Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm học 2014 2015 quận Tân Bình, TP. Hồ Chí Minh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂN BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN – LỚP NĂM HỌC 2014 - 2015 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần 1: (3 điểm) Hãy đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu […]Anh hạ giọng nửa tâm sự, nửa đọc lại điều rõ ràng ngẫm nghĩ nhiều: - Hồi chưa vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy xa, cháu nghĩ lẻ loi Bây làm nghề cháu không nghĩ Và, ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Còn người mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu Bác lái xe đi, Lai Châu đến dừng lại lát Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ Cháu dưng tự hỏi: Cái nhớ xe, nhớ người thật vậy? Nếu nỗi nhớ phồn hoa đô hội xoàng Cháu liền trạm tháng Bác lái xe bao lần dừng, bóp còi toe toe, mặc, cháu gan lì định không xuống Ấy hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?” 1/ Đoạn văn trích tác phẩm nào? Cho biết tác giả? Nhân vật xưng “cháu” ai? Nhân vật nói với ai? (1 điểm) 2/ Tìm từ tượng thanh, thuật ngữ có đoạn trích (0,5 điểm) 3/ Hãy chuyển lời sau thành lời dẫn gián tiếp: (0,5 điểm) Cháu nói:“Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?” 4/ Em hiểu “thèm người” mà nhân vật nói đến câu“Còn người mà chả “thèm” hở bác?” Hãy nêu suy nghĩ em vài câu văn (1 điểm) Phần 2: (7điểm) 1/ Viết văn ngắn (khoảng 01trang giấy thi) trình bày suy nghĩ điều mà em rút từ ngẫm nghĩ nhân vật đoạn trích (3 điểm) 2/ Chọn hai đề sau: (4 điểm) Đề 1: Kể lại câu chuyện ý nghĩa tình bạn Đề 2: Đóng vai nhân vật tác phẩm: Ánh trăng (Nguyễn Duy), Bếp lửa (Bằng Việt), Chiếc lược ngà - (Nguyễn Quang Sáng) để kể chuyện … Hết… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂN BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC 2014– 2015 Phần 1: (3 điểm) 1/ Đoạn văn trích tác phẩm nào? Cho biết tác giả? Nhân vật xưng “cháu” ai? Nhân vật nói với ai? (1 điểm) - Đoạn văn trích tác phẩm: Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long (0,25 điểm cho ý) - Nhân vật xưng “cháu” Anh niên (0,25 điểm) - Anh niên nói với bác họa sĩ (0,25 điểm) 2/ Tìm từ tượng thanh, thuật ngữ có đoạn trích (0,5 điểm) - Tìm từ tượng thanh: toe toe – Bác lái xe bao lần dừng, bóp còi toe toe (0,25 điểm) - Tìm thuật ngữ: ốp - Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ (0,25 điểm) 3/ Hãy chuyển lời sau thành lời dẫn gián tiếp: Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?” - Chuyển thành lời dẫn gián tiếp: Cháu nói bác thèm người (0,5 điểm) 4/ Em hiểu ‘thèm người” mà nhân vật nói đến câu “Còn người mà chả “thèm” hở bác?” Hãy nêu suy nghĩ em vài câu văn (1 điểm) + Đúng nội dung: Mong ước có người để sẻ chia, tâm sự, học hỏi (0, điểm) + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc: (0,25 điểm) + Câu ngữ pháp, không sai tả, dùng từ ngữ (0,25 điểm) - GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá - Không trả lời trả lời không (0 điểm) Phần 2: (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) -Văn thể tốt nội dung, tính liên kết mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục (2 điểm) - Nội dung: học sinh nêu suy nghĩ điều rút từ ngẫm nghĩ nhân vật: (học sinh chọn ý sau: tinh thần trách nhiệm, tình yêu công việc, hạnh phúc làm việc, cống hiến… ) - Hình thức: + Thể tốt phương thức nghị luận (0,25 điểm) + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Câu ngữ pháp, không sai tả, dùng từ ngữ (0,25 điểm) + Viết văn (0,25 điểm) + Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) - GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá - Không làm lạc đề (0 điểm) Câu 2: (4 điểm) Đề 1: * Về nội dung: (3 điểm) - Kể câu chuyện nội dung, đảm bảo hệ thống kiện cốt truyện nhân vật - Chọn lựa xếp chi tiết theo trình tự kể hợp lí - Biết kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại phù hợp * Về hình thức: (1 điểm) - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Câu ngữ pháp, không sai tả, từ ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm (0,5 điểm) - Ngôi kể phù hợp (0,25 điểm) - Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) Đề 2: * Về nội dung: (3 điểm) - Đảm bảo hệ thống kiện cốt truyện nhân vật - Biết đóng vai nhân vật để kể chuyện - Biết sáng tạo, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại phù hợp * Về hình thức: (1 điểm) - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Câu ngữ pháp, không sai tả, từ ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm (0,5 điểm) - Ngôi kể phù hợp (0,25 điểm) - Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) - GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá - Không làm làm lạc đề (0 điểm) … *** … ...PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂN BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC 2 014 – 2 015 Phần 1: (3 điểm) 1/ Đoạn văn trích tác phẩm nào? Cho biết tác giả?... tả, dùng từ ngữ (0,25 điểm) + Viết văn (0,25 điểm) + Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) - GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá - Không làm lạc đề (0 điểm) Câu 2: (4 điểm) Đề 1: * Về nội... nghĩ em vài câu văn (1 điểm) + Đúng nội dung: Mong ước có người để sẻ chia, tâm sự, học hỏi (0, điểm) + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc: (0,25 điểm) + Câu ngữ pháp, không sai tả, dùng từ ngữ (0,25 điểm)