giao an chia mot so thap phan voi 10 100 1000 moi nhat toan lop 5

Giáo án Toán lớp Chia số thập phân với 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu quy tắc chia số TP cho 10, 100, 1000 Kĩ - Bước đầu thực hành quy tắc chia số TP cho 10, 100, 1000 Thái độ: u thích mơn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Bảng phụ - Phấn màu Học sinh : Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Ổn định tổ chức - Hát đầu - học sinh hát II.Kiểm tra cũ - Nêu yêu cầu; đặt tính tính - HS lên bảng 213,8: 10 - Nhận xét, bổ sung 89,13 :100 - Chữa hỏi thêm ?Muốn chia số thập phân cho nột số tự nhiên ta làm nào? ? Để phần thập phân thương có chữ số làm nào? - Nhận xét III Bài - Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe Yêu cầu đọc lại phép tính kết phép chia a,b ( giáo viên viết bảng hai phép chia đó) - học sinh đọc Giới thiệu bài: Các hoạt động chính: 2.1 HĐ1.Hướng dẫn thực chia số thập phân cho 10, 100, 1000 MT: HS biết thực chia STP cho 10, 100, 1000 - Nghe yêu cầu giáo viên nêu ? Quan sát số bị chia thương hai phép chia, không cần thự phép tính, ta tìm thương cách nào? Tổ chức thảo luận nhóm 2( phút) Gọi báo cáo kết Phép tính a 213,8 :10 = 21,38 Giáo viên nhận xét rút nhận xét sách giáo khoa ? Khi chuyển dấu phẩy số bị chia sang trái1 chử số, giá trị số bị chia - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giảm 10 lần - Chia số thập phân cho 10 - 1, học sinh nêu Đại diện mhóm báo nào? cáo ? Khi giá trị số thập phân bị giảm 10 lần kết phép chia nào? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Phép tính b - Vì chuyển dấu phẩy số bị chia sang trái2 chữ số giá trị số bị chia giảm 100 lần 89,13 : 100 = 0,8913 - học sinh trả lời Giáo viên nhận xét rút nhận xét sách - 1,2 học sinh nêu ? Muốn chia số thập phân cho 10 ta làm nào? ?Vì lại chuyển dấu phấy số bị chia sang trái chữ số? - Học sinh giải thích ? Giá trị số bị chia giảm 100 thương phép tính nào? ? Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm nào? Tại thương có chữ số 0? * Lưu ý: Khi dịch chuyển vị trí đấu phẩy hàng thiếu ta viết thêm chữ số 2.2 HĐ2: Quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000… MT: HS nắm quy tắc Đưa ví dụ: 971,35 :1000 - Lớp nhẩm - Yêu cầu học sinh nhẩm kết - học sinh nêu kết cách tính chia STP cho 10, 10, 1000… - Gọi nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Kiểm tra lại kết phép chia cách thực phép tính - Lớp làm nháp nêu kết - Chốt cách tính ? Muốn chia số thập phân cho 1000 ta làm nào? ? Muốn chia số thập phân cho10, 100, 1000 ta làm nào? - 1,2 học sinh nêu - 1,2 học sinh nêu - học sinh đọc lại - học sinh trả lời - Học sinh ghi Giáo viên treo bảng phụ quy tắc ? Bài học cung cấp cho kiến thức gì? Giáo viên ghi tên học 2.3 HĐ3: Luyện tập thực hành: Bài1: MT: Rèn kĩ tính nhẩm chia số thập phân cho 10, 100, 1000 - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu đề - Học sinh - Tổ chức làm cá nhân - Nhẩm nhanh vào sách giáo khoa - Chữa bài, treo bảng phụ viết - học sinh thi nhẩm nhanh - Nhận xét kết quả, lưu ý học sinh trường hợp 0,65:10; 2,23 : 100; 13,96 : 1000 - Lớp nhận xét kết Bài 2: - Đọc yêu cầu - học sinh MT: Tìm mối quan hệ chia số thập phân cho 10,100 với nhân số thập phân với 0,1; 0,01; - Tổ chức làm cá nhân - Cá nhân làm vào vở, học sinh làm bảng phụ - Chữa - Đọc làm - Nhận xét kết ? Nêu cách nhân số thập phân với0,1 ;0,01; - Học sinh trả lời - hsinh nhận xét ?Qua phần a, b rút nhận xét gì? - Thảo luận nhóm ? Vì sao? u cầu học sinh thao luận nhóm - Đại diện nhóm báo - Nhận xét, chốt kiến thức - Nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề MT: Rèn kĩ giải toán dạng bài: Tìm phân số số - Tóm tắt, ghi bảng - học sinh nêu - Tổ chức làm cá nhân - Lớp làm - học sinh làm bảng phụ - Chữa - Đọc làm - Nhận xét, chốt kết - Nhận xét, bổ sung cách tìm số gạo lấy ra, bổ sung cách giải khác IV Củng cố V Dặn dò - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: V BÀI TẬP CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, Câu 1: Kết phép chia 4,18: là: A 2,9 B 209 C 2,09 D 20,9 Câu 2: Thực phép chia 45,69: sau: Số dư phép chia là: A - 1,2 học sinh trả lời B 0,4 C 0,004 D 0,04 Câu 3:Tính nhẩm 67,95: 10 Kết phép chia là: A 6,795 B 0,6795 C 679,5 D 6795 Câu 4: Giá trị biểu thức 35 + 521,5: 100 là: A 5,565 B 40,215 C 52185 D 5,25 Câu 5: Mua kg đường phải trả 84 000 đồng Mua 4,5 kg đường loại phải trả số tiền là: A 63 000 đồng B 630 000 đồng C 21 000 đồng D 2100 đồng Câu 6: Một ô tô 222,4 km Trung bình tơ số ki – lô- mét là: A 55,6 km B 5,56km C 556 km D 5,6 km Phần II Tự luận: Câu 1: Đặt tính tính: 434,5 + 23,75 345 - 67,9 45,7 x 4,2 78, 24 : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Mỗi chai rượu có 0,75lít, lít cân nặng 1,06 kg, vỏ chai cân nặng 0,3 kg Hỏi 50 chai rượu cân nặng kg? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... nhẩm 67, 95: 10 Kết phép chia là: A 6,7 95 B 0,67 95 C 679 ,5 D 67 95 Câu 4: Giá trị biểu thức 35 + 52 1 ,5: 100 là: A 5, 5 65 B 40,2 15 C 52 1 85 D 5, 25 Câu 5: Mua kg đường phải trả 84 000 đồng Mua 4 ,5 kg đường... HĐ2: Quy tắc chia số thập phân cho 10, 100 , 100 0… MT: HS nắm quy tắc Đưa ví dụ: 971, 35 :100 0 - Lớp nhẩm - Yêu cầu học sinh nhẩm kết - học sinh nêu kết cách tính chia STP cho 10, 10, 100 0… - Gọi... 000 đồng D 2100 đồng Câu 6: Một ô tô 222,4 km Trung bình tơ số ki – lô- mét là: A 55 ,6 km B 5, 56km C 55 6 km D 5, 6 km Phần II Tự luận: Câu 1: Đặt tính tính: 434 ,5 + 23, 75 3 45 - 67,9 45, 7 x 4,2 78,