TUẦN 20 - TOÁN

KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 20 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2022 TOÁN BÀI 55: BẢNG NHÂN (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Tìm kết phép tính Bảng nhân thành lập Bảng nhân Vận dụng Bảng nhân để tính nhẩm giải số tình gắn với thực tiễn - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học: NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng phương tiện, cơng cụ học tốn, NL giải vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20; 10 thẻ chấm trịn; số tình đơn giản dẫn tới phép nhân Bảng nhân 2 Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết 1: Đếm theo trăm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ - HS tham gia chơi chức chơi trò chơi Bắn tên - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc số phép tính kết bảng nhân - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - HS lắng nghe 2.Luyện tập, thực hành Bài 2: Tính (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu làm gì? ? Khi thực phép tính có đơn vị đo ? tính cần lưu ý gì? KHBD - Tốn GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Yêu cầu HS lớp tự làm - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - GV trợ giúp HS hạn chế - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét chung ? Ghi kết kèm đơn vị đo - HS làm cá nhân – kiểm tra chéo cặp - HS chia sẻ 2kg x = 12kg 2kg x 10 = 10kg 2cm x = 16cm 2dm x = 18dm 2l x = 14l 2l x = 10l - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào tranh vẽ - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Điền phép nhân thích hợp với tranh vẽ - u cầu HS làm theo nhóm đơi nêu tình - HS làm theo cặp đơi nói cho nghe phép nhân phù hợp với tình phù hợp với tranh tranh *Mỗi chậu hoa có bơng hoa hồng, có chậu hoa Vậy lấy lần *Mỗi bạn có vợt bóng bàn, có bạn Vậy lấy lần - HS chia sẻ kết - Chia sẻ kết Trò chơi: Ai nhanh - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 3, tổ chức cho đội học sinh thi đua viết phép nhân thích hợp Đội mà xong trước thắng - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng Bài 3b: Kể tình có sử dụng phép nhân x thực tế - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Cho HS thảo luận cặp đôi - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ, giáo viên làm ban giám khảo - Học sinh lắng nghe - HS đọc đề suy nghĩ làm - Thảo luận cặp đôi KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Báo cáo kết trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe Vận dụng - Học sinh tham gia chơi: Kết thành Trò chơi: Kết bạn vòng tròn - GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham gia HS: Kết mấy? Kết mấy? trị chơi Quản trị: Kết Kết HS: tìm cách để kết thành nhóm Quản trị: Mỗi người có chân, người có chân? HS: Nếu phép nhân để tìm tất số chân - HS chơi nhiều lần - HS nêu thêm tình có phép nhân thực tế - Giáo viên tổng kết trò chơi - Học sinh lắng nghe Củng cố - dặn dò - HS nêu ý kiến ? Bài học hơm nay, em học thêm điều gì? - HS lắng nghe - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - HS lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: - GV đánh giá phần chia sẻ HS Thứ ba ngày 25 tháng năm 2022 TOÁN BÀI 56: BẢNG CHIA ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Tìm kết phép tính Bảng nhân thành lập Bảng nhân Vận dụng Bảng nhân để tính nhẩm giải số tình gắn với thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45; 10 thẻ chấm trịn; số tình đơn giản dẫn tới phép nhân Bảng nhân Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết 1: Hình thành bảng nhân Hoạt động giáo viên Khởi động - Giáo viên kết hợp với bạn học tập tổ chức chơi trò chơi Truyền bóng - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc số phép tính kết bảng nhân - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh *Giới thiệu - Yêu cầu quan sát tranh SGK: nói với bạn điều quan sát từ tranh - Yêu cầu chia sẻ - GV đặt câu hỏi để HS nêu phép nhân Hoạt động học sinh - HS tham gia chơi - HS lắng nghe - HS quan sát trao đổi nhóm đơi: hàng có bạn tập thể dục, hàng có 15 bạn - HS chia sẻ - HS trả lời: lấy lần Ta có phép nhân x = 15 - GV nhận xét - GV kết nối với nội dung ghi - HS lắng nghe - HS mở sách giáo khoa, trình bày tên lên bảng vào Hình thành kiến thức Thành lập bảng nhân *GV cho HS trải nghiệm vật thật *HS trải nghiệm vật thật - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn lên bàn - Quan sát hoạt động giáo viên - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng - Học sinh trả lời: hỏi: ? Có chấm trịn? ? Có chấm trịn ? Năm chấm tròn lấy lần? ? Năm chấm tròn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép - Học sinh đọc phép nhân: nhân nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này) - Hướng dẫn học sinh lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn giáo viên KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 học sinh lập phép tính giáo viên ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân - Nghe giảng phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Học sinh đọc bảng nhân vừa lập - Cả lớp nói tiếp đọc bảng nhân lần Nhớ bảng nhân + Thi đọc Bảng nhân - Tự học thuộc lòng bảng nhân 5 - Sau cho học sinh thời gian để tự học - Đọc bảng nhân thuộc lịng bảng nhân - Xố dần bảng cho học sinh học thuộc - Thi đọc thuộc bảng nhân lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng nhân Thực hành, luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập - HS thực nghiêm túc YC - TBHT điều hành hoạt động chia sẻ - Mời đại diện nhóm nối tiếp báo - HS chia sẻ, tương tác bạn Kiểm cáo kết tra chéo cặp - Nhận xét làm học sinh Vận dụng Trị chơi: Xì điện - GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham gia trò chơi Củng cố - dặn dò ? Bài học hôm nay, em học thêm điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: - Học sinh nối tiếp nêu kết - HS lắng nghe - HS tham gia chơi - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Thứ tư ngày 26 tháng năm 2022 TOÁN BÀI 56: BẢNG CHIA ( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Tìm kết phép tính Bảng nhân thành lập Bảng nhân Vận dụng Bảng nhân để tính nhẩm giải số tình gắn với thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45; 10 thẻ chấm trịn; số tình đơn giản dẫn tới phép nhân Bảng nhân Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết 2: Bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Giáo viên kết hợp với bạn học tập tổ chức chơi trò chơi Bắn tên - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc số phép tính kết bảng nhân - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh 3.Luyện tập, thực hành Bài 2: Tính - Yêu cầu HS đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu làm gì? ? Khi thực phép tính có đơn vị đo cần lưu ý gì? - Yêu cầu HS lớp tự làm - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - HS tham gia chơi - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu ? tính ? Ghi kết kèm đơn vị đo - HS làm cá nhân – kiểm tra chéo cặp - HS chia sẻ KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Năm học: 2021 - 2022 5kg x = 10kg 5kg x = 20kg 5cm x = 40cm 5dm x = 45dm 5l x = 35l 5l x = 25l - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào tranh vẽ - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Điền phép nhân thích hợp với tranh vẽ - u cầu HS làm theo nhóm đơi nêu tình - HS làm theo cặp đơi nói cho nghe phép nhân phù hợp với tình phù hợp với tranh tranh *Mỗi bể cá có cá, có bình cá Vậy lấy lần Ta có phép nhân: x = 15 Vậy có tất 15 cá *Mỗi thuyền có người, có thuyền Vậy lấy lần Ta có phép nhân: x = 20 Vậy có tất 20 người - HS chia sẻ kết - Chia sẻ kết Trò chơi: Ai nhanh - Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ, - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung giáo viên làm ban giám khảo tập 3, tổ chức cho đội học sinh thi đua viết phép nhân thích hợp Đội mà xong trước thắng - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương - Học sinh lắng nghe đội thắng Bài 3b: Kể tình có sử dụng phép nhân x thực tế - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Cho HS thảo luận cặp đôi - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV đánh giá phần chia sẻ HS - HS đọc đề suy nghĩ làm - Thảo luận cặp đôi - Báo cáo kết trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Vận dụng Bài 4a: Hãy đếm thêm ? Bài tốn u cầu làm gì? ? Đếm thêm viết số thích hợp vào trống ? Số dãy số số mấy? ? Số dãy số số ? Trong dãy số này, số đứng sau ? Mỗi số đứng sau số đứng số trước đơn vị? trước đơn vị - Cho HS nối tiếp báo cáo kết - HS chia sẻ kết - Nhận xét làm HS - HS lắng nghe Bài 4b: Xếp chấm trịn thích hợp với phép nhân x5; x - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Cho HS thảo luận nhóm - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV đánh giá phần chia sẻ HS Trò chơi: Đố bạn - GV tổ chức cho HS tham gia chơi: nêu phép nhân đố bạn xếp chấm trịn thích hợp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò ? Bài học hôm nay, em học thêm điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: - HS đọc đề suy nghĩ làm - Thảo luận nhóm - Báo cáo kết trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 TOÁN BÀI 57: LÀM QUEN VỚI PHÉP CHIA – DẤU CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS KHBD - Toán - GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Làm quen với phép chia qua tình “chia đều” thực tiễn, nhận biết cách sử dụng dấu “chia” Nhận biết ý nghĩa phép chia số tình gắn với thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: 10 chấm trịn đồ dùng học Tốn; số tình đơn giản dẫn tới phép chia Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết 1: Hình thành bảng nhân Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động a Nói với bạn - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi trả lời - HS trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi câu hỏi: ? Em nghe từ “chia đều” chưa? ? Em hiểu “chia đều” nào? - HS chia sẻ câu trả lời, nhận xét - TBHT điều khiển cho nhóm chia sẻ câu trả lời nhận xét - HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét b Thực thao tác “chia đều” hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS thực theo nhóm đơi: - HS thực thao tác: đưa lấy hình trịn, chia cho bạn cho bạn hình trịn, đưa cho hình trịn Cứ hết số hình trịn - Trả lời câu hỏi: ? Mỗi bạn hình trịn ? Mỗi bạn hình tròn? - GV nhận xét, kết nối với nội dung - HS lắng nghe, lấy SGK ghi tên học ghi tên lên bảng 3.Hình thành kiến thức Nhận biết phép chia, dấu chia - HS quan sát, lắng nghe - GV thực thao tác trực quan *6 hình trịn chia cho bạn *Mỗi bạn hình trịn *Ta có phép chia : = *Đọc là: Sáu chia hai ba - GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS lấy - HS quan sát, lấy dấu chia giới thiệu dấu chia đồ dùng với bạn KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Yêu cầu đọc dấu chia - HS đọc dấu chia Tình khác - GV đưa tình yêu cầu HS thực - HS lắng nghe yêu cầu theo nhóm làm đồ dùng - Tình huống: hình trịn chia cho bạn - HS thực thao tác Chia cho bạn hình trịn đến hết ? Mỗi bạn hình trịn? ? Mỗi bạn có hình trịn ? Ta có phép chia nào? ? Phép chia : = - Yêu cầu chia sẻ - HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Thực hành, luyện tập Bài 1: Thực hoạt động sau nêu phép chia tương ứng - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Thực hoạt động nêu phép - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực chia tương ứng thao tác nêu phép nhân phù hợp - HS làm theo cặp đôi trao đổi với *Chia hình trịn cho bạn Mỗi bạn hình trịn Ta có phép chia : = *Chia hình trịn cho bạn Mỗi bạn hình trịn Ta có phép chia : = - Chia sẻ kết - HS chia sẻ kết Trò chơi: Ai nhanh - Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho đội thi đua gài phép chia thích hợp Đội - HS tham gia chơi, lớp cổ vũ, mà xong trước thắng giáo viên làm ban giám khảo - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - HS lắng nghe Bài 2: Xem tranh nói phép chia thích hợp (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề - Yêu cầu HS quan sát mẫu, nhóm đọc - HS quan sát đọc mẫu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - HS suy nghĩ làm - Cho HS thảo luận cặp đôi - Thảo luận cặp đôi a Có dâu tây, chia vào KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV đánh giá phần chia sẻ HS Bài 3: Chọn phép chia thích hợp với tranh vẽ - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Cho HS thảo luận cặp đôi - Chia sẻ trước lớp câu trả lời Trò chơi: Khắc nhập, khắc nhập - GV tổ chức cho HS tham gia trị chơi: dán tranh phép tính lên bảng Chia lớp thành đội chơi, tiếp sức chạy lên gắn phép tính phù hợp với tranh vẽ - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng 4.Vận dụng Tình - GV đưa tình huống, yêu cầu cầu HS thảo luận nhóm đơi *Có xếp vào ngăn, ngăn có Ta có phép chia nào? - Yêu cầu HS đưa thêm tình - GV đánh giá Năm học: 2021 - 2022 đĩa Mỗi đĩa có dâu tây Ta có phép chia: : = b Có củ cà rốt, chia cho bạn Thỏ Mỗi bạn Thỏ củ cà rốt Ta có phép chia: : = - HS chia sẻ kết thảo luận, nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ cách làm - HS thảo luận cặp đôi *15 củ cải trắng bó thành bó, bó có củ cải Ta có phép chia: 15 : = *12 bánh xếp vào đĩa, đĩa có bánh Ta có phép chia: 12 : = - HS chia sẻ - HS tham gia chơi, lớp cổ vũ, giáo viên làm ban giám khảo - HS lắng nghe - HS lắng nghe, thảo luận nhóm đưa câu trả lời *Ta có phép chia: : = - HS thực theo nhóm đơi, đưa tình huống, chia sẻ trước lớp, nhận xét KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Củng cố - dặn dị ? Bài học hơm nay, em học thêm điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: Năm học: 2021 - 2022 - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2022 TOÁN BÀI 58: PHÉP CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Nhận biết ý nghĩa phép chia số tình gắn với thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: 10 hình vng đồ dùng học Tốn; số tình đơn giản dẫn tới phép chia Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV yêu cầu HS thực theo nhóm - HS thực thao tác: đưa đơi: lấy hình trịn, chia cho cho bạn hình trịn, đưa cho bạn hình trịn Cứ hết số hình trịn ? Mỗi bạn hình tròn - Trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe ? Mỗi bạn hình trịn? - GV nhận xét - GV yêu cầu HS thực theo nhóm - HS thực thao tác: đưa đôi: lấy hình trịn, chia cho cho bạn hình trịn, đưa cho bạn hình trịn Cứ hết số hình trịn KHBD - Tốn GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Trả lời câu hỏi: ? Mỗi bạn hình trịn ? Mỗi bạn hình trịn? - HS lắng nghe, lấy SGK ghi tên - GV nhận xét, kết nối với nội dung học ghi tên lên bảng Hình thành kiến thức Nhận biết phép chia, dấu chia - GV thực thao tác trực quan - HS quan sát, lắng nghe *8 hình vng chia cho bạn *Mỗi bạn hình trịn *Ta có phép chia : = *Đọc là: Tám chia bốn hai - GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS lấy - HS quan sát, lấy dấu chia giới thiệu dấu chia đồ dùng với bạn - Yêu cầu đọc dấu chia - HS đọc dấu chia Tình khác - GV đưa tình yêu cầu HS thực - HS lắng nghe yêu cầu theo nhóm đơi làm đồ dùng - Tình huống: hình trịn chia cho - HS thực thao tác bạn Chia cho bạn hình trịn đến hết ? Mỗi bạn hình trịn? ? Mỗi bạn có hình trịn ? Ta có phép chia nào? ? Phép chia : = - Yêu cầu chia sẻ - HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Thực hành, luyện tập Bài 1: Thực hoạt động sau nêu phép chia tương ứng - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Thực hoạt động nêu phép chia - Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi thực tương ứng thao tác nêu phép nhân phù hợp - HS làm theo cặp đôi trao đổi với *Chia 10 hình vng cho bạn Mỗi bạn hình vng Ta có phép chia 10 : = *Chia 12 hình vng cho bạn Mỗi bạn hình vng Ta có phép chia 12 : = - Chia sẻ kết - HS chia sẻ kết Trị chơi: Ai nhanh KHBD - Tốn GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho đội thi đua gài phép chia thích hợp Đội - HS tham gia chơi, lớp cổ vũ, mà xong trước thắng giáo viên làm ban giám khảo - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - HS lắng nghe Bài 2: Xem tranh nói phép chia thích hợp (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề - Yêu cầu HS quan sát mẫu, nhóm - HS quan sát đọc đọc mẫu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - HS suy nghĩ làm - Cho HS thảo luận cặp đôi - Thảo luận cặp đôi - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV đánh giá phần chia sẻ HS Vận dụng Bài 3: Xem tranh nêu tình có phép chia - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Cho HS thảo luận nhóm - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV nhận xét *Có con, xếp vào giỏ Xếp giỏ Ta có phép chia : = - HS chia sẻ kết thảo luận, nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ cách làm - HS thảo luận cặp đôi - HS chia sẻ - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò ? Bài học hôm nay, em học thêm - HS nêu ý kiến điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - HS lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: ...KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 202 1 - 202 2 - Yêu cầu HS lớp tự làm - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - GV trợ giúp HS hạn chế - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét... lắng nghe - HS đọc đề suy nghĩ làm - Thảo luận cặp đơi KHBD - Tốn GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 202 1 - 202 2 - Báo cáo kết trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe Vận dụng - Học sinh... luận cặp đôi - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV đánh giá phần chia sẻ HS - HS đọc đề suy nghĩ làm - Thảo luận cặp đôi - Báo cáo kết trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe KHBD - Toán GV: Nguyễn