Thành tựu giáo dục tỉnh QUẢNG NGÃI

NHỮNG THÀNH TỰU VÀ YẾU KÉM 1.Những thành tựu đáng ghi nhận của Giáo dục tỉnh nhà aQuy mô giáo dục và mạng lưới cơ sở giáo dục phát triển, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của nhân dân bT

KÍNH CHÀO CÔ VÀ CÁC BẠN

Quan điểm cá nhân

NHỮNG THÀNH TỰU VÀ YẾU

KÉM

1.Những thành tựu đáng ghi nhận của Giáo dục tỉnh nhà

a)Quy mô giáo dục và mạng lưới cơ sở giáo dục phát triển, đáp ứng tốt hơn

nhu cầu học tập của nhân dân

b)Toàn tỉnh đã hoàn thành công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng

c)Chất lượng giáo dục ở các cấp học và trình độ đào tạo có tiến bộ.

d)Năng lực , chất lượng, trình độ đội ngũ ngày càng được tăng

cường

e) Phát triển giáo dục tại 6 tỉnh miền núi

f) Ngân sách đầu tư cho giáo dục tăng nhanh.

g) Công tác quản lý GD có bước chuyển biến tích cực

Nhiều trường ở các huyện miền núi đã áp dụng CNTT vào lớp học Trong ảnh:

Học sinh Trường Tiểu học Sơn Thủy (Sơn Hà)

làm quen với chương trình giáo dục công nghệ

Một tiết học theo mô hình VNEN ở trường TH Phổ Ninh (Đức Phổ)

Gian nan ngày đầu gieo chữ

Thầy Đức bộc bạch: "Chắc chắn thành tích của Phượng sẽ có sức lan tỏa lớn, làm tấm gương nghị lực cho các học sinh của trường noi theo Đó là thành quả của công tác "định hướng, phân luồng" học sinh ngay

từ lớp 10" Với những thành tích đã đạt được, trường THPT Trà Bồng không

chỉ là niềm tự hào và tin yêu của các thế hệ

thầy và trò nhà trường mà còn là địa chỉ

đáng tin cậy, là niềm tự hào của Đảng bộ và

nhân dân huyện Trà Bồng nói riêng và tỉnh

Quảng Ngãi nói chung.

Ông Đoàn Dụng-Giám đốc Sở GD&ĐT trao

thưởng cho em Kiều Quốc Sang một tấm

gương nghèo vượt khó

Ngoài giờ học Sang phụ giúp ba mẹ công việc nhà…

NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG THÀNH TỰU

-Sự lãnh đạo của Đảng, quan tâm của quốc hội , sự chỉ đạo của, điều

hành của chính phủ và chính quyền các cấp tham gia đóng góp của các

đoàn thể, tổ chức xã hội của toàn dân đối với GD đã quyết định sự

thành công của sự nghiệp GD tỉnh nhà

-Sự ổn định chính trị những thành quả phát triển kinh tế - xã hội , đời

sống nhân dân được cải thiện và hội nhập quốc tế trong thời kì đổi mới

đã tạo môi trường thuận lợi cho phát triển GD

- Truyền thống hiếu học được phát huy mạnh mẽ, thể hiện trong từng

gia đình, địa phương, cộng đòng dân cư

-Lòng yêu nước, yêu người, yêu nghề, ý thức trách nhiệm, sự nổ lực

của đội ngũ nhà giáo và quyết tâm đổi mới của GD đã góp phần quan

trọng vào việc thực hiện tốt nhiệm vụ GD

2.Những yếu kém cần được khắc phục của giáo dục tỉnh nhà:

• Chất lượng giáo dục đại trà chưa thật sự ổn định, thiếu bền vững,tỉ lệ học sinh yếu vẫn còn

cao

• Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy chưa mạnh mẽ, chưa tạo được những chuyển biến

quan trọng

• Tình trạng HS bỏ học vẫn còn nhất là đối với HS yêu kém

• Chất lượng GD còn thấp : HS có những biểu hiện lệch lạc về hành vi lối sống

•Quản lí GD vẫn còn nhiều bất cập mang tín bao cấp.

• Một số bộ phận nhà giáo và cán bộ quản lí chưa đáp ứng

được yêu cầu nhiệm vụ GD trong thời kì mới đội ngũ nhà giáo

vừa thừa, vừa thiếu cục bộ, vừa không đồng bộ về cơ cấu

chuyên môn

• Nội dung chương trình GD phương pháp dạy và học, công

tác thi đua, kiểm tra, đánh giá chậm đổi mới Nội dung

chương trình còn nặng về lý thuyết, phương pháp dạy học lạt

hậu, chưa phù hợp với đặc thù khác nhau của các loại hình,

cơ sở GD Chưa chú trọng GD kĩ năng sống phát huy tính

sáng tạo của HS- SV

•Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu lạc hậu

Vẫn còn tình trạng phòng học tạm thanh tre, nứa lá ở

các tỉnh vùng sâu, vùng xa, thư viện phòng thí

nghiệm và phương tiện dạy học chưa đảm bảo về số

lượng chủng loại và chất lượng

Một lớp học rất ít học sinh ở xã Ba Giang

Học sinh thiếu chỗ học nên phụ huynh, giáo viên đã tự xây dựng Trường Mầm non thôn Kon Linh, xã Ba Giang, huyện Ba Tơ

Ông Nguyễn Tiến Dũng-Phó Chủ tịch UBND TP.Quảng Ngãi nhấn mạnh: “Thực tiễn cho thấy ngành giáo dục thành phố còn bộc lộ một số yếu kém phải được tháo gỡ Một là, tình trạng HS bỏ học tăng ở một số xã ven biển Hai là, kết quả khảo sát đầu năm học có nhiều học sinh yếu kém, trung bình, chưa xứng tầm của đô thị

Một số giáo viên còn dùng những lời lẽ, hành động không hay đối với học sinh

vấn đề “nghiện” game online của giới trẻ hiện nay

mà phần lớn là những học sinh đang tuổi cắp sách

Suy nghĩ lệch lạc về lối sống của học sinh

Uyết

NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG YẾU KÉM

-Quan điểm phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu,đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển chưa thực sự thấm nhuần và thể hiện trên thực tế;không ít cấp ủy đảng và chính quyền chưa quán triệt đầy đường lối của Đảng về phát triển GD và chưa quan tâm đúng mức trong việc chỉ đạo và tổ chức thực hiện chiến lược phát triển GD

- Nhu cầu học tập của nhân dân và đòi hỏi nâng cao chất lượng GD ngày càng cao trong khi khả năng đáp ứng của ngành GDvà trình độ phát triển kinh tế-xã hội của đất nước còn hạn chế

Uyết

NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG YẾU KÉM

-Tư duy về GD chậm đổi mới.Chưa nhận thức đúng vai

trò quyết định của đội ngũ nhà giáo và sự tập trung đổi

mới quản lí về GD.Chưa nhận thức đày đủ và thiếu

chiến lược,quy hoạch phát triển nguồn nhân lực;thiếu

quy hoạch mạng lưới GD.Các chính sách tuyển và sử

dụng nguồn nhân lực sau đào tạo còn nhiều bất cập

Uyết

NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG YẾU KÉM

-Những tác động khách quan làm tăng thêm những

yếu kém bất cập của GD.Qúa trình hội nhập quốc tế

đã mang tới những cơ hội,nhưng cũng đưa đén nhiều

thách thức lớn đối với GD.Trong xã hội tâm lý khoa

cử,sinh bằng cấp,bệnh thành tích vẫn chi phối việc

dạy , học và thi

GIẢI PHÁP GIÁO DỤC TỈNH QUẢNG

NGÃI

- Th

- Thực hiện tốt nhiệm vụ nâng cao chất lượng GD cho toàn diện HS

- Tiếp tục triển khai chủ động, sáng tạo phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện,

HS tích cực và các cuộc vận động của ngành thực hiện tốt việc đổi mới công tác quản lý GD

- Thực hiện tốt việc phát triển mạng lưới trường lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị

GD theo đề án đã được phê duyệt

- Không ngừng chăm lo và đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý GD

1 Nhiệm vụ

2.Giải pháp

a)Tăng cường sự chỉ đạo, lãnh đạo cấp ủy,chính quyền ,đẩy mạnh công tác tuyên

truyền ,nâng cao nhận thức trong đội ngũ GV, cán bộ quản lý, trong HS ,PH, và các lực lượng xã hội về ý nghĩa,tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.b) Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý GV gắn với đổi mới công tác quản lý và đổi mới phương pháp dạy học theo đúng định hướng và quy hoạch phát triển nguồn nhân lực

c) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, thi, kiểm tra và đánh giá chất lượng

giáo dục

d) Tăng nguồn lực đầu tư và đổi mới cơ chê tài chính giáo dục

e) Tăng cường hỗ trợ phát triển giáo dục đối với các vùng khó khăn, dân tộc thiểu

số và đối tượng chính sách xã hội

f) Tiếp tục xây dựng, bổ sung hoàn thiện cơ chế, chính sách xã hội

g) Phải quyết liệt và kiên trì để nâng cao chất lượng giáo dục Tuyệt đối không

chạy theo bệnh thành tích, không để HS ngồi nhầm lớp”, Giám đốc Sở

GD&ĐT Đoàn Dụng phát biểu tại hội nghị

Ý kiến của nhóm

Là một SV đang ngồi trên ghế nhà trường và trong tương lai chúng ta sẽ là những người thầy, cô giáo Vậy chúng ta phải làm gì để khắc phục những hạn chế và đẩy mạnh những thành tựu ???

• Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ chính trị, chuyên

môn,nghiệp vụ

• Phấn đấu tu dưỡng đạo đức, tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ,

chuyên môn trong nhà trường

• Phẩm chất năng lực đủ đức đủ tài.

• Sẵn sàng làm công tác bất cứ nơi đâu

• Tham gia các hội thảo nâng cao trình độ chuyên môn

• Có tinh thần trách nhiệm và có kỉ luật, giữ gìn phẩm giá danh dự đối với bản

thân

• Giảng dạy GD đảm bảo chất lượng GD, kế hoạch dạy học, soạn bài, lên lớp,

kiểm tra, đánh giá, xếp loại HS, quản lý HS trong hoạt động GD do nhà trường

tổ chức, chịu trách nhiệm về chất lượng hiệu quả giảng dạy về GD

• Gương mẫu trước HS, yêu trường mến trẻ, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của HS, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của HS, đoàn kết giúp

đỡ đồng nghiệp

• Phối hợp chặt chẽ với gia đình, tổ chức đoàn thể, xã hội đẻ GD HS

Cảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe