Ma trận đề thi kì 1 môn Văn 11 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Đọc hiểu Phát hiện các chi tiết nghệ thuật của văn bản Hiểu được nội dung cảm hứng, cách xây dựng nhân vật và những chi[.]
Trang 1Ma trận đề thi kì 1 môn Văn 11 Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Đọc - hiểu
Phát hiện các chi tiết nghệ thuật của văn bản
Hiểu được nội dung cảm hứng, cách xây dựng nhân vật và những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản Liên hệ thực tế đời sống, rút ra bài học cho bản thân Số câuSố điểmTỉ lệ %1 10 1 10 1 10 1 3 30 Làm vănNhân vật, chi tiết, sự kiện liên quan đến nhân vật Lí giải, cắt nghĩa vẻ đẹp của hình tượng nhân vật, chi tiết nghệ thuật trong văn bản
Trang 2Tỉ lệ % 20 40 40 100
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 1) PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm)
Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu sau:
Ông Huấn Cao lặng nghĩ một lát rồi mỉm cười: “Về bảo với chủ ngươi, tối nay, lúc nào lính canh về trại nghỉ, thì đem lụa, mực, bút và một bó đuốc xuống đây ta cho chữ Chữ thì q thực Ta nhất sinh khơng vì vàng ngọc hay quyền thế mà ép mình viết câu đối bao giờ Đời ta cũng mới viết có hai bộ tứ bình và một bức trung đường cho ba người bạn thân của ta thơi Ta cảm cái tấm lịng biệt nhỡn liên tài của các người Nào ta có biết đâu một người như thầy Quản đây mà lại có những sở thích cao q như vậy Thiếu chút nữa, ta đã phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ”
(Trích “Chữ người tử tù”, Nguyễn Tuân)
Câu 1 (1,0 điểm) Là người có tài viết chữ đẹp nhưng Huấn Cao mới chỉ
cho chữ những ai? Vì sao lại như vậy?
Câu 2 (1,0 điểm) Tại sao Huấn Cao lại vui vẻ nhận lời cho chữ quản ngục?
Điều đó nói lên vẻ đẹp nào trong tâm hồn của Huấn Cao?
Câu 3 (1,0 điểm) “Thiếu chút nữa, ta đã phụ mất một tấm lòng trong
Trang 3II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Trong truyện Chí Phèo của nhà văn Nam Cao có đoạn:
Thằng này rất ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thì hắn thấy mắt hình như ươn ướt Bởi vì lần này là lần thứ nhất hắn được một người đàn bà cho Xưa nay, nào hắn có thấy ai tự nhiên cho cái gì Hắn vẫn phải dọa nạt hay là giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khuâng Thị Nở thì chỉ nhìn trộm hắn rồi lại toe tt cười Trơng thị thế mà có dun Tình yêu làm cho có duyên Hắn thấy vừa vui vừa buồn Và một cái gì nữa giống như là ăn năn Cũng có thể như thế lắm Người ta hay hối hận về tội ác khi không đủ sức mà ác nữa Thị Nở giục hắn ăn nóng Hắn cầm lấy bát cháo đưa lên mồm Trời ơi cháo mới thơm làm sao! Chỉ khói xơng vào mũi cũng đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp một húp và nhận ra rằng: những người suốt đời không ăn cháo hành không biết rằng cháo hành ăn rất ngon Nhưng tại sao mãi đến tận bây giờ hắn mới nếm mùi vị cháo?
[…]
Trang 4thăm dò Thị vẫn im lặng, cười tin cẩn Hắn thấy tự nhiên nhẹ người Hắn bảo thị:
• Giá cứ thế này mãi thì thích nhỉ?
Thị khơng đáp, nhưng cái mũi đỏ của thị như càng bạnh ra Hắn thấy thế cũng khơng có gì là xấu Bằng một cái giọng nói và một vẻ mặt rất phong tình theo ý hắn, hắn bảo thị:
• Hay là mình sang đây ở với tớ một nhà cho vui
Thị lườm hắn Một người thật xấu khi yêu cũng lườm Hắn thích chí, khanh khách cười Lúc tỉnh táo, hắn cười nghe thật hiền Thị Nở lấy làm bằng lòng lắm Bây giờ thì mấy bát cháo ý chừng đã ngấm Hắn thấy lòng rất vui
(Ngữ văn 11, tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2013, tr 150 - 151)
Trình bày cảm nhận của anh/chị về đoạn trích trên Hết -
• • • •
Trang 5Đề thi Học kì 1 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 2) Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu :
Sự lười biếng là thứ dễ nhận ra nhất Bởi vì nó dị ứng kịch liệt với tất cả Một cơng trình kiến trúc xấu xí, bắt chước một cách kệch cỡm, một bức tranh cổ động nhợt nhạt, một tác phẩm văn học dễ dãi, một chương trình truyền hình dung tục, một bài diễn văn sáo mòn, một bản báo cáo nhặt từ những khẩu hiệu có sẵn, những bài phát biểu giống nhau, nghĩa là người nói chỉ cần nhắc lại mà khơng cần phải động não suy nghĩ… Lười biếng thuộc loại gây nhiều hậu quả nhất Nó triệt tiêu sáng tạo, khơng chấp nhận sáng tạo (bởi vì đặt cạnh sự sáng tạo thì lười biếng bị lật tẩy), nó dung túng tội ác, gây lãng phí khơng sao tính đếm được, nó ln muốn kéo cuộc sống xuống ngang bằng với những chuẩn mực vừa cỡ với nó, nó gieo rắc lòng nghi kị, đố kị giữa con người với nhau Nhưng tồi tệ hơn tất cả những thứ tồi tệ đó cộng lại là nó, sự lười biếng mà Ph Ăng-ghen từng mỉa mai gọi là “bệnh lười chảy thây” cứ từ từ hạ nhân cách con người, nhân cách xã hội xuống cấp bầy đàn Không chỉ cái đẹp mất chỗ đứng tại đó (thật kinh khủng nếu điều này xảy ra) mà ngay cả thứ dễ kiếm nhất là tình yêu đồng loại cũng biến mất
(Theo Tạ Duy Anh, In trong Nâng cao và phát triển Ngữ văn 11, NXB Giáo dục, năm 2011, trang 225)
Trang 6Câu 3 Nêu nội dung của đoạn trích (1.0 điểm)
Câu 4 Anh/Chị rút ra bài học gì từ nội dung đoạn trích trên? (Trình bày
khoảng 5-7 dòng) (1.0 điểm)
II LÀM VĂN (7.0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân
Hết -
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 3) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu:
Trang 7đẻ ra Chí Phèo? Có trời mà biết! Hắn không biết, cả làng Vũ Đại cũng khơng ai biết…
Trích “Chí Phèo” (Nam Cao)
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu được sử dụng trong đoạn
trích
Câu 2 Tác giả đã sử dụng những kiểu câu nào?
Câu 3 Trong văn bản trên, Chí Phèo đã chửi những ai? Tiếng chửi của Chí
có ý nghĩa gì?
Câu 4 Đặt nhan đề cho đoạn trích trên? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Trong truyện ngắn “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân có tái hiện “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có” Đó là cảnh nào? Hãy phân tích
Phịng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 4) I Đọc hiểu (3 điểm)
Đọc văn bản sau
Trang 8Có cơ Tấm náu mình trong quả thị, Có người em may túi đúng ba gang
Q hương tơi có ca dao tục ngữ, Ơng trăng trịn thường xuống mọi nhà chơi
Một đĩa muối cũng mặn tình chồng vợ, Một dây trầu cũng nhắc chuyện lứa đôi
Con chim nhỏ cũng đau hồn nước mất “Cuốc cuốc” kêu rỏ máu những đêm vàng
Chân ngựa đá cũng dính bùn trận mạc Theo người đi cứu nước chống xâm lăng
Quê hương tôi có bà Trưng, bà Triệu Cưỡi đầu voi, dấy nghĩa, trả thù chung
Ông Lê Lợi đã trường kỳ kháng chiến, Hưng Đạo vương đã mở hội Diên Hồng …
(Trích Bài thơ Quê Hương – Nguyễn Bính)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản?
Câu 2: Kể tên ít nhất 2 truyện cổ hoặc 2 câu ca dao được gợi nhớ trong
khổ thơ 1 và 2
Câu 3: Xác định và nêu hiệu quả của một biện pháp nghệ thuật được sử
dụng trong đoạn thơ
Câu 4: Anh/chị có nhận xét gì về tình cảm của tác giả đối với những di sản
tinh thần của dân tộc?
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1: (2 điểm) Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn
văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về trách nhiệm của thế hệ trẻ với những di sản tinh thần của dân tộc?
Câu 2 (5 điểm) Phân tích hình ảnh bà Tú trong bài thơ Thương vợ của Tú
Trang 9Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 5) Phần 1: Đọc - hiểu (3 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Trang 10nguy hại cho quốc gia, tập thể hay các cá nhân Do được sáng tạo trong môi trường ảo, thậm chí nặc danh nên nhiều "ngơn ngữ mạng" trở nên vơ trách nhiệm, vơ văn hóa Khơng ít kẻ tung lên Facebook những ngôn ngữ tục tĩu, bẩn thỉu nhằm nói xấu, đả kích, thóa mạ người khác Chưa kể đến những hiện tượng xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến kì quặc, tùy tiện đưa vào văn bản những chữ z, f, w vốn khơng có trong hệ thống chữ cái tiếng Việt, làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt
(Trích Bàn về Facebook với học sinh, Lomonoxop.Edu.vn)
Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản trên Nêu phương thức
biểu đạt chính của văn bản
Câu 2 Nêu nội dung chính của văn bản
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ chính được sử dụng trong văn bản Nêu tác
dụng của biện pháp tu từ đó
Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) trình bày suy nghĩ của
anh/chị về tác hại của Facebook đối với giới trẻ ngày nay
Phần II: Làm văn (7 điểm)
Phân tích bài Tự tình II của Hồ Xuân Hương Qua số phận người phụ nữ trong xã hội xưa, anh/chị có suy nghĩ gì về cuộc sống của người phụ nữ trong xã hội ngày nay
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Trang 11Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:
"… (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào của dân tộc từng viết: “Sách vở đầy bốn vách/ Có mấy cũng khơng vừa” Đáng tiếc, cuộc sống hiện nay dường như “cái đạo” đọc sách cũng dần phôi pha Sách in nhiều nơi không bán được, nhiều nhà xuất bản đóng cửa vì thua lỗ, đặc biệt Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách bằng tủ rượu các loại Các thư viện lớn của các thành phố hay của tỉnh cũng chỉ hoạt động cầm chừng, cố duy trì sự tồn tại
(2) Bỗng chợt nhớ khi xưa còn bé, với những quyển sách giấu trong áo, tôi có thể đọc sách khi chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn trong vườn, vắt vẻo trên cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus Hay hình ảnh những cơng dân nước Nhật mỗi người một quyển sách trên tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v càng khiến chúng ta thêm yêu mến và khâm phục Ngày nay, hình ảnh ấy đã bớt đi nhiều, thay vào đó là cái máy tính hay cái điện thoại di động Song sách vẫn luôn cần thiết, không thể thiếu trong cuộc sống phẳng hiện nay ”
(Trích “Suy nghĩ về đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại, Thứ hai ngày 13.4.2015)
Câu 1 Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,5
điểm)
Câu 2 Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn trích trên (1,0
điểm)
Câu 3 Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng: “cuộc sống hiện nay dường
như “cái đạo” đọc sách cũng dần phơi pha”? (1,0 điểm)
Câu 4 Có ý kiến cho rằng: Thời nay, đọc sách là lạc hậu Sống trong thời
đại cơng nghệ thơng tin thì phải lên mạng đọc vừa nhanh, vừa dễ, vừa đỡ tốn kém Anh/ chị có đồng tình với ý kiến đó khơng? Vì sao? (0,5 điểm)
Trang 12Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến: Một cuốn sách tốt là một người bạn hiền
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của em về cảnh đưa tang trong đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 7) I Phần đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:
Hôm qua em đi tỉnh về Đợi em ở mãi con đê đầu làng Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi!
Nào đâu cái yếm lụa sồi?
Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? Nào đâu cái áo tứ thân?
Trang 13Van em, em hãy giữ nguyên quê mùa Như hôm em đi lễ chùa
Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng anh Hoa chanh nở giữa vườn chanh Thầy u mình với chúng mình chân q
Hơm qua em đi tỉnh về
Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều
(Chân quê – Nguyễn Bính) Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Tác dụng của việc sử dụng thể thơ đó? (1,0 điểm)
Câu 2: Phương thức biểu đạt của đoạn thơ ? (0,5 điểm) Câu 3: Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai? (0,5 điểm)
Câu 4: Trong những câu thơ sau, nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ gì? (1,0 điểm)
Nào đâu cái yếm lụa sồi? / Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? / Nào đâu cái áo tứ thân? / Cái khăn mỏ quạ, cái quần nái đen?
II Phần làm văn (7,0 điểm) Câu 1 (2 điểm)
Từ bài thơ “ Chân quê ” Nguyễn Bính , Anh/chị có suy nghĩ gì về việc
giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc (Viết khoảng 200 từ )
Câu 2(5,0 điểm):
Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ
Trang 14Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 8) I Phần đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Trang 15(Trích Viết bên bờ Loiret- Trịnh Cơng Sơn)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn
trích?
Câu 2: Nêu ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích?
Câu 3: Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp nghệ thuật được sử dụng
trong câu văn sau: “Những nụ cười như đóa hồng đứa bé cầm trên tay đi qua những phố rực rỡ một lòng yêu thương vơ tận”?
Câu 4: Anh/ chị có đồng tình với ý kiến: “Chúng ta hình như thừa bạo lực nhưng lại thiếu lịng nhân ái” Vì sao?
II Phần làm văn (7,0 điểm)
Cảm nhận về hình ảnh bà Tú trong bài thơ Thương vợ của Trần Tế Xương
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1
Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 9) A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
Trang 16tệ, nên nếu bị điều khiển bởi định kiến của những người khác còn tệ hơn nhiều Sao ta khơng thơi sợ hãi và thử nghe theo chính mình?
Thật ra cuộc đời ai cũng có lúc khơng biết nên làm thế nào mới phải Khi ấy, ba tôi dạy rằng, ta chỉ cần nhớ nguyên tắc sống cơ bản, cực kì ngắn gọn: “Trước hết, hãy tơn trọng người khác Rồi sau đó, nghe theo chính mình” Hãy tơn trọng bởi cuộc đời là mn mặt, và mỗi người có một cách sống riêng biệt Chẳng có cách sống nào là cơ sở để đánh giá cách sống kia John Mason có viết một cuốn sách với tựa đề: “Bạn sinh ra là một nguyên bản , đừng chết như một bản sao” (…) Nó khiến tơi nhận ra rằng mỗi người đều là một nguyên bản, duy nhất, độc đáo và đáng tôn trọng
( Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn…, Phạm Lữ Ân) Câu 1 Theo tác giả, điều tồi tệ nhất là gì?
Câu 2 Tìm câu chủ đề trong đoạn văn bản trên?
Câu 3 Anh chị có đồng tình với quan điểm của tác giả được nêu trong câu
văn: “ Cuộc sống của chúng ta nếu bị chi phối bởi định kiến của bản thân đã là điều tồi tệ, nên nếu bị điều khiển bởi định kiến của những người khác cịn tệ hơn nhiều” hay khơng? Vì sao?
Câu 4 Thơng điệp nào của đoạn văn có ý nghĩa nhất đối với anh chị? Vì
sao?
B PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm)
Bàn về thơ của Trần Tế Xương, có ý kiến cho rằng: “Thơ Tế Xương đằm thắm da diết trong trữ tình - một thứ trữ tình thấm thía pha chút cười cợt theo thói quen trào phúng của Tế Xương”
Trang 17Đề thi Học kì 1 Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề số 10) A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
“Mẹ ta khơng có yếm đào
Nón mê thay nón quai thao đội dầu Rối ren tay bí tay bầu
Váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa
Cái cị…sung chát đào chua… Câu ca mẹ hát gió đưa về trời Ta đi trọn kiếp con người
Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru.”
(Thơ Nguyễn Duy, Trần Đăng Khoa tuyển chọn, NXB Giáo dục, 1998)
Câu 1: (1 điểm) Trong 4 dịng thơ đầu, hình ảnh người mẹ được gợi lên
qua những chi tiết nào?
Câu 2: (1 điểm) Trong 4 dòng thơ sau, có những câu thơ tác giả sử dụng
Trang 18Câu 3: (1 điểm) Nghĩa của chữ “đi” trong các dòng thơ: “Ta đi trọn kiếp con
người/cũng không đi hết mấy lời mẹ ru” nghĩa là gì?
B PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1: (2 điểm) Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về quan
niệm của tác giả thể hiện trong hai dòng thơ: “Ta đi trọn kiếp con người/ cũng không đi hết mấy lời mẹ ru”
Câu 2: (5 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo (trong