

Cha lại dắt con đi trên cát mịn,Ánh nắng chảy đầy vai

Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trờiCon lại trỏ cánh buồm xa hỏi khẽ:

“Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,

Để con đi!”

Lời của con hay tiếng sóng thầm thìHay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳmLần đầu tiên trước biển khơi vô tận

Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con

Hoàng Trung Thông

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

MÔN NGỮ VĂN – LỚP 6

NĂM HỌC: 2021-2022

( Đáp án – Thang điểm gồm có 02 trang)

Hướng dẫn chung:

- Giáo viên khi chấm cần lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, cần cân nhắc tổng thể bài làm theotừng phần của đề để cho điểm chung, tránh đếm ý cho điểm

- Khi chấm cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc từng trường hợp để đánh giá chínhxác giá trị của từng bài viết Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0 đến 10 điểm)một cách hợp lý tùy theo chất lượng của bài, sự nỗ lực cố gắng của học sinh

- Học sinh có cách làm bài riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản vẫn chấp nhận chođiểm

- Hướng dẫn này chỉ mang tính định hướng, gợi ý, nêu những yêu cầu chung, không đi vàochi tiết GV cần thống nhất chung trước khi chấm Nhưng cần lưu ý những điểm chung sau: + Trong từng phần, tùy vào thực tế bài làm của học sinh, GV xem xét để trừ điểm về cácphần chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày sao cho phù hợp

+ GV cần vận dụng đáp án và biểu điểm một cách linh hoạt, căn cứ tình hình thực tế bài làm của học sinh

để đánh giá cho điểm hợp lí, trân trọng sự sáng tạo trong bài làm của học sinh.

Phần Đọc hiểu

Câu Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Con yêu mẹ

- Con yêu mẹ bằng ông trờiRộng lắm không bao giờ hết

- Thế thì làm sao con biết

Là trời ở những đâu đâuTrời rất rộng lại rất cao

Mẹ mong, bao giờ con tới!

- Con yêu mẹ bằng Hà Nội

Để nhớ mẹ con tìm đi

Từ phố này đến phố kiaCon sẽ gặp ngay được mẹ

- Hà Nội còn là rộng quáCác đường như nhện giăng tơNào những phố này phố kiaGặp mẹ làm sao gặp hết!

- Con yêu mẹ bằng trường họcSuốt ngày con ở đấy thôiLúc con học, lúc con chơi

Là con cũng đều có mẹ

- Nhưng tối con về nhà ngủThế là con lại xa trườngCòn mẹ ở lại một mìnhThì mẹ nhớ con lắm đấy

Tính mẹ cứ là hay nhớLúc nào cũng muốn bên conNếu có cái gì gần hơn

Con yêu mẹ bằng cái đó

- À mẹ ơi có con dếLuôn trong bao diêm con đây

Mở ra là con thấy ngayCon yêu mẹ bằng con dế

(Xuân Quỳnh, Lời ru trên mặt đất)

Điểm 4

1 Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm/phương thức biểu cảm 0,5

“Mây và sóng” (Ra-bin-đờ-ra-nátTa- go)"Mẹ" - Trần Quốc Minh, ………

0,5

"Con yêu mẹ bằng ông trời"

"Con yêu mẹ bằng Hà Nội"

"Các đường như giăng tơ nhện"

"Con yêu mẹ bằng trường học"

"Con yêu mẹ bằng con dế"

-> Tác dụng: Cho thấy tình yêu ngây thơ, hồn nhiên, sâu sắc của đứa con

dành cho mẹ

-Nghệ thuật điệp ngữ: “Con yêu mẹ”

-> Tác dụng:Nhấn mạnh tình yêu hồn nhiên, sâu sắc của con dành cho mẹ)

1.5

4 - Từ “đường” được dùng với nghĩa gốc

- Giải nghĩa: Đường là lối đi nhất định được tạo ra để nối liền hai địa điểm,

1.5

hai nơi.

2 a Yêu cầu về kĩ năng và hình thức:

- Yêu cầu viết đúng hình thức đoạn văn : Bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu

dòng và kết thúc bằng dấu câu dùng để ngắt đoạn, khoảng 5 đến 7 dòng

(Nếu không đảm bảo hình thức đoạn văn, trừ 0,25 điểm)

- Văn viết sáng tạo, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, chữ

viết rõ ràng, dùng từ đúng chuẩn mực, viết câu đúng ngữ pháp

0.25

b Yêu cầu về nội dung:

Trong bài thơ "Con yêu mẹ" của Xuân Quỳnh, người con rất đáng được khen

ngợi Đó là một người con hiếu thảo, yêu thương, biết suy nghĩ cho mẹ, vì

con là người yêu mẹ nhất trần đời Các hình ảnh so sánh tình yêu của con

dành cho mẹ tuy vẫn còn ngây ngô nhưng nó vẫn thể hiện được giá trị của

tình yêu của con

* Lưu ý: hs có thể trình bày theo cách hiểu, hợp lí vẫn chấp nhận

0.75

2 a Yêu cầu về kĩ năng và hình thức

- Biết cách làm bài văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ, không quá dài hoặc

quá ngắn

- Bố cục rõ ràng, có tính mạch lạc và liên kết, lời văn sáng tạo, hấp dẫn

- Trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt

câu

b Yêu cầu về nội dung:

* Mở bài

- Ghi lại cảm xúc của em về nghệ thuật, nội dung bài thơ “Những cánh

buồm” của Hoàng Trung Thông

- Trong quá trình làm, tránh sa phân tích

- Khuyến khích sự mới mẻ, sáng tạo trong cảm nhận của HS

0.5

* Thân bài:

Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về bài thơ:

+ Chỉ ra nội dung cụ thể của bài thơ mà em yêu thích? Lí do mà em yêu

thích?

+ Chỉ ra đặc sắc về nghệ thuật cụ thể của bài thơ, lí do mà em yêu thích?

( Đặc biệt việc sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả trong việc thể hiện tình cảm,

cảm xúc)

+ Trong quá trình nêu cảm nghĩ có thể lồng cảm nghĩ về cả nội dung và nghệ

thuật bằng cách: Trích dẫn dẫn chứng bằng một số từ ngữ, hình ảnh, biện

pháp tu từ gợi cảm xúc trong bài thơ mà em ấn tượng nhất

+ Cảm nhận cái hay, nét đặc sắc của việc sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả

trong thể hiện cảm xúc của người viết

4

* Kết bài:

- Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ.

- Nêu ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân

0.5

Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức.

UBND QUẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

TRƯỜNG THCS MÔN: NGỮ VĂN 6

- Con yêu mẹ bằng ông trời

Rộng lắm không bao giờ hết

- Thế thì làm sao con biết

Là trời ở những đâu đâu

Trời rất rộng lại rất cao

Mẹ mong, bao giờ con tới!

- Con yêu mẹ bằng Hà Nội

Tính mẹ cứ là hay nhớLúc nào cũng muốn bên conNếu có cái gì gần hơn

Con yêu mẹ bằng cái đó

- À mẹ ơi có con dếLuôn trong bao diêm con đây

Mở ra là con thấy ngayCon yêu mẹ bằng con dế

Các đường như nhện giăng tơ

Nào những phố này phố kia

Gặp mẹ làm sao gặp hết!

- Con yêu mẹ bằng trường học

Suốt ngày con ở đấy thôi

Lúc con học, lúc con chơi

Là con cũng đều có mẹ

(Xuân Quỳnh, Lời ru trên mặt đất)

Câu 1.(0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ.

Câu 2.(0.5 điểm) Em biết những bài thơ nào cũng viết về chủ đề mà em đã được học hoặc đã

đọc như bài thơ trên?

Câu 3.(1.5 điểm)

a.Chỉ ra một biện pháp tu từ đặc sắc được sử dụng trong bài thơ b.Cho biết tác dụng biện pháp tu từ vừa tìm ở trên ?

Câu 4.(1.5 điểm) Trong câu thơ “Các đường như nhện giăng tơ”

a.Từ “đường” được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

b Em hãy giải thích nghĩa của nó?

PHẦN II: LÀM VĂN (6 điểm)

Câu 1 (1 điểm)Viết đoạn văn (3 đến 5 dòng) cho biết bài thơ trên, em thấy người con

trong bài thơ là người như thế nào?

Câu 2.( 5 điểm)Viết bài văn ghi lại cảm xúc của em về bài thơ

Những cánh buồm

Hai cha con bước đi trên cát

Ánh mặt trời rực rỡ biển xanh

Bóng cha dài lênh khênh

Bóng con tròn chắc nịch,

Sau trận mưa đêm rả rích

Cát càng mịn, biển càng trong

Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng

Nghe con bước, lòng vui phơi phới

Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi:

“Cha ơi, sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời,

Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?”

Cha mỉm cười xoa đầu con nhỏ:

“Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa,

Sẽ có cây, có cửa, có nhà