- Yêu cầu học sinh xem hình vẽ tiếp sau và cho hs trả lời: Vì sao lại biết đoạn thẳng nào dài hơn đoạn thẳng nào ngắn hơn.. - Gv nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cá[r]
(1)TUẦN 18
Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tiết 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Tiết + 3: Học vần
BÀI 73: IT IÊT A- Yêu cầu:
- Học sinh đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết.từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Em tơ, vẽ, viết GD: HS tính mạnh dạn phần luyện nói
B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:
-Cho hs viết: chim cút, sứt răng, nứt nẻ - Đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1:
1.Dạy vần: Vần it
Cho HS tìm gắn bảng cài vần ut Thay âm i âm u để có vần a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu vần mới: it Cho HS nêu cấu tạo vần it - So sánh vần it với ut b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: it
- Gọi HS đánh vần đọc trơn
Thêm âm m vào trước vần it dấu / vần it để có tiếng
- Gv viết bảng mít đọc - Cho HS phân tích tiếng mít
- Cho hs đánh vần đọc: mờ- it- mít- sắc- mít
- Gọi hs đọc tồn phần: it- mít- trái mít Vần iêt:(Gv hướng dẫn tương tự vần it.) Nêu cấu tạo vần
- So sánh iêt với it
Thêm âm v vào trước vần iêt dâu sắc vần iêt để có tiếng
c Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết: it, iêt, trái mít, chữ
Hoạt động hs
- hs lên bảng viết., lớp viết bảng
- hs đọc
HS thao tác bảng cài
HS ý lăng nghe - vài hs nêu
Nêu điểm giống khác
HS đánh vần đọc trơn HS thao tác bảng cài HS phân tích
- HS đọc cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng HS nêu cấu tạo vần
- HS tự ghép bảng cài
(2)viết
it vịt iêt chữ viết
Cho HS nêu độ cao chữ , khoảng cách tiếng , vị trí dấu
-Cho hs viết bảng
- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:
- GV viết từ ứng dụng: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
Cho HS đọc câu ứng dụng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv giải nghĩa từ: đông nghịt Cho HS tìm tiếng từ
Tiết 2: 2 Luyện tập:
a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá - Cho HS đọc câu ứng dụng
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv viết câu ứng dụng lên bảng
Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết: it, iêt, trái mít, chữ viết
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét
c Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói:
- HS luyện viết bảng
- HS đọc nhẩm tìm tiếng - HS đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe
HS tìm nêu
HS đọc cá nhân, đồng
- Vài hs đọc
- HS quan sát tranh- nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng
- Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng
- HS ý theo dõi
- HS thực - Hs viết vào
(3)+ Trong tranh vẽ gì?
+ Hãy đặt tên cho bạn tranh + Bạn nữ làm gì?
+ Bạn nam áo xanh làm gì? + Bạn nam áo đỏ làm gì?
+ Theo em, bạn làm nào? + Em thích tơ, viết hay vẽ? Vì sao? + Em thích tơ (viết, vẽ) nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay 3 Củng cố:
Cho HS đọc lại toàn
GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4 Dặn dò:
HS nhà học , xem sau Nhận xét học
HS đọc: Em tô, vẽ, viết
HS qua sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi
HS luyện nói theo nhóm đơi Một số HS luyện nói trước lớp
Đọc cá nhân , đồng
Tiết 4: Mĩ thuật
VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VNG GV môn dạy
Ngày soạn: Ngày 23 tháng12 năm 2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán:
ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG A/ Yêu cầu:
- Nhận biết “điểm”, “đoạn thẳng” - Biết đọc tên điểm đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm Làm tâp: 1,2,3
B/ Chuẩn bị:
- HS:Thước bút chì C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I/ Bài cũ:
ổn định tổ chức
II/ Bài : Giới thiệu bài
1.Giới thiệu “điểm”, “đoạn thẳng”. -GV yêu cầu xem hình vẽ sách hướng dẫn;hs cách đọc tên điểm (B:đọc bê )
-GV vẽ hai chấm bảng u cầu hs nhìn lên bảng nói: “Trên bảng có hai điểm”.ta gọi tên điểm điểm A,điểm điểm B
- GV lấy thước nối hai điểm lại nói: “Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB”
Cả lớp hát
-HS nói “Trên trang sách có điểm A;điểm B
- HS nhắc lại
-HS quan sát
(4)-GV vào đoạn thẳng AB
2.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:
-GV giơ thước thẳng nêu: Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng
-GV hướng dẫn hs vẽ
-GV hướng dẫn hs vẽ đoạn thẳng theo bước: A B
GV nhận xét bổ sung 3.Thực hành:
Bài 1: Đọc tên điểm đoạn thẳng
-GV Vẽ điểm đoạn thẳng lên bảng cho HS đọc
GV nhận xét bổ sung
Bài 2: Dùng thước bút để nối thành các đoạn thẳng
-GV hướng dẫn HS cách nối Cho HS đọc tên đoạn thẳng -GV nhận xét sửa sai
Bài 3: Mỗi hình có đoạn thẳng
-T nhận xét bổ sung III/ Củng cố dặn dò :
GV chốt lại nội dung
Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau
- Nhận xét học
HS quan sát -HS thực
- HS vẽ vài đoạn thẳng bảng
- HS nêu yêu cầu
-HS đọc tên đoạn thẳng
HS nối đoạn thẳng
-HS đọc tên đoạn thẳng
HS đếm số đoạn thẳng hình nêu kết
HS ý lắng nghe
Tiết : L uyệnToán :
CHỮA BÀI KIỂM TRA I/ Yêu cầu:
- Giúp Học sinh tự kiểm tra phép cộng trừ phạm vi 10 Làm dạng toán học
- Rèn luyện kĩ tính tốn cho học sinh GD : HS tính cẩn thận làm tốn
II/ Chuẩn bị : Bài kiểm tra II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ
Số?: + = + + = + = + = + GV nhận xét-ghi điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
GV hướng dẫn HS chữa kiểm tra Bài 1: Tính :
-GV hướng dẫn HS làm - Theo dõi giúp đỡ thêm - Nhận xét bổ sung
2 HS thực
- Nêu yêu cầu
- Làm chữa bảng a,Viết số thẳng cột dọc
(5)Bài : Số?
GV hướng dẫn HS làm - Kiểm tra kết
- Nhận xét tuyên dương HS làm tốt
Bài 3: a/ Khoanh vào số lớn : , , , ,
b/ Khoanh vào số bé : , , , , -GV hướng dẫn HS làm - Theo dõi giúp đỡ thêm - Nhận xét bổ sung
Bài :Viết phép tính thích hợp :
GV hướng dẫn HS nêu tốn phép tính
GV nhận xét bổ sung Bài 5: Số?
GV nhận xét -bổ sung 3/Củng cố :
GV chốt lại nội dung – Đưa đáp án
4/Dặn dò :
- Về nhà học thuộc bảng cộng , bảng trừ phạm vi 10 , xem sau
- Nhận xét học
+ – = - Nêu yêu cầu HS làm nêu
= + = + = + 10 = + = + = - HS nêu yêu cầu
2 HS lên bảng làm a/
b/
-Lớp nhận xét
HS nêu yêu cầu
1HS lên bảng chữa
+ = HS tìm nêu có hình vng
- Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10
HS lắng nghe thực
Tiết + 4: Học vần:
BÀI 73 UÔT ƯƠT A-Yêu cầu:
- Học sinh đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: t, ươt, chuột nhắt, lướt ván
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Chơi cầu trượt GD: HS tính mạnh dạn tự tin phần luyện nói B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:
- Cho hs viết: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
- Đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :Giới thiệu bài: Tiết
Hoạt động hs
(6)1 Dạy vần: Vần uôt
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu vần mới: uôt
- Gv giới thiệu: Vần uôt tạo nên từ uô t
- So sánh vần uôt với iêt
- Cho hs ghép vần uôt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: uôt - Gọi hs đọc: uôt
- Gv viết bảng chuột đọc - Nêu cách ghép tiếng chuột
Âm ch trước vần uôt sau, nặng ô - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuột
- Cho hs đánh vần đọc: chờ- t- chuốt- nặng- chuột
- Gọi hs đọc tồn phần: uôt- chuột- chuột nhắt
Vần ươt:
(Gv hướng dẫn tương tự vần uôt.) - So sánh ươt với uôt
(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần ươ uô)
c Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
uôt chuột nhắt ươt lướt ván -Cho hs viết bảng con-
Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc từ ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs
- Gv giải nghĩa từ: trắng muốt, tuốt lúa Cho HS tìm tiếng, từ
Tiết 2: 2 Luyện tập:
a Luyện đọc:
* Luyện đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá * Luyện đọc câu ứng dụng
HS ý theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép vần it
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu
- Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần uôt - vài hs nêu
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- Đọc cá nhân, đồng -HS theo dõi
HS tìm nêu
(7)- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv viết câu ứng dụng lên bảng
Con Mèo mà trèo cau
Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: Chuột - Cho hs đọc toàn sgk
b.Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét
b Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chơi cầu trượt
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Nhìn tranh, em thấy nét mặt bạn nào?
+ Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã nhau?
+ Em chơi cầu trượt chưa?
+ Em có thích chơi cầu trượt khơng? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs nói hay
3 Củng cố
- Gọi HS đọc lại toàn 4 Dặn dò:
- HS nhà học bài, xem sau - Nhận xét học
- HS quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát cách viết cách trình bày
- Hs thực
- Hs viết bài.vào tập viết - HS quan sát tranh- nhận xét - Vài hs đọc
- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để tả lời câu hỏi
- Một số HS luyện nói trước lớp
- Đọc cá nhân, đồng
Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy:Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Thể dục: BÀI 18
GV môn dạy
Tiết 2: Tốn:
(8)- Có biểu tượng “dài hơn- ngắn hơn” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp
Làm tập 1,2,3 B- Đồ dùng dạy học:
- Thước nhỏ, thước to dài, bút chì màu
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:
- Gọi hs vẽ đoạn thẳng đọc tên hai đoạn thẳng
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bài
1 Dạy biểu tượngDài hơn, ngắn so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng. a Gv cầm hai thước kẻ dài ngắn khác hỏi “Làm để biết dài ngắn hơn?”
- Gv gợi ý: Hướng dẫn học sinh đo trực tiếp cách: Chập hai thước khít vào nhau, cho đầu nhau, nhìn vào đầu biết dài hơn, ngắn
- Cho hs lên bảng so sánh
- Cho hs nhìn vào tranh sgk để xác định thước dài thước ngắn - Tương tự cho hs so sánh bút chì
- Gv cho hs quan sát đoạn thẳng so sánh xem đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD đoạn dài hơn?
2 So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian.
- Yêu cầu học sinh xem hình vẽ sgk nói “Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay.”
- Hướng dẫn thực hành đo đoạn thẳng vẽ sẵn bảng gang tay để học sinh quan sát
- Yêu cầu học sinh xem hình vẽ tiếp sau cho hs trả lời: Vì lại biết đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn hơn?
- Gv nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng
3 Thực hành:
Bài 1:Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn
- Hướng dẫn học sinh thực hành so sánh
Hoạt động hs:
- hs vẽ đọc tên đoạn thẳng
- Học sinh trả lời
- Chập hai thước để đo
- hs thao tác - Hs so sánh
- Hs tự đo nêu kết - Hs nêu kết
- Hs nêu kết
- Hs so sánh cách đo độ dài gang tay
- Hs nêu: Đoạn thẳng dài Đoạn thẳng ngắn
- Học sinh làm
HS so sánh nêu kết
(9)từng cặp hai đoạn thẳng nêu kết Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng.
- Gv hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng
- Cho hs so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng
Bài 3 : Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
- Cho học sinh tự làm chữa tập - Cho hs đổi kiểm tra
3 Củng cố:
- Cho học sinh nhắc lại tên học Gv chốt lại nội dung 4, Dặn dò:
Dặn hs nhà tập đo số đồ vật nhà dụng cụ học
- Nhận xét học
thẳng
Học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng
1 hs đọc yêu cầu.- Hs tô màu vào băng giấy ngắn
- Hs kiểm tra chéo HS nêu tên học
HS ý lắng nghe
Tiết + 4: Học vần:
BÀI 75: ÔN TẬP A.Yêu cầu:
- H S đọc vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 68 đến 75 Viết vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 68 đến 75
- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chuột nhà Chuột đồng
HS giỏi kkể 2-3 đoạn truyện theo tranh B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng
- Tranh minh họa cho truyện kể Chuột nhà Chuột đồng
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:
- Cho hs viết từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên
- Gọi HS đọc câu ứng dụng Con mèo mà trèo cau
Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đằng xa
Mua mắm mua muối giỗ cha mèo - Gv nhận xét, đánh giá
II Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết 1: 1 Ôn tập:
a Các vần vừa học:
- Gv đọc vần, hs viết vần vào giấy A4
Hoạt động hs - Hs viết bảng
- hs đọc
(10)gắn lên bảng
- Yêu cầu hs đọc vần bảng lớp
- Cho hs nhận xét: Tất vần có giống nhau?
+ Trong vần vần có âm đơi? - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:
- GV viết từ ứng dụng lên bảng chót vót, bát ngát, Việt Nam
- Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: chót vót, bát ngát
c Luyện viết:
- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: chót vót, bát ngát
chót vót bát ngát
Cho HS nêu độ cao chữ khoảng cách tiếng, vị trí dấu
Cho HS viết vào bảng Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: 2 Luyện tập:
a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại sgk
- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Gv viết câu ứng dụng lên bảng
Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm GV đọc mẫu câu ứng dụng
- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Luyện viết:
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: chót vót, bát ngát - Chấm số bài- nhận xét viết
c Kể chuyện:
- Gv giới thiệu tên truyện: Chuột nhà Chuột đồng
- Gv kể lần 1, kể truyện
- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện
- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện
- Nêu ý nghĩa: Biết yêu quý
- Vài hs đọc
- Đều kết thúc âm t - HS nêu iết ,uôt ,ươt
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Vài hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan sát cách viết
HS nêu độ cao chữ khoảng cách tiếng, vị trí dấu
HS viết vào bảng
- hs đọc
- HS quan sát tranh nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng
- Hs theo dõi
- đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi
- Hs ngồi tư - Mở viết
- Vài hs kể đoạn - hs kể
(11)chính tay làm 3 Củng cố:
- Gọi hs đọc lại toàn sgk Gv nhận xét khen em đọc tốt 4 Dặn dò:
HS nhà học bài, xem sau - Nhận xét giò học
HS đọc sách
HS ý lắng nghe
Tiết 5: Luyện Tiếng Việt:
ÔN LUYỆN BÀI 75
A/Yêu cầu: Củng cố đọc viết vần , từ ứng dụng từ 68 đến 74 Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS
GD: HS tích cực tự giác học tâp B/ Đồ dùng dạy học:
HS : BT Tiếng Việt
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoat động GV Hoạt động HS
I/Bài cũ:
Viết: trắng muốt , ẩm ướt GV nhận xét-ghi điểm II/ Bài : giới thiệu bài: 1 Luyện đọc:
*GV viết lên bảng:
ot at ôt ơt et êt ăt ât ut ưt it iêt hột mít, hạt dưa , ngón út, gạo lứt, trời rét, kết bạn, chắt chiu, mát - Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS *Đọc SGK 75 2.Luyện viết:
*Cho HS viết bảng con:
cháu chắt thật thà
- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT Gv hướng dẫn cách làm Nối:
Cô bé mà mẹ bận rộn Ngày chủ nhật mải miết làm Bài hát hay
+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS Cho HS đọc câu vừa nối Điền vần at ăt hay ât
Ph cờ g lúa máy xay x Cho HS đọc từ vừa điền
3 Củng cố:
2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng
- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng
Mở sách đọc
Viết bảng
HS mở tập làm
Cô bé mà mẹ bận rộn Ngày chủ nhật mải miết làm Bài hát hay
Đọc cá nhân, đồng
HS suy nghĩ chọ vần để điền Phất cờ gặt lúa máy xay xát Đọc cá nhân, đồng
(12)- Cho HS đọc bảng
Gv nhận xét khen em đọc tốt 4,Dặn dò:
Về nhà luyện đọc thêm, xem sau Nhận xét học
HS ý lắng nghe
Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2011
Ngày dạy: Chiều thứ ngày 29 tháng 12 năm 2011
Tiết :Luyện Toán :
ÔN ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I- Yêu cầu: Giúp học sinh tiếp tục :
- Có biểu tượng “dài hơn- ngắn hơn” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp
Làm tập BTtoán II- Đồ dùng:
- Thước kẻ , bút chì màu ,vở BTtốn III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs vẽ đoạn thẳng đọc tên hai đoạn thẳng
- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài
3 Thực hành:
Bài 1:Ghi dấu vào đoạn thẳng dài hơn ( theo mẫu )
- Hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp hai đoạn thẳng nêu kết
Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng ( Theo mẫu ).
- Gv hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng
- Cho hs so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng
Bài : Tô màu đỏ vào cột cao nhất, tô màu xanh vào cột thấp :
- Cho học sinh tự làm chữa tập - Cho hs đổi kiểm tra
4 Củng cố :
- Cho học sinh nhắc lại tên học 5- Dặn dò:
- Dặn hs nhà tập đo số đồ vật nhà dụng cụ học
Hoạt động HS
- hs vẽ đọc tên đoạn thẳng
- Hs so sánh
- Hs tự đo nêu kết
- Học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng - Hs nêu kết quả.- Đoạn thẳng dài Đoạn thẳng ngắn
HS nêu yêu cầu
- Hs tô màu đỏ vào cột cao nhất, tô màu xanh vào cột thấp :
- Hs kiểm tra chéo -2 HS nêu tên học
(13)Nhận xét học
Tiết : Luyện Tiếng việt :
ÔN LUYỆN BÀI 76 I.Yêu cầu:
- Củng cố đọc viết vần oc , ac từ ứng dụng chứa vần oc ,ac - Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS
- GD: HS tích cực tự giác học tâp II Đồ dùng dạy học:
HS : Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:
Hoat động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:
Viết: trắng muốt , ẩm ướt GV nhận xét - Ghi điểm
2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:
*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :
Oc : viên ngọc , đọc báo , hàng dọc , bao bọc , học giỏi
Ac : bác , ca nhạc , làng mạc , vác nặng
*Đọc SGK 76 b.Luyện viết:
*Cho HS viết bảng con: hạt thóc nhạc - Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT: GV hướng dẫn cách làm
- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm lại
- Nhận xét sửa sai
+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS
+ Cho HS đọc từ vừa nối c Luyện viết :
- Viết mẫu hướng dẫn viết hạt thóc nhạc - Nhận xét sửa sai cho HS
- GV thu chấm điểm – Nhận xét 3/ Củng cố:
- Cho HS đọc lại bảng 4/Dặn dò :
-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị
2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng
- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng
Mở sách đọc HS viết bảng
hạt thóc nhạc - HS mở tập làm
+Nối : HD HS nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải cho nghĩa :
Chúng em học cho bà nghe Bé đọc báo đằng đông
Mặt trời mọc hai buổi ngày + Điền : oc hay ac ?
viên ngọc nhạc nhà Đọc cá nhân, đồng
HS viết vào
(14)bài sau -Nhận xét học – TD HS
HS lắng nghe thực Tiết 3: TNXH:
CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T1 ) I.Yêu cầu :
Giúp hs biết:
- Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi HS
-Nêu số điểm giống khác sống nông thơn thành thị -GDKNS:Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin :Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương
-Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin :Phân tích so sánh sống thành thị nông thôn
-Phát triển KNS hợp tác công việc - GD:học sinh biết yêu quý quê hương II Đồ dùng dạy học :
GV: phóng to tranh 18,19 sách giáo khoa HS: sưu tầm tranh ảnh cảnh nông thôn,thành thị lll Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ :
Bố mẹ em làm nghề gì? 2.Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
MT: HS biết phân biệt nội dung tranh sách giáo khoa
CTH: Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm B1.HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
B2.Gọi đại diện nhóm lên trình bày B3.GV nhận xét kết luận
-Bức tranh 18 vẽ cảnh nông thơn ( nhà cửa thưa thớt , có nhà cao tầng )
- Bức tranh 19 vẽ cảnh thành phố ( có nhiều nhà cao tầng ,xe cộ qua lại tấp nập) * Giữa cảnh nơng thơn thành phố có khác nhau?
Hoạt động 2: Trò chơi : Ai nhanh ,ai GV phổ biến cách chơi, luật chơi
Dán tranh ảnh sưu tầm vào tờ giấy cỡ lớn theo cột : Nông thôn thành thị Tổ dán nhiều tranh ảnh tổ thắng - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét tuyên dương tổ thắng 3 Củng cố : Để có mơi trường xanh ,sạch ,đẹp em phải làm gì?
4- Dặn dị :
Dặn dò: chuẩn bị tiết
HS lên kể trước lớp HS thảo luận theo nhóm
HS quan sát tranh 18,19 trả lời câu hỏi
Một số HS trình bày trước lớp
Cả lớp ý theo dõi nhận xét bổ sung
HS ý lắng nghe HS trả lời câu hỏi
(15)- Nhận xét học
HSlắng nghe thực Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2011
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: HĐNG: ĐỐ VUI ĐỂ HỌC
GV môn dạy
Tiết + : Học vần: KIỂM TRA HỌC KÌ I Kiểm tra theo đề phòng Tiết : SINH HOẠT SAO A.Yêu cầu:
Biết tên
Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt
Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng B.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường.
1.Phổ biến yêu cầu tiết học
Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:
1,Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh
2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà
Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"
4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam"
-Học nội dung:Noi gương người tốt, việc tốt
Biết số gương người tốt việc tốt truyện cổ tích , truyện dân gian , truyện anh hùng liệt sĩ
Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè bạn đau yếu , tàn tật , có hồn cảnh khó khăn , học , noi gương bạn học giỏi , ngoan
Hằng ngày làm việc tốt , tránh làm việc xấu GV hướng dẫn cho HS trả lời
6.Nêu kế hoạch tuần tới.
Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số -Nghỉ tết dương lịch
Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 9/1 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục
(16)Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học
Chăm sóc xanh, Khơng ăn quà vặt trường học
BUỔI CHIỀU Tiết :Toán:
MỘT CHỤC – TIA SỐ.
A.Yêu cầu:
1.Kiến thức: Nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục đơn vị :1 chục = 10 đơn vị; biết đọc viết số tia số
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đọc số tia số thành thạo *Ghi chú: Làm 1,2,3.
B.Chuẩn bị:
-Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.Kiểm tra:
Yêu cầu học sinh thực hành đo độ dài bàn Giáo viên
II.Bài mới: Giới thiệu bài
1.Giới thiệu “một chục”.
Giáo viên đính mơ tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số nói số lượng
Giáo viên nêu: 10 gọi chục Cho học sinh đếm số que tính bó que tính nêu số lượng
Giáo viên hỏi:
+ 10 que tính cịn gọi chục que tính? + 10 đơn vị cịn gọi chục?
+ Giáo viên ghi bảng
+ chục đơn vị?
Gọi học sinh nhắc lại kết luận
2.Giới thiệu tia số:
Giáo viên vẽ tia số giới thiệu:
Trên tia số có điểm gốc (được ghi số 0), điểm vạch cách ghi số, điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần
10
Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số bên trái < số bên phải, số bên phải > số bên trái
Học sinh thực hành đo độ dài bàn Giáo viên
Học sinh đêm nêu: + Có 10
+ Học sinh nhắc lại + Có 10 que tính
+ Một chục que tính + Một chục
Học sinh đọc nhiều em + 10 đơn vị
+ 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị
Học sinh lắng nghe để nắm học
Học sinh đọc số tia số: 0, 1, 2………10
10 đơn vị = 1chục
(17)3Học sinh thực hành:
Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn.
Cho học sinh làm VBT Chấm tổ , nhận xét sửa sai
Bài 2: Học sinh đếm khoanh tròn theo mẫu
Khoanh vào chục vật , đính hình vẽ vật lên bảng
Bài 3: Điền số vào vạch tia số.
Cho học sinh làm bảng từ, học sinh khác làm VBT
Gọi học sinh nêu để khắc sâu tia số cho học sinh
Nhận xét sửa sai
3.Củng cố : Cho HS nhắc lại đề bài
GV học sinh hệ thống nội dung học 4.Dặn dò :
Làm lại tập VBT - Nhận xét học
Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên làm VBT
Quan sát , đếm khoanh tròn vào chục vật
Khắc sâu lại tia số bảng theo tập
Học sinh nêu lại: + 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị HS nhắc lại
Thực nhà
Tiết 2: LuyệnTốn:
ƠN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A/ Yêu cầu:
- Củng cố cho HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng gang tay, thước gỗ, bước chân
- Rèn luyện kĩ đo độ dài đoạn thẳng GD: HS tính cẩn thận học Tốn B/ Đồ dùng dạy học:
Thước gỗ để học sinh đo C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I/Bài cũ:
Vẽ nêu tên số điểm, đoạn thẳng - T nhận xét-ghi điểm
II/Bài : 1.Giới thiệu bài
Bài 1: Đo độ dài bàn HS gang tay
Cho HS đo độ dài bàn gang tay - Theo dõi giúp đỡï thêm
GV nhận xét bổ sung
Bài : Đo độ dài bảng lớp thước gỗ
GV hướng dẫn hs làm
Gọi số HS lên bảng đo nêu kết GV nhận xét bổ sung
Bài Đo độ dài phòng học bước chân
GV hướng dẫn làm mẫu
Gọi số HS đo phòng học bước chân
-2 HS lên làm
- Nêu yêu cầu
HS thực hành đo nêu kết
- Nêu yêu cầu
2 HS lên bảng đo nêu kết
- Nêu yêu cầu
(18)GV nhận xét bổ sung 2/ Củng cố:
GV chốt lại nội dung Dặn dò
Về nhà học xem sau - Nhận xét học
HS ý lắng nghe
Tiết : Luyện Tiêng Việt:
ƠN TẬP HỌC KÌ I A.u cầu:
-Củng cố cho HS đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 76 Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 76
Luyện nói từ đến câu theo chủ đề học -Rèn cho HS có kĩ đọc , viết, nói tốt B, Chuẩn bị:
Gv nội dung ôn tập
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I, Bài cũ:
Viết : sóc , hạt thóc, bác sĩ Đọc vần: oc , ac
GV nhận xét ghi điểm II, Bài mới: Giới thiệu bài
1.Ôn tập:
Ghi bảng vần , câu , từ hướng dẫn HS luyện đọc
ia, ua , ưa , oi, ôi , , , ui , ưi , uôi , ươi, ay, ây , au , âu , ao , eo , iu , , iêu, yêu , ươu, on ,an, ân , ăn, ôn , ơn , in, un , iên , yên, uôn , ươn, ot, at, ăt, ât
Ngày hội , leo trèo , ngửi mùi, ngói , ngựa tía , xưa , tươi cười , lau sậy , già yếu , bầu rượu , cừu , bàn ghế , yên ngựa vườn nhãn ,
*Gà mẹ dẫ đàn bãi cỏ tìm giun *Gấu mẹ dạy chơi đàn , cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa
Nhận xét sửa sai 2.Làm tập: Bài 1: Nối
Mặt trời mọc ngớt Bé đọc báo đằng đông Trời mưa cho bà nghe Nhận xét, sửa sai
Bài 2:Điền vần oc hay ac
bản nh mái t viên ng xào x
HS viết bảng con, tổ viết từ HS lên bnảg đọc
Đọc cá nhân , nhóm , lớp
HS luyện đọc cá nhân
Nêu yêu cầu
Mặt trời mọc ngớt mưa Bé đọc báo đằng đông Trời cho bà nghe HS nối vào , em lên bảng nối Nêu yêu cầu
(19)Điền ng hay ngh
củ ệ .i ngờ nghe óng cá Nhận xét, sửa sai
3,Luyện viết:
Lần lượt đọc vần , từ , câu -ưu, , ươu, êu, iêng, ăm
-nuôi tằm , hái nấm , nải chuối , đường, bầu rượu , buổi tối
-Buổi trưa , Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai
Chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai 4.Củng cố:
Cho HS đọc lại toàn
GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 5 Dặn dị:
Ơn tập chuẩn bị kiểm tra học kì - Nhận xét học kì
viên ngọc xào xạc Điền ng hay ngh
củ nghệ nghi ngờ nghe ngóng cá ngừ Nghe viết vào ô li
HS đọc cá nhân, đồng
Thực đọc , viết nhà thành thạo
