Đề thi chọn học sinh năng khiếu năm học 2013 – 2014 môn: Ngữ văn lớp 7 Trường THCS 2 TT Thanh Ba2622

PHÒNG GD VÀ ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) “Mưa xn Khơng phải mưa Đó bâng khng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đất lúc phập phồng, muốn thở dài bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm Đồi đất đỏ lấm thảm hoa trẩu trắng” (Vũ Tú Nam) Xác định, phân tích giá trị từ láy biện pháp tu từ có đoạn văn để thấy cảm nhận nhà văn Vũ Tú Nam mưa xuân Câu 2: (2 điểm) Mẹ gom lại trái chín vườn Rồi rong ruổi nẻo đường lặng lẽ Ôi, trái, na, hồng, ổi, thị… Có ngào năm tháng mẹ chắt chiu! (Lương Đình Khoa) Hãy nêu cảm nhận em đoạn thơ Câu 3: (6,0 điểm) Hãy phát biểu suy nghĩ em hình ảnh người bà thơ “Tiếng gà trưa” Xuân Quỳnh ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NGỮ VĂN Năm học 2013 - 1014 Tổng điểm thi: 10,0 điểm A Hướng dẫn chung: - Đáp án nêu số ý có tính chất gợi ý, giám khảo cần chủ động linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp cụ thể, cần nắm bắt nội dung trình bày làm thí sinh để đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm - Nếu thí sinh làm theo cách riêng, đáp ứng yêu cầu bản, hợp lí, có sức thuyết phục, giám khảo cho điểm Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc, có khả tư sáng tạo Tổng điểm toàn 10 điểm, điểm toàn cho lẻ đến 0,25 điểm B Đáp án thang điểm: Câu 1: (2,0 điểm ) - Xác định từ láy biện pháp tu từ có đoạn văn: (0,5điểm) + Từ láy: bâng khuâng, phập phồng, bổi hổi, xốn xang, nhớ nhung, lấm + Biện pháp tu từ: Nhân hóa: mưa xuân bâng khuâng gieo hạt; mặt đất phập phồng, bổi hổi, xốn xang; hoa xoan nhớ nhung So sánh: mặt đất muốn thở dài - Phân tích: (1,5điểm ) + Mưa cảm nhận bâng khuâng gieo hạt, hạt mưa xuân từ bầu trời xuống mặt đất cách nhẹ nhàng, đem đến cho đất trời nồng ấm + Mặt đất đón mưa cảm nhận phập phồng, chờ đợi Có lẽ chờ đón lâu nên mặt đất thở dài, xốn xang, bổi hổi + Hoa xoan rụng cảm nhận rắc nhớ nhung  Một loạt từ láy nói tâm trạng, cảm xúc người kết hợp biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa để diễn tả cảnh vật, thiên nhiên đất trời lúc mưa xuân: mưa xuân nhẹ, mỏng, đáng yêu, đem đến thở, sống cho thiên nhiên đất trời mùa xuân Mưa xuân cảm nhận tinh tế qua tâm hồn nhạy cảm tình yêu thiên nhiên nhà văn Vũ Tú Nam Lưu ý: - Học sinh kết việc từ láy biện pháp tu từ trình phân tích cảm nhận tác giả Vũ Tú Nam mưa xuân, không thiết phải tách riêng phần xác định từ láy biện pháp tu từ - Khuyến khích làm có khả phân tích, cảm nhận tốt, giám khảo cân đối cho điểm phù hợp Câu (2,0 điểm): 1, Yêu cầu kỹ năng: (0,5 đ) Học sinh cảm nhận dạng viết ngắn gọn Có cảm xúc, có chất văn Biết lựa chọn chi tiết hình ảnh hay, đặc sắc để cảm nhận Dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt sáng giàu sức biểu cảm 2, Yêu cầu kiến thức (1,5 đ) ThuVienDeThi.com - - a,Học sinh nêu ý nghĩa chi tiết nghệ thuật sau:(1,0 điểm) - “rong ruổi”: từ láy gợi hình ảnh mẹ với gánh hàng vai chặng đường dài, gợi đời mẹ nhiều bươn trải, lo toan, - “Nẻo đường lặng lẽ”: liên tưởng đến hình ảnh đường vắng lặng mẹ cô đơn với gánh hàng để kiếm sống nuôi “ôi”, từ cảm thán : bộc lộ cảm xúc vừa ngỡ ngàng ,vừa thán phục - Nghệ thuật liệt kê: na, hồng, ổi, thị…=> quà quê hương chắt chiu từ bàn tay mẹ qua bao tháng năm.Vị từ loài kết tinh từ giọt mồ hôi rơi, từ bàn tay khéo léo, từ đức tảo tần hi sinh mẹ b,Khái quát nội dung đoạn thơ:(0,5điểm) Đoạn thơ cho thấy: - Vẻ đẹp thầm lặng bà mẹ chắt chiu, lam lũ - Sự cảm thông sẻ chia đứa với nỗi vất vả,nhọc nhằn mẹ Câu 3: (6 điểm) Yêu cầu chung: Kiểu bài: Văn biểu cảm Nội dung: Người bà Phạm vi: Trong thơ “Tiếng gà trưa” Xuân Quỳnh Yêu cầu cụ thể: Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh thơ “Tiếng gà trưa” Nêu khái quát cảm xúc bà: Yêu mến, kính trọng người bà với nhiều phẩm chất tốt đẹp (1 điểm) Trình bày cảm xúc suy nghĩ hình ảnh người bà: 4,0 điểm Cảm xúc: Yêu quý, trân trọng, khâm phục… Suy nghĩ: Bà có nhiều phẩm chất tốt đẹp: * Trân trọng người bà tần tảo, chắt chiu, chịu thương chịu khó sống cịn q nhiều vất vả, khó khăn ( điểm) + Bà nhặt nhạnh trứng hồng để xây dựng cho sống gia đình no đủ cần kiệm + Tay bà khum khum soi trứng với lòng chi chút, nâng đỡ sống nhỏ nhoi trứng * Hiểu, yêu mến người bà gần gũi, gắn bó yêu thương cháu tha thiết (2 điểm) + Bà bảo ban nhắc nhở cháu, có mắng u cháu cháu nhìn trộm gà đẻ thương cháu + Bà dành trọn vẹn tình thương yêu để chăm lo cho cháu : - Bà dành dụm, chi chút chăm sóc, nâng đỡ trứng, gà chắt chiu, nâng đỡ ước mơ hạnh phúc đơn sơ nhỏ bé đứa cháu yêu : - Bà hi vọng cháu có niềm vui mùa xuân đến qua trình lâu dài : Từ lúc soi trứng cho gà ấp, ni gà lớn, chăm sóc mùa đông đến, bán lấy tiền mua quần áo mới: * Khâm phục người bà giàu đức hi sinh cháu, đất nước.(1 điểm) ThuVienDeThi.com - Bà người giàu đức hi sinh cháu Bà khơng giành cho điều Chính tình u thương kỉ niệm bà trở thành hành trang người lính trẻ đường hành quân, trở thành mục đích sống chiến đấu anh: Khẳng định lại cảm nghĩ: Bà lên với nhiều phẩm chất tốt đẹp, tiêu biểu cho vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam Liên hệ: Biết ơn người bà (1 điểm) Lưu ý: Trên gợi ý, giám khảo nên linh hoạt chấm bài, ưu tiên viết có sáng tạo ThuVienDeThi.com PHỊNG GD VÀ ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI: Câu 1: (2 điểm ) Trong thơ “Đêm Bác khơng ngủ” Minh Huệ, ta thấy có kết hợp tuyệt đẹp hình ảnh Bác hình ảnh lửa hồng Em vẻ đẹp kết hợp Câu 2: (2 điểm) Tìm nêu rõ hiệu phép tu từ hai câu thơ: “ Tóc bà trắng tựa mây Chuyện bà giếng cạn xong lại đầy.” (“ Bà em” – Nguyễn Thụy Kha ) Câu 3: (6 điểm) Một buổi sáng, em đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước lớp Một hoa ủ rũ bị vặt lá, bẻ cành, làm rụng hết cánh hoa Em nghe thủ thỉ kể với em chuyện Hãy kể lại câu chuyện bất hạnh hoa ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NGỮ VĂN Năm học 2013 - 1014 Tổng điểm thi: 10,0 điểm A Hướng dẫn chung: - Đáp án nêu số ý có tính chất gợi ý, giám khảo cần chủ động linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp cụ thể, cần nắm bắt nội dung trình bày làm thí sinh để đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm - Nếu thí sinh làm theo cách riêng, đáp ứng u cầu bản, hợp lí, có sức thuyết phục, giám khảo cho điểm Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc, có khả tư sáng tạo Tổng điểm toàn 10 điểm, điểm toàn cho lẻ đến 0,25 điểm B Đáp án thang điểm: Câu 1: (2,0 điểm ) - Học sinh trình bày dạng đoạn văn, lời văn sáng, không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp - Viết lại câu thơ có kết hợp hình ảnh Bác hình ảnh lửa hồng ( 0,5 điểm ) - “Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm” - “Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng” - “Anh đội viên nhìn Bác Bác nhìn lửa hồng” - Vẻ đẹp kết hợp hình ảnh Bác hình ảnh lửa hồng: (1,5 điểm) + Ngọn lửa hình ảnh thực đẹp, lửa tự tay Bác đốt lên, tỏa sáng, tỏa ấm rừng khuya giá lạnh, sưởi ấm chiến sĩ đêm lạnh Ngọn lửa soi sáng chân dung Bác - vị lãnh tụ kính yêu dân tộc với nét thật gần gũi, giản dị … (1,75 điểm) + Nhà thơ cịn dùng hình ảnh lửa để so sánh: Bác Hồ lửa, vừa gần gũi, vừa vĩ đại, nguồn tình cảm ấp áp toàn dân, toàn quân ta ngày đầu kháng chiến gian nan, thiếu thốn Qua tôn vinh vĩ đại Bác ngợi ca tình yêu thương Người dành cho chiến sĩ ấm áp, mạnh mẽ “ngọn lửa hồng” (1,75 điểm) Câu 2: ( 2,0 điểm) * Yêu cầu hình thức: ( 0,25 điểm) - HS viết thành đoạn văn hoàn chỉnh, diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, khơng mắc lối tả, dùng từ, câu * Yêu cầu nội dung: ( 1,75 điểm) - Chỉ phép tu từ so sánh hình ảnh so sánh : ( 0,5 điểm ) (Nếu gọi tên phép so sánh mà khơng hình ảnh so sánh : 0,25 điểm) - Hiệu phép tu từ so sánh: (1,0 điểm) ThuVienDeThi.com + Mái tóc trắng bà so sánh với hình ảnh đám “ mây bơng” trời gợi hình ảnh người bà tuổi cao, mái tóc bạc trắng, mái tóc tạo nên vẻ đẹp hiền từ, cao quý đáng kính trọng…( 0,5 điểm) + Chuyện bà kể (cho cháu nghe) so sánh với hình ảnh giếng thân thuộc làng quê Việt Nam cạn xong lại đầy, ý nói: “ kho” chuyện bà nhiều, khơng hết, câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình u thương khơng vơi cạn…( 0,5 điểm) - Tác dụng chung: ( 0,25 điểm) Nhà thơ vận dụng hai hình ảnh so sánh đặc sắc-> Hình ảnh người bà hiền từ, cao quý, đáng trân trọng -> tình u thương, kính trọng lòng biết ơn bà sâu sắc người cháu Câu 3: 6,0 điểm * Yêu cầu kĩ : Học sinh biết xây dựng câu chuyện có bố cục đầy đủ, trình bày việc rõ ràng, trình tự hợp lí, biết xây dựng nhân vật, cốt truyện, Chọn kể phù hợp ( thứ ) Lời kể tự nhiên, sinh động * Yêu cầu kiến thức : Phải tưởng tượng câu chuyện người kể hoa dựa tình cho đề Tạo tình biết dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển có kết thúc Nội dung câu chuyện xây dựng theo nhiều hướng khác việc phải đảm bảo tính hợp lý Câu chuyện phải có ý nghĩa sâu sắc Đề tương đối tự do, tạo điều kiện cho trí tưởng tượng học sinh phát huy Bài viết có sáng tạo riêng songcó thể theo hướng sau : Giới thiệu nhân vật, tình truyện 0,5 điểm - Tình gặp gỡ, nghe hoa kể chuyện: buổi sáng, em đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước lớp, thấy hoa ủ rũ bị vặt lá, bẻ cành, làm rụng hết cánh hoa Câu chuyện hoa: 5,0 điểm - Cây hoa tự giới thiệu, miêu tả thân: hoàn hảo, đẹp, khoe sắc tỏa hương làm đẹp cho trường, nhiều bạn học sinh ý, khen ngợi, cảm thấy hãnh diện, tự hào - Cây hoa kể chuyện bị bẻ cành, vặt - Cây hoa kể chuyện bị làm rụng hết cánh hoa - Cây hoa đau đớn, xót xa bị thương, trở nên xấu xí ốn trách hành vi phá hoại môi trường, hủy hoại xanh - Lời nhắc nhở mong muốn với học sinh (nói riêng) người (nói chung) Suy nghĩ người kể: 0,5 điểm Qua nghe hoa tâm em rút học cho thân người phải biết trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh, bảo vệ giữ gìn mơi trường Xanh – Sạch – Đẹp ThuVienDeThi.com * Lưu ý: Học sinh kể theo nhiều tình khác nhau, giám khảo xem xét trường hợp cụ thể mức độ đáp ứng để định cho điểm, ý xem xét làm thực có khiếu văn Trên gợi ý, giám khảo nên linh hoạt chấm bài, ưu tiên viết có sáng tạo ThuVienDeThi.com PHỊNG GD VÀ ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) Chỉ phân tích hay phép tu từ từ sử dụng đoạn thơ đây: “Gió bấc cựa làm rơi khế Mèo ru bếp thầm Đêm nũng nịu dụi đầu vào vai mẹ Mùa đơng cịn bé tí ti” (Ấm, Bùi Thị Tuyết Mai) Câu 2: (2 điểm) Ngạn ngữ Mỹ có câu: “ Trong tất kì quan giới trái tim người mẹ kì quan vĩ đại nhất” Em hiểu câu ngạn ngữ trên? Câu 3: ( điểm) Có ý kiến cho rằng: Hình ảnh người cha tác phẩm “Lão Hạc” nhà văn Nam Cao ( Ngữ văn – Tập I ) diễn tả cách chân thực, sâu sắc Em làm sáng tỏ ý kiến ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NGỮ VĂN Năm học 2013 - 1014 Tổng điểm thi: 10,0 điểm A Hướng dẫn chung: - Đáp án nêu số ý có tính chất gợi ý, giám khảo cần chủ động linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp cụ thể, cần nắm bắt nội dung trình bày làm thí sinh để đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm - Nếu thí sinh làm theo cách riêng, đáp ứng u cầu bản, hợp lí, có sức thuyết phục, giám khảo cho điểm Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc, có khả tư sáng tạo Tổng điểm toàn 10 điểm, điểm toàn cho lẻ đến 0,25 điểm B Đáp án thang điểm: Câu 1: (2,0 điểm ) * Yêu cầu nội dung: 1,75 điểm Chỉ phân tích giá trị biện pháp tu từ đoạn thơ: - Xác định phép tu từ: 0,5 điểm: + Nhân hóa: Gió bấc cựa mình; mèo ru…thì thầm; đêm nũng nịu, dụi; mùa đơng bé + Gió bấc, mùa đông: ẩn dụ đời với khó khăn gian trn, vất vả - Phân tích tác dụng : 1,25 điểm + Hình ảnh gió bấc, mèo con, đêm, mùa đơng nhân hóa có trạng thái cử chỉ, biểu giống người Cách viết làm cho thơ trở nên sống động, gợi hình tượng, gợi cảm xúc khiến người đọc có cảm nhận khơng nói thiên nhiên mà cịn nói người +Từ liên tưởng tới hình tượng khác: đời mẹ bé.(ẩn dụ) Mùa đơng, gió bắc thật khủng khiếp với vạn vật: khế không mẹ chở che phải rụng, mèo không mẹ ơm ấp phải nhờ bếp tro Bé có mẹ, bé nũng nịu dụi đầu vào vai mẹ, mẹ ôm ấp, vỗ chở che, ủ ấm cho bé, mùa đơng khủng khiếp cịn bé tí ti khơng có đáng sợ Gió bắc, mùa đơng: ẩn dụ đời- khó khăn gian truân, vất vả Mẹ người chịu đựng tất cả, mẹ chắn cho + Đoạn thơ ngợi ca tình yêu thương ấm áp, lớn lao mẹ đời * Yêu cầu hình thức: 0,25 điểm Viết thành đoạn văn ngắn, diễn đạt mạch lạc, không mắc lối dùng từ đặt câu Câu 2: ( điểm) Yêu cầu: * HS biết cách làm văn nghị luận giải thích; có cấu trúc, bố cục rõ ràng, lí lẽ thuyết phục; … không mắc lỗi cách diễn đạt, dùng từ… * Giải thích nội dung, ý nghĩa câu ngạn ngữ: 0,5 điểm - Kì quan giới kiệt tác nhân loại, tạo hóa, thành vơ giá bàn tay khối óc người khơng có kì quan đẹp, vĩ đại trái tinm người mẹ Nói cách khác, trái tim người mẹ kì quan đẹp nhất, vĩ đại * Giải thích trái tim người mẹ kì quan đẹp nhất, vĩ đại 1,5 điểm ThuVienDeThi.com Phần trọng cách giải thích HS, khuyến khích lối viết tư sáng tạo, cảm xúc chân thành, có hiểu biét từ văn chương thực tiễn sống, đảm bảo hợp lí, phù hợp với nội dung câu ngạn ngữ GV chấm hướng vào ý sau: + Con người sinh lớn lên từ nhịp đập trái tim người mẹ Tình yêu người mẹ làm nên giới + Trái tim mẹ nhân hậu, bao dung, mẹ cho lớn lên từ tình yêu bao la, dịu dàng nhân + Mẹ dạy cho biết yêu thương, sẻ chia, mẹ cho hiểu ý nghĩa đời, mẹ dạy cho biết hi sinh lẽ sống cao + Mẹ biểu tượng đẹp đẽ giới, mẹ người tạo nên giới, mẹ cho giới hiểu sống, tình yêu thương => Mẹ biểu tượng hi sinh, lịng vị tha cao Đó chất đẹp đẽ tâm hồn người – kì quan vĩ đại giới Câu 3: ( điểm) Yêu cầu chung: - Viết kiểu nghị luận chứng minh - Nêu vấn đề cần nghị luận: Hình ảnh người cha tác phẩm “Lão Hạc” nhà văn Nam Cao diễn tả cỏch chõn thực, sõu sắc - Bố cục cân đối, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu Yêu cầu cụ thể: A Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: (0,5 điểm) Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, nhân vật Hình ảnh người cha tác phẩm “Lão Hạc” nhà văn Nam Cao diễn tả cách chân thực, sâu sắc B Phân tích, chứng minh: (5,0 điểm) Học sinh có nhiều cách trình bày viết mình, song cần đảm bảo nội dung sau: I Khái quát chung nhân vật lão Hạc: ( 0,5 điểm) - Là nhân vật truyện - Là người nông dân nghèo khổ thời kì trước cách mạng tháng Tám - Có hồn cảnh bất hạnh- bị dồn đến đường phải tìm đến chết - Có vẻ đẹp tâm hồn ngời sáng, đặc biệt người cha có tình u thương tha thiết, cảm động II Chứng minh hình ảnh người cha ( Lão Hạc): ( điểm) a Cảnh ngộ: ( 0,5 điểm) - Phải sống xa con: vợ sớm, phẫn chí bỏ phu đồn điền cao su, lão sống thui thủi mình… -> Có nỗi khổ tâm: làm cha khơng đồn tụ con, khơng sống gia đình bình thường, yên ổn, hạnh phúc b Lão Hạc người cha có tình u thương sâu sắc, cao đẹp ( 3,5 điểm) - Vì xa con, lão Hạc ln thương nhớ da diết: ( điểm) + Mọi câu chuyện xoay quanh, liên quan đến ThuVienDeThi.com + Chăm sóc cậu Vàng ( Kỉ vật trai để lại) xót xa, day dứt buộc phải bán + Đếm ngày đi, mong thư - Lão Hạc day dứt, khổ tõm, ân hận với con: ( điểm ) + Vì lão khơng đủ tiền cưới vợ cho con, phải bỏ phu đồn điền cao su… -> Lão dằn vặt, đớn đau, giằng xé tâm can, chết khơng n nghĩ mắc nợ với - Lão sống con, chết con: ( 1,5 điểm ) + Lão tính tốn, trăn trở trước sống- chết Nếu lão sống, lão phải bán dần thứ để ăn lão khơng cịn đủ sức làm thuê kiếm sống + Lão âm thầm chuẩn bị cho chết ( bán chó, thu nhặt tiền để dành, gửi ông giáo tiền nhờ làm ma, gửi vườn cho ông giáo sau trao cho con) -> Lão chết để giữ lại tài sản ( mảnh vườn cho con) Lão chọn chết đớn đau tự trừng phạt.Tình yêu thương lão Hạc thể việc làm cụ thể Đó đức hy sinh cao lão Lão sẵn sàng hy sinh sống cho tương lai, hạnh phúc III Đánh giá: ( 0,5 điểm) - Tình cảm cha tình cảm bền vững, mang giá trị nhân sâu sắc Đó tình cảm cao đẹp lão Hạc - tất người cha hồn cảnh, thời đại yêu thương con, hy sinh - Nam Cao thành cơng xây dựng nhân vật lão Hạc: miêu tả diễn biến tâm lí tinh tế, phức tạp …-> để lại ấn tượng sâu sắc lòng người đọc C Khẳng định vấn đề nghị luận ( 0,5 điểm ) - Khẳng định tình cảm cha đề tài truyền thống mới, hấp dẫn - Suy ngẫm tình cảm gia đình sống Lưu ý: Trên gợi ý, giám khảo nên linh hoạt chấm bài, ưu tiên viết có sáng tạo ThuVienDeThi.com ... sáng tạo ThuVienDeThi.com PHÒNG GD VÀ ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20 13 – 20 14 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể... sáng tạo ThuVienDeThi.com PHÒNG GD VÀ ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20 13 – 20 14 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể... nhà văn Nam Cao ( Ngữ văn – Tập I ) diễn tả cách chân thực, sâu sắc Em làm sáng tỏ ý kiến ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NGỮ VĂN Năm học 20 13 - 1014 Tổng điểm thi: