Ma trận đề kiểm tra cuối học kì 1 môn Ngữ văn 12 Chủ đề/Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Vận dụng thâp Vận dụng cao 1 Đọc — hiểu văn bản Tác giả, tác phẩm thơ thời chống Mỹ Nội dung, nghệ thu[.]
Ma trận đề kiểm tra cuối học kì mơn Ngữ văn 12 Vận dụng Chủ đề/Mức độ Nhận biết Thông hiểu Đọc — hiểu văn Tác giả, tác phẩm thơ thời chống Mỹ Nội dung, nghệ thuật tác phẩm Số câu: Số điểm Tỉ lệ: Làm văn: nghị luận xã hội Số câu: Số điểm Tỉ lệ: Làm văn: nghị luận Vận dụng thâp Vận dụng cao Cộng câu điểm 10 % đ 20% Huy động kiến thức đời sống xã hội làm rõ vấn đề Lời văn săc sảo, cảm xúc sâu Kiểu Nghị luận tư tưởng đạo lí Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghị luận 0.5đ 0.25đ 3đ 5% 2.50% 30% Nhận biết kiểu Hiểu vấn đề cần nghị luận Vận dụng kiến thức, kĩ để làm Có liên tưởng thú vị, văn học nghị luận lí giải thấu đáo, văn viết có cảm xúc Số câu – Số điểm /tỉ lệ 1 10% 10% 20% 10% 50% Tổng số câu Tổng số điểm 2.5 Tỉ lệ 25% 2câu 2.25 3.25 10 22.50% 32.50% 20% 100% Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 ĐIỂM) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Bạn có nghĩ đời thời điểm chịu ảnh hưởng toàn lựa chọn định mà bạn thực (hoặc khơng thực hiện) khơng ? Nếu có điều sống làm bạn thất vọng, bất mãn, bạn phải người chịu trách nhiệm Nếu bạn cảm thấy khơng hài lịng bạn phải người nghĩ cách thức nhằm thay đổi cải thiện tình hình Với tư cách chủ nhân mình, bạn phải hồn tồn chịu trách nhiệm việc làm kết chúng Bạn phải chịu trách nhiệm với rủi ro, hậu cho hành động Bạn phải hiểu rằng, để có vị trí nay, trở thành người ngày bạn định lựa chọn Nếu bạn khơng hài lịng với sống tại, định tìm kiếm tự tạo hội để làm cho tốt đẹp tương lai Hãy xem mục tiêu, lập kế hoạch bắt tay vào thực để giành bạn đáng hưởng Bạn người tự định tạo nên đời mình” (Trích “Chinh phục mục tiêu” – Brian Tracy – Nguyễn Trung An, MBA dịch) Thực yêu cầu: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích ? Dựa vào đoạn trích, cho biết phải người tự chịu trách nhiệm cho đời ? Anh /chị hiểu quan niệm: “Bạn người tự định tạo nên đời mình” ? Anh / chị có đồng tình với tác giả ơng cho rằng: “Để có vị trí nay, trở thành người ngày bạn định lựa chọn vậy” khơng ? Lí giải ? II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2đ): Trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói: "Ước mơ giúp tạo dựng tương lai" Câu (5đ): Phân tích câu đầu thơ Đất nước -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu nêu dưới: HỎI “Tôi hỏi đất: - Đất sống với đất nào? - Chúng tôn cao Tôi hỏi nước: - Nước sống với nước nào? - Chúng làm đầy Tôi hỏi cỏ: - Cỏ sống với cỏ nào? - Chúng đan vào Làm nên chân trời Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? Tôi hỏi người: - Người sống với người nào? (Hữu Thỉnh, Trích Thư mùa đơng, NXB Hội Nhà văn, 1994) Câu (0,5 điểm): Xác định thể thơ cho thơ trên? Câu (0,5 điểm): Ở ba khổ thơ đầu, từ ngữ “tôn cao”, “làm đầy”, “đan vào”,“làm nên” có chung nét nghĩa nào? Câu (1,0 điểm): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ tác giả sử dụng sáu dòng thơ cuối Câu (1,0 điểm): Khi nhân vật trữ tình hỏi đất, nước, cỏ nhận câu trả lời, hỏi người lại không nhận câu trả lời Nếu hỏi: “Người sống với người nào?”, anh/chị trả lời sao? (Trình bày khoảng đến dịng) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em học lối sống người gửi gắm qua thơ Hỏi Nguyễn Hữu Thỉnh? Câu (5,0 điểm): “Tư tưởng đất nước nhân dân sợi đỏ xuyên suốt đoạn trích Đất Nước nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm” Hãy làm sáng tỏ điều qua việc phân tích đoạn thơ sau: “Em em Hãy nhìn xa ……… Đất Nước Nhân dân, Đất Nước ca dao thần thoại” (Trích Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Năm tháng qua đi, bạn nhận ước mơ không biến Kể ước mơ rồ dại lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định Nếu bạn khơng theo đuổi nó, chắn trở lại lúc đó, day dứt bạn, chí dằn vặt bạn ngày Nếu vậy, bạn không nghĩ đến điều từ bây giờ? Sống đời giống vẽ tranh Nếu bạn nghĩ thật lâu điều muốn vẽ, bạn dự tính nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, bạn chắn chất liệu mà bạn sử dụng tranh thực tế giống với hình dung bạn Bằng khơng, màu mà người khác thích, tranh mà người khác ưng ý, bạn Đừng để đánh cắp ước mơ bạn Hãy tìm ước mơ cháy bỏng mình, nằm nơi sâu thẳm tim bạn đó, núi lửa đợi chờ đánh thức…” (Theo Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr.43-44) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: Chỉ biện pháp tu từ tác giả sử dụng câu văn sau: “Sống đời giống vẽ tranh vậy” Câu 3: Nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu văn Câu 4: Hiểu ý kiến:”Đừng để đánh cắp ước mơ bạn.” II.LÀM VĂN (7.0 điểm) Cảm nhận anh/chị tranh thiên nhiên tâm tình người lính qua đoạn trích từ thơ Tây Tiến Quang Dũng: Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi (Trích Ngữ văn 12, Tập một, NXBGD, 2008) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 ĐIỂM) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu dưới: “Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh – phương” Câu 1: Đoạn thơ trích thơ nào? Của ai? Câu 2: Hình tượng hình tượng bao trùm xuyên suốt thơ trên? Ý nghĩa hình tượng ? Câu 3: Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ trên? Ý nghĩa việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó? Câu 4: Từ nội dung, tư tưởng đoạn trích nội dung, tư tưởng thơ, anh/chị trình bày suy nghĩ vấn đề tình yêu học đường giới trẻ II PHẦN LÀM VĂN (7.0 ĐIỂM) Phân tích đoạn thơ sau đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm: Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ngày xưa… “ mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất nước có từ ngày đó… (Đất Nước, trích Mặt đường khát vọng – Nguyễn Khoa Điềm) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 5) I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Cuộc sống riêng khơng biết đến điều xảy ngồi ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu giống mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm gọn gàng Mảnh vườn làm chủ nhân êm ấm thời gian dài, lớp rào bao quanh khơng cịn làm họ vướng mắt Nhưng có dơng tố lên cối bị bật khỏi đất, hoa nát mảnh vườn xấu xí nơi hoang dại Con người hạnh phúc với hạnh phúc mong manh Con người cần đại dương mênh mông bị bão táp làm sóng lại phẳng lì sáng trước Số phận tuyệt đối cá nhân khơng bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn.” [Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngôn, NXB Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 1997] Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn [0,25 điểm] Câu 2: Nêu nội dung văn [0,5 điểm] Câu 3: Chỉ tác dụng việc dùng phép so sánh văn [0,5 điểm] Câu 4: Theo quan điểm riêng anh/ chị, sống riêng khơng biết đến điều xảy bên ngồi ngưỡng cửa nhà gây tác hại gì? [Trả lời tác hại khoảng 5-7 dòng] [0,25 điểm] Câu (6.0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau Sóng Xn Quỳnh: Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình u Bồi hồi ngực trẻ (Trích “Sóng” - Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 155) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 ĐIỂM) Người đàn bà dắt đứa nhỏ đường ? Khuôn mặt trẻ đẹp chim vào miền xa Đứa bé lẫm chẫm muôn chạy lên, hai chân ném phía trước, bàn tay hoa hoa điệu múa kì lạ Và miệng líu lo không thành lời, hát hát chưa có Ai biết đâu, đứa bé bước cịn chưa vững lại nơi dựa cho người đàn bà sống Người chiến sĩ đỡ bà cụ đường kia? Đơi mắt anh có ánh riêng đơi mắt nhiều lần nhìn vào chết Bà cụ lưng cịng tựa cánh tay anh bước tìmg bước run rẩy Trên khuôn mặt già nua, nếp nhăn đan vào nhau, nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi đời Ai biết đâu, bà cụ bước khơng cịn vững lại nơii dựa cho người chiến sĩ qua thử thách (Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, NXB Văn học, Hà Nội, 1983) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn [0,25 điểm] Câu 2: Hãy nghịch lí hai câu in đậm văn [0,25 điểm] Câu 3: Qua văn trên, anh/ chị hiểu nơi dựa người đời? [0,5 điểm] Câu 4: Xác định dạng phép điệp văn nêu hiệu nghệ thuật chúng [0,5 điểm] II PHẦN LÀM VĂN (7.0 ĐIỂM) Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức Dẫu xi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương (Trích Sóng - Xuân Quỳnh, Ngữ Văn 12, tập 1, NXB GD 2016, tr 155 - 156) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ trên, từ nhận xét vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Vượt khỏi tất luật lệ, thơ trở nên buông thả, bừa bãi Sự cẩu thả, buông lỏng chưa đôi với nghệ thuật Nhưng câu chuyện luật lệ thơ câu chuyện kỉ luật cách mạng Kỉ luật tổ chức cách mạng chưa dựa trừng phạt đe dọa mà tồn được, kỉ luật phải tự giác bền vững Nghệ thuật có kỉ luật sắt nó, khơng thể trói buộc, lề lối định sẵn bên ngoài, luật lệ thân, luật lệ từ bên mà ra, quan trọng Đạp đổ tường giam trước mặt rồi, giới hạn cịn sức xa (Mấy ý nghĩ thơ - Nguyễn Đình Thi) Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,5đ): Dựa vào hiểu biết em, nêu tầm quan trọng thơ sống người PHẦN II: LÀM VĂN Câu (2đ): Suy nghĩ em câu tục ngữ "Một điều nhịn chín điều lành" Câu (5đ): Phân tích tranh tứ bình thơ Việt Bắc Tố Hữu -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) PHẦN I: ĐỌC HIỂU ( 3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “…Đối với tôi, nguyên tắc thành công đến từ điều bản: sống chủ động Cần lên tiếng Muốn đấu tranh Kiến thức học tập Thành tựu nhờ lao động Chẳng có đời tự nhiên mà có Chủ động lèo lái có may đưa thuyền đời cập bến bờ mơ ước Dù sóng gió, giơng bão xảy hải trình vạn dặm, có giữ vững bánh lái, cầm tay chèo đến đất liền Sống mà khơng biết tự cứu lấy mình, sống thụ động bng thả, giống bè dịng nước lớn, để mặc sóng gió xơ đâu trơi đó, hay chớ, mệt nhồi dơng bão đời … Chẳng xuống nước khơng thể biết bơi Sống thụ động chẳng khác đời cỏ Như khác tự đào hố chơn Sống chủ động chủ động học tập, chủ động hỏi han, chủ động giúp đỡ người khác, chủ động gợi ý người khác giúp đỡ Chứ em khơng cứu cứu em.” ( Trích “Em khơng tự cứu cứu em” Rosie Nguyễn – Cuốn Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu, Nxb Hội nhà văn, 2017, trang 120-121) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu Theo tác giả, sống chủ động có biểu nào? Câu Chỉ biện pháp tu từ nêu tác dụng: “Sống mà tự cứu lấy mình, sống thụ động bng thả, giống bè dòng nước lớn, để mặc sóng gió xơ đâu trơi đó, hay chớ, mệt nhồi dơng bão đời.” Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm “Em khơng cứu cứu em” khơng? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1.(2.0 điểm) Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa cách sống chủ động tuổi trẻ hôm Câu (5.0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam, tr.89, 2015) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 ĐIỂM) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Tơi gia đình trường học gieo vào đầu ý niệm cố gắng theo đuổi, chinh phục, nhiều đến mức tin từ bỏ, dừng lại, điều đso tệ Tơi nghĩ PHẢI ln cố gắng PHẢI ln nỗ lực PHẢI ln gồng tơi khơng đạt điều đó, TẠI tôi, DO chưa cố gắng đủ nhiều Với niềm tin ấy, cố gắng để giành lấy vị trí cao trường học, thi thố gần xa Những năm tháng xuôi chèo mát mái ghế nhà trường khiến ngây ngô tin cần bạn có kế hoạch, cần bạn cố gắng, chẳng có việc khơng thể Nhưng tơi sớm vỡ mộng bước khỏi môi trường học thuật Mấy bận bị dồn ép, phải đối mặt với cảnh sức chịu đựng, nhận buông bỏ, cần nhiều sức mạnh vạn lần so với theo đuổi bạn phải buông bỏ thứ mà xã hội cho bạn cần níu giữ Một cơng việc ổn định nhàn thân? Một nghề nhiều người trọng vọng? Một lối sống nghiêm túc chừng mực? Một gia đình nề nếp có đủ mẹ đủ cha? Tơi ước ba mẹ dạy rằng: “Từ bỏ lựa chọn” (Cúc T, Sống bạn sân bay, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh) Câu 1: Khi “được gia đình trường học gieo vần đầu ý niệm cố gắng theo đuổi, chinh phục”, “tơi” có suy nghĩ gì? (1.0 điểm) Câu 2: Nêu tác dụng câu hỏi sử dụng văn bản? (1.0 điểm) Câu 3: Anh/chị có đồng tình với quan điểm “bng bỏ, cần nhiều sức mạnh vạn lần so với theo đuổi” Vì sao? (1.0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7.0 ĐIỂM) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết văn trình bày suy ghĩ ý kiến “Từ bỏ lựa chọn.” -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Học sinh thường quan niệm, học thêm nâng cao, bổ sung thêm nhiều kiến thức, đồng nghĩa với việc, hội đỗ đạt thi cử cao Nhưng thực tế, học thêm kiến thức bạn tăng vọt, khơng người học lớp tự học mà đạt kết cao học tập Muốn nâng cao kiến thức, việc chăm lắng nghe giảng thầy giáo phần định thân bạn Mỗi học sinh cần tự trang bị cho tinh thần tự học, ơn luyện đặn dù khơng học thêm, kiến thức bạn chẳng Ngược lại, nhiều học sinh mải mê “chạy show” (học chưa xong lớp mài mông đến lớp khác) học thêm, nhiều thời gian, buổi học nối tiếp nhau, dồn dập cuối chẳng hiểu, chẳng nhớ gì! Một “sở thích” nhiều học sinh cuối cấp học tủ đốn đề với mong muốn phần may mắn thuộc mình, học mà điểm lại cao Nhưng thật người “trúng tủ” ít, mà người bị “tủ đè” lại nhiều khơng kể xiết Đặc biệt, môn thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan việc học tủ lại “sai sách” hình thức thi trắc nghiệm phổ tra rộng bao quát so với tự luận Bởi thế, trọng tất kiến thức giới hạn thi cử Chỉ cố gắng, chăm ơn luyện có phương pháp học đắn, hợp lý bạn dễ dàng “chiến thắng” kỳ thi Với tâm lý “học trước quên sau” nhiều học sinh chọn cách đến gần thi ôn luyện thể cho nhớ Vậy nên gần trước ngày thi, bạn học sinh nhanh chóng nhồi nhét tất kiến thức cần học Điều khơng giúp bạn nhớ lâu mà cịn khiến bạn dễ bị “loạn” phá vỡ mạch liên kết khối kiến thức cũ Nhiều kiến thức học dồn dập lúc khiến bạn bị tải Điều không giúp bạn nâng cao điểm số, ngược lại làm tinh thần bạn mệt mỏi Chinh thế, lên kế hoạch học tập cụ thể, để việc ôn tập diễn bước một, học đến đâu nắm kiến thức đến Hãy học có chiến lược, ơn tập có kế hoạch, chuẩn bị tới thứ một… kì thi phía trước dễ dàng nhiều (Học sinh cuối cấp thường mắc phải sai lầm – Kenh14.vn, ngày 11/4/2017) Câu (0,5 điểm) Nêu thao tác lập luận sử dụng đoạn văn Câu (0,75 điểm) Người viết sai lầm mà học sinh thường mắc phải học tập? Câu (0,75 điểm) Theo tác giả, học sinh cần làm để có kết tốt thi cử? Câu (1,0 điểm) Theo anh/chị, cần phải lên kế hoạch ơn tập cụ thể cho kì thi phía trước? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý kiến nêu phần Đọc hiểu: “không phải học thêm kiến thức bạn tăng vọt” Câu (5,0 điểm) Hùng vĩ sơng Đà khơng phải có thác đá Mà cịn cảnh đá bờ sơng, dựng vách thành, mặt sông chỗ ngọ có mặt trời Có vách đá thành chẹt lịng Sơng Đà yết hầu Đứng bên bờ nhẹ tay ném đá qua bên vách Có quãng nai hổ có lần vọt từ bờ sang bờ Ngồi khoang đò qua quãng ấy, mùa hè mà thấy lạnh, cảm thấy đứng hè ngõ mà ngóng vọng lên khung cửa sổ tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện Lại quãng mặt ghềnh Hát Loóng, dài hàng số nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, cuồn cuộn luồng gió gùn ghè suốt năm lúc đòi nợ xuýt người lái đị Sơng Đà tóm qua Qng mà khinh xuất tay lái dễ lật ngửa bụng thuyền (Trích Người lái đị sơng Đà, Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Trước đến vùng châu thổ êm đềm, trường ca rừng già, rầm rộ bóng đại ngàn, mãnh liệt qua ghềnh thác, cuộn xoáy lốc vào đáy vực bí ẩn, có lúc trở nên dịu dàng say đắm dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ quyên rừng Giữa lịng Trường Sơn, Sơng Hương sống nửa đời gái Di Gian phóng khống man dại Rừng già hun đúc cho lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng?, Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) ... văn 12 , tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2 01 9, tr 15 5) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 202 1 - 202 2 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 12 0. .. lệ 1 10% 10 % 20% 10 % 50% Tổng số câu Tổng số điểm 2.5 Tỉ lệ 25% 2câu 2.25 3.25 10 22.50% 32.50% 20% 10 0% Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 202 1 - 202 2 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 ... Nxb Giáo dục Việt Nam, tr.89, 2 01 5) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 202 1 - 202 2 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 12 Thời gian làm bài: 12 0 phút (không kể