GIÁO ÁN NHÂN với 10,100,1000 , CHIA CHO 10, 100, 1000,...

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … Biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn..., cho 10, 100, 1000,... 2. Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh khi nhân với 10, 100, 1000,… và chia cho 10, 100, 1000,… Làm việc nhóm, giải bài tập theo nhóm. 3. Thái độ: Học sinh hứng thú tham gia tiết học và xây dựng bài. Học sinh chủ động làm bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: sách giáo khoa, bảng phụ, powerpoint bài giảng, ngôi sao. Học sinh: sách giáo khoa, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống. 25 x 6 = 25 x … 125 x 7 = 7 x … Bài 2: Đặt tính rồi tính. 8 x 1627 2457 x 7 Nhận xét, đánh giá HS. 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn.

CO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TPHCM KHOA: GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT TRUNG TÂM GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT THUẬN AN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN TỐN BÀI: NHÂN VỚI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… Giáo viên: Mai Thị Huyền Ngày dạy: 18/03/2022 Thời gian: 50 phút Lớp: 4B Năm học 2021- 2022 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … - Biết cách thực chia số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn , cho 10, 100, 1000, Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh nhân với 10, 100, 1000,… chia cho 10, 100, 1000,… - Làm việc nhóm, giải tập theo nhóm Thái độ: - Học sinh hứng thú tham gia tiết học xây dựng - Học sinh chủ động làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: sách giáo khoa, bảng phụ, powerpoint giảng, - Học sinh: sách giáo khoa, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Bài 1: Điền số thích hợp vào trống 25 x = 25 x … Bài 2: Đặt tính tính x 1627 125 x = x … - HS lên bảng thực yêu cầu, lớp làm nháp nhận xét bạn 2457 x - Nhận xét, đánh giá HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong học em biết cách - Lắng nghe nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10: * Nhân số với 10 - GV viết lên bảng phép tính 35 x 10 - HS đọc phép tính + GV hỏi HS:  10 gọi chục ? - Là chục + Vậy 10 x 35 = chục x 35  chục nhân với 35 ?  35 chục ? - Bằng 35 chục - Là 350 + Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - HS trả lời thừa số kết khác nhau, kết có thêm chữ số 0, phía  Nhận xét thừa số 35 kết phép nhân 35 x 10 ? bên phải + Giống hay khác nhau? + Khác đâu? + Thêm chữ số bên nào? * Hỏi lại học sinh ý, hình thành ghi nhớ học sinh: - Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số “Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó.” - GV cho thêm ví dụ u cầu học sinh thực hiện: 15 x 10; 85 x 10; 476 x 10 - HS nhẩm nêu:15 x 10 = 150; 85 x 10 = 850; 476 x 10 = 4760  Tương tự nhân số tự nhiên với 100, 1000 ta làm nào? - Viết phép tính: 35 x 100 = ? - Vì tính 3500 ? - Thêm hai chữ số bên số đó? - Vậy tương tự nhân với 10, 100 tính - 3500 - Thêm hai chữ số - Thêm bên phải số - 35 x 1000 = 35000 phép tính sau: 35 x 1000 - Nhân với 1000 ta thêm số 0, thêm bên số đó? * Cùng học sinh xây dựng kết luận chung: Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … Ta việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số vào bên phải số * Hãy thực phép tính sau: 450 x - Ta thêm ba số bên phải số - HS thực phép tính 100; 200 x 1000; 367 x 100; 525 x 1000 Hướng dẫn chia số tự nhiên cho 10, 100, 1000,…: * Chia số tròn chục cho 10 - GV viết lên bảng 35 x 10 = 350 yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính chia ngược lại 350 : 10 = ? - GV hỏi HS: + Ta có 35 x 10 = 350, Vậy lấy 350 : 10 - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: kết ? Kết 35 + Có nhận xét số bị chia thương - HS trả lời: khác nhau, thương bỏ số phép chia 350 : 10 = 35? (giống hay khác nhau, khác đâu, thêm hay bớt số 0) + Vậy chia số tròn chục cho 10 ta viết kết phép chia ? Rút quy tắc: Khi chia số tròn chục cho 10 Ta việc bỏ chữ số bên - Trả lời theo câu hỏi giáo viên, rút quy tắc phải số (Cho học sinh nhắc lại) - Hãy thực hiện: 70 : 10; 140 : 10; 2170 : 10 * GV hướng dẫn HS tương tự chia số tự nhiên cho 10, chia số trịn trăm, trịn nghìn, … cho 100, 1000, … - Thực phép tính VD: 3500 : 100 = ? - Bằng 35 + Làm nào? - Bỏ hai chữ số + Vậy 35000 : 1000 kết - Bỏ ba chữ số 0, kết 35 ? * Cùng học sinh đưa kết luận chung: - Khi chia số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn, …cho 10, 100, 1000, … Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, … chữ số bên phải số (Cho học sinh nhắc lại) - HS thực thêm số phép tính: a 320 x 100 b 46 x 1000 4800 : 100 57000 : 1000 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính nhẩm a) 18 × 10 82 x 100 18 x 100 75 x 1000 18 x 1000 19 x 10 256 x 1000 302 x 10 400 x 100 - Học sinh thực phép tính b) 9000 : 10 6800 : 100 9000 : 100 420 : 10 9000 : 1000 2000 : 1000 20020 : 10 200200 : 100 - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên 2002000 : 1000 Trò chơi: “Ai nhanh tay?” - GV phổ biến luật chơi: tất đáp án phép tính giáo viên che lại Khi có tiếng hơ bắt đầu, HS giơ nhanh quyền trả lời Mỗi HS trả lời phép tính, sau mở kết để đối chiếu đáp án học sinh - GV tổng kết thưởng cho học sinh Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu - Ghi bảng 300 kg = … tạ hướng dẫn - Quan sát GV hướng dẫn mẫu - GV hỏi: * 100 kg tạ ? + 100 kg = tạ - Muốn đổi 300 kg thành tạ ta nhẩm 300 : 100 = Vậy 300 kg = tạ? - HS nêu: 300 kg = tạ - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - HS lên bảng làm, bạn cịn lại làm vở li 70 kg = yến 120 tạ = 12 800 kg = tạ 5000 kg = 300 tạ = 30 - Gọi HS đọc làm giải thích cách đổi 4000 g = kg - HS đọc giải thích cách làm - Nhận xét, kết luận cách chia cho 10, 100, 1000, vận dụng vào đổi đơn vị đo khối lượng Trị chơi: “Rung chng vàng” - GV chia lớp thành đội : 1, 2, Phổ biến cách chơi: GV phát cho đội hoa chứa đáp án A,B,C tương ứng với câu trả lời Các đội thảo luận vòng 10 giây để chọn đáp giơ lên hoa chứa đáp án mà đội chọn sau có lệnh hết giờ, câu hỏi có 10 giây để trả lời Đội trả lời thưởng - Sau kết thúc trò chơi, đội có số ngơi nhiều đội thắng đổi phần quà Hai đội lại có số thưởng phần q nhỏ để - Học sinh chơi theo hướng dẫn GV khuyến khích C Củng cố- dặn dị: - Gọi HS nhắc lại cách nhân với 10, 100, - HS nhắc lại chia cho 10, 100, - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau: Tính chất kết hợp phép nhân TPHCM, ngày 15/10/2021 Mai Huyền ... nhân số tự nhiên với 1 0, 10 0, 100 0, … - Biết cách thực chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn , cho 1 0, 10 0, 100 0, Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh nhân với 1 0, 10 0, 100 0,? ?? chia cho 1 0, 10 0,. .. 100 0, … chia số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn, … cho 1 0, 10 0, 100 0, … Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 1 0, chia số tròn chục cho 10: * Nhân số với 10 - GV viết lên bảng phép tính 35 x 10 - HS... ba chữ số 0, kết 35 ? * Cùng học sinh đưa kết luận chung: - Khi chia số tròn chục, tròn trăm, trịn nghìn, ? ?cho 1 0, 10 0, 100 0, … Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, … chữ số bên phải số (Cho học sinh