4_hoc360.net_tuan33-giao-an-lop-5-soan-theo-DHPTNLHS-nam-hoc-2018-2019

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 -Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI"DẪN BĨNG" I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn tâng phát cầu mu bàn chân, đứng ném bóng vào rổ hai tay -YC thực tương đối động tác nâng cao thành tích - Chơi trị chơi"Dẫn bóng".YC tham gia chơi tương đối chủ động Kỹ năng: Rèn kỹ vận động Giáo dục: Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, tự giải vấn đề, tự chăm sóc phát triển sức khỏe II SÂN TẬP, DỤNG CỤ - Sân tập sẽ, an tồn - GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG Định lượng I.Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân 250m trường 10 lần - Đi theo vịng trịn, hít thở sâu 1-2p - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay 2lx8nh - Ôn động tác thể dục phát triển chung II.Cơ bản: - Đá cầu 14-16p Ôn tâng cầu mu bàn chân 2-4p Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển - Ôn phát cầu mu bàn chân 7-8p Tập theo đội hình hàng ngang phat cầu cho Thi tâng cầu mu bàn chân 4-5p - Ném bóng 14-15p Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai Ơn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước ngực) - Trị chơi"Dẫn bóng" 5-6p GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho tổ chơi thử, sau cho lớp chơi 34 Giáo viên: PH/pháp hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X X XX > XX > XX > Trường Tiểu học X X X X  - GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019  X X XXXXXX III.Kết thúc: - Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát 1-2p XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng 1p - GV HS hệ thống 1p  - GV nhận xét tiết học, nhà ôn đá cầu cá nhân 1-2p -Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I MỤC TÊU Kiến thức - Ôn tâng phát cầu mu bàn chân, đứng ném bóng vào rổ tay(trên vai).YC thực tương đối động tác nâng cao thành tích Kỹ năng: Rèn kỹ vận động Giáo dục: Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, tự giải vấn đề, tự chăm sóc phát triển sức khỏe II SÂN TẬP, DỤNG CỤ - Sân tập sẽ, an tồn - GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân 250m XXXXXXXX trường 10 lần - Đi theo vịng trịn, hít thở sâu 1-2p  - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng vai, cổ tay 2lx8nh - Ơn động tác thể dục phát triển chung XXXXXXXX II.Cơ bản: - Đá cầu 14-16p XXXXXXXX + Ôn tâng cầu mu bàn chân 2-3p Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ  trưởng điều khiển + Ôn phát cầu mu bàn chân 8-9p Tập theo đội hình hàng phat cầu cho X X + Thi phát cầu mu bàn chân 3-4p X X Mỗi tổ chon cặp nam, cặp nữ thi với X O O X - Ném bóng 14-16p X X + Ơn đứng ném bóng vào rổ tay(trên vai) 10-12p X X GV nêu tên động tác, cho HS tập luyện, GV quan sát sửa chữa cách cầm bóng tư đứng động tác  ném bóng chung cho HS + Ôn đứng ném bóng vào rổ hai tay(trước 3-4p ngực) 35 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS nhớ động tác, cho HS tập luyện, GV quan sát sửa cách cầm bóng, tư đứng cho III.Kết thúc: - Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát 1-2p XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1-2p XXXXXXXX - GV HS hệ thống 1p - GV nhận xét gời học, nhà tập đá cầu, ném bóng 1-2p  ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá tác hại việc phá rừng Kĩ năng: - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng Thái độ: HS có ý thức góp phần bảo vệ mơi trường Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, Thơng tin hình trang 134,135 SGK - HS : SGK 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) Hoạt động trò - Cho HS tổ chức trò chơi hỏi đáp: - HS chơi hỏi đáp bạn hỏi, bạn trả lời: + Môi trường tự nhiên ? + Mơi trường tự nhiên cho người ? - GV nhận xét - HS ghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: 36 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng * Cách tiến hành: * Hoạt động : Quan sát thảo luận - GV chia lớp thành nhóm thảo luận - HS thảo luận trả lời câu hỏi + Con người khai thác gỗ phá rừng + Để lấy đất canh tác, trồng lương để làm ? thực, ăn công nghiệp, lấy củi làm chất đốt đốt than mang bán, để lấy gỗ làm nhà… + Những nguyên nhân khiến rừng Câu Con người khai thác gỗ bị tàn phá ? phá rừng để làm ? - GV kết luận: Có nhiều lí khiến - Hình 1: Cho thấy người phá rừng rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương để lấy đất canh tác, trồng lương rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, thực, ăn cơng đóng đồ dùng,…; phá rừng để lấy đất nghiệp làm nhà, làm đường,… - Hình 2: Cho thấy người cịn phá rừng để lấy chất đốt (làm củi, đốt than,…) - Hình 3: Cho thấy người phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác Câu Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá ? - Hình 4: Cho thấy, ngồi ngun nhân rừng bị phá người khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng + Do người khai thác, cháy rừng * Hoạt động : Thảo luận - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Việc phá rừng dẫn đến hậu ? - GV kết luận: Hậu việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy thường xuyên - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu - Động vật thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng số lồi có nguy bị tuyệt chủng 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em làm để bảo vệ rừng ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) Giáo viên: - HS quan sát hình 5, trang 135 - Lớp đất màu mỡ bị rửa trơi ; khí hậu thay đổi Thường xun có lũ lụt, hạn hán xảy Đất bị xói mịn, bạc màu Động vật nơi sinh sống nên thường xuyên…… - HS nêu Trường Tiểu học 37 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - GV nhận xét tiết học - HS nghe - GV dặn HS nhà tiếp tục sưu tầm - HS nghe thực thông tin, tranh ảnh nạn phá rừng hậu nó; chuẩn bị trước “Tác động người đến môi trường đất” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái Kĩ năng: Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, Thơng tin hình trang 136, 137 SGK - HS : SGK 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi với nội dung câu hỏi sau: + Nêu số hành động phá rừng ? + Việc phá rừng dẫn đến hậu ? + Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng ? + Rừng mang lại cho ích lợi ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái 38 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP * Cách tiến hành: LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 Hoạt động : Quan sát thảo luận - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình, quan sát hình 1, trang 136 trả lời câu hỏi + Hình 1, cho biết người sử dụng + Để trồng trọt Hiện nay, … sử dụng đất trồng vào việc ? làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát… + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi + Dân số ngày tăng, thị hóa nhu cầu sử dụng ? ngày mở rộng nên nhu cầu về… - Cho HS liên hệ thực tế - HS liên hệ thực tế - GV kết luận: Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất trồng ngày bị thu hẹp dân số tăng nhanh, người cần nhiều diện tích đất Ngoài ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống người nâng cao cần diện tích đất vào việc khác thành lập khu vui chơi giải trí, phát triển cơng nghiệp, giao thông,… Hoạt động : Thảo luận - Yêu cầu HS quan sát hình 3, trang 137 + Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu môi trường đất ? + Nêu tác hại rác thải môi trường đất ? - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái: + Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ tăng, nhu cầu lương thực tăng, đất trồng bị thu hẹp Vì vậy, người ta phải tìm cách tăng suất trồng, có biện pháp bón phân hóa học, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… Những việc làm khiến mơi trường đất, nước bị ô nhiễm + Dân số tăng, lượng rác thải tăng, việc xử lí rác thải khơng hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em làm để bảo vệ mơi trường đất ? Giáo viên: - HS quan sát hình 3, trang 137, thảo luận, chia sẻ + Làm cho môi trường đất trồng bị suy thối Đất trồng bị nhiễm khơng cịn tơi xốp, màu mỡ sử dụng phân… + Làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, bị suy thoái - HS nêu Trường Tiểu học 39 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV dặn HS sưu tầm số tranh ảnh, - HS nghe thực thông tin tác động người đến mơi trường đất hậu nó; chuẩn bị trước “Tác động người đến mơi trường khơng khí nước ” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN( Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cách lắp mơ hình tự chọn Kĩ năng: Lắp mơ hình chọn Thái độ: Tự hào mơ hình tự lắp Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: lắp ghép mơ hình kĩ thuật - HS : lắp ghép mơ hình kĩ thuật, SGK 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - HS chuẩn bị - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Lắp mơ hình chọn - Tự hào mơ hình tự lắp * Cách tiến hành: * Hoạt động : HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn mô hình lắp - HS lựa chọn mơ hình lắp ghép ghép theo gợi ý SGK tự sưu - HS làm việc nhóm đơi : HS 40 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 tầm lựa chọn tạo thành nhóm - GV yêu cầu HS quan sát nghiên - HS quan sát mơ hình cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK * Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mơ hình chọn - Để lắp ghép mơ hình em cần lắp - HS chọn chi tiết, trao đổi cách lắp ghép phận ? ghép - GV giúp đỡ HS cịn lúng túng - HS lắp ghép mơ hình kĩ thuật lựa chọn * Hoạt động : Đánh giá - GV HS đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm HS theo tiêu chí nêu - Nêu tiêu chí đánh giá SGK - Đánh giá sản phẩm bạn 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau: - HS nghe Lắp ghép mơ hình tự chọn Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép máy bay trực thăng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 33 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 34 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến Giáo viên: Trường Tiểu học 41 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 34 - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối năm học - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban 42 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Nhắc nhở: - Tuyên dương: - Phê bình : -Ngày 29 tháng năm 2019 Kí duyệt Giáo viên: Trường Tiểu học 43