BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN KHỐI Họ tên giáo viên: NGUYỄN THIÊN HƯƠNG Tổ chuyên môn: KHTN Trường: THCS Tứ Trưng Huyện: Vĩnh Tường Tỉnh: Vĩnh Phúc Năm học: 2016 - 2017 ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN: TỐN KHỐI Họ tên giáo viên: NGUYỄN THIÊN HƯƠNG Năm sinh: 1977 Năm vào ngành: 1999 Các nhiệm vụ giao: Chủ nhiệm: 9A Giảng dạy: Toán 8A; Toán I-ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: Thống kê kết điều tra tiêu phấn đấu: Lớp S S nữ Diện sách Hoàn cảnh đặc biệt Kết xếp loại học tập môn năm học 2015-2016 G K TB Y SGK có Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2016-2017 Học sinh giỏi Huyện Tinh Q.gia Học lực G K TB Y 9A 9B 8A Những đặc điểm điều kiện giảng dạy giáo viên học tập học sinh: a Thuận lợi: - Bản thân trẻ, ln nổ nhiệt tình hoạt động trường, tổ - Được quan tâm Ban giám hiệu nhà trường; động viên giúp đỡ nhiệt tình đồn thể hội cha mẹ học sinh - Đa số học sinh ngoan, lễ phép, có ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường lớp - Nhiều em có ý thức học tập tốt để trở thành ngoan trò giỏi - Nhiều em có lực lịng say mê học tốn Học sinh có đầy đủ SGK dụng cụ học tập b Khó khăn: - Phần lớn phụ huynh bận với công việc lao động chân tay hàng ngày nên có điều kiện quan tâm đến việc học em - Chất lượng học tập học sinh năm trước chưa cao, nhiều em chưa có phương pháp học tập phù hợp - Tác động tiêu cực bên ngồi xã hội nhiều ảnh hưởng đến việc học tập em - Chất lượng học sinh lớp chưa đồng ThuVienDeThi.com II BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN: Đối với giáo viên: - Nắm chuẩn kiến thức, kỹ tiết dạy trước lên lớp - Thực hồ sơ chun mơn đúng, đủ có chất lượng Đặc biệt soạn nghiên cứu kỹ kế hoạch dạy học trước lên lớp - Tích cực đổi PPDH phù hợp với đối tượng học sinh, trọng tính hiệu chất lượng tiết dạy - Quan tâm đến em học yếu, có tập nâng cao dành cho học sinh giỏi - Tích cực sử dụng bảng phụ làm đồ dùng dạy học Thường xuyên học hỏi vận dụng phần mềm vào việc soạn giảng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy - Tăng cường loại hình kiểm tra Chuẩn bị chi tiết nội dung kiểm tra phù hợp đối tượng kiểm tra Chú trọng chuẩn kiến - kỹ câu hỏi vận dụng kiến thức cũ để tìm kiến thức - Thường xuyên đúc rút kinh nghiệm sau dạy, chương để từ đưa điều chỉnh hợp lý, kịp thời nội dung lẫn phương pháp - Khuyến khích động viên kịp thời em học tốt, có ý thức vươn lên học tập Đồng thời phân công em học tốt theo dõi, giúp đỡ em học yếu, không tự giác học tập - Tích cực dự thăm lớp trao đổi kinh nghiệm qua đồng nghiệp Tham gia tích cực buổi sinh hoạt chun mơn tổ, phòng sở GD tổ chức - Thường xuyên học hỏi chuyên đề, tài liệu tham khảo nhằm nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Đối với học sinh: - Có đầy đủ dụng cụ SGK - Học làm trước đến lớp - Tập trung học, tích cực phát biểu xây dựng - Thường xuyên học hỏi, trao đổi với giáo viên bạn lớp - Thường xuyên rèn luyện nghiên cứu thông qua tài liệu tham khảo III PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP: ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: I (ĐẠI SỐ) Tiêu đề: CĂN BẬC HAI, CĂN BẬC BA Yêu cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu dng vo i sng, k thut - Nắm định nghĩa, kí hiệu bậc hai số học biết dùng kiến thức để chứng minh số tính chất phép khai phương - Biết liên hệ phép khai phương với phép bình phương Biết dùng liên hệ để tính toán đơn giản tìm số biết bình phương bậc hai - Nắm liên hệ quan hệ thứ tự vơi phép khai phương biết dung liên hệ đề so sánh số - Nắm liên hệ phép khai phương với phép nhân vơi phép chia NH GI SAU KHI THC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 01 đến tiết thứ: 18 Tuần thứ: 01 đến tuần thứ: 09 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn cách linh hoạt - Rèn luyện tính cần cù chịu khó KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: II (ĐẠI SỐ) Tiêu đề: HÀM SỐ BẬC NHẤT Yêu cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu vận dụng vào đời sng, k thut - HS vẽ thành thạo đồ thị cđa hµm sè y = ax+b (a 0) víi hệ số a b chủ yếu số hữu tỉ; - Xác định tọa độ giao điểm hai đường thẳng cắt nhau; - Biết áp dụng định lý py-ta go để tính khoảng cách hai điểm mặt phẳng tọa độ; - Tính góc tạo đường thẳng y=ax+b (a 0) vµ trơc Ox ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 19 đến tiết thứ: 29 Tuần thứ: 10 đến tuần thứ: 15 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng, diễn đạt xác ý tưởng hiểu ý tưởng người khác - Giáo dục cho học sinh ý thức học tập mơn Rèn tính cẩn thận làm tốn, thái độ nghiêm túc học tập KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: III (ĐẠI SỐ) Tiêu đề: HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN Yêu cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu vận dng vo i sng, k thut - Nắm đợc hệ hai phơng trình bậc hai ẩn số, khái niệm nghiệm hệ hai phơng trình bậc hai ẩn số biết cách minh hoạ nghiệm hệ hai phơng trình bậc hai ẩn số hình học Nắm đợc khái niệm hệ phơng trình tơng đơng - Nắm đợc hai cách giải hệ hai phơng trình bậc hai ẩn số hai cách (cộng ) - Nắm đợc bớc giải toán cách lập hệ phơng trình vận dụng vào giải dạng toán NH GI SAU KHI THỰC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 30 đến tiết thứ: 46 Tuần thứ: 15 đến tuần thứ: 23 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: IV (ĐẠI SỐ) Tiêu đề: HÀM SỐ Y = AX2 (A ≠ 0) PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN Yêu cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu vận dụng vào đời sng, k thut - Vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax2 trờng hợp mà việc tính toán tọa độ số điểm không phức tạp - K nng dng hƯ thøc Vi-Ðt vµ øng dơng cđa chóng vµo viƯc nhẩm nghiệm phơng trình bậc hai, đặc biệt trờng hợp a+b+c=0 a-b+c=0 - K nng biết tìm hai số biết tổng tích chúng Có thể nhậm đợc nghiệm phơng trình đơn gi¶n như: x2 - 5x +6 = 0, x2+6x +8 = 0, ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % 10 ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 47 đến tiết thứ: 66 Tuần thứ: 24 đến tuần thứ: 33 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng Tạo động học tập tốt cho môn học khác KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 11 ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: I (HÌNH HỌC) Tiêu đề: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG Yêu cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu vận dụng vào đời sống, kĩ thuật + BiÕt c¸ch lËp c¸c tØ sè lượng giác góc nhọn cách thành thạo + Sử dụng thành thạo bảng lượng giác máy tính bỏ túi để tính tỉ số lượng giác tính góc + Biết vận dụng linh hoạt hệ thức tam giác vuông để tính số yếu tố (cạnh, góc) giải tam giác vuông + Biết giải thích kết trong hoạt động thực tiễn nêu chương NH GI SAU KHI THC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % 12 ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 01 đến tiết thứ: 17 Tuần thứ: 01 đến tuần thứ: 09 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng - Giáo dục cho học sinh ý thức học tập mơn Rèn tính cẩn thận làm toán, thái độ nghiêm túc học tập KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 13 ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: II (HÌNH HỌC) Tiêu đề: ĐƯỜNG TRÒN Yêu cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu vận dng vo i sng, k thut - HS cần nắm tính chất đường tròn (sự xác định đường tròn, tính chất đối xứng, liên hệ đường kính dây, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây); - HS cần nắm vị trí tương đối đường thẳng đường tròn; - HS cần nắm vị trí tương đói hai đường tròn; - HS cần nắm đường tròn nôi tiếp, ngoại tiếp bàng tam giác NH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % 14 ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 18 đến tiết thứ: 33 Tuần thứ: 09 đến tuần thứ: 17 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng - Giáo dục tính cẩn thận xác tinh thần trách nhiệm giải toán KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 15 ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: III (HÌNH HỌC) Tiêu đề: GĨC VỚI ĐƯỜNG TRỊN u cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu vận dụng vào đời sống, kĩ thuật + Gãc ë t©m Gãc néi tiÕp Gãc tạo tia tiếp tuyến dây cung Góc có đỉnh bên đường tròn Góc có đỉnh bên đường tròn + Liên quan với góc nôi tiÕp cã q tÝch cung chøa gãc, ®iỊu kiƯn ®Ĩ tứ giác nội tiếp đường tròn, đa giác nội tiếp ngoại tiếp đường tròn + Cuối công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn, diện tích hình tròn, hình quạt tròn NH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % 16 ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 34 đến tiết thứ: 57 Tuần thứ: 17 đến tuần thứ: 29 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng - Giáo dục cho học sinh ý thức học tập mơn Rèn tính cẩn thận làm tốn, thái độ nghiêm túc học tập KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 17 ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BÀI, CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ: IV (HÌNH HỌC) Tiêu đề: HÌNH TRỤ HÌNH NĨN HÌNH CẦU Yêu cầu kiến thức Yêu cầu rèn luyện kỹ Yêu cầu vận dụng vào i sng, k thut + HS nhận biết được: - Cách tạo thành trụ, hình nón, hình nón cụt hình cầu Thông qua nắm yếu tố hình nói - Đáy hình trụ, hình nón, hình nón cụt - Đường sinh trụ, hình nãn - Trơc, chiỊu cao h×nh trơ, h×nh nãn, h×nh cầu - Mặt xung quanh hình trụ, hình nón, hình cầu - Tâm, bán kính, đường kính hình cầu + HS nắm vững công thức thừa nhËn ®Ĩ tÝnh diƯn tÝch xung quanh ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN I/ Đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy: - Đã thực tốt yêu cầu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tồn nguyên nhân: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Kết cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu: … chiếm … %, giỏi … chiếm … % 18 ThuVienDeThi.com Từ tiết thứ: 58 đến tiết thứ: 69 Tuần thứ: 29 đến tuần thứ: 35 Từ ngày: đến ngày: Yêu cầu giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo bồi dưỡng nâng cao Chuẩn bị thầy, cô giáo - Giúp HS nhận thức việc học, tính tự tin, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng - Giáo dục cho học sinh ý thức học tập môn Rèn tính cẩn thận làm tốn, thái độ nghiêm túc học tập KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 19 ThuVienDeThi.com PHẦN KIỂM TRA CỦA HIỆU TRƯỞNG http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Ngày Lần tháng KT Nhận xét 20 ThuVienDeThi.com Kí tên, đóng dấu ...KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN: TỐN KHỐI Họ tên giáo viên: NGUYỄN THIÊN HƯƠNG Năm sinh: 1977 Năm vào ngành: 1999 Các nhiệm vụ giao: Chủ nhiệm: 9A Giảng dạy: Toán 8A; Toán ... - Làm việc khoa học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: …………………………………………………………………………………………………………... học, có kế hoach - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng Tạo động học tập tốt cho môn học khác KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) II/ Những điểm cần bổ sung kế hoạch sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy: