Đang tải... (xem toàn văn)
PHẦN II: LÀM VĂN 7 điểm Câu 12 điểm: Từ đoạn thơ trong phần Đọc - hiểu ,em hãy viết đoạn văn nêu suy nghĩ về trách nhiệm của mình đối với biển cả quê hương.. Câu 25 điểm: Từ nội dung bài[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 90 phút I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì 1, môn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu và tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra trên lớp thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết I Đọc - Ngữ liệu: hiểu văn thông tin/ văn nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích,thơ/vă n hoàn chỉnh + Độ dài khoảng 50 300 chữ Số câu Tổng Số điểm Tỉ lệ II Câu 1: Viết Làm đoạn văn văn - Nhận biết PTBĐ, thể thơ ngôi kể văn - Nhận biết phát triển từ, các biện pháp tu từ văn 1,5 15 % Biết cách trình bày, triển khai đoạn Thông hiểu - Hiểu và nêu nội dung, ý nghĩa văn - Hiểu tác dụng phép tu từ sử dụng văn Vận dụng 1,5 15% Hiểu và Viết viết đoạn văn hoàn chỉnh đoạn văn nội dung Tổng số Vận dụng cao 30% (2) văn Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ Câu 2: Tự kết hợp với yếu tố nghị luận và độc thoại, đọc thoại nội tâm 0,5 5% - Biết thay đổi ngôi kể bài văn tự -Nhận diện văn tự có kết hợp các yếu tố khác + Trình bày bài văn có bố cục ba phần theo cầu đề yêu và hình thức 0,5 0,5% - Biết sử dụng và thay đổi ngôi kể bài văn tự Hiểu nội dung chính câu chuyện kể Tổng cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% 10% 10% + Sử dụng ngôi kể cách linh hoạt bài văn tự + Bài văn có cốt truyện, nhân vật và các việc , các tình truyện… phát triển cách hợp lí 20% Tổng cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% 30% 30% 20% - Tạo lập thành văn có tính thống nhất, nội dung chặt chẽ, thuyết phục - Vận dụng các yếu tố cách linh hoạt , nhuần nhuyễn và sáng tạo 1 10% 50% 1 10% 10 100% (3) ĐỀ 1: PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) : Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Nếu Tổ quốc hôm nhìn từ biển Mẹ Âu Cơ hẳn không thể yên lòng Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa Trong hồn người có sóng nào không? Nếu Tổ quốc nhìn từ bao quần đảo Lạc Long cha chưa thấy trở Lời cha dặn phải giữ thước đất Máu xương này cháu nhớ ghi (Trích Tổ quốc nhìn từ biển- Nguyễn Việt Chiến, Báo Thanh niên, 28/05/2011) a, Xác định phương thức biểu đạt chính ? Thể thơ? (0.5) b, Nêu nội dung chính đoạn thơ ? (1.0) c, Chỉ và nêu tác dụng phép tu từ có hai câu thơ in đậm? (1.5) PHẦN II: LÀM VĂN( điểm) Câu 1(2 điểm): Từ đoạn thơ phần Đọc - hiểu ,em hãy viết đoạn văn nêu suy nghĩ trách nhiệm mình biển quê hương Câu 2(5 điểm): Từ nội dung bài thơ "Bếp lửa" Bằng Việt ( Trích SGK Ngữ văn -Tập 1), vai nhân vật người cháu, em hãy kể lại câu chuyện cảm động HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt: 0.5 biểu cảm - Nỗi trăn trở, lo lắng tình hình biển đảo bị đe 1.0 dọa bao hiểm họa, nguy - Từ đó toát lên tình yêu biển đảo, yêu đất nước sâu sắc - Các phép tu từ : Hs xác định biện 0.5 pháp ẩn dụ, câu hỏi tu từ - Tác dụng : làm bật nguy cơ, hiểm họa 1.0 liên tục bủa vây quanh biển và nỗi niềm trăn trở, âu lo tình hình biển đảo II LÀM VĂN 7.0 Viết đoạn văn nghị luận 2,0 a Đảm bảo thể thức đoạn văn 0.25 b Xác định đúng vấn đề: giá trị biển 0.25 c Nội dung: Nêu lên số giá trị biển + Cung cấp nhiều nguồn tài nguyên thiên nhiên, phát 1.5 triển kinh tế; (4) + Giao thông lại nước ta với cá nước khác trên giới; + An ninh quốc gia, bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ đất nước -> Tình cảm em biển và ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo và toàn vẹn lãnh thổ đất nước Từ bài thơ: Bếp lửa, gợi lại kỉ niệm bà để kể lại a Đảm bảo cấu trúc bài văn tự với đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài b Xác định đúng vấn đề tự Nêu tình truyện: Kỉ niệm tuổi thơ đáng nhớ bên bà Kể lại kỉ niệm với bà: 5.0 0.5 0.25 0.5 + Nhân vật “tôi” kể lại kỉ niệm sống với bà + Hạnh phúc với bà, nghe bà kể lại niềm vui câu chuyện, bà chăm sóc, dạy bảo + Những hành động, việc làm bà khiến cháu nhớ mãi + Thái độ, tình cảm nhân vật tôi bà Rút bài học nhận thức: Tình cảm gia đình chính là tảng giúp nhân vật thành công sống Tình yêu sâu sắc với bà mình c.Sáng tạo: - Có cách diễn đạt mẻ, thể cái nhìn đẹp đẽ người bà - Vận dụng hợp lí và hiệu miêu tả nội tâm và nghị luận d Chính tả, dùng từ, đặt câu : đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt ĐỀ 2: PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) : 0.5 0.25 (5) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: "Quê hương là gì hở mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu Quê hương là gì hở mẹ Ai xa nhớ nhiều Quê hương là chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương là đường học Con rợp bướm vàng bay ( Trích Quê hương - Đỗ Trung Quân) a, Xác định phương thức biểu đạt chính ?, Thể thơ? (0.5) b, Nêu nội dung chính đoạn thơ ? (1.0) c, Chỉ và nêu tác dụng phép tu từ có đoạn thơ trên? (1.5) PHẦN II: LÀM VĂN( điểm) Câu 1( điểm): Từ đoạn thơ phần Đọc - hiểu em hãy viết đoạn văn nêu suy nghĩ mình quê hương Câu ( điểm) : Từ truyện ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng), vai nhân vật bé Thu ,em hãy kể lại ngày sống bên cạnh ba mình HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Câu II Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm , thể thơ: chữ HS nêu ngắn gọn, khái quát nội dung đoạn thơ - HS xác định ít phép tu từ: Điệp ngữ và ẩn dụ - Tác dụng:Phép tu từ : Điệp ngữ nhằm nhấn mạnh làm bật tình yêu thương sâu đậm và tha thiết người , đồng thời nó nhắc nhở chúng ta phải yêu thương , luôn nhớ quê hương mình LÀM VĂN Viết đoạn văn nghị luận a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định đúng vấn đề c Nội dung: Tùy suy nghĩ Hs cần nêu các ý sau: - Quê hương là nơi chôn cắt rốn, nơi mình sinh ra, lớn lên, trưởng thành … - Quê hương là nơi có người thân yêu ông bà cha mẹ ngày đêm mong ta trưởng thành… Điểm 3.0 0.5 1,5 7.0 2,0 0.25 0.25 1.5 (6) -> Dù làm gì, đâu, mình luôn khắc ghi tình cảm quê hương, tự hào và có ý thức góp phần dựng xây quê hương ngày càng giàu đẹp…thể thơ: chữ Câu a.Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: - Ngôi kể thứ nhất, người kể bé Thu - Nội dung: A Mở bài: Giới thiệu mình và câu chuyện kể B Thân bài: kể các việc chính (từ lúc Thu gặp ông Sáu đến lúc chia tay) C Kết bài: Kết thúc cảm xúc, suy nghĩ…của người kể chuyện - Ngôn ngữ kể tự nhiên, linh hoạt, phù hợp b.Vận dụng hợp lí và hiệu miêu tả nội tâm và nghị luận 5.0 4đ 1đ (7)