Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh năm học 2013 2014 môn: Ngữ văn 1250956

SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC Họ tên: Số báo danh: KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 Khóa ngày 28-3-2014 Mơn: Ngữ văn Lớp 12 THPT Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Đề gồm có 01 trang C©u (4, ®iĨm) “Thà phút huy hồng tối Cịn buồn le lói suốt trăm năm.” (Xn Diệu- “Giục giã”) Hãy viết văn trình bày suy nghĩ anh/chị quan niệm sống thời i ngy Câu (6, điểm) Bn v thơ, nhà lí luận phê bình tiếng Trung Quốc, Viên Mai nói: “Thơ tình sinh phải tình cảm chân thật.” Anh/chị bình luận ý kiến Hết ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM 2013-2014 Mơn: Văn Khóa ngày 28-3-2014 h­íng dÉn chÊm h­íng dÉn chung - PhÇn hướng dẫn chủ yếu để định hướng cho người chấm; hc sinh trình bày, diễn đạt theo cách khác - Trên sở mức điểm đà định, giám khảo vào mức độ triển khai, trình bày ý kĩ viết học sinh tối đa thấp - Khi cho điểm toàn cần cân nhắc đến việc đáp ứng yêu cầu kĩ Có thể cho điểm toàn sau: 0; 0,25; 0,5; 0,75 đến tối đa 10 hướng dẫn cụ thể: A Yêu cầu kĩ năng: - Yêu cầu 1: Biết cách làm văn nghị luận - Yêu cầu 2: Bố cục làm rõ ràng, kết cấu hợp lý Hình thành triển khai ý tốt - Yêu cầu 3: Diễn đạt suôn sẻ Mắc li tả, dùng từ ngữ pháp B Yêu cầu nội dung cách cho điểm Hc sinh cú th sp xp, trỡnh bày theo cách khác nhau, miễn đạt yêu cầu sau: Câu1 A Thà phút huy hồng tối, cịn buồn le lói suốt trăm năm Giải thích ý kiến - Dùng lối so sánh với hình ảnh sống động, Xuân Diệu thể lựa chọn sống liệt: + Một phút huy hồng: sống hết mình, có ý nghĩa, khẳng 0,25 định giá trị thân, để lại dấu ấn đời, dù sau có tàn lụi (rồi tối) + Buồn le lói suốt trăm năm: sống mờ nhạt, yếu ớt, vô 0,25 nghĩa - Câu thơ Xuân Diệu phủ nhận lối “sống mòn”, sống 0,25 kiếp “đời thừa” mờ nhạt để khẳng định quan niệm sống tích cực: sống tận hiến, tận hưởng, có ý nghĩa Quan niệm thời đầy ý nghĩa sống ThuVienDeThi.com B C Câu2 A Luận bàn ý kiến - Trong thời điểm Xuân Diệu sáng tác thơ: + Quan điểm sống lời tuyên chiến với quan niệm sống cũ, gị vào lễ giáo Nó giục giã người hành động, khẳng định cá nhân xã hội tù túng, ngột ngạt - Trong sống nay: + Quan niệm tích cực ý nghĩa Nó cổ vũ người sống hết mình, sống “huy hồng”, tỏa sáng cống hiến, tránh lối sống mờ nhạt, vô nghĩa Bởi suy đến cùng, giá trị đời người thời gian sống, mà chất lượng sống, điều tốt đẹp người đem lại cho cho đời + Tuy nhiên, có khơng người cịn ngộ nhận sống “huy hồng”, sống lệch lạc, sống vội, bất chấp để khẳng định thân cách tiêu cực, dẫn tới đời lại phải gánh chịu hậu “một phút huy hoàng” Bài học nhận thức hành động - Cần nhận thức hài hòa cống hiến hưởng thụ, tương lai, vì người; từ biết vun đắp giá trị đích thực, có ý nghĩa dài lâu với thân cộng đồng Thơ tình sinh phải tình cảm chân thật Giải thích khẳng định vấn đề - Thơ gì? Học sinh trích dẫn ý kiến khác bàn thơ - Ý kiến Viên Mai nhằm nhấn mạnh nguồn gốc thơ: “thơ tình sinh tình cảm chân thật” (Nhiều người lí giải nguồn gốc thơ cách kì bí, siêu hình rằng: thơ khởi nguồn từ thần hứng, từ điên loạn thần thánh, mê sảng linh hồn ) Nguồn gốc tình cảm tạo nên đặc trưng nội dung thơ, khác biệt thơ thể loại khác - “Thơ tình sinh ra” Khi tình cảm mãnh liệt thơi thúc, nhà thơ thổ lộ, chia sẻ với người đọc nghệ thuật, hình thức có tính thẩm mĩ, thơ đời Tình gốc thơ, tình cảm nội dung trực tiếp quan trọng thơ - “đó phải tình cảm chân thật”, chân cảm tự nhiên, không giả dối, vay mượn Những tình cảm thành thực nảy sinh tâm hồn nhà thơ trước va chạm với ThuVienDeThi.com 0,5 1,0 1,0 0,75 0,5 0,5 1,0 1,0 B sống Tình cảm chân thật yêu cầu thiết yếu phẩm chất nội dung thơ - Việc thẩm bình thơ để khẳng định vấn đề cần chọn 1,0 dẫn chứng đặc sắc tình cảm chân thật chứa đựng tác phẩm Mở rộng nâng cao vấn đề - Tình cảm chân thật thơ khơng tiếng lịng riêng 1,0 nhà thơ trước cảnh cụ thể mà vươn lên tầm phổ qt Vì thơ ln có sức đồng cảm mãnh liệt quảng đại Nhà thơ phải sống sâu sắc với đời cảm nhận “những buồn vui mn thuở lồi người”, tiếng lịng chung lớp người -Tình cảm chân thật phải hòa quyện nghệ thuật độc 1,0 đáo với sáng tạo mang đậm dấu ấn cá nhân nhà thơ, tạo nên sức truyền cảm mãnh liệt Câu thơ tràn đầy tình cảm cao thượng, chân thật mà ngơn từ thơ vụng, nhạc điệu méo mó khơng thể làm rung động lòng người HẾT ThuVienDeThi.com ... VÀ ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT NĂM 2013- 2014 Mơn: Văn Khóa ngày 28-3 -2014 h­íng dÉn chÊm h­íng dÉn chung - PhÇn hướng dẫn chủ yếu để định hướng cho người chấm; học sinh trình bày,... làm văn nghị luận - Yêu cầu 2: Bố cục làm rõ ràng, kết cấu hợp lý Hình thành triển khai ý tốt - Yêu cầu 3: Diễn đạt suôn sẻ Mắc li tả, dùng từ ngữ pháp B Yêu cầu nội dung cách cho ®iĨm Học sinh. .. cảm chân thật Giải thích khẳng định vấn đề - Thơ gì? Học sinh trích dẫn ý kiến khác bàn thơ - Ý kiến Viên Mai nhằm nhấn mạnh nguồn gốc thơ: “thơ tình sinh tình cảm chân thật” (Nhiều người lí