Đang tải... (xem toàn văn)
Ma trận đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn 12 Mức độ/Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng 1 Đọc hiểu văn bản Nhận biết được thể loại văn bản, biện pháp tu từ Hiểu nội dung được nê[.]
Ma trận đề kiểm tra học kì mơn Ngữ văn 12 Mức độ/Chủ đề Nhận biết Nhận biết Đọc thể loại hiểu văn văn bản, biện pháp tu từ Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Hiểu nội dung Nêu thông nêu văn bản, điệp qua nội dung dấu hiệu ngôn ngữ văn biện pháp tu từ Số câu : Tỉ lệ : 30 % 10% 1 câu 10% 10% 30% Số điểm : 1,0 3,0 1,0 1,0 3,0 Làm văn Nhận biết Sử dụng thao Nghị luận Hiểu vấn đề tác lập luận để làm xã hội khía cạnh vấn đề nghị luận rõ vấn đề Số câu : 1 câu Tỉ lệ: 20% 5% 5% Số điểm: 0,5 2,0 0,5 10% 20% 1,0 2,0 - Tích hợp - Vận dụng kiến kiến thức , kĩ thức kĩ nghị luận đoạn trích văn nghị luận thơ văn học - Xác định Nghị luận kiểu - Hiểu yêu cầu - Huy động kiến văn học nghị luận đề thức học đoạn trích thơ tác phẩm văn học, để phân tích đoạn trích thơ - Nâng cao lực tư tổng hợp, lực cảm thụ văn chương - Diễn đạt mạch lạc, giọng văn hấp dẫn Số câu : 1 câu Tỉ lệ 50% 10% 10% 10% 20% Số điểm: 1,0 5,0 1,0 Tỉ lệ: 25% 25% 30% 20% 100% Số điểm: 2,5 2,5 3,0 2,0 10,0 50% 1,0 2,0 5,0 Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 ĐIỂM) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Bạn có nghĩ đời thời điểm chịu ảnh hưởng toàn lựa chọn định mà bạn thực (hoặc không thực hiện) không ? Nếu có điều sống làm bạn thất vọng, bất mãn, bạn phải người chịu trách nhiệm Nếu bạn cảm thấy không hài lịng bạn phải người nghĩ cách thức nhằm thay đổi cải thiện tình hình Với tư cách chủ nhân mình, bạn phải hoàn toàn chịu trách nhiệm việc làm kết chúng Bạn phải chịu trách nhiệm với rủi ro, hậu cho hành động Bạn phải hiểu rằng, để có vị trí nay, trở thành người ngày bạn định lựa chọn Nếu bạn không hài lòng với sống tại, định tìm kiếm tự tạo hội để làm cho tốt đẹp tương lai Hãy xem mục tiêu, lập kế hoạch bắt tay vào thực để giành bạn đáng hưởng Bạn người tự định tạo nên đời mình” (Trích “Chinh phục mục tiêu” – Brian Tracy – Nguyễn Trung An, MBA dịch) Thực yêu cầu: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích ? Dựa vào đoạn trích, cho biết phải người tự chịu trách nhiệm cho đời ? Anh /chị hiểu quan niệm: “Bạn người tự định tạo nên đời mình” ? Anh / chị có đồng tình với tác giả ơng cho rằng: “Để có vị trí nay, trở thành người ngày bạn định lựa chọn vậy” khơng ? Lí giải ? II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết 01 đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa việc làm chủ Câu (5 điểm) Anh/chị phân tích vẻ đẹp hình tượng người lái đị, chất vàng mười Tây Bắc tùy bút “Người lái đị sơng Đà” Nguyễn Tuân Hết Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 ĐIỂM) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Điều quan trọng để tạo nên lợi cạnh tranh thay đổi tư Từ việc nghĩ học để biết, học để thi chuyển sang cách nghĩ học để làm Khi ta tư học để làm ta biết học trọng tâm vào Cái xã hội thật cần Ta biết bắt buộc phải học, cần học, nên học Khi ta tìm điểm giao ta học xã hội cần Điều giống đường cung cầu kinh tế học Khi ta học xã hội cần ta thành cơng Khi tư học để làm, ta quan tâm nhiều đến việc trau dồi kỹ […] Khi ta tư học để làm ta quan tâm nhiều đến kinh nghiệm thực tế thay lí thuyết đơn Các bạn sinh viên làm thêm để có nhiều kinh nghiệm hơn, tự tin hơn, giao tiếp giỏi Và tự bạn làm thu hẹp khoảng cách biết làm Gieo nhân gặt đấy, học để biết biết nhiều, học để thi kết thi tốt, học để làm có khả làm việc tốt, thích ứng nhanh với môi trường làm việc sau (https://sites.google.com/site/giatricuocsongquanhta/home/y-nghia-cuoc-song) Thực yêu cầu: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích ? Theo tác giả, bạn sinh viên làm để “thu hẹp khoảng cách biết làm được”? Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn sau: Khi ta tư học để làm ta biết học trọng tâm vào Cái xã hội thật cần Ta biết bắt buộc phải học, cần học, nên học Khi ta tìm điểm giao ta học xã hội cần Điều giống đường cung cầu kinh tế học Trong ba thông điệp: “học để biết”, “học để thi”, “học để làm”, thơng điệp có ý nghĩa anh/chị? Vì sao? II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết 01 đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị việc học để làm Câu (5 điểm) Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức Dẫu xi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh phương Ở đại dương Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù mn vàn cách trở (Sóng – Xn Quỳnh) Phân tích đoạn thơ để thấy “tình u người phụ nữ thiết tha, nồng nàn, chung thủy, muốn vượt lên thử thách thời gian hữu hạn đời người” Xuân Quỳnh .Hết Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: học từ U23 Việt Nam 1.Nếu tuyết khơng rơi, ta biết chơi tốt đến đâu tuyết Nên nghịch cảnh kẻ thù, mà trợ lực để ta khám phá giới hạn 2.Cách ta chơi quan trọng kết Cách ta sống quan trọng tài sản mà thu vén Cứ chơi đẹp, sống tốt thắng thua có người nể trọng yêu quý 3.Muốn gặt hái thành bình thường khơng thể thiếu trui rèn Muốn gặt hái thành công phi thường thiếu niềm tin ý chí 4.Kĩ thuật làm nên cầu thủ giỏi, văn hóa làm nên cầu thủ fairplay Kiến thức làm nên người giỏi, vốn sống làm nên người đẹp 5.Cầu thủ giỏi cần gặp huấn luyện viên Học trò muốn giỏi cần gặp thầy Hãy tìm người thầy dạy ta cách hiểu tin vào mình, khơng phải tin vào chiêu trò, xảo thuật 6.Khi cầu thủ đá bóng dân tộc đằng sau lưng, họ trở thành người khác Ta trở thành người khác hạnh phúc lớn lao ta biết sống khơng thân (Theo nhanvanblog.com) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) Câu Phép tu từ cú pháp từ học 2-5 phép tu từ cú pháp gì? Nêu hiệu việc sử dụng phép tu từ cú pháp (1.0 điểm) Câu Anh/Chị hiểu nhận định: “Kiến thức làm nên người giỏi, vốn sống làm nên người đẹp.”? (0,5 điểm) Câu Hãy cách lập luận chung học điều chung rút qua học từ U23 Việt Nam gì? (1,0 điểm) II.LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm) (2.0 điểm) Từ văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ học thứ 6: “Khi cầu thủ đá bóng dân tộc đằng sau lưng, họ trở thành người khác Ta trở thành người khác hạnh phúc lớn lao ta biết sống khơng thân mình.” Câu 2: (7,0 điểm Cảm nhận anh/chị tranh thiên nhiên tâm tình người lính qua đoạn trích từ thơ Tây Tiến Quang Dũng: Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi (Trích Ngữ văn 12, Tập một, NXBGD, 2008) Hết - Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 ĐIỂM) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Tơi gia đình trường học gieo vào đầu ý niệm cố gắng theo đuổi, chinh phục, nhiều đến mức tin từ bỏ, dừng lại, điều đso tệ Tơi nghĩ PHẢI ln cố gắng PHẢI ln nỗ lực PHẢI ln gồng tơi khơng đạt điều đó, TẠI tơi, DO chưa cố gắng đủ nhiều Với niềm tin ấy, tơi cố gắng để giành lấy vị trí cao trường học, thi thố gần xa Những năm tháng xuôi chèo mát mái ghế nhà trường khiến tơi ngây ngơ tin cần bạn có kế hoạch, cần bạn cố gắng, chẳng có việc khơng thể Nhưng tơi sớm vỡ mộng bước khỏi môi trường học thuật Mấy bận bị dồn ép, phải đối mặt với cảnh sức chịu đựng, nhận buông bỏ, cần nhiều sức mạnh vạn lần so với theo đuổi bạn phải buông bỏ thứ mà xã hội cho bạn cần níu giữ Một cơng việc ổn định nhàn thân? Một nghề nhiều người trọng vọng? Một lối sống nghiêm túc chừng mực? Một gia đình nề nếp có đủ mẹ đủ cha? Tơi ước ba mẹ dạy tơi rằng: “Từ bỏ lựa chọn” (Cúc T, Sống bạn sân bay, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh) Câu 1: Khi “được gia đình trường học gieo vần đầu ý niệm cố gắng theo đuổi, chinh phục”, “tôi” có suy nghĩ gì? (1.0 điểm) Câu 2: Nêu tác dụng câu hỏi sử dụng văn bản? (1.0 điểm) Câu 3: Anh/chị có đồng tình với quan điểm “buông bỏ, cần nhiều sức mạnh vạn lần so với theo đuổi” Vì sao? (1.0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7.0 ĐIỂM) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết văn trình bày suy ghĩ ý kiến “Từ bỏ lựa chọn.” Hết Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 5) Câu (4.0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Tuổi trẻ cần sống khác biệt Trình bày suy nghĩ anh/chị quan điểm đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) Câu (6.0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau Sóng Xn Quỳnh: Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ (Trích “Sóng” - Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 155) Hết Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 ĐIỂM) Đọc văn thưc yêu cầu: “Cô ! Cô người nông dân nắng hai sương làm hạt thóc, dạy biết q bát cơm chan chứa mồ hôi Cô người công nhân kĩ sư kiến thiết nơi, cô xây cho đời tương lai phía trước Cha mẹ người cho sống, bạn bè chỗ dựa niềm tin, thử thách thất bại cho trưởng thành người dạy vượt qua khó khăn vấp ngã đường đời Chính người nâng niu, uốn nắn cho lời ăn tiếng nói, cử dáng Con lớn dần vịng tay u thương mà không hay ba năm học kết thúc Con phải xa cô thật sao? Con muốn trị nhỏ cắp sách đến trường, nghe cô giảng Nhưng phải để nhường chỗ cho hệ em học sinh Đây lúc vận dụng học đời ngơi trường khác, to lớn trường mình.” (Trích Thư gửi ngày tri ân, http://giaoducthoidai.vn 3-6.2014) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn (0.5 điểm) Câu 2: Chỉ thành ngữ sử dụng câu: “Cô người nông dân nắng hai sương làm hạt thóc, cô dạy biết quý bát cơm chan chứa mồ hôi (0.5 điểm) Câu 3: Anh/chị hiểu nội dung câu văn sau nào? “Cha mẹ người cho sống, bạn bè chỗ dựa niềm tin, thử thách thất bại cho trưởng thành người dạy vượt qua khó khăn vấp ngã đường đời “ (1.0 điểm) Câu 4: Suy nghĩ anh/chị lòng biết ơn sống (Trình bày khoảng đến 10 dòng) (1.0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7.0 ĐIỂM) Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương (Trích Sóng - Xn Quỳnh, Ngữ Văn 12, tập 1, NXB GD 2016, tr 155 - 156) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ trên, từ nhận xét vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu HẾT Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Học sinh thường quan niệm, học thêm nâng cao, bổ sung thêm nhiều kiến thức, đồng nghĩa với việc, hội đỗ đạt thi cử cao Nhưng thực tế, học thêm kiến thức bạn tăng vọt, không người học lớp tự học mà đạt kết cao học tập Muốn nâng cao kiến thức, việc chăm lắng nghe giảng thầy giáo phần định thân bạn Mỗi học sinh cần tự trang bị cho tinh thần tự học, ơn luyện đặn dù khơng học thêm, kiến thức bạn chẳng Ngược lại, nhiều học sinh mải mê “chạy show” (học chưa xong lớp mài mông đến lớp khác) học thêm, nhiều thời gian, buổi học nối tiếp nhau, dồn dập cuối chẳng hiểu, chẳng nhớ gì! Một “sở thích” nhiều học sinh cuối cấp học tủ đoán đề với mong muốn phần may mắn thuộc mình, học mà điểm lại cao Nhưng thật người “trúng tủ” ít, mà người bị “tủ đè” lại nhiều không kể xiết Đặc biệt, mơn thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan việc học tủ lại “sai sách” hình thức thi trắc nghiệm phổ tra rộng bao quát so với tự luận Bởi thế, trọng tất kiến thức giới hạn thi cử Chỉ cố gắng, chăm ôn luyện có phương pháp học đắn, hợp lý bạn dễ dàng “chiến thắng” kỳ thi Với tâm lý “học trước quên sau” nhiều học sinh chọn cách đến gần thi ơn luyện ln thể cho nhớ Vậy nên gần trước ngày thi, bạn học sinh nhanh chóng nhồi nhét tất kiến thức cần học Điều khơng giúp bạn nhớ lâu mà cịn khiến bạn dễ bị “loạn” phá vỡ mạch liên kết khối kiến thức cũ Nhiều kiến thức học dồn dập lúc khiến bạn bị tải Điều không giúp bạn nâng cao điểm số, ngược lại làm tinh thần bạn mệt mỏi Chinh thế, lên kế hoạch học tập cụ thể, để việc ôn tập diễn bước một, học đến đâu nắm kiến thức đến Hãy học có chiến lược, ơn tập có kế hoạch, chuẩn bị tới thứ một… kì thi phía trước dễ dàng nhiều (Học sinh cuối cấp thường mắc phải sai lầm – Kenh14.vn, ngày 11/4/2017) Câu (0,5 điểm) Nêu thao tác lập luận sử dụng đoạn văn Câu (0,75 điểm) Người viết sai lầm mà học sinh thường mắc phải học tập? Câu (0,75 điểm) Theo tác giả, học sinh cần làm để có kết tốt thi cử? Câu (1,0 điểm) Theo anh/chị, cần phải lên kế hoạch ơn tập cụ thể cho kì thi phía trước? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý kiến nêu phần Đọc hiểu: “không phải học thêm kiến thức bạn tăng vọt” Câu (5,0 điểm) Hùng vĩ sơng Đà khơng phải có thác đá Mà cịn cảnh đá bờ sơng, dựng vách thành, mặt sơng chỗ ngọ có mặt trời Có vách đá thành chẹt lịng Sơng Đà yết hầu Đứng bên bờ nhẹ tay ném hịn đá qua bên vách Có qng nai hổ có lần vọt từ bờ sang bờ Ngồi khoang đò qua quãng ấy, mùa hè mà thấy lạnh, cảm thấy đứng hè ngõ mà ngóng vọng lên khung cửa sổ tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện Lại quãng mặt ghềnh Hát Loóng, dài hàng số nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, cuồn cuộn luồng gió gùn ghè suốt năm lúc địi nợ xt người lái đị Sơng Đà tóm qua Quãng mà khinh xuất tay lái dễ lật ngửa bụng thuyền (Trích Người lái đị sơng Đà, Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Trước đến vùng châu thổ êm đềm, trường ca rừng già, rầm rộ bóng đại ngàn, mãnh liệt qua ghềnh thác, cuộn xoáy lốc vào đáy vực bí ẩn, có lúc trở nên dịu dàng say đắm dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ quyên rừng Giữa lòng Trường Sơn, Sông Hương sống nửa đời gái Di Gian phóng khống man dại Rừng già hun đúc cho lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng?, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) PHẦN I: ĐỌC HIỂU ( 3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “…Đối với tôi, nguyên tắc thành công đến từ điều bản: sống chủ động Cần lên tiếng Muốn đấu tranh Kiến thức học tập Thành tựu nhờ lao động Chẳng có đời tự nhiên mà có Chủ động lèo lái có may đưa thuyền đời cập bến bờ mơ ước Dù sóng gió, giơng bão xảy hải trình vạn dặm, có giữ vững bánh lái, cầm tay chèo đến đất liền Sống mà khơng biết tự cứu lấy mình, sống thụ động bng thả, giống bè dịng nước lớn, để mặc sóng gió xơ đâu trơi đó, hay chớ, mệt nhồi dơng bão đời … Chẳng xuống nước khơng thể biết bơi Sống thụ động chẳng khác đời cỏ Như khác tự đào hố chơn Sống chủ động chủ động học tập, chủ động hỏi han, chủ động giúp đỡ người khác, chủ động gợi ý người khác giúp đỡ Chứ em khơng cứu cứu em.” ( Trích “Em khơng tự cứu cứu em” Rosie Nguyễn – Cuốn Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu, Nxb Hội nhà văn, 2017, trang 120-121) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu Theo tác giả, sống chủ động có biểu nào? Câu Chỉ biện pháp tu từ nêu tác dụng: “Sống mà tự cứu lấy mình, sống thụ động bng thả, giống bè dịng nước lớn, để mặc sóng gió xơ đâu trơi đó, hay chớ, mệt nhồi dơng bão đời.” Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm “Em khơng cứu cứu em” khơng? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1.(2.0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa cách sống chủ động tuổi trẻ hơm Câu (5.0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sơng Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam, tr.89, 2015) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Vượt khỏi tất luật lệ, thơ trở nên buông thả, bừa bãi Sự cẩu thả, buông lỏng chưa đôi với nghệ thuật Nhưng câu chuyện luật lệ thơ câu chuyện kỉ luật cách mạng Kỉ luật tổ chức cách mạng chưa dựa trừng phạt đe dọa mà tồn được, kỉ luật phải tự giác bền vững Nghệ thuật có kỉ luật sắt nó, khơng thể trói buộc, lề lối định sẵn bên ngoài, luật lệ thân, luật lệ từ bên mà ra, quan trọng Đạp đổ tường giam trước mặt rồi, giới hạn sức xa (Mấy ý nghĩ thơ - Nguyễn Đình Thi) Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,5đ): Dựa vào hiểu biết em, nêu tầm quan trọng thơ sống người PHẦN II: LÀM VĂN Câu (2đ): Suy nghĩ em câu tục ngữ "Một điều nhịn chín điều lành" Câu (5đ): Phân tích tranh tứ bình thơ Việt Bắc Tố Hữu -HẾT Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trung thực tinh tế khó phân biệt qua lời nói hay hành động Đơi đức tính trung thực bị xem “lỗi thời”, sách vở, khơng thực tế chẳng hay ho để ứng dụng sống hàng ngày Tuy nhiên, trung thực yếu tố để có bình an tâm trí, tảng cho tự nội tâm mối quan hệ lành mạnh Trước đây, tơi cho bình an giá trị quan trọng nhất, thấy trung thực tảng tất giá trị khác Gần tơi có gặp phụ nữ trẻ, xinh đẹp, có ba người đáng yêu Giỏi giang, thơng minh giàu có chị tâm chị khơng hài lịng chút thân Chị ln so sánh với hai người chị dâu, nữ doanh nhân sắc sảo thành đạt Chị đánh giá người phụ nữ vơ tích sự, chẳng làm trị trống gì, lại cịn thất nghiệp Thực ra, chị khơng trung thực với nhìn vào điểm mạnh người chị dâu, đánh giá họ hồn tồn dựa khơng có Trung thực lịng giúp ta đánh giá lại cách xác thực tế: biết đánh giá cao ưu điểm bên cạnh việc nhận nhược điểm thân (Trích Lăng kính tâm hồn - Trish Summerfield, NXB Tổng hợp Hồ Chí Mimh) Thực yêu cầu: Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Trong văn bản, tác giả sai lầm người phụ nữ nhận thức thân? Câu Anh chị hiểu ý kiến: Trung thực yếu tố để có bình an tâm trí, tảng cho tự nội tâm mối quan hệ lành mạnh? Câu Anh /chị có đống tình với quan niệm: Thiếu trung thực với đồng nghĩa với việc nhận thức sai thân khơng? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ ý nghĩa đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ giá trị lòng trung thực mối quan hệ với với người khác Câu (5,0 điểm) Phân tích truyện ngắn “Những đứa gia đình” Nguyễn Thi ………… HẾT……………… ... : 1 câu Tỉ lệ 50% 10 % 10 % 10 % 20% Số điểm: 1, 0 5,0 1, 0 Tỉ lệ: 25% 25% 30% 20% 10 0% Số điểm: 2,5 2,5 3,0 2,0 10 ,0 50% 1, 0 2,0 5,0 Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi. .. văn 12 , tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2 019 , tr 15 5) Hết Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 12 0... Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12 , Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam, tr.89, 2 015 ) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm