Kế họach giảng dạy môn Vật lí lớp 756746

I KẾ HỌACH GIẢNG DẠY MƠN : …VẬT LÍ …… LỚP : 7A1,2 A KHÁI QUÁT ĐIỂM MẠNH, YẾU CỦA BỘ MÔN : Điểm mạnh : - Kiến thức chuẩn bị chu đáo lớp - Dụng cụ , thiết bị giảng dạy tương đối đầy đủ, thuận lợi co việc giảng dạy sử dụng thí nghiệm Điểm yếu : - Năng lực tiếp thu kiến thức học sinh không đồng điều - Khả thực thí nghiệm cịn hạn chế B KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM LỚP MÔN TỈ LỆ SỈ SỐ KT G K TB Y KÉM SL % SL % SL % SL % SL % 7A1 VL 39 24 61.5 15.4 12.8 2.6 7.7 7A2 VL 36 14 38.9 19.4 10 27.8 5.6 8.3 Lớp (2l) VL 75 38 50.7 13 17.3 15 20 C CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU LỚP MÔN TỈ LỆ SỈ SỐ KT G K TB Y KÉM SL % SL % SL % SL % SL % 7A1 VL 40 17.5 10 25 18 45 12.5 7A2 VL 37 8.1 18.9 21 56.8 16.2 Lớp (2l) VL 77 10 13 17 22.1 39 50.6 11 14.3 DeThiMau.vn D BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Tạo cho học sinh lòng say mờ hứng thỳ học tập môn Thực đầy đủ quy chế chuyên môn giáo dục phũng giáo dục đề : soạn đủ giáo án dạy đủ số tiết kiểm tra đủ qui định theo phân phối chương trình Tích cực đổi phương pháp dạy học : - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh - Thông qua tổ chức hoạt động chuyển từ học tập thụ động sang học tập sáng tạo - Chú trọng việc rèn luyện phương pháp tự học - Dạy học hợp tác giúp học sinh thể hết khả mỡnh Thiết kế học theo phương pháp tích cực Đổi đánh giá học sinh đánh giá công : - Đánh giá kiến thức - Đánh giá kĩ Giáo viên tích cực tự học tự bồi dưỡng nghiên cứu tài liệu nâng cao chuyên môn nghiệp vụ , tham gia đầy đủ chuyên đề E KẾ HỌACH TỪNG CHƯƠNG DẠY Kiến thức Chương Mục tiêu Biện pháp Kiến thức Kỹ Sự truyền thẳng - Nhận biết rằng, ta - Biểu diễn đường ánh sáng nhìn thấy vật có ánh truyền ánh sáng (tia Asáng từ vật truyền vào sáng) đoạn thẳng có QUANG a) Điều kiện nhìn mắt ta Thí nghiệm trực mũi tên thấy vật HỌC quan kết hợp vấn b) Nguồn sáng Vật - Nêu ví dụ nguồn - Giải thích số đáp trao đổi kiến sáng vật sáng ứng dụng định luật sáng thúc giáo viên c) Sự truyền thẳng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng học sinh thực tế: ngắm đường thẳng, truyền thẳng ánh sáng ánh sáng bóng tối, nhật thực, nguyệt học sinh với Nhận biết ba loại d)Tia sáng chùm sáng: song song, hội tụ thực Phản xạ ánh sáng phân kì - Biểu diễn tia tới, tia a) Hiện tượng phản - Nêu ví dụ phản xạ, góc tới, góc phản DeThiMau.vn xạ ánh sáng b) Định luật phản xạ ánh sáng c) Gương phẳng tượng phản xạ ánh sáng - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản d) Ảnh tạo gương xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng phẳng - Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng: ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật ảnh - Nêu đặc điểm Gương cầu ảnh ảo vật tạo a) Gương cầu lồi gương cầu lõm tạo b) Gương cầu lõm gương cầu lồi Nguồn âm B– ÂM HỌC xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng - Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng, ngược lại, theo hai cách vận dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng - Dựng ảnh vật đặt trước gương phẳng - Nêu ứng dụng gương cầu lồi tạo vùng nhìn thấy rộng ứng dụng gương cầu lõm biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, biến đổi chùm tia tới phân kì thích hợp thành chùm tia phản xạ song song - Nhận biết số - Chỉ vật dao động nguồn âm thường gặp số nguồn âm - Nêu nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm vật dao động thoa - Nhận biết âm cao Giáo viên truyền đạt DeThiMau.vn Độ cao, độ to âm Môi trường truyền âm Phản xạ âm Tiếng vang Chống nhiễm tiếng ồn (bổng) có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ - Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ - Nêu âm truyền chất rắn, lỏng, khí không truyền chân không - Nêu mơi trường khác tốc độ truyền âm khác - Nêu tiếng vang biểu âm phản xạ - Nhận biết vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm - Kể số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm - Nêu số ví dụ nhiễm tiếng ồn - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn DeThiMau.vn Nêu ví dụ Nêu ví dụ - Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang tai nghe âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn - Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng kiến thức dụng cụ thí nghiệm hiệ tượng thực tế ồn CĐIỆN HỌC Hiện tượng nhiễm điện a) Hiện tượng nhiễm điện cọ xát b) Hai loại điện tích c) Sơ lược cấu tạo nguyên tử - Mô tả vài tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát - Nêu hai biểu vật nhiễm điện hút vật khác làm sáng bút thử điện - Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích nêu hai loại điện tích - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, êlectrơn mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, ngun tử trung hồ điện Dịng điện Nguồn - Mơ tả thí nghiệm điện dùng pin hay acquy tạo dòng điện nhận biết dịng điện thơng qua biểu cụ thể đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay… - Nêu dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung DeThiMau.vn - Giải thích số tượng thực tế liên quan tới nhiễm điện cọ xát Thí nghiệm trực quan kết hợp vấn đáp trao đổi kiến thúc giáo viên học sinh học sinh với Học sinh ý đến thí nghiệm khó quan sát, giáo viên hướng dẫn cho học sinh tham gia vào thí nghiệm - Mắc mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, cơng tắc dây nối 3 Vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện Dòng điện kim loại Sơ đồ mạch điện Chiều dòng điện Các tác dụng dòng điện nguồn điện tạo dòng điện kể tên nguồn điện thông dụng pin acquy - Nhận biết cực dương cực âm nguồn điện qua kí hiệu (+), (-) có ghi nguồn điện - Nhận biết vật liệu dẫn điện vật liệu cho dòng điện qua, vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dịng điện qua - Kể tên số vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện thường dùng - Nêu dòng điện kim loại dịng êlectrơn tự dịch chuyển có hướng - Nêu quy ước chiều - Vẽ sơ đồ mạch dòng điện điện đơn giản mắc sẵn kí hiệu quy ước - Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ cho - Chỉ chiều dòng điện chạy mạch điện - Biểu diễn mũi tên chiều dòng điện chạy - Kể tên tác dụng nhiệt, sơ đồ mạch điện quang, từ, hố, sinh lí DeThiMau.vn Cường độ dòng điện Hiệu điện a) Hiệu điện hai cực nguồn điện b) Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện Cường độ dòng dòng điện nêu biểu tác dụng - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng dòng điện - Nêu tác dụng dịng điện mạnh số ampe kế lớn, nghĩa cường độ lớn - Nêu đơn vị đo cường độ dịng điện - Nêu được: hai cực nguồn điện có hiệu điện - Nêu được: mạch hở, hiệu điện hai cực pin hay acquy (cịn mới) có giá trị số vôn ghi vỏ nguồn điện - Nêu đơn vị đo hiệu điện - Nêu có hiệu điện hai đầu bóng đèn có dịng điện chạy qua bóng đèn - Nêu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng với hiệu điện định mức ghi dụng cụ - Nêu mối quan hệ DeThiMau.vn - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay acquy mạch điện hở - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng điện vơn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín - Mắc hai bóng đèn điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp song song - Nêu mối quan hệ hiệu điện đoạn mạch nối tiếp song song nối tiếp, song song vẽ sơ đồ tương ứng - Xác định thí nghiệm mối quan hệ cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp song song An toàn sử - Nêu giới hạn nguy - Nêu thực hiểm hiệu điện số quy tắc để đảm bảo dụng điện cường độ dòng điện an toàn sử dụng điện thể người II KẾ HỌACH GIẢNG DẠY MÔN : …CÔNG NGHỆ… LỚP : 8A1,2,3,4,5,6 A KHÁI QUÁT ĐIỂM MẠNH, YẾU CỦA BỘ MƠN Điểm mạnh : - Học sinh tích cực phối hợp vi giáo viên - Năng lực tiếp thu kiến thức trang bị tốt lớp - Có ý thức phấn đấu học tập Điểm yếu : - Năm học sinh tiếp thu với môn công nghệ vẽ kĩ thuật - Khả tiếp thu kiến thức không đồng điều - Khả tưởng tượng khơng gian học sinh cịn hạn chế B KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM LỚP MÔN TỈ LỆ SỈ SỐ KT G K TB Y KÉM SL % SL % SL % SL % SL % 8A1 CN 37 17 45.9 10.8 10 27 8.1 8.1 8A2 CN 35 13 37.1 20 12 34.3 5.7 2.9 8A3 CN 36 14 38.9 22.2 10 27.8 8.3 2.8 DeThiMau.vn 8A4 CN 33 11 33.3 21.2 27.3 6.1 12.1 8A5 CN 37 10 27 10 27 14 37.8 2.7 5.4 8A6 CN 30 13 43.3 6.7 10 33.3 6.7 10 KHỐI CN 208 78 37.5 38 18.3 65 31.3 13 6.3 14 6.7 C CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU LỚP MÔN TỈ LỆ SỈ SỐ KT G K TB Y KÉM SL % SL % SL % SL % SL % 8A1 CN 37 13.5 10 27 20 54.1 5.4 8A2 CN 35 8.6 22.9 22 62.9 5.7 8A3 CN 36 8.3 19.4 25 69.4 2.8 8A4 CN 33 6.1 15.2 24 72.7 6.1 8A5 CN 38 10.5 10 26.3 23 60.5 2.6 8A6 CN 30 10 10 33.3 15 50 6.7 209 20 9.6 50 23.9 129 61.7 10 4.8 KHỐI CN D BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Tạo cho học sinh lòng say mờ hứng thỳ học tập mơn : có thói quen lao động có kế hoạch tn theo qui trình cơng nghệ an toàn lao động Thực đầy đủ quy chế chuyên môn giáo dục phũng giáo dục đề : soạn đủ giáo án dạy đủ số tiết kiểm tra đủ qui định theo phân phối chương trình Tích cực đổi phương pháp dạy học : - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh - Thông qua tổ chức hoạt động chuyển từ học tập thụ động sang học tập sáng tạo DeThiMau.vn - Chú trọng việc rèn luyện phương pháp tự học - Dạy học hợp tác giúp học sinh thể hết khả mỡnh Thiết kế học theo phương pháp tích cực Tăng cường thực hành rèn luyện óc “ cơng nghệ ”giúp học sinh rèn luyện óc quan sát nhận xét rèn kết luận Đổi đánh giá học sinh đánh giá công : - Đánh giá kiến thức - Đánh giá kĩ - Đánh giá thái độ - Đánh giá cần kết hợp học sinh ,của tập thể nhóm đánh giáo viên Giáo viên tích cực tự học tự bồi dưỡng nghiên cứu tài liệu nâng cao chuyên môn nghiệp vụ , tham gia đầy đủ chuyên đề E KẾ HỌACH TỪNG CHƯƠNG DẠY Chương Mục tiêu Kiến thức Kiến thức - Nhận biết số khối đa diện khối tròn thường gặp - Đọc số vẽ hình chiếu khối hình học vật thể đơn giản Kỹ Chương - Học sinh biết - Hoàn thành kĩ đọc I vai trị vẽ kĩ vẽ có hình chiếu thuật sản suất - Kĩ vẽ số hình đời sống chiếu số vật thể - Hiểu số đơn giản VẼ KĨ - Kĩ trình bày vẽ THUẬT kiến thức phép chiếu hình kĩ thuật cõn đối đẹp chiếu vng góc - Phát huy trí tưởng tượng không gian Chương II Biết số khái - Nội dung: Cách đọc vẽ - Nhận dạng hình cắt, mặt niệm vẽ kỹ kỹ thuật đơn giản (bản vẽ cắt, hình chiếu thuật chi tiết, vẽ lắp, vẽ - Rèn luyện kỹ đọc nhà) vẽ kỹ thuật, nhận dạng BẢN VẼ - Hình cắt biểu diễn ren - Ơn tập + Kiểm tra ren KĨ - Vẽ kỹ thuật số hình đơn THUẬT - Hình thành tác DeThiMau.vn Biện pháp Vấn đáp gợi mở thuyết trình GV dựng vẽ hệ thống cõn hỏi chọn lọc để HS tự tỡm kiến thức thực hành để nắm vững phong làm việc khoa học xác, quy định Chương - HS nắm vai trò III khí SK đời sống - Biết đặc điểm, cụng dụng phân biệt số vật liệu khí gang, GIA thộp, đồng, nhụm CƠNG CƠ KHÍ hợp kim - Nhận biết số dụng cụ cầm tay đơn giản khớ - Hiểu quy định ATLĐ gia cụng vật liệu Chương - HS hiểu KN IV chi tiết máy - Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy, CHI TIẾT ứng dụng MÁY VÀ - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng LẮP mối ghép thường GHÉP gặp - Phân biệt kiểu mối ghép thơng dụng Chương V - HS tìm hiểu giản - Biết đa dạng sản phẩm khí quy trình sản xuất - Biết cách sử dụng số dụng cụ cầm tay đơn giản khí - Biết tư thao tỏc KT lấy dấu cưa, đục, dũa, khoan kim loại - Rèn luyện tác phong cụng GV giới thiệu cỏc nghiệp dụng cụ thụng qua mụ hỡnh HS thực hành để nắm vững kiến thức - Biết cách phân loại, nhận dạng biết ứng dụng chi tiết máy phổ biến ngành khí - Thực mối ghép đơn giản theo quy trình hướng dẫn - HS tìm kiến thức hướng dẫn GV - GV tổ chức cho HS thực hành nghiêm túc, đạt hiệu cao - Có kỹ tháo lắp, kiểm GV phải giới thiệu mô DeThiMau.vn TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG cần thiết phải truyền biến đổi chuyển động máy móc, thiết bị - Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc, đặc điểm ứng dụng cấu truyền - Biến đổi chuyển động - Kiểm tra thực hành - Kiểm tra học kỳ I Chương HS thấy vai trò VI điện AN TOÀN sản xuất đời sống ĐIỆN - Nắm trình sản xuất điện - Hiểu nguyên nhân tai nạn lao động - Sự nguy hiểm dòng điện thể người - Biết sử dụng số dụng cụ bảo vệ ATĐ Chương - Đặc tính cơng VII dụng vật liệu ĐỒ KTĐ DÙNG - Phân loại đồ dùng ĐIỆN điện theo nguyên lý TRONG biến đổi, lượng GIA - Hiểu nguyên lý, cấu tra tỷ số truyền hình HS tìm hiểu -> truyền chuyển động kiến thức - Làm việc cấu biến - Thực hành kỹ đổi chuyển động đơn giản - Cấp cứu người bị nạn - Biết sử dụng số dụng cụ bảo vệ ATĐ - Rèn luyện ý thức an tồn tiết kiệm điện - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn sửa chữa sử dụng điện - Biết sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật đảm bảo an toàn - Biết sử dụng hợp lý, tiết kiệm điện - Có thái độ nghiêm túc cẩn Tìm hiểu kiến thức thận học môn công thông qua thiết bị nghệ điện cụ thể DeThiMau.vn Thông qua tranh vẽ, câu hỏi gợi mở để HS nắm nội dung học - Kiến thức sách kết hợp với câu chuyện thực tế - Dụng cụ cách điện: găng tay, thảm - Phiếu học tập - Mẫu báo cáo ĐìNH Chương VIII MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ LỚP 8A1 8A2 8A3 8A4 8A5 8A6 7A1 7A2 KHỐI KHỐI tạo, chức phậnh đồ dùng điện - HS hiểu đặc điểm, yêu cầu cấu tạo mạng điện nhà - Hiểu công dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc số thiết bị đóng ngắt bảo vệ, lấy điện mạng điện, mạch điện nhà MÔN CN CN CN CN CN CN VL VL CN VL SỈ SỐ KT 37 33 35 32 37 30 40 35 204 75 SL 23 15 32 38 - Đọc, vẽ thành thạo sơ đồ mạch điện nhà - Có kỹ sử dụng thiết bị đơn giản nhà - Thiết kế mạch điện sáng đơn giản nhà (gia đình) Tìm hiểu kiến thức thơng qua thiết bị đóng, cắt bảo vệ Hệ thống câu hỏi ôn tập THỐNG KÊ KẾT QUẢ HKI NĂM HỌC 2010 - 2011 TỈ LỆ G K TB Y % SL % SL % SL % 13.5 23 62.2 21.6 2.7 27.3 17 51.5 21.2 0 17.1 19 54.3 10 28.6 0 15.6 12 37.5 13 40.6 6.3 10.8 21 56.8 24.3 8.1 10 20 66.7 20 3.3 57.5 13 32.5 10 0 42.9 16 45.7 11.4 0 15.7 112 54.9 53 26 3.4 50.7 29 38.7 10.7 0 DeThiMau.vn KÉM SL 0 0 0 0 0 % 0 0 0 0 0 ... cường độ dịng điện an tồn sử dụng điện thể người II KẾ HỌACH GIẢNG DẠY MÔN : …CÔNG NGHỆ… LỚP : 8A1,2,3,4,5,6 A KHÁI QUÁT ĐIỂM MẠNH, YẾU CỦA BỘ MÔN Điểm mạnh : - Học sinh tích cực phối hợp vi giáo... (-) có ghi nguồn điện - Nhận biết vật liệu dẫn điện vật liệu cho dòng điện qua, vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dịng điện qua - Kể tên số vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện thường dùng -... nhìn thấy vật có ánh truyền ánh sáng (tia Asáng từ vật truyền vào sáng) đoạn thẳng có QUANG a) Điều kiện nhìn mắt ta Thí nghiệm trực mũi tên thấy vật HỌC quan kết hợp vấn b) Nguồn sáng Vật - Nêu