Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 Tuần: Tiết 18 CHƯƠNG II HÀM SỐ BẬC NHẤT NHẮC LẠI – BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ Ngày dạy: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs ôn lại nắm vững kiến thức : khái niệm hàm số, biến số, hàm số cho bảng công thức Nắm khái niệm giá trị hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến 2.Kỹ năng:Hs Biết cách tính nhanh thành thạo giá trị hàm số cho trước biến số, biết biểu diễn cặp số (x,y) mặt phẳng toạ độ, vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax 3.Thái độ:có thái độ cẩn thận học tập 4.Định hướng phát triển lực + Phát triển lực quan sát, thu thập xử lí thơng tin; lực phân tích, tổng hợp; kĩ thuyết trình + Phát triển lực tính tốn, vẽ hình sử dụng ngơn ngữ tốn học + Phát triển lực hợp tác hoạt động nhóm II.Chuẩn bị 1.Chuẩn bị GV: SGK, Thước thẳng, bảng phụ ghi ví dụ , ?3, BT2 Phiếu học tập tập 2SGK 2.Chuẩn bị HS: ôn lại kiến thức hàm số học lớp 7, máy tính bỏ túi; SGK 3.Phương pháp: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nhóm III.Bảng mơ tả kiến thức – Xác định lực HS Các nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD thấp VD cao 1.Khái niệm hàm Biết đại lượng y phụ thuộc vào đại Hiểu cách -Xác định hàm số số lượng x thay đổi cho với giá trị x, xác định hàm -Tìm giá trị hàm số ta xác định giá trị tương số công thức ứng với giá trị biến ứng y y gọi hàm số x; x bảng giá trị gọi biến số 2.Đồ thị hàm Hiểu Biểu diễn điểm số bước vẽ đths mptđ Oxy Vẽ đths 3.Hàm số đồng Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, Chỉ hàm số đồng * GV: Nguyễn Hữu Thắng ThuVienDeThi.com Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 biến, nghịch biến nghịch biến biến, nghịch biến IV.Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: GV giới thiệu sơ lược nội dung chương II, kiến thức cần ôn lớp 2.Bài TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:Dạy khái 1.Khái niệm hàm số niệm hàm số sgk tr 42 - Gv: Khi y - Hs: Nếu giá trị gọi hàm số x ? x xác định giá trị tương ứng y - Gv: Hàm số cho - Hs: Có thể cho bằng cách nào? bảng công thức - Gv: Cho hs nghiên cứu VD sgk - Gv: Đưa bảng phụ ghi sẵn VD, hướng dẫn hs ơn lại khái niệm - Gv: Vì y = 2x lại hàm số? - Gv: Nhận xét? - Gv: Treo bảng phụ: - Gv: Bảng sau có xác định y hàm số x khơng? Vì sao? Kỹ năng, lực/ sản phẩm cần đạt Kỹ quan sát, thu nhận xử lí thơng tin Kĩ thuyết trình Kỹ thực hành, tính tốn - Hs: Nghiên cứu VD VD Sản phẩm: sgk - Hs: Quan sát bảng a) y hàm số x cho bảng sau: HS nêu k/n hàm số xác phụ, nắm khái niệm hàm 1 định hàm số số x - Hs: Vì y phụ thuộc vào x cho giá trị x y 2 xác định giá trị tương ứng b) y hàm số x cho công thức: y - Hs: Quan sát bảng phụ y = 2x; y = 2x + 3; y = - Hs: Bảng không xác x định hàm số với x Chú ý: sgk tr 42+43 = ta có giá trị y * GV: Nguyễn Hữu Thắng ThuVienDeThi.com Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 y x 8 - Gv: Nêu ý 16 - Hs: Nắm nội dung ý x Ta có: - 1Hs: Lên bảng Làm ?1 , 1 11 Hs lại làm vào f(0) = , f(1) = 2 - Gv: Cho hs làm ?1 vào 1 13 - Hs: Nhận xét vở, gọi 1Hs lên bảng làm f(2) = , f(3) = 2 - Gv: Yêu cầu Hs nhận xét? f(-2)= (2) , f(-10) = (10) ?1 Hàm số y = Hoạt động 2: Thực ?2 biểu diễn điểm a)Biểu diễn điểm mặt phẳng toạ độ mptđ, vẽ đths Oxy: -GV đưa mptđ dã vẽ sẵn - Gv: Gọi hs lên bảng - Hs: Lên bảng biểu biểu diễn điểm diễn điểm cho mptđ mặt phẳng toạ độ - Hs: Dưới lớp làm vào - Gv: Kiểm tra em lớp - Hs: Nhận xét - Gv: Yêu cầu Hs nhận xét? - GV: Nhận xét, bổ sung - Hs: Bổ xung cần * GV: Nguyễn Hữu Thắng Kỹ quan sát, thu nhận xử lí thơng tin Kỹ thực hành, tính tốn Kĩ vẽ hình Sản phẩm: HS vẽ ddths hàm số thể phiếu học tập bảng phụ ThuVienDeThi.com Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 - Gv: Gọi hs lên bảng vẽ đồ thị hàm số y = 2x - Gv: Kiểm tra em lớp - Gv: Nhận xét? Hoạt động 1:Dạy khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến - Gv: Cho hs nghiên cứu giải ?3 sgk - Gv: Giới thiệu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến TG - Gv: Rút tổng quát 3.Củng cố - Luyện tập Hoạt động GV - Hs: Lên bảng vẽ đồ thị b) Vẽ đồ thị hàm số y = 2x hàm số y = 2x - Hs : Dưới lớp làm vào - Hs: Quan sát làm bảng, nhận xét - Hs: Bổ sung 3.Hàm số đồng biến, nghịch biến ?3.sgk tr 43 - Hs: Nghiên cứu Giải ?3 sgk - Hs: Nắm khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến - Hs: Phát biểu nội dung “tổng quát” Tổng quát : sgk tr 44 Hoạt động HS Nội dung Nêu lại khái niệm học tiết Phát biểu Các phần ghi bảng SGK Cho HS giải BT 1a Giải trình bày Trình bày BT1a BT2 SGK * GV: Nguyễn Hữu Thắng Kỹ thực hành, tính tốn Kỹ hoạt động nhóm Kĩ thuyết trình Sản phẩm: Nêu hàm số đồng biến, nghịch biến Kỹ năng, lực cần đạt Kỹ thực hành, tính tốn Sản phẩm: ThuVienDeThi.com Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 SGK TG 4.Hướng dẫn nhà Hoạt động GV Trình bày bảng Hoạt động HS - Học thuộc lí thuyết Lắng nghe - Xem lại VD BT Ghi nhớ - Làm 1b,3 sgk - Tiết sau mang thước, com pa Nội dung Bài 1b,3 sgk Kỹ năng, lực cần đạt Kỹ thu nhận xử lí thơng tin Kỹ thực hành, tính tốn V.Rút kinh nghiệm: * GV: Nguyễn Hữu Thắng ThuVienDeThi.com ... Sản phẩm: HS vẽ ddths hàm số thể phiếu học tập bảng phụ ThuVienDeThi.com Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 - Gv: Gọi hs lên bảng vẽ đồ thị hàm số y = 2x - Gv: Kiểm tra... trình Sản phẩm: Nêu hàm số đồng biến, nghịch biến Kỹ năng, lực cần đạt Kỹ thực hành, tính toán Sản phẩm: ThuVienDeThi.com Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 SGK TG 4.Hướng... Hs: Bảng không xác x định hàm số với x Chú ý: sgk tr 42+43 = ta có giá trị y * GV: Nguyễn Hữu Thắng ThuVienDeThi.com Trường THCS Lộc Bổn – Giáo án Đại số * Năm học: 2016 - 2017 y x 8 - Gv: Nêu