Ma trận đề thi kì 1 môn Văn 11 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Phần I Đọc – hiểu (3,0 điểm) Tiếng Việt Nhận diện được thể thơ lục bát Nêu tác dụng của thể thơ với vi[.]
Ma trận đề thi kì mơn Văn 11 Mức độ Nhận Chủ đề biết Phần I: Đọc – - Nhận hiểu diện (3,0 điểm) thể thơ - Tiếng lục bát Việt Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộn - Nêu tác dụng thể thơ với việc thể tâm trạng nv trữ tình - Chỉ thành phần gọi đáp đoạn thơ Hiểu nội dung đoạn thơ Văn học Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ thân sau đọc đoạn trích - Làm văn Tổng: - 0, Câu 5 câu 1,5 1,0 -Điểm 15% 10% 30% điểm Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Tạo lập văn 5% - Viết văn nghị luận đoạn trích văn xi tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) (NLVH) Tổng Tổng 70% điểm - Số câu 1 100% (Tỷ lệ) 15% 10% 70% 10 điểm 5% - Điểm Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi : Ca dao mẹ Mẹ ru khúc hát Qua bao nắng sớm chiều mưa Chân trần mẹ lội đầu non Che giông giữ tiếng cười giịn cho ai… Vì chân mẹ dẫm gai Vì tất tả dãi dầuVì áo mẹ phai màu Vì thao thức bạc đầu ai? Lớn từ dạo ta Chân mây góc biển quay Mẹ ngồi lặng cuối bờ đê Đếm năm tháng đếm ngày taMai vàng lượt trổ hoa Hàng hiên hanh nắng sương sa lần Đồng xa lại đồng gần Thương mẹ lội đồng gần đồng xa “Ầu ơ…” tiếng vọng xé tim Lời ru xưa tìm mơ Đâu tuổi ngây thơ Mẹ ta mịt mờ chân mây Chiều đơng giăng kín heo may Tìm đâu cho thấy tháng ngày ầu ơ… (Đỗ Trung Quân) Câu 1: Bài thơ thuộc phong cách ngôn ngữ gì? Câu 2: Trong bốn dịng thơ in đậm, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Câu 3: Vì mở đầu kết thúc thơ, tác giả nhắc tới lời ru mẹ? Câu 4: Dòng hồi tưởng mẹ nhà thơ tái khoảng thời gian nào? Trong đó, hình ảnh gây ấn tượng cho em sâu sắc nhất? sao? PHẦN LÀM VĂN: (7 điểm) Câu 1: Từ nội dung văn trên, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ công ơn sinh thành, dưỡng dục Câu 2: Cảm nhận em chi tiết “bát cháo hành” mà thị Nở mang cho Chí Phèo (Chí Phèo – Nam Cao) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Ai thăm mẹ quê ta Chiều có đứa xa nhớ thầm … Bầm có rét khơng bầm ! Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa hạt, thương bầm nhiêu ! Bầm sớm sớm chiều chiều Thương bầm lo nhiều bầm nghe ! Con trăm núi ngàn khe Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước đôi mẹ hiền Con đi, lớn lên Chỉ thương bầm nhà ngồi nhớ ! Nhớ con, bầm đừng buồn Giặc tan, lại sớm hơm bầm Mẹ già tóc bạc hoa râm Chiều nghe thầm tiếng … (Trích “Bầm ơi, Tố Hữu) Câu 1: Đoạn thơ viết theo thể thơ ? (0,5 điểm) Câu 2: Nêu tác dụng thể thơ việc bộc lộ tâm trạng nhân vật trữ tình ? (0,5 điểm): Câu 3: Chỉ thành phần gọi – đáp đoạn thơ ? (0,5 điểm) Câu 4: Nêu nội dung đoạn thơ ? (0,5 điểm): Câu 5: Từ cảm nhận đoạn thơ, anh chị nêu suy nghĩ tình mẫu tử (trình bày khoảng 5-7 dòng) (1,0 điểm): Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Anh/ chị phân tích cảnh Huấn Cao cho chữ viên quản coi ngục tác phẩm “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) Hết Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: “Trong dòng đời vội vã có nhiều người dường quên tình nghĩa người với người Nhưng đời đâu phải trải đầy hoa hồng, đâu phải sinh có sống giàu sang, có gia đình hạnh phúc tồn diện mà cịn nhiều mảnh đời đau thương, bất hạnh cần sẻ chia, giúp đỡ Chúng ta đâu sống riêng cho mình, mà cịn phải biết quan tâm tới người khác (Đó “cho”và “nhận” đời này) “Cho” “nhận” hai khái niệm tưởng chừng đơn giản số người cân lại đếm đầu ngón tay Ai nói “Những biết yêu thương sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, cho hạnh phúc nhận về” Nhưng tự thân mình, ta làm ngồi lời nói?Cho nên, nói làm lại hai chuyện hoàn toàn khác Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà khơng nghĩ ngợi đến lợi ích thân Đâu phải qn người khác Nhưng xin đừng trọng đến tơi thân Xin sống người để sống khơng đơn điệu để trái tim có nhịp đập yêu thương Cuộc sống có nhiều điều bất ngờ quan trọng thực tồn tình u thương Sống khơng nhận mà cịn phải biết cho Chính lúc ta cho nhiều lại lúc ta nhận lại nhiều (Trích ― “Lời khuyên sống” theo nguồn: radiovietnam ) Câu hỏi: Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản? ( điềm) Câu Nêu nội dung văn trên? ( điểm) Câu Hãy giải thích người viết cho rằng: “Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà không nghĩ ngợi đến lợi ích thân mình’’? ( điểm) Câu Anh/chị hiểu quan điểm : “Chính lúc ta cho nhiều lại lúc ta nhận lại nhiều nhất” (1 điểm) Câu 5: Quan điểm anh / chị CHO NHẬN sống ( Viết đoạn văn khoảng đến 10 dòng) ( điểm) II PHẦN LÀM VĂN (5,0 điểm) “Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Bắt đầu chửi trời, có gì?Trời có riêng nhà nào?Rồi chửi đời Thế chẳng sao: Đời tất chẳng Tức chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: “Chắc trừ ra!” Không lên tiếng Tức thật! Ồ tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng không điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng?Thế có khổ không? Không biết đứa chết mẹ đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này! A ha! Phải mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo? Mà có trời biết! Hắn khơng biết, làng Vũ Đại khơng biết Trích “Chí Phèo” (Nam Cao) Phân tích đoạn trích tác phẩm Chí phèo nhà văn Nam Cao Từ nhận xét nghệ thuật vào truyện độc đáo Nam Cao Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) I Phần (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu “Thằng ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thấy mắt ươn ướt Bởi lần lần thứ người đàn bà cho Xưa nay, có thấy tự nhiên cho Hắn phải doạ nạt giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khng Thị Nở nhìn trộm lại toe tt cười Trơng thị mà có dun Tình u làm cho có duyên Hắn thấy vừa vui, vừa buồn Và giống ăn năn Cũng Người ta hay hối hận tội ác không đủ sức mà ác Thị Nở giục ăn nóng Hắn cần lấy bát cháo đưa lên mồm Trời ơi, cháo thơm làm sao! Chỉ khói xơng vào mũi đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận nếm mùi vị cháo?” 1, Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của tác giả nào? (0.5điểm) Truyện ngắn sáng tác năm nào? Viết đề tài gì? Em lấy thêm tác phẩm khác viết đề tài này?(0.5điểm) Anh (chị ) cho biết truyện ngắn có nhan đề nào? Ý nghĩa nhan đề đó?(1.0điểm) Nêu ý nghĩa bát cháo hành nhân vật “ hắn” đoạn trích?(1.0điểm) II Phần hai: (7.0 điểm) Câu I (3.0 điểm) Hãy viết văn ngắn thể suy nghĩ “tính ích kỉ lịng vị tha” niên học sinh nay? Câu II (4.0 điểm) Cả m nhạ n củ a em vè cả nh đưa tang đoạ n trích Hạnh phúc tang gia Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 5) Phần đọc hiểu (3 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi Xuất buổi giao lưu “Hiến tạng – hạnh phúc cho đi”, với tư cách khách mời, chị Thùy Dương đến sớm Gương mặt người phụ nữ trẻ bình thản, sẵn sàng cho buổi chuyện trị dài gái nhỏ nghĩa cao đẹp cô bé Hải An tuổi định hiến giác mạc Em biết khơng qua khỏi bệnh ung thư thần kinh đệm não cầu lan tỏa giác mạc em đem lại ánh sáng cho hai bệnh nhân Có thể với đứa trẻ khác, câu chuyện chết hiến xác có nhiều người cần bà ngoại câu chuyện nghe lúc quên Hải An không qn, bé muốn hiến tồn nội tạng hiến giác mạc biết mắc bệnh trọng hình hài khác, theo cách đặc biệt Câu chuyện hiến giác mạc cô bé tuổi thực điều tử tế truyền cảm hứng mạnh mẽ Ơng Nguyễn Hữu Hồng – giám đốc ngân hàng mắt bệnh viện mắt trung ương cho biết từ định hiến giác mạc Hải An đến có 1300 đơn đăng ký Ngay chị Dương hoàn tất việc đăng ký giác mạc Chị Dương kể rằng, nhiều người chia sẻ với chị, bé Hải An thay đổi họ Có người tâm với chị: em ăn chơi trác táng sau biết chuyện Hải An, em biết sống đáng quý Nếu em bảo quản thân thể em khỏe mạnh em mang lại sống cho người khác Cuộc sống mang đến cho ta điều kỳ diệu Hiện buồn bã, bi đát đến đâu, cần vững tin yêu thương suy nghĩ tích cực bạn vượt qua Câu chuyện chị Dương bé Hải An chấm son, đẹp đóa hoa tô điểm cho đời, lấp lánh đêm để người ta thêm tin vào điều kỳ diệu tình yêu sống Giác mạc bé Hải An không đem đến ánh sáng cho hai người mà hết tình u, cảm hứng tử tế lan truyền đến người xung quanh” (Theo kênh 14.vn ngày 31 tháng năm 2018) Xác định phương thức biểu đạt văn Hiện tượng bé Hải An tạo thành dịng chảy “văn hóa tận hiến” xã hội Anh/chị hiểu “tận hiến”? Theo tác giả, câu chuyện hiến giác mạc cô bé bảy tuổi truyền cảm hứng mạnh mẽ đến người nào? Anh/chị có đồng tình với quan điểm “hạnh phúc cho đi”? Vì sao? Phần làm văn (7 điểm) Anh/chị làm rõ vẻ đẹp người nghĩa sĩ đoạn văn sau: “Nhớ linh xưa: Cui cút làm ăn; Toan lo nghèo khó Chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung; Chỉ biết ruộng trâu, làng Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tay vốn quen làm; Tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó Tiếng phong hạc phần phồng mươi tháng, tin quan trời hạn trông mưa; Mùi tinh chiên vấy vá ba năm, ghét thỏi nhà nông ghét cỏ Bữa thấy bỏng bong che trắng lốp, muôn tới ăn gan; Ngày xem ống khỏi chạy đen xì, muốn cắn cổ Một mối xa thư đồ sộ, há để chém rắn đuổi hươu; Hai vầng nhật nguyệt chói lồi, đâu dung lũ treo dê bán chó Nào đợi địi, bắt, phen xin sức đoạn kình; Chẳng thèm trốn ngược, trốn xuôi, chuyến dốc tay hổ Khá thương thay: Vốn quân cơ, quân vệ, theo dịng lính diễn binh: Chẳng qua dân ấp, dân lân, mến nghĩa làm quân chiếu mộ Mười tám ban võ nghệ, đợi tập rèn: Chín chục trận binh thư, khơng chờ bày bố Người cật có manh áo vải, đợi mang bao tấu bầu ngịi Trong ta cầm tầm vơng, chi nài sắm dao tu nón gõ Hoa mai đánh rơm cúi, đốt xong nhà dạy đạo Gươm đeo dùng lưỡi dao phay, chém rớt đầu quan hai Chi nhọc quan quân gióng trống kỳ, trống giục, đạp rào lướt tới, coi giặc không Nào sợ thằng Tây bắn đạn nhỏ, đạn to, xơ cửa xơng vài, liều chẳng có Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh Bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ.” (Văn tế nghĩa sĩ Cần giuộc – Nguyễn Đình Chiểu) Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu I (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu : Virus Zika loại virus nguy hiểm liên quan đến dị tật bẩm sinh Hãy tự biết cách để bảo vệ sức khỏe người thân phương pháp phòng tránh Người mắc bệnh thường có biểu sốt, đau cơ, nhức đầu đau mắt Theo WHO, có nhiều trường hợp bệnh nhân mắc bệnh Zika lại khơng có biểu hay triệu chứng Chính điều khiến cho khả lây lan truyền nhiễm bệnh cao, nguy hiểm đặc biệt khu vực nhiệt đới Virus Zika phát vào năm 1947 khu rừng Zika Uganda Trường hợp phát ghi nhận Nigeria vào năm 1954 Từ chúng trở nên lưu hành nhiều nước khu vực châu Phi Cũng theo đó, trường hợp mắc bệnh châu Á đảo Yap thuộc Liên bang Micronesia vào năm 2007 Vào băm 2013, French Polynesia ghi nhận ổ dịch lây lan đảo khu vực Thái Bình Dương (New Caledonia, đảo Cook, đảo Easter) Thái Lan ghi nhận trường hợp mắc bệnh Zika vào năm 2013 Với phương thức lây truyền chủ yếu qua muỗi Aedes thời gian ủ bệnh từ đến 12 ngày (đây loại muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết) Hoặc bệnh Zika lây truyền qua đường máu, từ mẹ sang qua đường tình dục, nhiên tới chưa có ghi nhận cho đường lây truyền Hiện Việt Nam phát nhiều trường hợp nhiễm virus Zika Bộ Y tế khuyến cáo người dân nên chủ động phòng tránh bệnh biện pháp như: - Không tạo hội môi trường để muỗi đẻ trứng dụng cụ chứa nước, bể nước phải đậy kín - Diệt loăng quăng bọ gậy thường xuyên cách thả vào dụng cụ chứa nước lớn Vệ sinh rửa dụng cụ chứa nước vừa nhỏ Không để nước ứ đọng bình, lọ, chai nơi ẩm thấp nhà phải thay nước thường xuyên tránh nuôi muỗi - Loại bỏ chất thải, phế liệu, hốc nước tự nhiên để muỗi đẻ trứng - Khi ngủ nhớ mắc màn, che đậy cẩn thận Sử dụng loại thuốc bôi, xịt da tránh bị muỗi đốt - Phun hóa chất diệt muỗi chống dịch an toàn, cách - Phải đến trạm y tế để thăm khám có dấu hiệu việc cảm cúm, ốm Không tự ý điều trị bệnh nhà - Tích cực phối hợp với ngành y tế đợt phun hóa chất diệt muỗi để phịng, chống dịch - Khi bị sốt đến sở y tế để khám tư vấn điều trị Không tự ý điều trị nhà (Theo Gia đình Việt Nam) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn Đặt tên cho văn Câu Nêu nội dung đề cập đến văn Câu Tại Virus Zika loại virus nguy hiểm? Câu Bày tỏ suy nghĩ trách nhiệm góp phần bảo vệ sức khoẻ sống hơm nay(Trình bày khoảng 5-7 câu) II LÀM VĂN (7 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng Chí Phèo (truyện ngắn: “Chí Phèo” Nam Cao) từ buổi sáng sau gặp Thị Nở Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) Phần 1: Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Với tốc độ truyền tải vũ bão, Internet nói chung, Facebook nói riêng hàm chứa nhiều thơng tin khơng kiểm chứng, sai thật, chí độc hại Vì thế, nguy hiểm, gây ảnh hưởng xấu đến trị, kinh tế, đạo đức nhiều mặt đời sống, gây nguy hại cho quốc gia, tập thể hay cá nhân Do sáng tạo môi trường ảo, chí nặc danh nên nhiều "ngơn ngữ mạng" trở nên vơ trách nhiệm, vơ văn hóa Khơng kẻ tung lên Facebook ngôn ngữ tục tĩu, bẩn thỉu nhằm nói xấu, đả kích, thóa mạ người khác Chưa kể đến tượng xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến kì quặc, tùy tiện đưa vào văn chữ z, f, w vốn khơng có hệ thống chữ tiếng Việt, làm sáng tiếng Việt (Trích Bàn Facebook với học sinh, Lomonoxop.Edu.vn) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn Nêu phương thức biểu đạt văn Câu Nêu nội dung văn Câu 3: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng văn Nêu tác dụng biện pháp tu từ Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) trình bày suy nghĩ anh/chị tác hại Facebook giới trẻ ngày Phần II: Làm văn (7 điểm) Phân tích thơ Thương vợ Trần Tế Xương để thấy lòng yêu thương, quý trọng vợ nhân cách cao đẹp nhà thơ Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) I Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi: "… (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc viết: “Sách đầy bốn vách/ Có khơng vừa” Đáng tiếc, sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha Sách in nhiều nơi không bán được, nhiều nhà xuất đóng cửa thua lỗ, đặc biệt Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách tủ rượu loại Các thư viện lớn thành phố hay tỉnh hoạt động cầm chừng, cố trì tồn (2) Bỗng nhớ xưa bé, với sách giấu áo, tơi đọc sách chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn vườn, vắt vẻo cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus Hay hình ảnh công dân nước Nhật người sách tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v khiến thêm yêu mến khâm phục Ngày nay, hình ảnh bớt nhiều, thay vào máy tính hay điện thoại di động Song sách cần thiết, thiếu sống phẳng ” (Trích “Suy nghĩ đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại, Thứ hai ngày 13.4.2015) Câu Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,5 điểm) Câu Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích (1,0 điểm) Câu Hãy giải thích tác giả lại cho rằng: “cuộc sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha”? (1,0 điểm) Câu Có ý kiến cho rằng: Thời nay, đọc sách lạc hậu Sống thời đại cơng nghệ thơng tin phải lên mạng đọc vừa nhanh, vừa dễ, vừa đỡ tốn Anh/ chị có đồng tình với ý kiến khơng? Vì sao? (0,5 điểm) II Phần làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ anh/ chị ý kiến: Một sách tốt người bạn hiền Câu (5,0 điểm) Anh/ chị cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến qua thơ Câu cá mùa thu Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) Phần Đọc – hiểu (4.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu Con đê dài hun hút đời Ngày thăm ngoại, trời nắng, râm Mẹ bảo: - Nhà ngoại cuối đê Trên đê có mẹ, có Lúc nắng mẹ kéo tay con: - Đi nhanh lên kẻo nắng vỡ đầu Con cố Lúc râm chậm, mẹ mắng: - Đang lúc mát trời, nhanh lên kẻo nắng bây giờ! Con ngỡ ngàng: Sao nắng, râm phải vội? Trời nắng râm… Mộ mẹ cỏ xanh, hiểu: Đời, lúc phải nhanh lên (Theo vinhvien.edu.vn) Câu Chỉ phương thức biểu đạt văn trên? Câu “Trên đê có mẹ, có Lúc nắng mẹ kéo tay con: - Đi nhanh lên kẻo nắng vỡ đầu ra.” Xác định biện pháp tu từ hiệu nghệ thuật việc sử dụng biện pháp đó? Câu Nêu nội dung văn trên? Câu Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) học mà anh/ chị rút từ văn trên? Phần Làm văn (6,0 điểm) Cảm nhận anh/chị hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua thơ Thương vợ - Trần Tế Xương Quanh năm buôn bán mom sông, Nuôi đủ năm với chồng Lặn lội thân cò quãng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đị đơng Một dun, hai nợ, âu đành phận, Năm nắng mười mưa dám quản công Cha mẹ thói đời ăn bạc, Có chồng hờ hững khơng Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Thành công thất bại đơn điểm mốc nối tiếp sống để luyện nên trưởng thành người Thất bại giúp người đúc kết kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng khiến nhữngthành công đạt thêm phần ý nghĩa Khơng có ln thành cơng hay thất bại, tuyết đối thông minh hay dại khờ, tất phụ thuộc vào nhận thức, tư tích cực hay tiêu cực người Như trị gia người Anh, Sir Winston Churchill, nói, “Người bi quan nhìn thấy khó khăn hội, cịn người lạc quan nhìn thấy hội khó khăn.” Sẽ có người bị ám ảnh thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp hội dẫn tới thành công Tuy nhiên, đừng sa vào vũng lầy bi quan đó, thất bại lẽ tự nhiên phần tất yếu sống Đó điều bạn tránh khỏi, không muốn nói thực trải nghiệm mà bạn nên có đời Vì vậy, thất bại cách tích cực.” (“Học vấp ngã để bước thành cơng – John C.Maxwell) Câu (0.5 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? Câu (0.5 điểm): Xác định chủ đề đoạn trích? Câu (1.0 điểm): Hãy xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: “Người bi quan nhìn thấy khó khăn hội, cịn người lạc quan nhìn thấy hội khó khăn.” Câu (1.0 điểm): Tại tác giả lại nói: … “thất bại lẽ tự nhiên phần tất yếu sống”? B PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến sau: “Người thành cơng ln tìm thấy hội khó khăn Kẻ thất bại ln thấy khó khăn hội.” Câu (5.0 điểm) Phân tích Tự tình II Hồ Xn Hương Qua số phận người phụ nữ xã hội xưa, anh/chị có suy nghĩ sống người phụ nữ xã hội ngày ... Tổng 70% điểm - Số câu 1 10 0 % (Tỷ lệ) 15 % 10 % 70% 10 điểm 5% - Điểm Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 12 0 phút (không kể thời... 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 12 0 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) I Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi: "… (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi. .. hững khơng Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11 Thời gian làm bài: 12 0 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10 ) A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc