ke hoach day hoc sinh 9 năm 2021

TRƯỜNG: THCS Nguyễn Duy Hiệu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: Hoá Sinh Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN SINH HỌC, KHỐI LỚP (Năm học 2020 - 2021) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 04; Số học sinh: 126; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học:04; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:4 ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Một số tranh ảnh giống bò Hà lan, bò sin, 01 Tranh ảnh gà đông cảo,gà 01 ri Bài 39: Thực hành: Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật ni trồng -Băng hình mơi 04 trường sống SV Bài 45: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Bài 39: Thực hành: Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật ni trồng -Kẹp,giấy báo,kéo,vợt bắt côn trùng Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi -Băng hình hệ sinh 01 thái Bài 51,52 Thực hành hệ sinh thái -Kính lup,túi ni lon,bút chì,giấy Giấy,bút,bảng 56.1,2,3 01 Bài 56 Thực hành: Tìm hiểu tình hình mơi trường địa phương Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phịng thực hành Hóa – 01 Sinh II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho mơn Phạm vi nội dung sử dụng Dạy thực hành, học có thí nghiệm mơn Hóa học 8,9; Sinh học 6,7,8,9; môn Công nghệ 6,7 Ghi STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Bài 34: Thối hóa tự 01 thụ phấn giao phối gần -+ HS nắm khái niệm thối hố giống + HS trình bày phương pháp tạo dịng ngơ HS hiểu, giải thích ngun nhân thối hố tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật, vai trò chọn giống Bài 35: Ưu lai 01 + HS nêu khái niệm : ưu lai, lai kinh tế + HS hiểu trình bày được: - Cơ sở di truyền tượng ưu lai, lí khơng dùng thể lai F để nhân giống - Các biện pháp trì ưu lai, phương pháp tạo ưu lai - Phương pháp thường dùng để tạo thể lai kinh tế nước ta Kĩ năng: Quan sát tranh hình tìm kiến thức +Năng lực tư môn học, phát giải vấn đề Bài 39: Thực hành: Tìm 02 hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi trồng + HS phải biết cách sưu tầm tư liệu, biết cách trưng bày tư liệu theo chủ đề + HS biết phân tích, so sánh báo cáo điều rút từ tư liệu +Năng lực tự học, giải vấn đề, lực sử dụng CNTT Ôn tập chương VI 01 Học sinh năm kiến thức để giải tập -Vận dụng kiến thức giải thích tượng thực tế Bài 41: Môi trường nhân tố sinh thái 01 + Học sinh phát biểu khái niệm chung môi trường sống, nhận biết loại môi trường sống sinh vật + HS trình bày khái niệm giới hạn sinh thái + Phân biệt nhân tố sinh thái: nhân tố vô sinh, hữu sinh, đặc biệt nhân tố người Bài 42: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật 01 + Học sinh nêu ảnh hưởng nhân tố sinh thái ánh sáng đến đặc điểm hình thái giải phẩu sinh lí tập tính sinh vật + Giải thích thích nghi sinh vật với môi trường + Rèn kĩ hoạt động nhóm Bài 43: Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật 01 -+ Học sinh nêu ảnh hưởng nhân tố sinh thái nhiệt độ độ ẩm môi trường đến đặc điểm sinh thái, sinh lí tập tính sinh vật + Qua này, học sinh giải thích thích nghi sinh vật tự nhiên từ có biện pháp chăm sóc sinh vật thích hợp + Phân tích ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống động vật thực vật - Xác định đặc điểm, điều kiện hình thành ảnh hưởng nắng nóng lên đời sống người sinh vật khác Bài 44: Ảnh hưởng lẫn sinh vật 01 - Học sinh hiểu trình bày nhân tố sinh vật - Nêu mối quan hệ sinh vật loài sinh vật khác loài - Thấy rõ lợi ích mối quan hệ sinh vật - Kể số mối quan hệ loài khác loài * Xác định tác động biến đổi khí hậu đến mối quan hệ loài khác loài 10 Bài 45 Thực hành: Tìm hiểu mơi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật 02 Bài 47: 01 Quần thể sinh vật + HS tìm dẫn chứng ảnh hưởng nhân tố ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật môi trường quan sát + Rèn luyện kỹ quan sát thực địa + Kỹ quan sát tổng hợp kiến thức Học sinh nêu khái niệm quần thể, biết cách nhận biết quần thể sinh vật Lấy ví dụ minh họa + Nêu số đặc trưng quần thể: mật độ, tỷ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi * Nhận biết tác động BĐKH đến ỷ lệ giới tính, nhóm tuổi mật độ quần thể Liên hệ thực tế địa phương tìm hiểu ảnh hưởng thay đổi khí hậu đến giới tính, mật độ, số lượng quần thể sinh vật 11 12 Bài 48: Bài 49: Quần thể người Quần xã sinh vật 01 Trình bày số đặc điểm quần thể người liên quan tới vấn đề dân số Từ thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội, để sau em với người dân thực tốt phát lệnh dân số 01 - Trình bày khái niệm quần xã, phân biệt quần xã với quần thể Lấy thí dụ minh hoạ mối quan hệ sinh thái quần xã Mô tả số biến đổi phổ biến quần xã Trong tự nhiên biến đổi quần xã thường dẫn tới ổn định 13 Bài 50: Hệ sinh thái 01 Trình bày hệ sinh thái, lấy thí dụ minh hoạ kiểu hệ sinh thái, chuỗi lưới thức ăn Giải thích ý nghĩa biện pháp nông nghiệp nâng cao suất trồng - 14 Bài 51: Thực hành hệ sinh thái 02 15 Ôn tập chương I ,II phần II 01 HS nêu thành phần hệ sinh thái chuỗi thức ăn Qua học, hs yêu thêm thiên nhiên Kĩ quan sát tranh hình nhận biết kiến thức Khai quát tổng hợp Kĩ thu thập xử lí thơng tin - Hệ thống hoá kiến thức học -Vận dụng kiến thức làm tập lưới thức ăn chuỗi thức ăn 16 Kiểm tra cuối kỳ II 01 Giúp học sinh hệ thống hóa khắc sâu kiến thức chương trình sinh Cũng cố kiến thức chương VI, Sinh vật môi trường Chương I,II - Phân biệt tháp dân số trẻ tháp dân số già - Vận dụng kiến thức vẽ lưới thức ăn 17 18 Bài 53: Tác động người MT Bài 54 Ơ nhiễm mơi trường 01 + HS hoạt động người làm thay đổi thiên nhiên + Nêu vai trò người việc cải tạo bảo vệ môi trường tự nhiên 02 * Xác định hoạt động người gây HƯNK nguyên nhân gây biến đổi khí hậu liên hệ thân người xung quanh giảm phát thải khí nhà kính Nêu ngun nhân gây nhiễm mơi trường Từ có ý thức bảo vệ mơi trường sống Hiểu hiệu việc phát triển mơi trường bền vững, qua nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống * Xác định ngun nhân gây suy thối mơi trường nói chung BĐKH nói riêng Trình bày việc làm ngày thể lối sống thân thiện với môi trường 19 Bài 56 Thực hành: Tìm hiểu tình hình mơi trường địa phương 02 HS nguyên nhân gây ô nhiễm mô trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục Nâng cao nhận thức hs công tác chống ô nhiễm môi trường Khai quát tổng hợp Hoạt động nhóm Kĩ thu thập xử lí thơng tin 20 Bài 58: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên 01 Phân biệt lấy thí dụ minh hoạ dạng tài nguyên Trình bày tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên Xác định biện pháp ứng dụng việc khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên giúp giảm nhẹ BĐKH 21 Bài 59: Khơi phục mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã 01 Giải thích cần kơi phục mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã Nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã 22 Bài 60: Bảo vệ đa dạng sinh thái 01 Nêu vai trò hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái biển, hệ sinh thái nong nghiệp đề xuất biện pháp bảo vệ hệ sinh thái Nêu cần thiết ban hành luật hiểu số nội dung Luật Bảo vệ môi trường Nêu số tác động BĐKH đến hệ sinh thái khác Vai trò hệ sinh thái việc giảm nhẹ thích ứng BĐKH 23 Bài tập Chương IV 01 - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức chương Kĩ - Vận dụng phương pháp trắc nghiệm - Vận dụng lý thuyết để giải tập 24 Bài 62 Thực hành: Vận dụng Luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường địa phương 01 -Học sinh vận dụng nội dung luật bảo vệ mơi trường vào tình hình cụ thể địa phương -Nâng cao ý thức HS việc bảo vệ mơi trường địa phương 25 Ơn tập cuối kỳ II ( nội dung 63 ) 01 Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh vật mơi trường - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống Tiếp tục rèn luyện kĩ tư lí luận, chủ yếu kĩ so sánh, tổng hợp, hệ thống hoá Rèn kĩ hệ thống kiến thức sơ đồ tư 26 Kiểm tra cuối kỳ II Giúp học sinh củng cố lại kiến thức chương trình mơn sinh học 01 Vận dụng kiến thức làm trắc nghiệm 27 Bài 64: Tổng kết chương trình tồn cấp Vận dụng lý thuyết để giải tập -Học sinh củng cố lại kiến thức môn sinh học 6,7,8,9 03 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức (1) (2) (3) (4) Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 28 Thông qua kiểm tra giáo viên đánh giá kết học tập học sinh kiến thức KT viết tự kĩ vận dụng luận trắc nghiệm Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 Giúp học sinh hệ thống hóa khắc sâu kiến thức chương trình sinh Giúp GV đánh giá kết học tập cuả KT viết tự học sinh kiến thức kỹ vận dụng, luận qua kiểm tra hs rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... đời sống sinh vật 01 -+ Học sinh nêu ảnh hưởng nhân tố sinh thái nhiệt độ độ ẩm môi trường đến đặc điểm sinh thái, sinh lí tập tính sinh vật + Qua này, học sinh giải thích thích nghi sinh vật... trường sống sinh vật + HS trình bày khái niệm giới hạn sinh thái + Phân biệt nhân tố sinh thái: nhân tố vô sinh, hữu sinh, đặc biệt nhân tố người Bài 42: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật... khác Bài 44: Ảnh hưởng lẫn sinh vật 01 - Học sinh hiểu trình bày nhân tố sinh vật - Nêu mối quan hệ sinh vật loài sinh vật khác loài - Thấy rõ lợi ích mối quan hệ sinh vật - Kể số mối quan hệ