de-thi-hoc-ki-1-ngu-van-lop-11-ha-noi-co-dap-an-dtvj2022t2

VietJack.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT…… Đề số Facebook: Học Cùng VietJack ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020 – 2021 Mơn: Ngữ Văn 11 Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi : Ca dao mẹ Mẹ ru khúc hát Qua bao nắng sớm chiều mưa cịn Chân trần mẹ lội đầu non Che giơng giữ tiếng cười giịn cho ai… Vì chân mẹ dẫm gai Vì tất tả dãi dầuVì áo mẹ phai màu Vì thao thức bạc đầu ai? Lớn từ dạo ta Chân mây góc biển quay Mẹ ngồi lặng cuối bờ đê Đếm năm tháng đếm ngày taMai vàng lượt trổ hoa Hàng hiên hanh nắng sương sa lần Đồng xa lại đồng gần Thương mẹ lội đồng gần đồng xa “Ầu ơ…” tiếng vọng xé tim Lời ru xưa tìm mơ Đâu tuổi ngây thơ Mẹ ta mịt mờ chân mây Chiều đơng giăng kín heo may Tìm đâu cho thấy tháng ngày ầu ơ… (Đỗ Trung Quân) Câu 1: Bài thơ thuộc phong cách ngơn ngữ gì? Câu 2: Trong bốn dịng thơ in đậm, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Câu 3: Vì mở đầu kết thúc thơ, tác giả nhắc tới lời ru mẹ? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 4: Dòng hồi tưởng mẹ nhà thơ tái khoảng thời gian nào? Trong đó, hình ảnh gây ấn tượng cho em sâu sắc nhất? sao? PHẦN LÀM VĂN: (7 điểm) Câu 1: Từ nội dung văn trên, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cơng ơn sinh thành, dưỡng dục Câu 2: Cảm nhận em chi tiết “bát cháo hành” mà thị Nở mang cho Chí Phèo (Chí Phèo – Nam Cao) HƯỚNG DẪN CHI TIẾT Phần I: Câu 1: Bài thơ thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Câu 2: Những biện pháp tu từ sử dụng bốn câu thơ in đậm: Điệp từ (Vì ai), Câu hỏi tu từ Câu 3: Vì lời ru chứa đựng đời mẹ tình u thương vơ bờ bến mẹ dành cho con; lời ru âm ngào, thân thuộc đời người… Câu 4: - Dòng hồi tưởng mẹ nhà thơ tái nhiều khoảng thời gian: lúc thơ ấu, lúc trưởng thành mẹ xa Phần II: Câu 1: a Đảm bảo hình thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận: Lòng biết ơn cha mẹ c Nội dung đoạn văn: Học sinh trình bày theo nhiều cách cần tập trung làm rõ vấn đề: Lòng biết ơn công lao cha mẹ, biết yêu thương, quan tâm tới cha mẹ cịn - Vận dụng tốt thao tác lập luận d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đ Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Câu 2: a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận:Chi tiết “bát cháo hành” thị Nở đem cho Chí Phèo.=> Tình u, tình thương, quan tâm chăm sóc thị Nở dành cho Chí Phèo c Nội dung viết: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc, vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo số nội dung sau: * Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận: + Nam Cao nhà nhân đạo lớn, nhà văn thực bậc thầy văn học Việt Nam đại; sáng tác ông vừa chân thực giản dị, vừa thấm đượm triết lí nhân sinh; nhà văn có biệt tài phân tích, diễn tả tâm lí phức tạp người + “Chí Phèo” truyện ngắn xuất sắc, tiêu biểu cho đề tài người nông dân Nam Cao trước cách mạng “Bát cháo hành” chi tiết đặc sắc góp phần quan trọng thể tâm lí nhân vật, tư tưởng tác phẩm điển hình cho nghệ thuật Nam Cao * Về ý nghĩa chi tiết “bát cháo hành”: + Ý nghĩa nội dung: - Thể chăm sóc ân cần Thị Nở Chí Phèo ốm đau, trơ trọi - Là biểu tình người hoi mà Chí Phèo nhận, hương vị hạnh phúc tình u muộn màng mà Chí Phèo hưởng - “Bát cháo hành” đánh thức tính người bị vùi lấp lâu Chí: (Học sinh phân tích diễn biến tâm lí Chí Phèo nhận bát hành thị Nở) Ngạc nhiên, xúc động, khiến Chí ăn năn, suy nghĩ tình trạng thê thảm Khơi dậy niềm khát khao làm hòa với người, hi vọng vào hội trở với sống lương thiện + Ý nghĩa nghệ thuật: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Là chi tiết quan trọng thúc đẩy sụ phát triển cốt truyện, khắc họa rõ nét tính cách, tâm lí, bi kịch nhân vật - Góp phần thể sinh động tư tưởng Nam Cao: tin tưởng vào khả cảm hóa tình người d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ chi tiết đ Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020 – 2021 TRƯỜNG THPT…… Môn: Ngữ Văn 11 Thời gian làm bài: 120 phút Đề số Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Ai thăm mẹ quê ta Chiều có đứa xa nhớ thầm … Bầm có rét khơng bầm ! Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa hạt, thương bầm nhiêu ! Bầm sớm sớm chiều chiều Thương bầm lo nhiều bầm nghe ! Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước đôi mẹ hiền Con đi, lớn lên Chỉ thương bầm nhà ngồi nhớ ! Nhớ con, bầm đừng buồn Giặc tan, lại sớm hôm bầm Mẹ già tóc bạc hoa râm Chiều nghe thầm tiếng … (Trích “Bầm ơi, Tố Hữu) Câu 1: Đoạn thơ viết theo thể thơ ? (0,5 điểm) Câu 2: Nêu tác dụng thể thơ việc bộc lộ tâm trạng nhân vật trữ tình ? (0,5 điểm): Câu 3: Chỉ thành phần gọi – đáp đoạn thơ ? (0,5 điểm) Câu 4: Nêu nội dung đoạn thơ ? (0,5 điểm): Câu 5: Từ cảm nhận đoạn thơ, anh chị nêu suy nghĩ tình mẫu tử (trình bày khoảng 5-7 dịng) (1,0 điểm): Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Anh/ chị phân tích cảnh Huấn Cao cho chữ viên quản coi ngục tác phẩm “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) Hết HƯỚNG DẪN CHI TIẾT Phần I: Câu 1: - Đoạn thơ viết theo thể lục bát (6/8) Câu 2: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Tác dụng: Thể lục bát mang âm hưởng nhẹ nhàng, thiết tha, đằm thắm góp phần thể tâm trạng yêu thương, nhớ mong người chiến sĩ mặt trận dành cho người mẹ già quê hương Câu 3: - Thành phần gọi – đáp: “Bầm ơi” Câu 4: - Nội dung chính: Đoạn trích thể tình cảm u thương tha thiết người chiến sĩ dành cho người mẹ vất vả, lam lũ nơi quê nhà Trong đoạn thơ, hình ảnh người mẹ trung du lên thật bình dị với yêu thương sâu nặng dành cho đứa ngày đêm cầm súng canh giữ bình yên Tổ quốc Câu 5: Học sinh có nhiều cách trình bày, nhiên theo định hướng sau: Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng cao quý mà người phải trân trọng Đó tình cảm tốt đẹp mà ta hưởng cõi đời này, tình cảm bồi đắp tâm hồn ta, nâng niu tâm hồn ta, trở thành điểm tựa cho ta bước đường đời … Phần II: Câu 6: 1.Mở bài: Nguyễn Tuân đánh giá bút tài hoa văn học Việt Nam đại Trong sáng tác Nguyễn Tuân, nhân vật thường miêu tả, nhìn nhận nghệ sĩ Và tác phẩm “Chữ người tử tù” xây dựng cách nhìn nhận Bên cạnh đó, nhà văn khéo léo sáng tạo lên tình truyện vơ độc đáo Đó cảnh cho chữ nhà giam- phần đặc sắc thiên truyện “một cảnh tượng xưa chưa có” 2.Thân * Giới thiệu tóm tắt nhân vật Huấn Cao - Huấn Cao vốn kẻ đại nghịch dám khởi nghĩa chống lại triều đình đương thời Khởi nghĩa thất bại, ông bị coi giặc bị bắt giam xử án tử hình - Những ngày đầu nhà lao, Huấn Cao tỏ lãnh đạm, coi thường viên quan coi ngục, sau biết sở thích cao quý nguc quan, ông đồng ý cho chữ * Phân tích cảnh cho chữ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Cảnh cho chữ : “ Một cảnh tượng xưa chưa có” + Hồn cảnh địa điểm cho chữ : thường diễn nơi thư phòng, lại diễn nhà tù –nơi ngự trị bóng tối, ác -> thứ thù địch với đẹp + Tư người cho chữ nhận chữ “xưa chưa có”: kẻ có quyền hành khơng có “quyền uy”.”Uy quyền” thuộc Huấn Cao- kẻ bị tước thứ quyền Người nắm quyền sinh, quyền sát “khúm núm”, “run run”, kẻ tử tù ung dung , đường bệ Kẻ có chức giáo dục tội phạm tội phạm “giáo dục” - Cho lời khuyên: + Nội dung lời khuyên: Huấn Cao khuyên viên quản ngục từ bỏ chốn ngục tù nhơ bẩn, tìm chốn tao để tiếp tục sở nguyện cao quý giữ thiên lương cho lành vững + Ý nghĩa lời khuyên: Là lời di huấn Huấn Cao ( nhà văn ) nhắn tới quản ngục tất người : Muốn chơi chữ phải giữ lấy thiên lương ; môi trường ác, đẹp khó tồn vững bền; Chữ nghĩa, thiên lương khơng thể sống chung với tội ác nơi ngục tù đen tối + Tác dụng lời khuyên : Hành động bái lĩnh ngục quan …và sức mạnh cảm hóa người.Bằng đường trái tim, sức mạnh nhân lên gấp bội Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT…… Đề số Facebook: Học Cùng VietJack ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: Ngữ Văn 11 Thời gian làm bài: 120 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: “Trong dòng đời vội vã có nhiều người dường quên tình nghĩa người với người Nhưng đời đâu phải trải đầy hoa hồng, đâu phải sinh có sống giàu sang, có gia đình hạnh phúc tồn diện mà cịn nhiều mảnh đời đau thương, bất hạnh cần sẻ chia, giúp đỡ Chúng ta đâu sống riêng cho mình, mà cịn phải biết quan tâm tới người khác (Đó “cho”và “nhận” đời này) “Cho” “nhận” hai khái niệm tưởng chừng đơn giản số người cân lại đếm đầu ngón tay Ai nói “Những biết yêu thương sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, cho hạnh phúc nhận về” Nhưng tự thân mình, ta làm ngồi lời nói?Cho nên, nói làm lại hai chuyện hoàn toàn khác Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà khơng nghĩ ngợi đến lợi ích thân Đâu phải qn người khác Nhưng xin đừng trọng đến tơi thân Xin sống người để sống khơng đơn điệu để trái tim có nhịp đập yêu thương Cuộc sống có nhiều điều bất ngờ quan trọng thực tồn tình u thương Sống khơng nhận mà cịn phải biết cho Chính lúc ta cho nhiều lại lúc ta nhận lại nhiều (Trích ― “Lời khuyên sống” theo nguồn: radiovietnam ) Câu hỏi: Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản? ( điềm) Câu Nêu nội dung văn trên? ( điểm) Câu Hãy giải thích người viết cho rằng: “Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà không nghĩ ngợi đến lợi ích thân mình’’? ( điểm) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu Anh/chị hiểu quan điểm : “Chính lúc ta cho nhiều lại lúc ta nhận lại nhiều nhất” (1 điểm) Câu 5: Quan điểm anh / chị CHO NHẬN sống ( Viết đoạn văn khoảng đến 10 dòng) ( điểm) II PHẦN LÀM VĂN (5,0 điểm) “Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Bắt đầu chửi trời, có gì?Trời có riêng nhà nào?Rồi chửi đời Thế chẳng sao: Đời tất chẳng Tức chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: “Chắc trừ ra!” Khơng lên tiếng Tức thật! Ồ tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng không điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng?Thế có khổ khơng? Khơng biết đứa chết mẹ đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này! A ha! Phải mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo? Mà có trời biết! Hắn không biết, làng Vũ Đại Trích “Chí Phèo” (Nam Cao) Phân tích đoạn trích tác phẩm Chí phèo nhà văn Nam Cao Từ nhận xét nghệ thuật vào truyện độc đáo Nam Cao HƯỚNG DẪN CHI TIẾT Phần I: Câu 1: - Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận Câu 2: Nôi dung: Cho nhận sống Câu 3: Giải thích câu nói : Bởi cho xuất phát từ lịng, từ tình u thương, khơng vụ lợi Câu 4: Hiểu câu nói: Cho nhận lại tình yêu thương, trân trọng người khác dành cho Cây 5: Đoạn văn đảm bảo ý: - Mối quan hệ cho nhận sống - Bài học thân việc cho nhận Phần II: Bài làm cần đảm bảo yêu cầu sau: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt thao tác lập luận - Biết cách chọn phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận - Bài viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Cần đảm bảo ý sau: - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, đoạn trích + Nam Cao nhà văn xuất sắc văn học đại Việt Nam… với phong cách nghệ thuật độc đáo + Chí Phèo tác phẩm tiêu biểu nhà văn trước cách mạng tháng Tám + Đoạn trích phần mở đầu tác phẩm với tiếng chửi nhân vật Chí Phèo Đồng thời thể tài nghệ thuật Nam Cao cách vào truyện ơng - Phân tích đoạn trích + Nội dung ++ Đối tượng chửi: Chửi trời, chửi đời, chửi làng Vũ Đại, chửi cha đứa không chửi với hắn, chửi đứa chết mẹ đẻ Chí Phèo -> Từ khơng xác định đến xác định, từ không cụ thể đến cụ thể… ++ Kết quả: không chửi với => Ý nghĩa tiếng chửi Chí Phèo ++ Bộc lộ bất lực, bế tắc, cô đơn Chí đời ++ Thể khát khao giao tiếp với người, phản kháng, nỗi đau, bi kịch bị từ chối người bị XH cự tuyệt - Nghệ thuật: + Ngôn ngữ tác giả kết hợp ngôn ngữ nhân vật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack