* Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài: - Gọi học sinh đếm trong ô có bao nhiêu chấm tròn thì viết vào dưới số thích hợp. - Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng[r]
(1)TUẦN 16
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Dạy chiều
Tiết 1: Hoạt động giờ HÁT, ĐỌC THƠ VỀ CHÚ BỘ ĐỘI I Mục tiêu
-Cho h.s hát, đọc thơ đội -Giáo dục h.s thương yêu, quý trọng đội II Chuẩn bị :
-Các thơ, hát đội III Hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1 Ổn định tổ chức
2 Nội dung lên lớp.
- G.v nêu yêu cầu nội dung tiết học - Tổ chức cho h.s hát,đọc thơ đội.Thi đua tổ: đội hát, đọc nhiều thơ thắng - G.v làm trọng tài nhận xét nhóm thắng
3 Tổng kết tiết học. - Nhận xét chung học
- Dặn dị h.s nhà tìm hiểu thêm thơ, hát đội học thuộc
H.s tổ hội ý, cử đại diện lên trình bày
*************************** Tiết 2: Luyện học vần
BÀI 62: IM – UM I Mục tiêu
-Rèn kĩ đọc thành thạo vần im-um , tiếng từ, câu ứng dụng có vần im- um
-Tìm tiếng có vần vừa học
-Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II Chuẩn bị :
-Bộ đồ dùng tiếng Việt -Tranh minh hoạ
(2)Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1.Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
-Nhận xét cũ 3 Bài mới:
-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học * Luyện đọc:
-Ghi bảng nội dung luyện đọc
-G.v tổ chức cho h.s chơi trị chơi tìm tiếng
-Ghi tiếng h.s vừa tìm lên bảng -Nhận xét ghi điểm
-Luyện viết từ vừa tìm vào bảng
* Luyện nói:
-Nêu yêu cầu luyện nói:Quan sát tranh s.g.k nói từ đến câu chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
-Nhận xét ghi điểm
-Tuyên dương cá nhân nói tốt 4 Củng cố dặn dị:
- Gọi h.s đọc lại -Nhận xét học
-Dặn dị h.s nhà tìm tiếng từ có vần vừa học
-Chuẩn bị sau: iêm-yêm
Đọc s.g.k
Viết bảng : im, um, chim câu, trùm khăn
Nhắc lại cácvần vừa học: im-um Đọc cá nhân, lớp từ, tiếng, câu ứng dụng
Thi đọc nhóm, tìm nhóm đọc tốt
Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện:
H.s viết
Nhắc lại chủ đề luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng
H.s tập nói chậm từ đến câu: Các h.s giỏi nói theo ý thích
Nhận xét nói bạn
H.s đọc
****************************** Tiết 3: Luyện tập viết
TẬP TÔ: M, MẸ, MẸ VỀ. I.Mục tiêu:
(3)-Rèn kĩ tô độ cao nét chữ hoa -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị:
-Bảng chữ mẫu viết cần luyện -Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động G.V Hoạt động H.S 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài luyện:
-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện tô chữ hoa: M, Mẹ, Mẹ -Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, nét, điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-Lưu ý điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-Cho h.s luyện vở: Tập tô chữ: M, Mẹ, Mẹ
-Nhắc nhở em tơ khơng chờm ngồi
-Chú ý tư ngồi học sinh
-T heo dõi luyện viết thêm cho em viết chưa
-Thu chấm Nhận xét 4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương em tô đẹp
-Hướng dẫn nhà
-H quan sát nhận xét
(4)*************************
Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 Dạy sáng
Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố khắc sâu phép cộng trừ phạm vi học
-Cách đặt đề tốn phép tính theo tranh II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi 10
Cô nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Tính
-Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác Bài 2: Số?
- Ở dạng toán ta thực nào?
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề tốn - Gọi lớp làm phép tính bảng - Gọi nêu phép tính, ghi bảng 3.Củng cố:
- Hỏi tên
- Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi học
4 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem
Vài em lên bảng đọc công thức trừ phạm vi 10
Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu: Luyện tập Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh làm cột tập
Học sinh chữa
Gọi nêu yêu cầu bài:
Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa
Học sinh làm VBT
Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu đề toán giải : – = (quả)
Học sinh đọc lại phép tính GV ghi để khắc sâu cách giải
(5)****************************** Tiết 3-4: Học vần
BÀI 65: IÊM – YÊM I.Mục tiêu:
-HS hiểu cấu tạo vần iêm, yêm, tiếng xiêm, yếm
-Phân biệt khác iêm yêm để đọc viết -Nhận iêm, yêm tiếng, từ ngữ, sách báo
-Đọc từ câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói -Thanh kiếm, yếm
-Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước. - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng
- GV nhận xét chung 2.Bài mới:
* GV giới thiệu tranh rút vần iêm, ghi bảng
- Gọi HS phân tích vần iêm - Lớp cài vần iêm
- GV nhận xét
- So sánh vần êm với iêm - HD đánh vần vần iêm
- Có iêm, muốn có tiếng kiếm ta làm nào?
- Cài tiếng kiếm
- GV nhận xét ghi bảng tiếng kiếm - Gọi phân tích tiếng kiếm
- GV hướng dẫn đánh vần tiếng kiếm - Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : trốn tìm; N2 : tủm tỉm Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
Giống nhau: Kết thúc m Khác nhau: iêm bắt đầu iê CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm k đứng trước vần iêm sắc đầu âm iê
Toàn lớp CN em
(6)- Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học
- Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ dừa xiêm
- Gọi đọc sơ đồ bảng
* Vần : vần yêm (dạy tương tự ) - So sánh vần
- Đọc lại cột vần
- Gọi học sinh đọc toàn bảng
* HD viết bảng : iêm, dừa xiêm, yêm, yếm
- GV nhận xét sửa sai * Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thanh kiếm: Giáo viên đưa kiếm cho học sinh xem
Quý hiếm: Cái q mà lại
Yếm dãi: Đưa yếm cho học sinh xem Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi Hỏi tiếng mang vần học từ : Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi - Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ - Đọc sơ đồ
- Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: - Hỏi vần học - Đọc
- Tìm tiếng mang vần học Tiết 2
* Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ban ngày, Sẻ kiếm ăn cho nhà Tối đến, sẻ có thời gian âu yếm đàn
- Gọi học sinh đọc
- GV nhận xét sửa sai
Tiếng xiêm
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống : phát âm Khác : yêm bắt đầu nguyên âm yê
3 em em
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em
Kiếm, hiếm, yếm CN em
CN em, đồng Vần iêm, yêm
CN em
Đại diện nhóm
(7)* Luyện nói : Chủ đề: “Điểm mười” - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
- GV treo tranh hỏi:
+ Trong trang vẽ ai?
+ Bạn học sinh cô cho điểm 10?
+ Nếu con, có vui khơng?
+ Khi nhận điểm 10, muốn khoe với đầu tiên?
+ Phải học điểm 10?
+ Lớp bạn hay điểm 10? Bạn nhiều điểm 10 nhất?
+ Con điểm 10?
+ Hơm nay, có bạn điểm 10 không?
- GV giáo dục TTTcảm - Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu lần
- GV Nhận xét cho điểm * Luyện viết TV
- GV thu em để chấm - Nhận xét cách viết
4.Củng cố: - Gọi đọc
- Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần iêm, m
Hai đội chơi, đội người Thi tìm sách báo tiếng có vần iêm, m Đội tìm nhiều tiếng viết đúng, đội thắng
- GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Học sinh nói dựa theo gợi ý GV
Học sinh khác nhận xét Cô giáo bạn Vui sướng
Rất vui Khoe với mẹ Học thật chăm Tuỳ em nêu Tuỳ học sinh nêu Liên hệ thực tế nêu
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
Đại diện đội đội học sinh lên chơi trò chơi Giáo viên phát cho đội viết giáo viên chuẩn bị giống Học sinh tìm viết lên bảng lớp
Học sinh khác nhận xét
(8)
Tiết 2: Luyện toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp cho h.;s củng cố phép tính cộng trừ phạm vi 10
- Rèn kĩ tính , đặt tính, viết phép tính thích hợp qua tranh tình cho h.s
- Giáo dục h.s tính tốn cẩn thận II Chuẩn bị:
- Bảng con, phiếu học tập, tập III Lên lớp.
Hoạt động g.v Hoạt động h.s Ổn định tổ chức
2 Bài củ:
- Cho h.s đọc phép trừ phạm vi10
- Gọi h.s lên bảng làm tính 10-5= 10-7= - G.v nhận xét
3 Bài luyện:
- G.v nêu yêu cầu nội dung tiết học - Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Tính
- Tổ chức cho h.s tổ nêu nối tiếp kết phép tính tập
- G.v nhận xét Bài 2: Tính
- Cho h.s làm bảng
- Chú ý hướng dẫn cho h.s đặt tính thẳng hàng
Bài 3: Điền số?
- Hướng dẫn h.s cách điền 3+…=10 10-…=6 …+5=10 …-6=4
2h.s đoc
2 h.s lên bảng tính, lớp làm bảng
H.s nêu yêu cầu tập Nêu nối tổ
1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4 H.s nêu yêu cầu
Hs làm vào bảng
10 10 10 10 H.s nêu yêu cầu
H.s làm vào phiếu 3+7=10 10-4=6 5+5=10 10-6=4
(9)Cho h.s điền vào phiếu cá nhân - Chấm phiếu nhận xét kết Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Cho h.s quan sát tranh tập s.g.k, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào
- Chữa nhận xét 4 Củng cố dặn dò:
- Tổ chức cho h.s thi đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10
- Nhận xét học
- Dặn dò h.s nhà ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 10
H.s nêu yêu cầu tập Quan sát tranh nêu tập Viết phép tính vào 5+5=10
H.s tổ thi đua đọc bảng cộng trừ
******************************** Tiết 3: Luyện học vần
BÀI 65: IÊM – YÊM I Mục tiêu
-Rèn kĩ đọc thành thạo vần iêm-yêm , tiếng từ, câu ứng dụng có vần iêm-m
-Tìm tiếng có vần vừa học
-Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười II Chuẩn bị :
-Bộ đồ dùng tiếng Việt -Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1.Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
-Nhận xét cũ 3 Bài mới:
-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học * Luyện đọc:
-Ghi bảng nội dung luyện đọc
Đọc s.g.k
Viết bảng : iêm-yêm, dừa xiêm, yếm
(10)-G.v tổ chức cho h.s chơi trị chơi tìm tiếng
-Ghi tiếng h.s vừa tìm lên bảng -Nhận xét ghi điểm
-Luyện viết từ vừa tìm vào bảng
* Luyện nói:
-Nêu yêu cầu luyện nói:Quan sát tranh s.g.k nói từ đến câu chủ đề: Điểm mười
-Nhận xét ghi điểm
-Tuyên dương cá nhân nói tốt 4 Củng cố dặn dị:
- Gọi h.s đọc lại -Nhận xét học
-Dặn dị h.s nhà tìm tiếng từ có vần vừa học
-Chuẩn bị sau: uôm-ươm
Thi đọc nhóm, tìm nhóm đọc tốt
Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện:
H.s viết
Nhắc lại chủ đề luyện nói: Điểm mười
H.s tập nói chậm từ đến câu: Các h.s giỏi nói theo ý thích
Nhận xét nói bạn
H.s đọc
*******************************
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008 Dạy sáng
Tiết 1: Thể dục
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I.Mục tiêu :
-Ôn số động tác thể dục RLTTCB YC thực động tác mức độ xác hoc trước
-Tiếp tục làm quen với trò chơi: Chạy tiiếp sức.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi
II.Chuẩn bị :
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu:
- Thổi còi tập trung học sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Cán tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút) - Giậm chân chỗ sau vừa vừa hít thở sâu (2 phút)
- Ơn trị chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản:
+ Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sau hai tay giơ cao thẳng hướng
Nhịp 2: Về TTĐCB
Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sau hai tay lên cao chếch chữ V
Nhịp 4: Về TTĐCB
+ Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông
Nhịp 2: Về tư đứng hai tay chống hông
Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông
Nhịp 4: Về TTĐCB * Trò chơi: Chạy tiếp sức:
- GV nêu trò chơi, tập trung học sinh theo đội hình chơi, học sinh giải thích cách chơi kết hợp hình vẽ
- GV làm mẫu, cho nhóm chơi thử - Tổ chức cho học sinh chơi
Đội thu phải chạy vòng xung quanh đội thắng
3.Phần kết thúc :
- GV dùng còi tập hợp học sinh
- Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc
- GV HS hệ thống học - Cho lớp hát
4.Nhận xét học
- Hướng dẫn nhà thực hành
HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC học
Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát
Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
(12)*************************** Tiết 2: Toán
BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu : Học sinh được:
-Tiếp tục củng cố khắc sâu bảng cộng trừ phạm vi 10 -Khắc sâu mối quan hệ cộng trừ
-Nắn vững cấu tạo số 7, 8, 9, 10
-Tập biểu thị tranh phép tính thích hợp Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : - Hỏi tên
- Cho học sinh nêu lại công thức cộng trừ PV học
- Nhận xét KTBC 2.Bài :
- GT ghi tựa học
- GV treo tranh phóng to SGK, chia lớp thành đội thi tiếp sức để lập lại bảng cộng trừ PV 10 tương ứng theo tranh vẽ
- Cho đội nhận xét đọc kiểm tra lại
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
- GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trừ phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính
- Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập - Cho học sinh nêu cách làm - Cho học sinh làm VBT
Học sinh nêu: Luyện tập học sinh xung phong đọc Học sinh khác nhận xét HS nhắc tựa
Hai đội thi lập bảng cộng trừ phạm vi 10 dựa mơ hình phóng lớn
Cho vài học sinh đọc lại bảng cộng trừ thành lâp
Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
Học sinh nêu: Điền số thích hợp vào ô trống:
(13)Bài 3:
- Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán
- Tổ chức cho em thi đua đặt đề tốn theo nhóm Trong thời gian phút hai nhóm phải đặt xong đề tốn theo u cầu viết phép tính giải Nhóm làm xong trước thắng
- Gọi học sinh lên bảng chữa 4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên
- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10
- Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
1 9 8
8 7
3 7
6 3
5 4
Học sinh làm bảng con: a) + = (chiếc thuyền) b) 10 – = (quả bóng)
Học sinh nêu tên
Đại diện nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10
Học sinh lắng nghe TiẾT 3-4: Học vần
BÀI 66: UÔM- ƯƠM
I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uôm, ươm, tiếng: buồm bướm. -Phân biệt khác vần uôm, ươm
-Đọc viết vần uôm, ươm, từ cánh buồm, đàn bướm -Nhận uôm, ươm tiếng, từ ngữ, sách báo
-Đọc từ câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cảnh II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ong, bướm, chim, cảnh
-Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
(14)GV nhận xét chung 2.Bài mới:
* GV giới thiệu tranh rút vần uôm, ghi bảng
- Gọi HS phân tích vần uôm - Lớp cài vần uôm
- GV nhận xét
- So sánh vần ăm với uôm - HD đánh vần vần m
- Có m, muốn có tiếng buồm ta làm nào?
- Cài tiếng buồm
- GV nhận xét ghi bảng tiếng buồm - Gọi phân tích tiếng buồm
- GV hướng dẫn đánh vần tiếng buồm - Dùng tranh giới thiệu từ “cánh buồm” - Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học
- Gọi đánh vần tiếng buồm, đọc trơn từ cánh buồm
- Gọi đọc sơ đồ bảng
* Vần : vần ươm (dạy tương tự ) - So sánh vần
- Đọc lại cột vần
- Gọi học sinh đọc toàn bảng
- Hướng dẫn viết bảng con: uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm
- GV nhận xét sửa sai *Đọc từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm
- Hỏi tiếng mang vần học từ : Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm
Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
Giống : kết thúc m Khác : uôm bắt đầu uô CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần uôm, huyền đầu âm uô
Tồn lớp CN em
Bờ – m – buôm – huyền - buồm CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT
Tiếng buồm
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống : kết thúc m Khác : ươm bắt đầu ươ em
1 em
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em
(15)- Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ
- Đọc sơ đồ
- Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: - Hỏi vần học - Đọc
-Tìm tiếng mang vần học Tiết 2
* Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?
Những bơng hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn
- Gọi học sinh đọc
- GV nhận xét sửa sai
* Luyện nói : Chủ đề: “Ong, bướm, chim, cá cảnh ”
- GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
- GV giáo dục TTTcảm - Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu lần
- GV Nhận xét cho điểm - Luyện viết TV
- GV thu số em để chấm điểm - Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc * Trị chơi: Tìm vần tiếp sức:
- Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học
- Cách chơi:
Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng -GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò:
CN em
CN em, đồng Vần uôm, ươm CN em
Đại diện nhóm
CN ->8 em, lớp đồng Đàn bướm vườn hoa cải HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Học sinh nói dựa theo gợi ý GV
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi
(16)- Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
******************************** TiẾT 5: : Đạo đức:
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I.Mục tiêu:
-Học sinh hiểu cần phải trật tự học vào lớp
-Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em
-Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi trước:
- Hỏi học sinh nội dung cũ - GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa. * Hoạt động :
- Quan sát tranh tập thảo luận: - GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận việc vào lớp bạn tranh
- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nêu u cầu cho học sinh lớp tranh luận:
- Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh 2?
- Nếu em có mặt em làm gì? -GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã
* Hoạt động 2:
- Thi xếp hàng vào lớp tổ:
HS nêu tên học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại
Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp
(17)- GV thành lập BGK gồm GV cán lớp
- GV nêu YC thi:
+ Tổ trưởng bết điều khiển bạn (1 điểm)
+ Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm)
+ Đi cách nhau, cầm mang cặp sách gọn gàng (1 điểm)
+ Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1 điểm)
3 Cho nhóm thực hành.
- BGK chấm điểm công bố kết qủa phát thưởng cho tổ xếp tốt
4.Củng cố: Hỏi tên bài. - Gọi nêu nội dung - Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò:
- Học bài, xem
- Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự …
Các nhóm thực hành xếp hàng vào lớp theo điều khiển lớp trưởng Thi đua nhóm
Học sinh nêu tên học Học sinh nêu nội dung học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt
******************************* Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008
Tiết 1: Luyện tập viết
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐỨNG: M, MẸ, MẸ VỀ I.Mục tiêu:
-Rèn kĩ viết chữ hoa : M, Mẹ, Mẹ cho h.s -Rèn kĩ viết độ cao nét chữ hoa -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị:
-Bảng chữ mẫu viết cần luyện -Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động G.V Hoạt động H.S 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
(18)trước
3 Bài luyện:
-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện viết chữ đứng chữ hoa: M, Mẹ, Mẹ Về
-Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, nét, điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-G.v nêu cách viết chữ
-Cho h.s luyện bảng nhiều lần
-Cho h.s luyện vở: Tập viết chữ: M, Mẹ, Mẹ
-Nhắc nhở em viết độ cao, khoảng cách chữ
-Chú ý tư ngồi học sinh
-T heo dõi luyện viết thêm cho em viết chưa
-Thu chấm Nhận xét 4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương em tô đẹp
-Hướng dẫn nhà với em viết chậm
H.s quan sát độ cao, điểm bắt đầu , điểm kết thúc chữ H.s lắng nghe
-H.s luyện bảng -H.s viết vào vở:
H.s lắng nghe thực
****************************** Tiết 2: Luyện toán
BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu:
- Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10
(19)II Chuẩn bị:
- Phiếu tập - Vở tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1 Ổn định tổ chức.
2 Bài cũ:
-Gọi h.s đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 10
-Cho h.s lên bảng điền số 2+…= 10 10- =3 -Nhận xét chung tập 3 Bài
-Giới thiệu nội dung yêu cầu học -Hướng dẫn h.s làm tập
Bài 1: Tính
-Cho h.s làm vào tập Bài 2: Tính
-Hướng dẫn h.s nêu cách làm: Thực từ trái sang phải
-Tổ chức cho h.s làm vào bảng Bài 3: Bài 3: Viết phép tính thích hợp Treo tranh tập, cho h.s quan sát -Cho h.s ghi phép tính vào -Chấm nhận xét
Bài 4: Điền số
-Giới thiệu nội dung phiếu học tập, hướng dẫn cách làm
…+3=10 10-…=6 …+…=10 -7=3
-Tổ chức cho h.s làm vào phiếu cá nhân
3 H.s nêu
2 H.s lên làm tập
H.s nêu yêu cầu tập H.s làm tập vào
Một số h.s nêu kết tập H.s nêu yêu cầu tập
Nhắc lại cách làm H.s làm bảng
1+4+5=10 0+10-5=5 6+4+0=10 10-6-3 =1 H.s nêu yêu cầu tâp
H.s quan sát tranh nêu tốn: Có chim đậu, có thêm chim bay tới.Hỏi tất có chim?
7+3=10 H.s nêu yêu cầu tập H.s làm vào phiếu 7+3=10 10-4=6 2+8=10 10-3=7
(20)-G.v chữa phiếu h.s -Chấm nhận xét kết 4 Củng cố- dặn dò:
-Cho h.s nhắc lại bảng cộng trừ phạm vi 10
-Nhận xét chung học
-Dặn dò h.s nhà ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 10
- Chuẩn bị sau
H.s đọc bảng cộng phạm vi 10
***************************
Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Mục tiêu :
-Các hoạt động học tập vui chơi lớp học -Các hoạt động tổ chức lớp, ngồi sân
-Có ý thức tích cực tham gia hoạt động, hợp tác, chia giúp đỡ bạn lớp
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình 16 phóng to III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên cũ :
+ Trong lớp học có gì? GV nhận xét cho điểm
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
* Hoạt động : Làm việc với SGK:
- GV cho học sinh quan sát tranh 16 nêu hoạt động tranh
- GV kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức
Học sinh nêu tên
Một vài học sinh trả lời câu hỏi
(21)ngoài trời * Hoạt động 2:
- Thảo luận theo cặp học sinh
- GV yêu cầu học sinh giới thiệu hoạt động lớp nói cho bạn biết hoạt động em thích hoạt động nhất? Tại sao?
- GV cho em lên trình bày ý kiến trước lớp Các em khác nhận xét - Kết luận: Trong hoạt động học tập vui chơi em phải biết hợp tác, giúp đỡ để hoàn thành nhiệm vụ, để chơi vui
4.Củng cố : - Hỏi tên bài:
- Cho học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò:
- Học bài, xem
H.s hoạt động theo nhóm đơi
Một vài nhóm trình bày ý kiến
Hoạt động lớp
******************************** Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008. Dạy sáng
Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết số lượng phạm vi 10 -Cách viết, đếm số phạm vi 10
-Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 -Rèn kĩ ban đầu giải tốn có lời văn
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: - Hỏi tên
- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính
Học sinh nêu tên “Luyện tập” + = , 10 + =
(22)- Nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :
- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Gọi học sinh đếm có chấm trịn viết vào số thích hợp Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Gọi học sinh đọc:
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Ở dạng toán ta thực nào?
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Bài yêu cầu ta làm gì?
- GV phát phiếu học tập cho học sinh làm 3, vào phiếu
- Gọi học sinh nêu miệng tập Bài 5: Câu a
- GV ghi tóm tắt tốn lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn:
Tóm tắt: Có : Thêm : Có tất cả: ?
- GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ta điều gì? - Gọi lớp làm phép tính bảng - Gọi nêu phép tính, ghi bảng Câu b Tóm tắt:
Có : viên bi Bớt : viên bi Còn : ? viên bi
- GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi ta điều gì? - Gọi lớp làm phép tính bảng - Gọi nêu phép tính, ghi bảng 4.Củng cố:
- Hỏi tên
- Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi
10 – = , 10 + = 10 – = , + =
Học sinh nêu: Luyện tập chung Học sinh đếm viết vào trống số chấm trịn tương ứng
1 em đọc từ -> 10 em đọc từ 10 ->
Học sinh khác đọc lặp lại Viết số thẳng cột với Viết số thích hợp vào trống Học sinh làm phiếu học tập nêu kết qủa
Có quả, thêm Hỏi có tất quả?
Học sinh nêu phép tính + = (quả)
Có viên bi, bớt viên bi Hỏi lại viên bi?
Học sinh ghi phép tính vào bảng
7 - = (viên bi)
(23)10
5.Dặn dò:
- Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem
Một vài em đọc bảng cộng trừ phạm vi 10
***************************** Tiết 2-3 : Học vần
BÀI 68 OT - AT I.Mục tiêu:
-HS hiểu cấu tạo vần ot, at, tiếng: hót, hát -Phân biệt khác vần ot, at
-Đọc viết vần ot, at, từ tiếng hót, ca hát -Nhận ot, at tiếng, từ ngữ, sách báo ` -Đọc từ câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát -Bộ ghép vần GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : - Hỏi trước
- Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng
- GV nhận xét chung 2.Bài mới:
* GV giới thiệu tranh rút vần ot, ghi bảng
- Gọi HS phân tích vần ot - Lớp cài vần ot
- GV nhận xét
- So sánh vần ot với oi - HD đánh vần vần ot
- Có ot, muốn có tiếng hót ta làm nào?
- Cài tiếng hót
ọc sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : lưỡi liềm; N2 : nhóm lửa Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
Giống : Bắt đầu o Khác : ot kết thúc t o – tờ – ot
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần ot sắc âm o
(24)- GV nhận xét ghi bảng tiếng hót - Gọi phân tích tiếng hót
- GV hướng dẫn đánh vần tiếng hót - Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót” - Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học
- Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng hót
- Gọi đọc sơ đồ bảng * Vần : vần at (dạy tương tự ) - So sánh vần
- Đọc lại cột vần
- Gọi học sinh đọc toàn bảng
- Hướng dẫn viết bảng con: ot, tiếng hót, at, ca hát
- GV nhận xét sửa sai * Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt - Hỏi tiếng mang vần học từ : Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt - Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ
- Đọc sơ đồ
- Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: - Hỏi vần học - Đọc
- Tìm tiếng mang vần học Tiết 2
* Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:
- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?
Ai trồng
Người có tiếng hát
CN em
Hờ – ot – hot – sắc - hót
CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT
Tiếng hót
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống : kết thúc t
Khác : at bắt đầu a, ot bắt đầu o
3 em em
Nghỉ tiết Toàn lớp viết
Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
Ngọt, nhót, cát, lạt CN em
CN em, đồng Vần ot, at
CN em
Đại diện nhóm
CN -> em, lớp đồng Con cò lộn cổ xuống ao
(25)Trên vòm
Chim hót lời mê say Gọi học sinh đọc - GV nhận xét sửa sai
* Luyện nói: Chủ đề: “Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát”
- GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
- Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu lần
- GV Nhận xét cho điểm * Luyện viết TV
- GV thu số em để chấm điểm - Nhận xét cách viết
4.Củng cố : - Gọi đọc
5.Nhận xét, dặn dò:
- Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
Học sinh khác nhận xét
***************************** Tiết : Thủ công
GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2) I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết cách gấp gấp quạt giấy II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu gấp quạt giấy mẫu
-1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
Hát
(26)3.Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tựa
- GV hướng dẫn học sinh quan sát nhắc lại quy trình gấp quạt mẫu - Học sinh thực hành:
- Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn
- GV nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kĩ bôi hồ thật mỏng, buộc dây đảm bảo đẹp
- GV giúp đỡ em lúng túng giúp em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương
4.Củng cố:
- Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp quạt giấy
5.Nhận xét, dặn dị:
- Nhận xét, tinh thần học tập em
- Chuẩn bị tiết sau
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát mẫu gấp quạt giấy
Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua bước
Học sinh trình bày sản phẩm Học sinh nêu quy trình gấp