TUẦN 17- TOÁN

KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 TUẦN 17 Năm học: 2021 - 2022 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 TỐN Bài 47: Ơn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 20 ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phép cộng, phép trừ phạm vi 20 - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ học Qua việc hệ thống giải toán liên quan thực tế, HS có hội phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học, lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, … Học sinh: SHS, tập toán, bút, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động : Hơm nay, sẽ cùng tham gia vào phiêu lưu, có thích khơng? “Cuộc phiêu lưu kì thú chàng Chằn Tinh tốt bụng” Hoạt động học sinh - HSTL - HS lắng nghe - Để tham gia trò chơi này, sẽ phải giúp chàng Chằn Tinh trả lời câu hỏi qua cửa ải Và trả lời sẽ giúp chàng Chằn Tinh giải cứu cô nàng Công Chúa xinh đẹp đấy!” - Các sẵn sàng chưa nào? - Bây giờ ý: Cuộc phiêu lưu bắt đầu: “ Ngày xửa ngày xưa, ở một vương quốc nọ, có một nàng công chúa tên Fiona vô cùng xinh đẹp Nàng bị giam cầm một tòa tháp rất cao Ở nơi đó có một rồng vô hùng hãn canh giữ Và chàng Chằn Tinh tốt bụng của chúng ta phải vượt qua thử thách để cứu được nàng công chúa Bây giờ, chúng mình hãy theo chân chàng Chằn Tinh vào khu rừng nhé.” - HSTL KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Chàng Chằn Tinh bắt đầu vào khu rừng, ở đó chàng gặp lão Bá Tước rất ác Lão Bá Tước đưa câu hỏi: ? Ngươi đọc cho ta số này? (17) (Slide có ghi âm) - GV: Bạn giúp anh trả lời câu hỏi nào? Cô mời CHUYỂN: Cảm ơn con, vậy chúng mình đã vượt qua ải thứ nhất rồi Chàng Chằn Tinh tiếp tục tiến sâu vào khu rừng chàng đã gặp một chú mèo Đi – Hia rất đanh đá Chú mèo Đia – Hia cũng đưa một câu hỏi hết sức khó: ? Kết phép tính bao nhiêu? 11- (Ai muốn giúp anh nào?) - Ai nhận xét câu trả lời bạn? Cô mời - Cô cảm ơn con, rời đấy, lớp thưởng cho bạn tràng pháo tay nào! - HSTL: Mười bảy - HS nghe - HSTL: 11-7=4 - HSNX - HS vỗ tay CHUYỂN: Vậy chúng mình đã giúp anh chàng Chằn Tinh vượt qua ải số rồi đấy! Tiếp tục tiến vào lâu đài, anh Chằn Tinh đã gặp gì nhỉ? Đúng rồi, Con Rồng ác đã đưa một câu hỏi rất khó sau: - HS nghe - HSTL: Rồng ạ! ? Ngươi cho ta biết điền dấu vào đây? + + - Cả lớp cùng trả lời cho dấu dấu nào? - HSTL: Dấu lớn Cơ khen lớp mình, thưởng cho lớp tràng vỡ tay - HS vỗ tay - Cô cảm ơn lớp chúng mình, thấy lớp giỏi Vậy lớp chúng mình đã giúp anh Chằn Tinh giải cứu được nàng công chúa Fi – ô – na xinh đẹp rồi đấy - GVNX tổng kết trò chơi Thực hành -luyện tập - Trong học ngày hơm nay, tiếp tục “Ơn tập phép tính cộng, phép tính trừ - HS nghe - HS lắng nghe KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 phạm vi 20” - GV ghi bảng tên lên bảng Bài tập : - Bây giờ ý lên bảng lắng nghe yêu cầu cô nhé! - Cô mời bạn đọc to cho cô y/c (phần a) ? Đề y/c gì? - GV y/c HS thảo luận nhóm *CHỮA BÀI: - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày bảng phụ - Cơ mời đại diện nhóm trình bày - GV cho HS giao lưu - HS nhắc lại – Cả lớp đồng ghi - HS nghe quan sát - HS đọc y/cầu tập - HSTL: Tính - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày (Nhóm tớ vừa tb xong có bạn thắc mắc khơng?) ? HS1: Tại bạn lại KQ dãy tính 16? Nêu cho tớ cách làm - ĐD Nhóm: Tớ lấy 6+6=12; 12+4=16 - HS1: Tớ thấy cậu nêu rồi Tớ cảm ơn cậu! - HS2: Tớ kết dãy tính 16 tớ có cách làm khác nhóm bạn - ĐD Nhóm: Mời bạn nêu cách làm - HS2: Tớ lấy 6+4=10; 6+10=16 Theo bạn làm có khơng? - ĐD Nhóm: Theo mình, bạn làm khơng sai Vì phép cộng có tính chất giao hốn mà kết khơng thay đổi Trong dãy tính có phép tính cộng ta thực theo thứ tự từ trái sang phải theo cách khác Lấy SH2 + SH3 + với SH1 mà kết không thay đổi - HS2: Cảm ơn bạn, tớ hiểu - ĐD Nhóm: Ở dưới lớp bạn có kết giống nhóm tớ giơ tay -> KHBD Tốn GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 HS giơ tay - Cảm ơn nhóm Cơ xin mời nhóm khác Cơ mời nhóm - GV cho HS giao lưu - Cô cảm ơn nhóm Cơ khen * Khai thác: ? Khi thực dãy tính có phép tính làm nào? * GV Chốt: Như vậy, đã biết thực phép tính mợt dãy tính theo thứ tự từ trái sang phải Lần sau chú ý để làm được tốt nhé b) Xếp chữ tương ứng với kết phép tính câu a vào ô ?, em sẽ biết thêm tên loài động vật sách đỏ Việt Nam Vừa rồi cô thấy chúng mình đã làm rất tốt tập phần a rồi, chúng ta cùng chuyển sang phần b - Cô mời bạn đọc cho cô y/c tập phần b - Đề y/c làm gì? - Phần sẽ để hoạt động nhóm phút để tìm đáp án Thời gian bắt đầu - Đã hết giờ thảo luận Cô mời nhóm trả lời -Đại diện nhóm trình bày (Nhóm tớ vừa trình bày xong, mời bạn nhận xét) - HSNX: Tớ thấy nhóm bạn làm rồi - Cả lớp vỗ tay - HSTL: Ta thực theo thứ tự từ trái sang phải - HS nghe - HS đọc to y/c - HSTL - HS hoạt động nhóm - HSTL: Con thưa Tên lồi vật nhóm tìm đc SAO LA - Gọi HS NX - HSNX ? Con làm để tìm đc chữ SAO này? Nêu - HSTL: Con dóng kết 17 với cho cách bạn nghe cách làm nhóm chữ S, Kết 16 với chữ A, k? kết 10 với chữ O Con ô chữ SAO - Những tìm đc đáp án giống nhóm bạn giơ tay - HS giơ tay xem - Cô khen tất Ơ chữ bí ẩn tập 4b SAO LA - SAO LA: hay còn được gọi "Kỳ lân Châu Á" mợt những lồi thú hiếm nhất thế giới sinh sống vùng núi rừng Trường Sơn Việt Nam Lào được nhà khoa học phát vào KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 năm 1992 Sao la được xếp hạng ở mức Nguy cấp (có nguy tuyệt chủng tự nhiên rất cao) Sách đỏ của Liên minh Bảo tồn Thế giới (IUCN) Sách đỏ Việt Nam Vận dụng : Vừa rồi thấy nắm cách tính phép cộng, phép trừ phạm vi 20 rồi Bây giờ cô sẽ cùng đến với phần VẬN DỤNG Cô mời lớp hướng lên hình Bài tập a : - GV chiếu a - Cô mời bạn đọc to cho đề - Con nói cho bạn cùng bàn nghe xem - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV: Các suy nghĩ, xác định phép tính phù hợp giải tốn vào GV y/c HS làm * CHỮA BÀI: - GV chiếu làm HS1 - Y/c HS đọc làm ? Vì lại lấy 16-7 - Gọi HSNX - GV chiếu HS - Y/c HS đọc làm - Gọi HSNX - Bạn có đáp án giống bạn? Giơ tay xem - bạn ngồi cạnh đổi kiểm tra bạn giúp - Có bạn làm sai khơg? ? Bài tốn thuộc dạng tốn học - Gọi HSNX GV CHỐT: Đúng rồi đấy, tốn tḥc dạng tốn Với dạng tốn lấy sớ lớn trừ sớ để được sớ bé nhé Năm học: 2021 - 2022 - HS quan sát - HS đọc đề - HS thực y/cầu - HS suy nghĩ làm - HS quan sát - HS đọc - HSTL: Vì bạn Dũng nhặt đc 16 vỏ sò, bạn Huyền nhặt bạn Dũng vỏ sò Nên lấy 16-7 - HSNX - HS quan sát - HS đọc - HSNX - HS giơ tay - HS đổi - HS sửa sai - HSTL: Bài tốn thuộc dạng tốn - HS nghe ghi nhớ KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Bài tập b : - Cơ mời cùng hướng lên hình - Cô mời bạn đọc cho cô đề - Hãy nói cho bạn bên cùng bàn nghe tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Các suy nghĩ làm tập vào phiếu - GV chiếu phiếu HS - Y/C HS đọc làm - Gọi HSNX - GVNX - Ai có làm giống bạn giơ tay cô xem - Bạn sai này? - Cơ đố bạn biết: Bài tốn thuộc dạng toán học? - Gọi HSNX - GV CHỐT: Đúng rời đấy, tốn tḥc dạng toán nhiều Với dạng toán nhớ làm phép tính cợng nhé Củng cố - dặn dị - Hơm học nhỉ? - Khi thực dãy tính có phép tính ta làm nào? - GVNX tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị sau: “Ôn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 100” Năm học: 2021 - 2022 - HS quan sát - HS đọc đề - HS thực yêu cầu - HS làm phiếu cá nhân - HS quan sát - HS đọc làm - HSNX - HS giơ tay - HS sửa sai - HSTL - HSNX - HS lắng nghe ghi nhớ - HSTL - HSTL - HS nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 TOÁN BÀI 48: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Luyện tập cộng trừ phạm vi 100 KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Cộng, trừ nhẩm viết số (có nhớ phạm vi 100, khơng nhớ đối với số có chữ số) - Giải toán cộng, trừ - Cộng, trừ nhẩm viết số (có nhớ phạm vi 100 ) - Vận dụng kiến thức kĩ phép cộng, phép trừ học vào giải tập, toán thực tế liên quan đến phép cộng qua 100 - Thơng qua việc tìm kết phép cộng có nhớ phạm vi 100, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Ham học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - 20 chấm tròn đờ dùng học Tốn 2 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Khởi động Hoạt động học sinh - Gv tổ chức học sinh hát hát: Em học - HS hát vận động theo hát Em học toán toán - GVNX hoạt động - HS chia thành nhóm tham gia trò chơi: - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức” -GV nêu quy luật: Cơ chia lớp thành nhóm tham gia trò chơi, thời gian quy định, nhóm thực xong tốn nhanh xác sẽ giành chiến thắng - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Hôm sẽ củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Giáo viên ghi đầu lên bảng: Ơn tập phép cợng phép trừ phạm vi 100 B Hoạt dộng thực hành, luyện tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết - HS lắng nghe - Hs lắng nghe - HS ghi tên vào - HS tự tìm hiểu yêu cầu làm - Gọi em đọc yêu cầu đề - Đặt tính rời tính - Bài tốn yêu cầu ta làm gì? - Vận dụng bảng cộng, trừ nêu để thực - Kiểm tra chéo cặp hành phép cộng phạm vi 100, ý KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 cách đặt tính cho số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị, ý cách đặt tính số phải nhớ ta thêm vào hàng cao liền trước số trừ để thực - Đặt tính ghi kết vào trừ Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị, - Học sinh làm vào hàng chục thẳng cột hàng chục Dự kiến kết sau: - Thực từ phải sang trái - em lên bảng làm mỡi em phép tính chia sẻ: - Ghi lên bảng xem máy chiếu: 10+38=? - HS nối tiếp chia 42-27=? sẻ (mỗi em đọc kết phép tính) 31+49=? 80-56=? 77+23=? 100-89=? 8+92=? 100-4=? - Yêu cầu làm tập - Theo dõi nhận xét bạn - HS tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp Hs lắng nghe ghi nhớ - Lưu ý: Khi biết 100 - = 96 ta có cần nhẩm để tìm kết 100 - hay khơng? Vì sao? - u cầu lớp làm vào phép tính còn -Hs nêu đề tốn lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh -*Gv chốt lại cách thực phép cộng, trừ Bài 2: - Yêu cầu hs viết phép tính vào nháp - Hs làm vào Dự kiến đáp án - Hs tham gia trò chơi -Để làm em cần ý: Đặt phép tính BT1 ghi kết lại so sánh chúng với bằng mũi tên, kết chúng bằng Học sinh chơi - Hs nhận xét bạn trò chơi kết bạn để hoàn thành tập - Nhận xét làm hs KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Khen đội thắng - Hs nêu cách tính Bài 3: Tính - Hs tính Trả lời: - Hs thực nhóm đơi, thực hành tính rời 67 + 10 < 76 + 10 so sánh kết 46 - Học sinh chia sẻ cách thực với nhóm 33 + = 38 + 80 - 46 45 - < 86 - 40 > - Hs chữa nối tiếp -Hs lắng nghe ghi nhớ C Vận dụng - HS lắng nghe - GV tổ chức HS chơi trò “Ai Nhanh – Ai đúng” - HS lắng nghe quan sát - GV chiếu Slide câu hỏi nêu: “Lấy hai ba túi gạo đặt lên đĩa - HS giơ thẻ trả lời cân bên phải để hai bên thăng bằng? - Gv tuyên dương HS giơ thẻ nhanhđúng D Củng cố- dặn dò - 2, hs nhắc lại cách thực phép cộng, trừ Hôm học gì? -Hs lắng nghe - GVNX tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2021 TỐN Bài 48: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Giải trình bày giải tốn liên quan đến phép cộng, trừ pham vi 100 - Phát triển tư toán học cho học sinh - u thích học mơn Tốn có hứng thú với số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Powerpoint giảng, tranh minh họa, bảng phụ, thẻ chơi trò chơi Học sinh: SHS, ghi Tốn, đờ dùng tốn học, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ôn tập khởi Ôn tập khởi động: - Lớp khởi động theo động: - GV cho HS khởi động theo hát: Em học toán MT: Tạo tâm thế hát: Em học toán - HS tham gia trò chơi cho hs vào - GV cho HS chơi trò chơi: theo nhóm đơi Rung chng vàng - GV nhận xét, kết nối vào học - HS ghi - GV ghi bảng: Ôn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Luyện tập Luyện tập - HS đọc yêu cầu * Bài 4: Tính * Bài 4: Tính tốn MT: HS biết thực - GV cho HS nêu yêu cầu - HS làm vào ghi phép tính tốn nêu được cách - GV yêu cầu HS làm tính vào - Sau HS làm bài, yêu - HS đổi chéo vở, kiểm cầu HS đổi chữa cho trả lỡi sai (nếu có) - GV chiếu làm – HS - HS nêu cách làm chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét, chốt kết Hoạt động vận Hoạt động vận dụng - HS đọc toán dụng * Bài 5: Bài toán KHBD Tốn GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 có lời văn MT: HS vận dụng được kĩ năng, kiến thức vào giải toán có lời văn * Bài 5: Bài tốn có lời văn - GV u cầu HS quan sát tranh minh họa đọc đề phần a - GV hướng dẫn HS phân tích tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết mẹ còn phải hái xồi, ta làm phép tính gì? + GV tóm tắt kiện toán (Chiếu slide): “Mẹ Nam cần 95 quả xoài Mẹ đã hái 36 quả Vậy mẹ cần phải hái quả?” Vậy ta thực phép tính nào? - GV yêu cầu HS làm vào - GV chiếu HS yêu cầu trình bày làm - GV nhận xét, sửa lỡi (nếu làm có lỡi sai) - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc đề phần b - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: + HS trao đổi, phân tích tốn phần a + HS giải toán vào bảng phụ Năm học: 2021 - 2022 - Bài tốn cho biết: Mẹ Nam cần 95 xồi Mẹ hái 35 - Bài toán hỏi: Mẹ còn phải hái xoài? - Muốn biết mẹ phải còn phải hái xoài, phải làm phép tính trừ - Phép tính toán: 95 – 36 - HS làm vào Mẹ còn phải hái sớ quả xồi là: 95 – 36 = 59 (quả) Đáp sớ: 59 quả xồi - HS nêu cách làm - HS đổi chéo vở, sửa lỡi sai (nếu có) - HS đọc tốn - HS làm việc nhóm 4: + Trao đổi, phân tích tốn, đưa cách làm + HS thống cách giải làm vào bảng phụ Vườn nhà Thanh có số vải là: 27 + 18 = 45 (cây) Đáp số: 45 vải - HS trình bày làm KHBD Tốn GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 - GV tổ chức thi đua báo cáo kết - GV HS giao lưu đặt câu hỏi: + Vì nhóm thực phép tính cộng tốn * Trị chơi Bingo này? - GV nhận xét, tuyên dương * Trò chơi Bingo - Chuẩn bị: Bảng Bingo, bút lông - Cách chơi: + GV chia đội (Mỗi bàn đội), phát bảng bingo bút lông cho đội + GV lần lượt nêu chiếu phép tính (mỡi phép tính chiếu giây) + HS tính nhẩm kết rời khoanh tròn vào có kết tương ứng + Đội có cùng hang khoanh hơ Bingo + GV cùng HS kiểm tra kết Củng cố- dặn Củng cố- dặn dị: dị: - Hơm nay, học MT: HS ghi nhớ nội dung gì? khắc sâu kiến thức - Sau học xong hơm nay, có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi lớp học Năm học: 2021 - 2022 nhóm - HS giao lưu: + Bài tốn thuộc dạng nhiều (Sớ vải nhiều số nhãn 18 cây) - HS lắng nghe luật chơi, cách chơi - Thông qua trò chơi: + HS củng cố kĩ tính nhẩm phép cộng, trừ phạm vi 100 + Tạo hứng thú với số học tập + HS tương tác qua trò chơi - HS nhắc lại tên học - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2021 TOÁN BÀI 49: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƯỢNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Củng cố kĩ nhận biết đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc điểm thẳng hàng - Vân dụng vào giải toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép trừ - Phát triển lực chung lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện toán học) - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đờng thời giáo dục HS tình u với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II : ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, giảng powerpoint, thẻ từ, - HS: Sách giáo khoa, ghi, đồ dùng học tập, III : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Khởi động - GV cho HS hát Hình khối (?) Bạn cho biết hát có tên hình nào? Hoạt động HS -HS hát -Hình tròn, hình tam giác, hình vng, -HS lắng nghe -GV dẫn dắt, giới thiệu mới Các thấy rằng có nhiều hình khác nhau, để ơn tập hình học ơn tập đại lượng cùng đến với học hơm nay: Ơn tập hình học đại lượng -GV ghi bảng 2.Thực hành, luyện tập: Bài (trang 98) -GV yêu cầu HS đọc đề -HS đọc đề (?) Đề yêu cầu làm gì? a) Chỉ đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc hình b) Nêu tên điểm thẳng hàng hình -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2p -GV chữa a) Tổ chức trò chơi Ai nhanh đúng? Luật chơi: GV chia lớp thành đội, mỗi đội HS Lần lượt thành viên đội nối tiếp gắn thẻ tên tương ứng với -HS chơi -HS lắng nghe -Hình tròn liên tưởng đến đường cong; hình vng, hình tam giác liên tưởng đến KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 hình Đội gắn xong nhanh có nhiều đáp án xác đội giành chiến thắng -GV nhận xét -Liên hệ: Ở phần khởi động, kể tên hình khối Nhìn hình khối đó, liên tưởng đến đường mà học? b) GV gọi HS lên chữa Năm học: 2021 - 2022 đường gấp khúc, -1 HS lên chữa Sau HS chữa, hỏi: (?) Tớ muốn nghe nhận xét từ bạn Bài (trang 98) -GV yêu cầu HS đọc đề a) (?) Phần a) yêu cầu làm gì? -GV cho HS thảo luận nhóm 2p, trả lời câu hỏi: + Có đường gấp khúc từ A đến B? -HS đọc -Đo tính độ dài đường gấp khúc từ A đến B -HS thảo luận nhóm +Có đường gấp khúc từ A đến B (đường màu tím, đường màu vàng, đường màu xanh) + Các đường gấp khúc tạo + Đường gấp khúc màu tím màu vàng đoạn thẳng? tạo đoạn thẳng + Đường gấp khúc màu xanh tạo đoạn thăng -HS chọn đường gấp khúc đo tính độ -GV yêu cầu HS chọn đường gấp khúc từ dài A đến B để đo tính độ dài vào -HS làm -GV chữa -HS chữa -GV cho HS nhận xét – chữa -HS nhận xét, lắng nghe => Chốt: Đê tính độ dài đường gấp khúc ta -HSTL: Để tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? tính tổng độ dài đoạn thẳng tạo nên đường gấp khúc -GV yêu cầu HS đọc đề phần b) -Phần b) yêu câu làm gì? -Để vẽ đoạn thẳng 1dm cần ý điều gì? -GV nhận xét, yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng 1dm vào -GV chữa => chiếu (?) Con nêu cho cô cách vẽ đoạn thẳng -1 HS đọc -Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm -HSTL: Đổi 1dm = 10cm Vẽ đoạn thẳng 1dm vẽ đoạn thẳng 10cm -HS vẽ -HS chữa, nhận xét + Xác định hai điểm, điểm thứ trùng với KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 vạch số 0, điểm thứ trùng với vạch số 10, dùng thước nối hai điểm với từ trái sang phải -HS lắng nghe -GV nhận xét Vận dụng Bài (trang 99) -GV yêu cầu HS đọc đề (?) Đề cho ta biết gì? Đề hỏi gì? -1 HS đọc + Đề cho biết bình sữa to có 23l, bình sửa nhỏ bình sữa to 8l + Đề hỏi bình sữa nhỏ có lít sữa -GV u cầu HS làm -HS làm -GV chữa -HS chữa + Vì để tìm số lít sữa bình nhỏ ta làm + HSTL: Vì bình sửa nhỏ bình sữa phép tính 23 – 8? to nên ta sẽ làm phép trừ  Cô mời bạn nhận xét làm câu -HS nhận xét trả lời bạn? + Bạn có câu lời giải khác làm khác? Cô mời -HS quan sát, nhận xét  GV nhận xét -GV hỏi: Để làm tốt tốn có lời văn, cần lưu ý điều ? -HSTL: Đọc kĩ đề để lựa chọn phép tính => Chốt: Để làm tốt tốn có lời văn, cần đọc kĩ đề lựa chọn phép tính Củng cố - dặn dò -HS nêu ý kiến -Hỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? -GV nhấn mạnh kiến thức tiết học -GV đánh giá, động viên, khích lệ HS -HS lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 TỐN KHBD Tốn GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 Bài 49: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - HS ôn tập kiến thức hình học, đo lường - Quan sát hình cho, tìm điểm tương đờng để ghép vào chỡ trống phù hợp - Xác định cân nặng hàng hóa tương ứng - Lựa chọn hàng hóa phù hợp với yêu cầu cân nặng cho trước - Thơng qua việc quan sát hình ảnh thực tiễn loại hàng hóa, HS có hội phát triển NL giải vấn đề tốn học - u thích mơn Tốn, tích cực ứng dụng điều học vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, … Học sinh: SHS, tập toán, bút, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động : GV bắt nhịp cho hs hát Luyện tập – thực hành : Bài -Giới thiệu tên - Ghi bảng - Gọi Hs đọc yêu cầu BT4 - BT có yêu cầu - Chiếu slide nội dung phần a, hỏi mỡi mảnh bìa sau có dạng hình gì? - GVNX - Chiếu slide nội dung phần b, hình vng tạo thành từ 12 mảnh ghép với hình dạng khác - Yêu cầu HS TL nhóm đơi suy nghĩ xem hai mảnh bìa phần a ghép vào vị trí hình vng? - Gọi đại diện nhóm trình bày + Suy nghĩ mà chọn mảnh bìa màu vàng ghép vào vị trí hình 5? + Dựa vào đâu chọn mảnh bìa màu đỏ ghép vào vị trí hình 6? -Gọi HSNX - Dựa vào đâu để biết hình đặt vào vị trí trống hình khác? - Gọi HS kéo thả hình để kiểm tra (hoặc gắn Hoạt động học sinh HS hát - Ghi -1HS đọc yc - HSTL - 2; 3HSTL -HS quan sát -HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày -HSTL -HSTL -HSNX - Quan sát hình cho, dựa vào đặc điểm hình đó, quan sát chỡ trống có điểm giống chọn KHBD Tốn GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 mảnh bìa màu vàng đỏ vào miếng bìa hình vng) Chốt: từ việc nhận dạng hình tứ giác, tìm tương đồng, xác định vị trí mảnh ghép thích hợp Vận dụng Bài : Để giúp ôn tập đơn vị đo lường, cô cùng đến với tập -Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc tên đồ vật cân nặng tương ứng - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm giúp chị Lan mua mặt hàng cho tổng cân nặng 10kg bằng cách đánh dấu vào cột tương ứng với mỗi đồ vật - Dành cho mỡi nhóm 3p thảo luận, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm, minh họa gắn vật thật (hoặc kéo đồ vật phần mềm tương tác) - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đưa đáp án có đầy đủ cách mua đồ cho tổng 10kg - Lưu ý HS ngồi cách mà nhóm trình bày, nhà suy nghĩ thêm cách làm khác - Khi nhận nhiệm vụ chợ, siêu thị có nhiều cách lựa chọn, cần chọn đồ cần mua phù hợp với nhu cầu sử dụng Củng cố - dặn dị -Hơm học gì? - Dặn HS ôn tập lại kiến thức học chuẩn bị sau Năm học: 2021 - 2022 -1;2HS thực hành -1HS đọc yc BT - HS đọc -HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập -Đại diện nhóm trình bày kết bằng lời, HS khác nhóm thực hành minh họa -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát - HS nghe - HS nghe - HSTL - HS ghi nhớ IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 ... Hoạt động vận dụng - HS đọc toán dụng * Bài 5: Bài toán KHBD Toán GV :Nguyễn Thị Trang - Lớp 2A5 có lời văn MT: HS vận dụng được kĩ năng, kiến thức vào giải toán có lời văn * Bài 5: Bài... tập, toán thực tế liên quan đến phép cộng qua 100 - Thơng qua việc tìm kết phép cộng có nhớ phạm vi 100, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán. .. + HS trao đổi, phân tích tốn phần a + HS giải toán vào bảng phụ Năm học: 2021 - 2022 - Bài toán cho biết: Mẹ Nam cần 95 xoài Mẹ hái 35 - Bài toán hỏi: Mẹ còn phải hái xoài? - Muốn biết