giao an nhan mot so thap phan voi 10 100 1000 moi nhat toan lop 5

Giáo án Toán lớp Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm quy tắc nhân nhẩm số TP với 10, 100, 1000 Kĩ năng: Củng cố kĩ nhân số TP với số TN Củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số TP Thái độ: u thích mơn học tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu Học sinh: SGK, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức - Cho HS hát - HS hát đầu II KTBC - Gọi HS chữa tập - HS lên bảng → nx - Nêu quy tắc nhân số TP với số TN → n.xét, nhận xét III Bài Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Nội dung * Hình thành quy tắc nhân số TP với 10, 100, 1000 VD: 27,867 x 10 - Viết phép nhân lên bảng - Gọi HS lên bảng thực phép x số TP với số TN - Gọi HS so sánh thừa số 27,867 với tích 278,67 Nêu giống khác - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp → nx - 2-3 HS so sánh - Vài HS rút quy tắc - GV gợi ý để HS rút quy tắc nhân số TP với 10 VD2: GV tiến hành tương tự VD1 53,286 x 100 * Quy tắc - Muốn nhân số TP với 10, 100, 1000 ta làm ? - Vài HS TL - 2-3 HS đọc - Gọi HS đọc quy tắc * Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc + Bài 1: Nhân nhẩm → n.xét MT: HS vận dụng kĩ nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; … để tính nhẩm - Yêu cầu HS so sánh kết tích với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân Cả lớp tự làm HS lên bảng → n.xét HS đổi chéo KT - HS so sánh nhẩm + Bài 2: Viết số đo dạng cm MT: HS vận dụng kĩ nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; ….để tính nhanh kết - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Nêu mối quan hệ m dm; dm cm - HS nêu - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng Cả lớp làm → n.xét → n.xét - Gọi HS nhắc lại cách đổi đơn vị đo độ dài - HS nhắc lại - dựa vào bảng đơn vị đo dịch chuyển dấu , - Gọi HS đọc đề - HS đọc - HS TL lít nặng 0,8kg - Muốn biết can dầu cân nặng ? kg cần biết ? Can rỗng nặng 1,3kg - Gọi HS lên bảng Can dầu cân nặng ? kg → n.xét + Bài 3: Can chứa 10 lít dầu - HS lên bảng → n.xét MT: HS vận dụng kĩ nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; … để giải toán IV Củng cố V Dặn dò - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: - 1,2 học sinh trả lời V BÀI TẬP NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, Bài 1: Đặt tính tính: a) 2,35 x 32,8 x 16 b) 12,7 x 4,5 0,49 x 2,6 Bài 2: Tính nhẩm: a) 3,45 x 10 2,17 x 100 5,38 x 1000 b) 34,5 x 0,1 21,7 x 0,01 53,8 x 0,001 Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: a) 5,67 x 2,5 x 0,4 0,25 x 0,68 x 40 b) 1,47 x 3,6 + 1,47 x 6,4 25,8 x 1,02 – 25,8 x 1,01 Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 12,5, chiều rộng chiều dài 2,3m Tính chu vi diện tích mảnh đất Đề kiểm tra cuối tuần Tốn lớp Tuần 12 (Đề 2) Bài 1: Tính cách thuận tiện nhất: a) 0,7 x 0,25 x 2,4 2,5 x 12,5 x 0,8 x b) 5,6 x + 5,6 x + 5,6 x + 5,6 7,89 x 54 – 7,89 x 52 – 7,89 Bài 2: Tìm x số tự nhiên: a) 1,3 x 0,5 < x < 1,8 x 1,9; b) 2,5 x 2,7 < x x < 2,7 x 4,5 Bài 3: Mỗi chai sữa có 0,75l sữa, lít sữa cân nặng 1,08kg, vỏ chai cân nặng 0,2kg Hỏi 100 chai sữa cân nặng ki-lô-gam? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 0,1 km2 = …m2 ... THẬP PHÂN VỚI 10, 100 , 100 0, Bài 1: Đặt tính tính: a) 2, 35 x 32,8 x 16 b) 12,7 x 4 ,5 0,49 x 2,6 Bài 2: Tính nhẩm: a) 3, 45 x 10 2,17 x 100 5, 38 x 100 0 b) 34 ,5 x 0,1 21,7 x 0,01 53 ,8 x 0,001 Bài... 0,7 x 0, 25 x 2,4 2 ,5 x 12 ,5 x 0,8 x b) 5, 6 x + 5, 6 x + 5, 6 x + 5, 6 7,89 x 54 – 7,89 x 52 – 7,89 Bài 2: Tìm x số tự nhiên: a) 1,3 x 0 ,5 < x < 1,8 x 1,9; b) 2 ,5 x 2,7 < x x < 2,7 x 4 ,5 Bài 3:... nháp → nx - 2-3 HS so sánh - Vài HS rút quy tắc - GV gợi ý để HS rút quy tắc nhân số TP với 10 VD2: GV tiến hành tương tự VD1 53 ,286 x 100 * Quy tắc - Muốn nhân số TP với 10, 100 , 100 0 ta làm ? -