PowerPoint Presentation Khoa học 5 Sự biến đổi hóa học là gì? Thí nghiệm 1 Cặp sách của em đang nằm yên trên bàn, làm cách nào để đưa nó lên cao ? Thí nghiệm 2 Khi thắp nến, em thấy gì được toả ra từ[.]
Khoa học Sự biến đổi hóa học gì? - Thí nghiệm 1: Cặp sách em nằm yên bàn, làm cách để đưa lên cao ? Thí nghiệm 2: Khi thắp nến, em thấy toả từ nến ? - Thí nghiệm 3: Đặt tơ đồ chơi có gắn động điện, đèn còi lên mặt bàn - Khi chưa lắp pin, bật công tắc ô tô, ô tô có hoạt động không? - Lắp pin vào bật công tắc ô tô, em thấy điều xảy ra? Kết thí nghiệm: *Thí nghiệm 1: Chiếc cặp sách: - Có thể dùng tay nhấc cặp dùng que móc vào quai cặp nhấc lên - Chiếc cặp thay đổi vị trí tay ta nhấc *Thí nghiệm 2: Thí nghiệm với nến: - Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng - Do nến bị cháy bị biến đổi hình dạng Hoạt động1 Thực hành, thí nghiệm Kết thí nghiệm: *Thí nghiệm 1: Thí nghiệm với cặp sách: - Có thể dùng tay nhấc cặp dùng que móc vào quai cặp nhấc lên - Chiếc cặp thay đổi vị trí tay ta nhấc *Thí nghiệm 2: Thí nghiệm với nến: - Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng - Do nến bị cháy bị biến đổi hình dạng *Thí nghiệm 3: Thí nghiệm với tơ đồ chơi: - Khi chưa lắp pin vào ôtô, ôtô khộng hoạt động - Khi lắp pin vào ô tô chạy, đèn sáng cịi kêu ơtơ bị biến đổi vị trí - Nhờ điện pin sinh Nhờ cung cấp lượng mà vật có biến đổi vị trí, hình dạng Qua thí nghiệm, em thấy vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì? Các vật muốn biến đổi cần phải cung cấp lượng Ghi nhớ: Muốn làm cho vật xung quanh biến đổi cần có lượng Hoạt động Một số nguồn cung cấp lượng cho người, động vật, phương tiện Hãy nói tên số nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người, động vật, máy móc,…? Làm việc theo cặp (2 phút) Hoạt động MáyChim Bác Xe nông càymáy dân chạy gánh làm lúa bay.đất Nguồn lượng Thức Dầu, Xăng nước xăng uống, Thức ăn, ăn, nước uống, khơng khơng khí khí Hoạt động Học Học sinh sinh đá họcbóng Nguồn lượng Thứcăn, ăn,nước nướcuống, uống,khơng khơngkhí khí Thức Gió Dầu, than đá Xăng Gió Nước Ghi nhớ: Trong hoạt động người, động vật máy móc,… có biến đổi Vì hoạt động cần dùng lượng Muốn có lượng để thực hoạt động cày, cấy, trồng trọt, học tập… người phải ăn uống hít thở Thức ăn nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người Khoa học Năng lượng Củng cố, dặn dị: Các vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì? Muốn có lượng để thực hoạt động người cần phải làm gì? Qua học này, em cần có ý thức sử dụng tiết kiệm, tránh lãng phí nguồn lượng