Thông tin tài liệu
Giáo án Toán lớp Nhân số thập phân với số thập phân I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm quy tắc nhân số TP với số TP Bước đầu nắm giao hoán phép nhân số TP Kĩ năng: Biết nhân STP với STP Thái độ: u thích mơn học tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ Học sinh: SGK, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức - Cho HS hát - HS hát đầu II KTBC - Gọi HS chữa - HS lên bảng → nx - Nêu quy tắc nhân số TP với số TN quy tắc nhân nhẩm số TP với 10, 100, 1000 → n.xét, nhận xét III Bài Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Nội dung * Hình thành quy tắc VD: 6,4 x 4,8 Đổi: 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm - Gọi HS đọc đề toán gọi HS đọc lại - GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo thực phép nhân → n.xét * GV hướng dẫn cách nhân Sau nhân nhân số TN, GV hỏi - HS đọc HS nêu phép tính giải - HS lên bảng đổi đơn vị đo tính Cả lớp làm nháp đổi trở lại đơn vị m2 → n.xét 3072 dm2 = 30,72 m2 - Phần thập phân thừa số có ? chữ số - 2-3 HSTL (có c/s) * Vậy phải dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái - Gọi HS so sánh kết cách làm VD2: 4,75 x 1,3 - GV đặt tính gọi HS lên bảng thực phép nhân 4,75 x 13 - Hai thừa số có tất ? c/số phần TP Dùng dấu phẩy tách - HS lên bảng Cả lớp làm nháp - HS TL tích ? c/số * Quy tắc: * Luyện tập + Bài 1: MT: HS đặt tính tính nhân STP với STP - Muốn nhân số TP với số TP ta làm ? - Vài HS TL - Gọi HS đọc yêu cầu lên bảng - HS đọc yêu cầu → n.xét - HS đọc quy tắc HS lên bảng Cả lớp làm → n.xét - Nêu quy tắc nhân số TP với số TP - HS nêu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS lên bảng làm a x b b x a - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng MT: HS bước đầu nhận biết t/c giao hốn phép nhân có STP - Phép nhân có t/c Phát biểu t/c viết cơng thức tổng qt - HS lên bảng viết công thức TQ + Bài 3: HCN có - Gọi HS đọc đề lên bảng - HS lên bảng → n.xét a = 15,62m ; b = 8,4m - Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích HCN - HS nêu - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - 1,2 học sinh trả lời + Bài 2: Tính so sánh giá trị P = ?, S = ? - HS TL MT: HS vận dụng kĩ nhân STP với STP để giải toán IV Củng cố - GV nhận xét tiết học V Dặn dò - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: V BÀI TẬP NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN ... phải dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái - Gọi HS so sánh kết cách làm VD2: 4, 75 x 1,3 - GV đặt tính gọi HS lên bảng thực phép nhân 4, 75 x 13 - Hai thừa số có tất ? c/số phần TP Dùng... t/c giao hốn phép nhân có STP - Phép nhân có t/c Phát biểu t/c viết cơng thức tổng qt - HS lên bảng viết công thức TQ + Bài 3: HCN có - Gọi HS đọc đề lên bảng - HS lên bảng → n.xét a = 15, 62m... tích HCN - HS nêu - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - 1,2 học sinh trả lời + Bài 2: Tính so sánh giá trị P = ?, S = ? - HS TL MT: HS vận dụng kĩ nhân STP với STP để giải toán IV Củng cố
Ngày đăng: 03/12/2022, 13:20
Xem thêm:
