giao an nhan don thuc voi da thuc 2022 toan 8 ucntc

TIẾT 1: §1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhớ quy tắc nhân đơn thức với đa thức Kĩ năng: Thực phép nhân đơn thức với đơn thức, nhân đơn thức với đa thức Thái độ: Có ý thức nghiêm túc, tập trung học tập Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL hợp tác, NL tính tốn - Năng lực chun biệt: Nhân đơn thức với đơn thức, nhân đơn thức với đa thức II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, giáo án Học sinh: Ơn lại tính chất phân phối phép nhân phép cộng, qui tắc nhân đơn thức với đơn thức Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết (M1) Thông hiểu Vận dụng Vận dụng (M2) (M3) cao (M4) Nhân đơn Quy tắc nhân Nhân đơn thức Nhân đơn - Tính giá thức với đa đơn thức với đa với đa thức theo thức với đa trị biểu thức thức qui tắc thức thức III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Mở đầu - Mục tiêu: Nhớ lại kiến thức đơn thức, đa thức, qui tắc nhân số với tổng - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân - Phương tiện dạy học: sgk - Sản phẩm: Ví dụ đơn thức, đa thức, qui tắc nhân số với tổng Hoạt động GV Hoạt động HS - Đơn thức, đa thức : Lấy ví dụ - Đơn thức biểu thức gồm tích đơn thức, đa thức số biến - Nhắc lại qui tắc nhân hai đơn thức Ví dụ: 8x3 ; 12x2 ; 4x đơn - Muốn nhân số với tổng ta thức làm ? - Đa thức tổng đơn Ta biết a.(b + c) = ab + ac, a,b,c thức số thực Nếu a,b,c đơn thức Ví dụ: 8x3 + 12x2  4x ta có áp dụng cơng thức - Nhân hai đơn thức: Ta nhân không ? Bài học hôm giúp em hệ số với nhau, nhân lũy thức trả lời câu hỏi biến với - a.(b + c) = ab + ac B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Nhân đơn thức với đa thức - Mục tiêu: Nhớ qui tắc biết cách nhân đơn thức với đa thức - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân - Phương tiện dạy học: SGK Sản phẩm: Nhân đơn thức với đa thức Hoạt động GV HS Ghi bảng GV giao nhiệm vụ: 1/ Quy tắc : - Đọc thực ?1 a) Ví dụ : - Yêu cầu HS nêu đơn thức 4x (2x2 + 3x  1) - Từ đơn thức lập đa thức gồm = 4x.2x2 + 4x.3x + 4x (1) hạng tử = 8x3 + 12x2  4x - Áp dụng a(b + c) = ab + ac nhân đơn thức với đa thức vừa tìm HS lên bảng b) Quy tắc: (sgk) thực - Nêu cách nhân đơn thức với đa thức - GV chốt lại qui tắc sgk /4 C LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Áp dụng quy tắc - Mục tiêu: Vận dụng qui tắc thực nhân đơn thức với đa thức - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cặp đơi, nhóm - Phương tiện dạy học: SGK Sản phẩm: Ví dụ ?2 Hoạt động GV Nội dung HS GV chuyển giao nhiệm Áp dụng : vụ học tập: Ví dụ : Làm tính nhân GV: Nêu ví dụ, yêu cầu (2x3)(x2 + 5x  ) = HS thực hiện: - Làm tính nhân theo qui (2x3).x2+(2x3).5x+(2x3).( ) tắc = 2x  10x + x - Tương tự thực ?2 ?2 Làm tính nhân theo cặp (3x3y  x2 + xy).6xy3 = 3x3y.6xy3+(- 1HS lên bảng thực 2 - Gọi vài HS đứng chỗ x2).6xy3+ xy.6xy2 nêu kết GV: Nhận xét sửa sai =18x4y4  3x3y3 + x2y4 D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG Hoạt động : Tính diện tích hình thang - Mục tiêu: Vận dụng qui tắc nhân đơn thức với đa thức để tính diện tích hình thang - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: nhóm - Phương tiện dạy học: sgk Sản phẩm: ?3 Hoạt động GV HS Nội dung GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: ?3 Diện tích hình thang là: - Gọi HS đọc ?3 S = [(5x  3)  (3x  y)].2 y - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích = (8x + + y)y = 8xy + 3y + y2 hình thang HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm + Với x = 3m ; y = 2m Ta có: S = + vụ = 48 + + = 58 (m2) GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày kết GV đánh giá kết thực HS E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc qui tắc - Làm tập: 1b, 2b, 3, 4, 5, SGK * CÂU HỔI, BÀI TẬP, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Câu 1: Em nhắc lại qui tắc nhân đơn thức với đa thức (M1) Câu 2: Bài tập 1a/5 sgk (M2) Câu 3: Bài tập 1c/5 sgk (M3) Câu 4: Bài tập 2/5sgk (M4) ... chuyển giao nhiệm vụ học tập: ?3 Diện tích hình thang là: - Gọi HS đọc ?3 S = [(5x  3)  (3x  y)].2 y - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích = (8x + + y)y = 8xy + 3y + y2 hình thang HS trao... xét sửa sai =18x4y4  3x3y3 + x2y4 D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG Hoạt động : Tính diện tích hình thang - Mục tiêu: Vận dụng qui tắc nhân đơn thức với đa thức để tính diện tích hình thang - Phương... HS Ghi bảng GV giao nhiệm vụ: 1/ Quy tắc : - Đọc thực ?1 a) Ví dụ : - Yêu cầu HS nêu đơn thức 4x (2x2 + 3x  1) - Từ đơn thức lập đa thức gồm = 4x.2x2 + 4x.3x + 4x (1) hạng tử = 8x3 + 12x2 