TUẦN 18 -TOÁN

KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học 2021-2022 TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2022 TỐN Bài 50: Ơn tập (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp hs: - Luyện tập tổng hợp cộng, trừ - Nêu cách đặt tính, cách tính cộng/ trừ khơng nhớ phạm vi 100 - Vận dụng giải tốn dạng nhiều - Hình thành, phát triển lực tư lập luận tốn học, lực sử dụng cơng cụ tốn, lực giao tiếp tốn học, lực mơ hình hoá toán học, lực giải vấn đề toán học - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - HS lắng nghe luật chơi - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” Đếm số cách Luật chơi: Chẳng hạn , bạn bắt đầu nêu số 3, truyền cho bạn phải nêu số số bạn lúc đầu đơn vị, số bạn thứ hai phải nêu 8, tiếp tục dược kết gần 100 dừng lại - GV cho HS chơi - GV đánh giá HS chơi (Hs chơi tốt - HS chơi thưởng tràng pháo tay) - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe Thực hành – Luyện tập Bài 1a (trang 100) - GV chiếu 1a hình - GV cho HS đọc YC - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm kết 03 phút - Cho đại diện nhóm nêu - HS quan sát - HS đọc YC - HS làm nhóm đơi - HS nêu số ứng với chữ tia số - HS đối chiếu, nhận xét KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 - GV nx - Hỏi: Bài tập 1a củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 1a Năm học 2021-2022 - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe Bài 1b (trang 100) - GV chiếu 1b, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào - GV đánh giá HS làm - Hỏi: Bài tập 1b củng cố kiến thức gì? - - GV nhấn mạnh kiến thức 1b - Bài 2a (trang 100) - GV cho HS đọc 2a - GV hỏi: Bài 2a u cầu gì? Tính nhẩm tính nào? Nhận xét số phép tính - GV HS làm mẫu, nêu cách nhẩm - GV cho HS làm việc nhóm phút để hồn thiện - GV gọi đại điện nhóm nêu cách nhẩm kết - GV đánh giá HS làm - Cho HS nêu lại cách tính nhẩm - GV đánh giá, nhấn mạnh cách tính nhẩm Bài 2b (trang 100) - GV chiếu 2b, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào - GV đánh giá HS làm - Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? - - GV ý cho HS nhắc lại cách đặt tính, tính Bài 2c (trang 100) - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, 03 HS lên bảng làm vào bảng phụ - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - 1-2 HS nêu - HS HS khai thác mẫu, khái qt cách nhẩm - HS làm nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu - HS khác nhận xét - HS lắng nghe, chữa - 1-2 HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lên bảng làm vào bảng phụ nêu cách tính - HS khác nhận xét bạn làm bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học 2021-2022 - GV chiếu 2c, cho HS đọc xác - HS lắng nghe nhắc lại định YC - GV cho HS làm cá nhân vào bảng dãy tính - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - GV đánh giá HS làm bảng - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm nhóm đơi - GV đánh giá HS làm - HS lên bảng làm vào bảng - Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? phụ - GV ý cho HS nhắc lại cách thực - HS khác nhận xét bạn làm phép tính từ trái sang phải bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe nhắc lại Hoạt động vận dụng Bài (trang 100) - Gọi HS đọc - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? +Đề hỏi gì? + Muốn biết khối lớp Ba làm sản phẩm phải làm thể nào? + Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV u cầu HS làm cá nhân vào - GV chiếu HS yêu cầu lớp nhận xét, nêu lời giải khác - GV cho HS đổi chéo kiểm tra bạn - GV đánh giá HS làm - GV nx Củng cố - dặn dò - Hỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu để phân tích đề - Em thực phép tính cộng - Bài tốn thuộc dạng nhiều - HS làm cá nhân vào - HS lên bảng làm vào bảng phụ - HS kiểm tra chéo báo cáo kết - HS lắng nghe - HS khác nhận xét bạn làm bảng - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… KHBD Tốn GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học 2021-2022 Thứ ba ngày tháng năm 2022 TỐN Bài 50: Ơn tập (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp hs: - Luyện tập tổng hợp hình học đo lường - Vận dụng tính cộng/ trừ phạm vi 100 có kèm theo đơn vị kg - Hình thành, phát triển lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ tốn, lực giao tiếp tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động -Cho lớp hát “Bắc kim thang” -Lớp hát kết hợp động tác… -Bài hát nói ……sau GV giới thiệu bài… Thực hành – Luyện tập Bài 4a (trang 101) - GV chiếu 4a hình - HS quan sát - GV cho HS đọc YC - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm - HS đọc YC kết 03 phút - HS làm nhóm đơi - Cho đại diện nhóm nêu - GV nx - Hỏi: Bài tập 4a củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 4a Bài 4b (trang 101) - HS đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc - HS đối chiếu, nhận xét - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - GV chiếu 4b, cho HS đọc xác định YC - GV cho cá nhân HS tự đếm - GV đánh giá HS làm - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 - Hỏi: Bài tập 4b củng cố kiến thức gì? - - GV nhấn mạnh kiến thức 4b - Bài 4c (trang 101) - - GV cho HS đọc 4c - GV hỏi: Bài 4c yêu cầu gì? – - Hình tứ giác có đặc điểm gì? - GV cho HS làm việc nhóm phút để hồn thiện - GV gọi đại điện nhóm nêu Bài (trang 101) - GV chiếu 5, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS thảo luận nhóm - GV nx ý kiến HS đưa - Hỏi: Bài tập củng cố kiến thức gì? - - GV nhấn mạnh kiến thức Bài 6a (trang 102) - GV chiếu 6a hình - GV cho HS đọc YC - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm kết 03 phút - Cho đại diện nhóm nêu Năm học 2021-2022 - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - 1-2 HS nêu - HS trả lời - HS HS khai thác mẫu, khái quát cách nhẩm - HS làm nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu - HS khác nhận xét - HS lắng nghe, chữa - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS thảo luận chia sẻ, trao đổi ý kiến - Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến nhóm - HS nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS quan sát - GV nx - Hỏi: Bài tập 6a củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 6a Bài 6b (trang 102) - GV chiếu 6b, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào bảng - HS đọc YC - HS làm nhóm đơi - HS nêu tên vật theo thứ tự cân nặng từ nhẹ đến nặng - HS đối chiếu, nhận xét - HS nêu ý kiến cá nhân - GV đánh giá HS làm bảng - Hỏi: Bài tập 6b củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 6b - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Bài 6c (trang 102) - GV chiếu 6c, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào bảng Năm học 2021-2022 - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm nhóm đôi - HS lớp giơ bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - GV đánh giá HS làm bảng - Hỏi: Bài tập 6c củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 6c - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm nhóm đôi - HS lớp giơ bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng Bài 7a (trang 102) - GV chiếu 7a, cho HS đọc xác định YC - GV cho cá nhân HS tự ước lượng - GV đánh giá HS làm - Hỏi: Bài tập 7a củng cố kiến thức gì? - - GV nhấn mạnh: Các em biết cách ước lượng số chìa khóa theo nhóm Sau ước lượng số chìa khóa có tất Bài 7b (trang 102) - GV chiếu 7b, cho HS đọc xác định YC - GV cho cá nhân HS tự đếm số chìa khóa có hình - GV đánh giá HS làm - - GV nhấn mạnh: Như có tất 39 chìa khóa - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS lắng nghe KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Củng cố - dặn dò - Hỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Năm học 2021-2022 - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2022 TOÁN Bài 50: Em vui học toán (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp hs: - Đo cân nặng bạn nhóm thơng qua củng cố kĩ sử dụng cân đồng hồ giải vấn đề với đơn vị lít - Hình thành, phát triển lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ tốn, lực giao tiếp tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, đồ vật chứa nước, cân sức khoẻ cho nhóm, cuộn dây để tạo hình dây, dụng cụ để chơi trò chơi “Tung vòng” Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động - Gv mở clip hát “Đếm sao” -Cho lớp nghe hát theo “Đếm sao” -Lớp hát kết hợp động tác… -Bài hát nói ……sau GV giới thiệu bài… 2.Thực hành – Luyện tập Bài 1/103 - GV chiếu hình - HS quan sát - GV cho HS đọc YC - GV hd HS cân theo tổ: chia lớp thành - HS đọc YC tổ - HS tập trung theo tổ thực hành KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 - GV theo dõi HS nhóm thực hành cân - Sau cân xong, HS lại vị trí ban đầu - Cho đại diện nhóm nêu - GV nx - Hỏi: Bài tập củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức Hoạt động 2: - Bài 2a/ 103 - GV chiếu 2a, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS thực hành theo nhóm Năm học 2021-2022 cân - Lần lượt bạn nhóm cân viết kết vào bảng Tên Cân nặng - HS chia sẻ cách cân, cách ghi cân nặng ý thực cân - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS thực theo nhóm: HS lấy đồ vật đựng nước chuẩn bị từ trước như: bình, chai, lọ, có đồ vật đựng lít nước - Cùng thảo luận thực công việc sau: + Xếp riêng đồ vật chứa lít, đồ vật chứa lít / đồ vật chứa nhiều 1lít / - Đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - GV nx phần chuẩn bị đồ dùng cách xếp đồ dùng sưu tầm HS Hoạt động 3: Bài 2b/ 103 - - GV cho HS đọc 2b - GV hỏi: Bài 2b yêu cầu gì? – - GV cho - HS đọc, lớp đọc thầm - 1-2 HS nêu - HS thực hành yêu cầu 2b theo nhóm KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 HS thực hành theo nhóm (trước đong em nhóm dự đốn xem đổ lần bình lít đầy bình to) - GV NX phần thực hành nhóm 3.Hoạt động vận dụng Bài (trang 105) - GV chiếu 5, cho HS đọc xác định YC - GV Hd HS cách thực trò chơi - GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp thành tổ - GV NX hướng dẫn HS chơi 4.Củng cố - dặn dò - Hỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - Tiết sau sân chơi trò chơi 5/105 Năm học 2021-2022 - Đại diện nhóm nêu - HS lớp lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - 1, 2… tổ lên chơi thử (Nếu cịn thời gian tổ) - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Thứ năm ngày tháng năm 2022 TOÁN Bài 50: Em vui học toán (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp hs: - Củng cố kĩ nhận dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình tứ giác gắn với KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học 2021-2022 hoạt động tạo hình Luyện tập tổng hợp hình học - Hình thành, phát triển lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ tốn, lực giao tiếp tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giấy vẽ, bút chì, bút màu, cuộn dây để tạo hình dây, dụng cụ để chơi trị chơi “Tung vòng” Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” - Luật chơi: GV đưa số câu hỏi, HS trả lời thắng - HS lắng nghe luật chơi + Đố em kể tên “đường” mơn Tốn em học? + Đố em kể tên hình em học? - HS chơi - GV đánh giá HS chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe Thực hành – Luyện tập Hoạt động 1: Thực hành cân- Bài 3/104 - GV chiếu 3, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS thực hành theo nhóm HS tạo hình vào giấy theo u cầu tập - HS quan sát - HS đọc YC - HS thực hành yêu cầu theo nhóm - Sau tạo hình xong, đại diện tổ chia sẻ vẽ nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - GV NX phần thực hành nhóm Hoạt động 2: - Bài 4/ 104 - GV chiếu 2a, cho HS đọc xác định YC - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm KHBD Toán GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 - GV cho HS thực hành theo nhóm (Cho HS sân sau trường để thực hành) Năm học 2021-2022 - Cá nhân HS nhóm tưởng tượng dùng dây tạo hình khác nhau, chia sẻ ý tưởng cách làm với bạn - Cùng thảo luận chọn ý tưởng tạo hình hợp tác dùng dây tạo hình - HS lắng nghe - GV NX phần thực hành nhóm Hoạt động vận dụng Bài (trang 105) - GV Hd lại cách thực trò chơi (như tiết 1đã chơi thử) - GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp thành tổ - GV NX tổng kết cách chơi trò chơi em Củng cố - dặn dị - Hỏi: + HS nói cảm xúc sau học + HS nói hoạt động thích học + HS nói hoạt động cịn lúng túng Nếu làm lại làm gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - Về ơn để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì - HScác tổ thực hành chơi trò chơi theo khu vực GV phân công - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Thứ sáu ngày tháng năm 2022 TOÁN BÀI: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI HỌC KỲ I) KHBD Tốn GV Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học 2021-2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp hs: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Cộng trừ phạm vi 20 - Phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn phép cộng phép trừ có liên quan đến đơn vị học - Nhận dạng hình học II Chuẩn bị: * GV: Đề kiểm tra * HS: Giấy nháp, bút, III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS - Đề kiểm tra Gv làm dựa vào ma trận đề PGD nhà trường - Đề (chờ nhà trường duyệt) IV Rút kinh nghiệm - Bổ sung :