Ma trận đề thi kì 1 môn Văn 11 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Đọc hiểu Phát hiện các chi tiết nghệ thuật của văn bản Hiểu được nội dung cảm hứng, cách xây dựng nhân vật và những chi[.]
Ma trận đề thi kì mơn Văn 11 Mức độ Chủ đề Đọc - hiểu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Phát chi tiết nghệ thuật văn Hiểu nội dung cảm hứng, cách xây dựng nhân vật chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn Liên hệ thực tế đời sống, rút học cho thân Số câu Cộn Số điểm 1 Tỉ lệ % 10 10 10 30 Nhân vật, chi tiết, kiện liên quan đến nhân vật Lí giải, cắt nghĩa vẻ đẹp hình tượng nhân vật, chi tiết nghệ thuật văn Làm văn Liên hệ với thực tế đời sống Trình bày quan điểm, ý kiến riêng, phát sáng tạo văn Bài học rút sau đọc – hiểu văn Số câu Số điểm 3 Tỉ lệ % 10 30 30 70 Tổng số câu Tổng số điểm 2 4 10 Tỉ lệ % 20 40 40 Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu sau: Ông Huấn Cao lặng nghĩ lát mỉm cười: “Về bảo với chủ ngươi, tối nay, lúc lính canh trại nghỉ, đem lụa, mực, bút bó đuốc xuống ta cho chữ Chữ q thực Ta sinh khơng vàng ngọc hay quyền mà ép viết câu đối Đời ta viết có hai tứ bình trung đường cho ba người bạn thân ta Ta cảm lòng biệt nhỡn liên tài người Nào ta có người thầy Quản mà lại có sở thích cao q Thiếu chút nữa, ta phụ lòng thiên hạ” (Trích “Chữ người tử tù”, Nguyễn Tuân) Câu (1,0 điểm) Là người có tài viết chữ đẹp Huấn Cao cho chữ ai? Vì lại vậy? Câu (1,0 điểm) Tại Huấn Cao lại vui vẻ nhận lời cho chữ quản ngục? Điều nói lên vẻ đẹp tâm hồn Huấn Cao? Câu (1,0 điểm) “Thiếu chút nữa, ta phụ lòng thiên hạ.” câu nói nhân vật nói đến nhân vật truyện? Anh/chị cảm nhận lối sống nhân vật nói câu ấy? 100 II LÀM VĂN (7,0 điểm) Trong truyện Chí Phèo nhà văn Nam Cao có đoạn: Thằng ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thấy mắt ươn ướt Bởi lần lần thứ người đàn bà cho Xưa nay, có thấy tự nhiên cho Hắn phải dọa nạt giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khng Thị Nở nhìn trộm lại toe toét cười Trông thị mà có dun Tình u làm cho có dun Hắn thấy vừa vui vừa buồn Và giống ăn năn Cũng Người ta hay hối hận tội ác không đủ sức mà ác Thị Nở giục ăn nóng Hắn cầm lấy bát cháo đưa lên mồm Trời cháo thơm làm sao! Chỉ khói xơng vào mũi đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận nếm mùi vị cháo? […] Bát cháo húp xong rồi, thị Nở đỡ lấy bát cháo múc thêm bát Hắn thấy đẫm mồ hôi Mồ hôi chảy đầu, mặt, giọt to giọt nước Hắn đưa tay áo quệt ngang cái, quệt mũi, cười lại ăn Hắn ăn, mồ hôi lại nhiều Thị Nở nhìn hắn, lắc đầu, thương hại Hắn thấy lịng thành trẻ Hắn muốn làm nũng với thị với mẹ Ơi mà hiền, dám bảo thằng Chí Phèo đập đầu, rạch mặt mà đâm chém người? Đó tính hắn, ngày thường bị lấp đi, hay trận ốm thay đổi sinh lí thay đổi tâm lí nữa? Những người yếu đuối hay hiền lành Muốn ác, phải kẻ mạnh Hắn đâu mạnh Và có lúc ngẫm mà lo Xưa sống giật cướp dọa nạt Nếu khơng cịn sức mà giật cướp, dọa nạt sao? Đã đành, mạnh liều Nhưng mơ hồ thấy có lúc mà người ta liều Bấy nguy! Trời ơi! Hắn thèm lương thiện, muốn làm hòa với người biết bao! Thị Nở mở đường cho Thị sống yên ổn với người khác lại khơng thể Họ thấy khơng làm hại Họ lại nhận vào xã hội phẳng, thân thiện người lương thiện Hắn băn khoăn nhìn thị Nở, thăm dị Thị im lặng, cười tin cẩn Hắn thấy tự nhiên nhẹ người Hắn bảo thị: • Giá thích nhỉ? Thị khơng đáp, mũi đỏ thị bạnh Hắn thấy khơng có xấu Bằng giọng nói vẻ mặt phong tình theo ý hắn, bảo thị: • Hay sang với tớ nhà cho vui Thị lườm Một người thật xấu yêu lườm Hắn thích chí, khanh khách cười Lúc tỉnh táo, cười nghe thật hiền Thị Nở lấy làm lòng Bây bát cháo ngấm Hắn thấy lòng vui (Ngữ văn 11, tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2013, tr 150 151) Trình bày cảm nhận anh/chị đoạn trích Hết - • • • • Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu : Sự lười biếng thứ dễ nhận Bởi dị ứng kịch liệt với tất Một cơng trình kiến trúc xấu xí, bắt chước cách kệch cỡm, tranh cổ động nhợt nhạt, tác phẩm văn học dễ dãi, chương trình truyền hình dung tục, diễn văn sáo mịn, báo cáo nhặt từ hiệu có sẵn, phát biểu giống nhau, nghĩa người nói cần nhắc lại mà khơng cần phải động não suy nghĩ… Lười biếng thuộc loại gây nhiều hậu Nó triệt tiêu sáng tạo, khơng chấp nhận sáng tạo (bởi đặt cạnh sáng tạo lười biếng bị lật tẩy), dung túng tội ác, gây lãng phí khơng tính đếm được, ln muốn kéo sống xuống ngang với chuẩn mực vừa cỡ với nó, gieo rắc lịng nghi kị, đố kị người với Nhưng tồi tệ tất thứ tồi tệ cộng lại nó, lười biếng mà Ph Ăng-ghen mỉa mai gọi “bệnh lười chảy thây” từ từ hạ nhân cách người, nhân cách xã hội xuống cấp bầy đàn Không đẹp chỗ đứng (thật kinh khủng điều xảy ra) mà thứ dễ kiếm tình yêu đồng loại biến (Theo Tạ Duy Anh, In Nâng cao phát triển Ngữ văn 11, NXB Giáo dục, năm 2011, trang 225) Câu Xác định thành ngữ sử dụng đoạn trích (0.5 điểm) Câu Theo tác giả, lười biếng gây hậu nào? (0.5 điểm) Câu Nêu nội dung đoạn trích (1.0 điểm) Câu Anh/Chị rút học từ nội dung đoạn trích trên? (Trình bày khoảng 5-7 dịng) (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Cảm nhận anh/chị nhân vật Huấn Cao tác phẩm “Chữ người tử tù” Nguyễn Tuân Hết Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu: Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Có gì? Trời có riêng nhà nào? Rồi chửi đời Thế chẳng sao: đời tất chẳng Tức mình, chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: “chắc trừ ra!” Không lên tiếng Tức thật! Ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng không điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế có khổ không? Không biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải đấy, mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo Nhưng mà biết đứa chết mẹ đẻ Chí Phèo? Có trời mà biết! Hắn không biết, làng Vũ Đại không biết… Trích “Chí Phèo” (Nam Cao) Câu Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng đoạn trích Câu Tác giả sử dụng kiểu câu nào? Câu Trong văn trên, Chí Phèo chửi ai? Tiếng chửi Chí có ý nghĩa gì? Câu Đặt nhan đề cho đoạn trích trên? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Trong truyện ngắn “ Chữ người tử tù” Nguyễn Tuân có tái “một cảnh tượng xưa chưa có” Đó cảnh nào? Hãy phân tích Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn sau “Q hương tơi có bầu nhị Tiếng “đàn kêu tích tịch tình tang…” Có Tấm náu thị, Có người em may túi ba gang Quê hương có ca dao tục ngữ, Ơng trăng trịn thường xuống nhà chơi Một đĩa muối mặn tình chồng vợ, Một dây trầu nhắc chuyện lứa đôi Con chim nhỏ đau hồn nước “Cuốc cuốc” kêu rỏ máu đêm vàng Chân ngựa đá dính bùn trận mạc Theo người cứu nước chống xâm lăng Q hương tơi có bà Trưng, bà Triệu Cưỡi đầu voi, dấy nghĩa, trả thù chung Ông Lê Lợi trường kỳ kháng chiến, Hưng Đạo vương mở hội Diên Hồng … (Trích Bài thơ Quê Hương – Nguyễn Bính) Thực yêu cầu: Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt văn bản? Câu 2: Kể tên truyện cổ câu ca dao gợi nhớ khổ thơ Câu 3: Xác định nêu hiệu biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ Câu 4: Anh/chị có nhận xét tình cảm tác giả di sản tinh thần dân tộc? II Làm văn (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh chị trách nhiệm hệ trẻ với di sản tinh thần dân tộc? Câu (5 điểm) Phân tích hình ảnh bà Tú thơ Thương vợ Tú Xương Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 5) Phần 1: Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Với tốc độ truyền tải vũ bão, Internet nói chung, Facebook nói riêng hàm chứa nhiều thơng tin khơng kiểm chứng, sai thật, chí độc hại Vì thế, nguy hiểm, gây ảnh hưởng xấu đến trị, kinh tế, đạo đức nhiều mặt đời sống, gây nguy hại cho quốc gia, tập thể hay cá nhân Do sáng tạo mơi trường ảo, chí nặc danh nên nhiều "ngôn ngữ mạng" trở nên vô trách nhiệm, vơ văn hóa Khơng kẻ tung lên Facebook ngơn ngữ tục tĩu, bẩn thỉu nhằm nói xấu, đả kích, thóa mạ người khác Chưa kể đến tượng xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến kì quặc, tùy tiện đưa vào văn chữ z, f, w vốn khơng có hệ thống chữ tiếng Việt, làm sáng tiếng Việt (Trích Bàn Facebook với học sinh, Lomonoxop.Edu.vn) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn Nêu phương thức biểu đạt văn Câu Nêu nội dung văn Câu 3: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng văn Nêu tác dụng biện pháp tu từ Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) trình bày suy nghĩ anh/chị tác hại Facebook giới trẻ ngày Phần II: Làm văn (7 điểm) Phân tích Tự tình II Hồ Xn Hương Qua số phận người phụ nữ xã hội xưa, anh/chị có suy nghĩ sống người phụ nữ xã hội ngày Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) I Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi: "… (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc viết: “Sách đầy bốn vách/ Có khơng vừa” Đáng tiếc, sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha Sách in nhiều nơi không bán được, nhiều nhà xuất đóng cửa thua lỗ, đặc biệt Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách tủ rượu loại Các thư viện lớn thành phố hay tỉnh hoạt động cầm chừng, cố trì tồn .(2) Bỗng nhớ xưa bé, với sách giấu áo, tơi đọc sách chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn vườn, vắt vẻo cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus Hay hình ảnh cơng dân nước Nhật người sách tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v khiến thêm yêu mến khâm phục Ngày nay, hình ảnh bớt nhiều, thay vào máy tính hay điện thoại di động Song sách cần thiết, thiếu sống phẳng ” (Trích “Suy nghĩ đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại, Thứ hai ngày 13.4.2015) Câu Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,5 điểm) Câu Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích (1,0 điểm) Câu Hãy giải thích tác giả lại cho rằng: “cuộc sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha”? (1,0 điểm) Câu Có ý kiến cho rằng: Thời nay, đọc sách lạc hậu Sống thời đại công nghệ thông tin phải lên mạng đọc vừa nhanh, vừa dễ, vừa đỡ tốn Anh/ chị có đồng tình với ý kiến khơng? Vì sao? (0,5 điểm) II Phần làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ anh/ chị ý kiến: Một sách tốt người bạn hiền Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em cảnh đưa tang đoạn trích Hạnh phúc tang gia Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) I Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi: Hôm qua em tỉnh Đợi em đê đầu làng Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi! Nào đâu yếm lụa sồi? Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? Nào đâu áo tứ thân? Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? Nói sợ lịng em Van em, em giữ nguyên quê mùa Như hôm em lễ chùa Cứ ăn mặc cho vừa lòng anh Hoa chanh nở vườn chanh Thầy u với chân q Hơm qua em tỉnh Hương đồng gió nội bay nhiều (Chân quê – Nguyễn Bính) Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Tác dụng việc sử dụng thể thơ đó? (1,0 điểm) Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn thơ ? (0,5 điểm) Câu 3: Nhân vật trữ tình thơ ai? (0,5 điểm) Câu 4: Trong câu thơ sau, nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ gì? (1,0 điểm) Nào đâu yếm lụa sồi? / Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? / Nào đâu áo tứ thân? / Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? II Phần làm văn (7,0 điểm) Câu (2 điểm) Từ thơ “ Chân q ” Nguyễn Bính , Anh/chị có suy nghĩ việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc (Viết khoảng 200 từ ) Câu 2(5,0 điểm): Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) I Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Người ta yêu ghét xin đừng hãm hại Tơi sợ mang đến bất hạnh cho người Hãy cố gắng mang đến cho giấc mơ, giấc mơ làm nên hạnh phúc Đi đâu, đến đâu thấy nụ cười Những nụ cười đóa hồng đứa bé cầm tay qua phố rực rỡ lòng yêu thương vơ tận Chúng ta thừa bạo lực lại thiếu lịng nhân ái” (Trích Viết bên bờ Loiret- Trịnh Công Sơn) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích? Câu 2: Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích? Câu 3: Chỉ nêu hiệu biện pháp nghệ thuật sử dụng câu văn sau: “Những nụ cười đóa hồng đứa bé cầm tay qua phố rực rỡ lòng yêu thương vơ tận”? Câu 4: Anh/ chị có đồng tình với ý kiến: “Chúng ta thừa bạo lực lại thiếu lịng nhân ái” Vì sao? II Phần làm văn (7,0 điểm) Cảm nhận hình ảnh bà Tú thơ Thương vợ Trần Tế Xương Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Thỉnh thoảng thường gặp người cho quyền phán xét người khác theo định kiến có sẵn Những người khơng chấp nhận khác biệt Đó khơng phải điều tồi tệ Điều tồi tệ chấp nhận bng vào lưới định kiến Cuộc sống bị chi phối định kiến thân điều tồi tệ, nên bị điều khiển định kiến người khác tệ nhiều Sao ta khơng thơi sợ hãi thử nghe theo mình? Thật đời có lúc khơng biết nên làm phải Khi ấy, ba dạy rằng, ta cần nhớ nguyên tắc sống bản, ngắn gọn: “Trước hết, tơn trọng người khác Rồi sau đó, nghe theo mình” Hãy tôn trọng đời muôn mặt, người có cách sống riêng biệt Chẳng có cách sống sở để đánh giá cách sống John Mason có viết sách với tựa đề: “Bạn sinh nguyên , đừng chết sao” (…) Nó khiến nhận người nguyên bản, nhất, độc đáo đáng tôn trọng ( Trích Nếu biết trăm năm hữu hạn…, Phạm Lữ Ân) Câu Theo tác giả, điều tồi tệ gì? Câu Tìm câu chủ đề đoạn văn trên? Câu Anh chị có đồng tình với quan điểm tác giả nêu câu văn: “ Cuộc sống bị chi phối định kiến thân điều tồi tệ, nên bị điều khiển định kiến người khác cịn tệ nhiều” hay khơng? Vì sao? Câu Thơng điệp đoạn văn có ý nghĩa anh chị? Vì sao? B PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Bàn thơ Trần Tế Xương, có ý kiến cho rằng: “Thơ Tế Xương đằm thắm da diết trữ tình - thứ trữ tình thấm thía pha chút cười cợt theo thói quen trào phúng Tế Xương” Bằng việc cảm nhận thơ Thương vợ anh chị bình luận ý kiến Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Mẹ ta khơng có yếm đào Nón mê thay nón quai thao đội dầu Rối ren tay bí tay bầu Váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò…sung chát đào chua… Câu ca mẹ hát gió đưa trời Ta trọn kiếp người Cũng không hết lời mẹ ru.” (Thơ Nguyễn Duy, Trần Đăng Khoa tuyển chọn, NXB Giáo dục, 1998) Câu 1: (1 điểm) Trong dịng thơ đầu, hình ảnh người mẹ gợi lên qua chi tiết nào? Câu 2: (1 điểm) Trong dịng thơ sau, có câu thơ tác giả sử dụng chất liệu ca dao, em câu thơ đó? Câu 3: (1 điểm) Nghĩa chữ “đi” dòng thơ: “Ta trọn kiếp người/cũng không hết lời mẹ ru” nghĩa gì? B PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: (2 điểm) Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ em quan niệm tác giả thể hai dòng thơ: “Ta trọn kiếp người/ không hết lời mẹ ru” Câu 2: (5 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo (trong tác phẩm tên nhà văn Nam Cao) từ buổi sáng sau gặp Thị Nở đến kết thúc đời để thấy rõ bi kịch nhân vật ... (Ngữ văn 11 , tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2 01 3, tr 15 0 15 1) Trình bày cảm nhận anh/chị đoạn trích Hết - • • • • Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 202 1 - 202 2 Bài thi mơn:...Tỉ lệ % 20 40 40 Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 202 1 - 202 2 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 12 0 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN ĐỌC HIỂU:... tử tù” Nguyễn Tuân có tái “một cảnh tượng xưa chưa có” Đó cảnh nào? Hãy phân tích Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 202 1 - 202 2 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 12 0 phút